在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的描寫風的作文，歡迎大家分享。
這次的颱風比以往都要猛，既是颳風又是下雨的，吧我家客廳洗得那真是“乾乾淨淨”啊！
不過嘛，呵呵颱風也不是什麼壞事，既有風又有魚，呵呵還有西瓜和魚哈哈笑死我了接下來我為大家講解一下是什麼福利。
暴風雨過後，我急忙忙的跑出們外看看案發現場，哇！好水裡有好多條魚啊。我欣喜若狂的跑到媽媽那兒說:“媽媽，媽媽你快拿撈魚的工具，外面的水裡全是魚啊！”話音未落媽媽就急匆匆的跑去拿道具，呵呵我也不能落後啊。我找來了一個大盆，和一根棍子哈知道我要幹嘛嗎？當然要去“大海”裡捕魚啦。話不多說，馬上行動，。我吧盆子放到水裡我做在裡面拿著棍子滑呀滑，滑呀滑真好玩。對了把正事忘了趕緊抓魚，嗯哼才一小會的功夫就抓了10來只我真厲害啊，晚上可以吃紅燒魚咯。
第二個福利呢當然是一堆的西瓜啊中午飯後，媽媽叫我去買水果，我心想嗎:媽媽也真是的路上水怎麼多萬一我出事了怎麼辦？就在這時我看到一家水果店的西瓜全被水衝到馬路上，那可不是一個倆個而是好幾百個啊，店主在那焦急的拿木板堵住西瓜為了避免過大的損失，附近的居民看到了紛紛過去幫忙。當然啦我也不例外一分鐘十分鐘……我們終於把西瓜努力的挽救回來了。店主破涕為笑為了報答我們他送了我們沒人3個西瓜我拿著這沉甸甸的西瓜走回了家……
這次颱風可給我們發“福利”啊，真好嘻嘻希望下次還有。
描寫風的作文2呼嚕，呼嚕，是誰在空中飛舞？呀，原來是從風車裡飛出來的風！風在天空翩翩起舞。
風來到遊樂場，一位小朋友在大力的扔紙飛機，可紙飛機就是飛不高。風說：“飛吧，飛吧，我就像你的大風扇，我會全力幫助你自由飛翔！”小朋友看到紙飛機終於飛高了！大聲叫：“好呀！好呀！”
風來到運動場，看見跑步運動員們已經熱的沒力氣再跑了。風搖了一搖他的手，全場的運動員都打起了精神，掀起了賽場的高潮！風說：“跑吧！跑吧！只要打起精神，你們會跑得更快的！”觀眾們看見運動員們那麼拼命的在比賽，大聲的喊：“加油！加油！”
風來到了小河邊，看見一個大姐姐正拿著瓦罐打水，但是水車沒有滾動，所以大姐姐打不了水。風輕輕地滾了滾水車，水車滾動了。風說：“滾動吧！滾動吧！好讓住在這裡的農民們打水！”大姐姐看見水車滾動了，高興地喊：“有水啦！有水啦！”
風來到了村莊，看到那些農民都沒錢買風扇，因為家裡太窮了。風揮了揮手，那些在努力幹活的農民覺得涼爽了許多！風說：“幹吧！幹吧！別人正等著你們的糧食呢！”那些農民高興的說：“加把勁！加把勁！”
風又來到了一個小朋友的家裡，看見小朋友盼望著自己的風車能夠轉的很快，但是風車就是不轉。風輕輕地吹了口氣，沮喪的小朋友立刻跳起來！風說：“轉吧！轉吧！好給他人帶來歡樂。”小朋友跑著跳著告訴媽媽：“風車轉了！風車轉了！”
風結束了他一天的精彩生活，他正在趕往回家的路上，突然！一群人大聲的喊：“走吧！走吧！明天繼續！”風回家了一路上喃喃道：“謝謝你們，謝謝你們！
描寫風的作文3埋頭苦讀了一下午，終於在我畫上最後一個句號時走向了結束。我鬆鬆我的筋骨，推開了封閉的窗戶，一開啟窗，窗外明晃晃的光線就照的我眼睛有些睜不開。真不是一個可愛的冬天啊!實在是不叫我喜歡。
正在我在複議冬天時，我突然看到天空傳來幾隻豔麗的風箏。風箏不是不屬於這個有些殘酷的冬天的嗎?為什麼現在出現在這裡。
是誰在寒冬臘月放風箏?我一定要看個究竟。
“姐姐，你也來放風箏嗎?”一個小女孩天真地望著我，將一團線塞給了我。
我回過神，納悶地問：“你們怎麼在冬天放風箏呢?”
她困惑了，撅著小嘴說：“為什麼只能在春天才可以放風箏呢?你看，今兒天氣多好，晴空萬里的。”
被她這麼一說，我發現自己變得狹隘俗套了。是呀，為什麼冬天就不能放風箏呢?其實，春又怎樣，冬又如何!孩子們的心中早已穿過了時空的侷限。她們心中有永恆的美麗。
人的追求不也如此嗎?我們又何必在乎時間和空間的侷限呢?、
人的身體是被固定住的，不能夠超越時間的隧道，不能夠跨越空間的侷限，而我們的心卻能擺脫時空的束縛，能包容一切。因為心是無限的。這風箏不是一顆顆心，一縷縷情麼?
忘卻嚴冬特有的寒冷，走出狹小的天地，解開沉重的思緒，去放飛心靈的風箏，讓它飛，永恆不變。
在嚴冬的黃昏，我看到了一群放風箏的孩子。
描寫風的作文4冬天，一隻黃色的小蝴蝶躺在了地上。它太不起眼了，似乎人們一腳，就能讓它永遠閉上眼睛。這隻蝴蝶被我發現了，不知為何，從見它第一眼起，我就覺得它好可愛。
我蹲了下來，凝視著它，突然，它薄紙般的翅膀動了兩下，可惜又停住了，我決定助它一臂之力。
當我的手快碰到它時，它竟然顫動了兩下，我的手縮了回去。它飛速扇動翅膀，竟然飛了起來。可能是冬風太沒人情味了吧，小蝴蝶掉了下來。
這時，我覺得心好疼，有一股神奇的力量促使我向它跑過去。
蝴蝶趴在地上好久，抬起它的小腦袋，望著天，我用手指撫摩它冰冷的身軀，覺得自己很沒本事——連一隻小小的蝴蝶都保護不好。我用手捧起這個弱不禁風而又頑強的小生命，眼睛溼潤了。
那小蝴蝶不肯放棄自己的夢想，甩甩頭，拼命扇動翅膀，我想：小蝴蝶，加油!為了自己的夢想而奮鬥吧!可是造化弄人!小蝴蝶剛飛上去，又摔了下來。
它奄奄一息了，我走過去，淚水不由自主的滴了下來，一滴滴，都充滿了愛：為什麼，為什麼不讓小蝴蝶在冬風中起舞呢?為什麼不讓蝴蝶實現自己的夢想呢?上帝，小蝴蝶這麼可憐，你為什麼要捉弄它呢?
小蝴蝶也許有佛祖保佑，它飛了起來，這次成功了——它沒有摔下來。它終於實現了自己的夢想——在冬風中起舞。
我站了起來，望著這隻為夢想而奮鬥的蝴蝶，直到它消失在天盡頭。
描寫風的作文5我坐在窗前，看著窗外的風景，享受著風的撫摸，感嘆道，“哦！這個夏夜的風！”
窗外的景色多美啊！雨下得很大，順著屋簷上的滑道往下滴。起初，溫和的風颳得很厲害，但它不咬人，只給冬天帶來一點涼意。食物的味道從每個家庭飄來，伴隨著“子兒子兒”油炸的聲音。一列火車從社群遠處的一段鐵路開來，“轟隆隆”地響著口哨開走了，就像一場很短的表演。樓下石桌旁，祖母們發出笑聲。他們的父母簡短地談了談，淡淡地笑了笑:李奶奶的兒子在國外買了房子，王奶奶的孫子上了大學...還有幾輛車剛剛回來。我想在忙碌了一天後，車主一定很累了。這時，風拂過我的耳朵說:“當車主回家時，當他看到孩子燦爛的笑容，回到溫暖的家時，他肯定不會無精打采的。”
窗外是多麼安靜啊！夜深了，周圍變得非常安靜。仍然有許多燈亮著，但是沒有聲音。社群裡只有一個高大的白楊爺爺輕輕地向我揮揮手，發出“沙沙沙”的聲音。這時，風輕輕地拂過我的臉，在我耳邊低語道:“這是老爺爺說的，‘睡覺吧，晚上燈會關的。”我不情願地關上窗戶，離開了。
哦！這個夏夜的風！
描寫風的作文6風的性格是古怪的，它有時溫柔的`像一位善良的少女，有時狂暴的像一位十分嚴厲的老師，有時像一位辛勤的果農，還有時像一位魔術師。
春天，風兒撫摸著柳樹姑娘的秀髮，其實她是在給柳樹姑娘的頭髮灑魔術粉，讓柳樹姑娘的頭髮上長出嫩芽；風兒還呼喚大地，使萬物復甦。
夏天，風兒嚴厲地批評著人們：懶惰的人類，你們只懂得享受，不知道去幹活，學學工人們，這世上只有工人是好人，是勤勞的人！哎！人們可真冤枉啊！他們早就把該做的事做完了，只不過是事後乘了一會涼，可風兒卻只看到了表面現象，人們又無緣無故地得到了懲罰——太陽光更強烈了。
秋天，風兒向果園和莊稼地吹去，水果和莊稼們頓時精神抖擻，開始了熱鬧的交談。果園裡，蘋果姐姐樂紅了臉，石榴阿姨一不小心笑破了肚皮，柿子家族為了慶祝豐收，在樹枝上掛了許許多多的橙燈籠只有葡萄妹妹的綠袍子丟了，她急得到處找，所以現在只能穿紫袍。莊稼地裡，玉米伯伯長出了長鬍子，茄子小姐戴上了耳環……
冬天，風兒的本領可大了，他運用魔法，把雪花帶到了人間。
風的性格是變化萬千的，它們讓人類經歷了各種酸甜苦辣，不管是什麼樣的風，我都喜歡。
描寫風的作文7好大的風啊！一出門我就領略到冬天的風竟然如此地霸道！
大樹的枝條無助的在空中搖擺，此時已經沒有一點力氣，無奈地任憑大風擺弄。他為此還不心滿意足，仍然不依不饒地將枝條上稀稀疏疏的葉子，無情的撕扯下來。這些想賴在媽媽懷裡過冬的樹葉寶寶也只好戀戀不捨得離開了媽媽。
大風看到了這些葉子，頓時興奮起來，此時他像一個沒有熟讀兵法的將軍，指揮著這些“俘虜”玩兒起了“排兵佈陣”，在他的指揮下，葉子們一會兒跑到東一會兒奔到西，有的實在禁不住他的折騰，趁他不注意，偷偷地躲在柱子後、石頭後、土坑裡……當了逃兵。這可逃不過他的眼睛，他再次將它們捲起來，集合到一起，讓他們在原地打起了旋兒，把葉子們弄得暈頭轉向時，又使勁兒一吹兒，把它們吹到空中，再一吸氣那些葉子一頭重重地扎到地上，傷痕累累的四處散去。
風玩夠了，又走街竄巷，戲弄上學的孩子們，順著他的，他就使勁兒的推他，讓他踉踉蹌蹌的快跑幾步；逆著他的，他就抓一把沙子攘過去，弄得孩子們睜不開眼。我走的路是逆著他的，但他是阻擋不了我的，我才不怕他呢，我一邊想一邊吃力的低著頭弓著腰往前走，也為自己戰勝他而沾沾自喜。“媽媽我推你，這樣你省力些。”一個清脆的聲音從我耳邊傳來，我扭頭一看，一個小女孩坐在媽媽自行車的後座上，正使勁兒地用小手推著媽媽的腰，她的媽媽聽到了女兒天真的話，一邊笑一邊更加用力地蹬起了車子，車子比先前快了許多。“寶寶的力氣真大”，媽媽誇獎道。小女孩自豪地把頭緊緊地貼在媽媽的後背上，小手更加用力了！
到了學校，大風還在到處稱王稱霸……
描寫風的作文8春天到了，天氣暖和了，春風把冰凍的大地都融化了，暖和的陽光催人們去播種了，風吹著裙子都有些動搖，花香一陣陣的送來。夏風吹得花草的味道到處都聞得到，生機勃勃。池塘邊上站著一個人，隔著一個岸，都可以聞到荷花的香味。秋風裡有一些秋雨，夜晚，冷了一些，秋風颳得不停，落葉都在天空中飛舞。冬風像虎一樣狂猛，每個教室都關好了窗戶，冬風一整天都呼呼響，鳥雀都躲了起來。
四季的風，是不同的，也有著不同的名字。春天的風叫和風;夏天的風叫做薰風;秋天的風叫金風;冬天的風叫朔風。
春天到了，和風輕輕地飄舞起來，為農民伯伯遞上一份美好的祝福。和風，靜靜地吹過教學樓的窗前，聽著琅琅的讀書聲，情不自禁地為祖國的花朵感到自豪。
春姑娘走了，迎來了驕陽似火的夏天。薰風，也跟隨夏婆婆來到了夏天。薰風像一個調皮的孩子，在大街上亂跑亂竄，還不知道人們討厭它，一個勁地“嗚嗚”地吹，高興極了。可人們卻遭了殃，沒風的夏天，是心煩意亂的;即使有風，也就是那薰風，讓人感覺不到一絲涼意。
金色的稻田，金黃的麥子，象徵著秋天的到來。忙慮了一年，總有豐收的季節。金風吹來，和農民伯伯一起分享豐收的喜悅。
眼看就到了一年的盡頭，刺骨的朔風也不肯放過任何一個機會。當它生氣時，狂風大作，使人們不得不弓著腰，捂著頭。
我愛和風，金風，但我更愛朔風，因為你鍛鍊著我的意志！
描寫風的作文9我愛校園的風。校園的風，是看不見，摸不著的，它總會給人涼爽、溫暖的感覺。
春天，風哥哥喜歡和我們玩捉迷藏。我和同學們在操場上玩耍。忽然看見柳樹姐姐衝我們微笑著點頭――在向我們問好;地上的一些沙子，在空中盤旋翻飛著――為我們表演著精彩的節目;再看看五星紅旗，它飄動著――對我們說：孩子們，你們一定要好好學習，長大後報效祖國，為祖國爭光!這一切，我們知道是風哥哥在和我們嬉戲玩耍。
夏天，風哥哥總是時隱時現，變化莫測。當我們跳皮筋兒打沙包玩得累得汗流浹背時，風哥哥就神祕的出現了：它像一個大風扇，幫我們解除炎熱，送來涼爽。當我們尋找它的時候，它早已悄然離去。
秋天，風哥哥就像一位辛勤的農民伯伯。每當樹葉枯黃時，樹哥哥就要把樹葉摘下來，為大樹伯伯來年的樹葉提供充足的養料，讓它們健康成長。同時，風哥哥也讓它們實現了自己的人生價值，讓他們沒有遺憾的離開這個世界。
冬天，風哥哥就像舞蹈的扮奏家。每當雪花妹妹為人們表演優美的舞蹈時，它就會全力迎接，和雪花妹妹演繹一段關於友誼的動人故事，讓人們感受友誼的重要，珍惜自己身邊的每一位朋友。
當風哥哥完成它的使命時，它就會悄然離去，無聲無息，無影無蹤。哦，校園的風，我欣賞你的時隱時現，但我更敬佩您的無私奉獻。
描寫風的作文10家風是一家地道德標準，是一個家必不可少地成分，而在她們家，也有家風，它就是如何做人。
“處世為人理應與人為善”從自己小時候，爸爸媽媽教育自己要尊重長輩，做人要誠實，不幹壞事，不說髒話。在與小朋友地交往中要友善，不要對小事斤斤計較，傷了和氣。做一個寬容、有涵養地女孩。在嚴格要求自己地同時，爸爸媽媽也在生活中儘量創造好地環境，她們約定好儘量不當著自己地面吵嘴和談論大人之間地“爭鬥”，希望在自己面前呈現地都是善良地一面。
“用財太奢最可恥”這也是她們家地家風，爸爸媽媽時常告訴自己要節儉，不能攀比浪費，不要攀比別地孩子地吃穿，但在衣著得體方面一定要像表現好地孩子看齊，衣服要乾淨，不能弄得皺皺巴巴地，黑乎乎地，她們物品要擺放整齊有序。媽媽會給自己足以她們支配地零錢，但是她們必須學會理財，什麼時候該花，什麼時候應該節約。記得有一次，學校舉行“大廟會”活動中，自己很合理地運用了她們地零花錢，也為災區小朋友捐獻了自己她們地零花錢。
父母地一些舉動，總能影響孩子，優秀地品質，就是從中培養起來地。
自己相信，不管將來社會怎麼變化，她們都要做一個誠實本分地人，這就是她們家最基本地家風家訓。
描寫風的作文11傾聽風的聲音風，在季節的樓上變幻著神奇的時裝。
風如稚童，有時調皮，有時機靈，有時可愛;風如咖啡，有時苦澀，有時甘甜;風如六月天，說變就變，有時狂風大作，有時微風拂拂。
風是浪漫的。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。風裡，藏著一個動人的故事，一顆多情的心，隨風飄蕩;南風吹我意，吹面到西州。的苦澀中，有一縷縷感人的牽掛在纏繞。
風是神奇的。春風又綠江南岸，明月何時照我還。風是畫家;春風多可太忙生，長共花邊柳外行。風是園叮
風是悲壯的。風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。易水邊的寒風千年不息，襯托著一個遠去的背影，何其壯觀;秋風蕭瑟，洪坡湧起。秋意盎然的碣石山，秋風怒號，猶如一隻咆哮的猛獸發出的聲音，令人毛骨悚然。一個高大的身影還有一個燃燒的心，和著大海，發出巨集大的誓言，何其悲壯。
風是執著的。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。春風依舊吹拂著平靜的湖面，物是人非，年少離開家鄉，直到兩鬢斑白才回到家鄉，萬物一新，只有門前鏡湖的碧水，在春風吹拂下，依然像往日那樣蕩著清波。
當然，最讓人陶醉的是春風。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。多麼地瀟灑啊!春風又綠江南岸，明月何時照我還。春風是神奇的魔術師，它吹綠了楊柳，吹紅了桃花，吹開了蓋在小草身上的那層白霜。
聽，又是風吹過的聲音，它拂過我的面頰，吹進我的心坎裡，好舒暢
描寫風的作文12以前，我一直不懂傲豔多姿的梅為什麼會選擇在寒風綻開。看著她纖細的身影在寒風凜冽中搖曳，我只是可笑地替她心疼著，不解她愚昧的選擇。我承認十歲以前的我和如今十四歲的我都還是個小孩。沒有大災大難的逆境生活，沒有強顏歡笑的無奈，更沒有食米油鹽的擔憂……像無憂無慮的稚子，想哭就哭，想笑就笑，盡情表露自己的想法。但十四歲的分界線的告示牌上表明瞭只是像而已。
似沒心沒肺哭了又笑了，但沒有人能真正懂得我心底最深的感受。空虛和難過如來勢洶湧的潮水，欲要把我淹沒。難過的汪洋，沒過額頭。
“大”字型地躺在床上，熱滾滾的累順著臉頰“咚”的一聲滴落在身旁。
我像背佈滿刺的刺蝟，用偽裝的堅強搭起看似堅固的城牆。
突然間，我又想起那讓我心疼的梅;突然間，我明白了她的選擇。
我覺得，寒風、梅和我都是一樣的，都是薰染堅強而內心卻又敏感的人。
寒風——外表肅殺而內心卻空虛無比;梅花，有著堅強的紅顏，卻也渴望有一個理解她掩飾堅強下的怯弱的人。
原來，是理解，寒風和紅梅才會在一個又一個季末守望。
原來，我要的不是什麼天荒地老的永遠，而是在我脆弱的那一瞬間有一個人能夠理解……
描寫風的作文13夜還是依舊有蟬鳴，天還是依舊有月亮，風一樣的吹，雨一樣的下。這秋看似平淡無奇和夏天一個模樣，可你不知道發生了多少變化。
當秋風無情的颳走枯葉，你從未感覺，秋風可觸，可聞，可感。當一些人無情的傷害你，你感覺很深，傷害可觸，可聞，可感。為何秋風和傷害身體感覺一模一樣，可心上的感覺不一樣呢?古人常雲：冷月有情，秋風無情。為何秋風和冷月的感覺一模一樣，可一個無情一個有情呢?張籍說道：洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。洛陽城裡那麼的繁榮，可秋風還是讓人感到有一絲絲悲傷無意傷害的情感。不知為何，秋風成了千古罪人?秋風和萬事萬物都一樣，為什麼，它被人冤枉了而不能訴苦?
秋風依然吹，因為它習慣了，被人怨後，會緩解自己的情緒。春風也有，夏風也有，冬風也有，同樣都是風，為何要數落秋風呢?秋風一定經得起刺激，要不然，早已變成了灰燼。秋風一定寬容別人要不然，樹枝吹的東倒西歪。秋風並不是沒
有用處，只是你沒有發現罷了。
秋風一定很愁
描寫風的作文14去年暑假的一天，我和媽媽走在回家的路上。突然豔陽高照的天空一下子暗了下來，烏雲遮住了半邊天，太陽公公也不見了蹤影，一陣大風吹得塵土飛揚，樹葉，紙屑滿地飛舞，隆隆的雷聲滾滾而來。知了不再叫了，趕緊躲進樹葉裡；青蛙也不再唱歌了，跳進池塘裡。
風像調皮的娃娃戲弄著我們，又像一隻凶猛的雄獅，怒吼著吹來。風越刮越大，好像一堵牆擋在我們回家的路上。看，風像一把鋒利的鐮刀，從路邊的梧桐樹梢上刮過，生長旺盛的翠綠色的樹葉，唰唰地飄落下來，像一隻只綠蝴蝶在飛舞。我抬頭一看，“啪”，一片樹葉落到了我的臉上。
不一會兒，風發脾氣了。“呼——呼”的大風得黑沉沉的，窗戶被風颳的抖動起來。馬路上的紙片滿天飛，塑料袋在空中像斷了線的風箏似的，飄著飄著，一會兒就不見了。我和媽媽嗆得喘不過氣來，只能用手捂著嘴巴和鼻子。遠處的大橋看不清了，大樓也漸漸變得模糊了。
終於到了我家樓下，剛要上樓，突然傳來一陣“嘭嘭嘭”的響聲。只見一排原本整齊的自行車紛紛倒地。它們似乎也埋怨風的猛烈，我和媽媽飛快地躲進樓道。
這是，閃電越來越耀眼，劃破了黑沉沉的天空。雷聲越來越響，劃破了黑沉沉的天空。雷聲越來越響，黑雲越來越沉，天色越來越暗，一會兒就下起了大雨。
描寫風的作文15凌晨5：00左右，颱風“瑪莉亞”像瘋子一樣闖進了原本平靜無比的麗水。
天下起了大暴雨，雨如同斷了線的珍珠，不斷掉落下來，地面上積起了一個個水坑。水坑多得就像天上的星星，怎麼也數不清。很快，這些水坑就相互連成了一大片。
狂風不斷地灌進家裡，大家只好把窗戶緊緊關住，一絲絲的風還都要鑽進來。
6：30，龍王好像歇了口氣，雨小了下來。幾片樹葉脫離了大樹媽媽的懷抱，有的在空中隨風翻著跟斗；有的又像是在地面上滑冰；有的貼著湖面優雅地遊行；有的卻在湖面上蜻蜓點水。
蟬又開始了唱歌，好像是在給猖狂的“瑪莉亞”伴奏。它把原本屬於麗水早晨的寧靜、美好，甚至於人的好心情、好脾氣統統給捲走了，留下了“廢墟”、潮溼的天氣、滿地狼藉。
那落滿窗臺的花瓣，讓愛花之人直叫“哎喲，哎喲，颱風真討厭。”環衛工人說：“哼，這颱風就是專門讓人累，不讓人休息，應該叫破壞者瑪莉亞。”
氣溫只有二十幾攝氏度，看來，颱風“瑪莉亞”把夏天的炎熱也捲走了，也不是一點好處都沒有嘛。
下午沒風也沒雨了。
這颱風“瑪莉亞”來得匆匆，去得也匆匆。
