無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的成長作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果說家是菜園，我就是那茁壯成長的菜苗。家教便是那清澈、甘甜的雨露，滋潤著我成長。
從小到大，媽媽最注重的就是我的個人禮貌，天天口若懸河，孜孜不倦地教導我：“家裡來客人要問候啦；到店子裡要跟員工們打招呼啦；有好東西要分一半給好朋友啦；在學校裡要跟老師們打招呼啦；到別人家做客不要吵鬧，要文靜點啦等等等等。”總之，媽媽教我講禮貌，天天教，天天講，真可謂“滔滔不絕”啊！
八歲那年的一天，媽媽的一個老朋友李阿姨來我們家做客。當時，媽媽要我倒茶，我一不小心，手抖了一下，把杯子倒滿了。當媽媽發現時，我只好抱歉地笑了笑。並且，由於我一時疏忽，竟忘了向李阿姨問侯，這可真把媽媽惹火了。
送走了李阿姨後，媽媽醞釀已久的話匣子終於打開了。 “看你，怎麼辦事的？這麼不小心，連倒茶都辦不好，你知不知道，茶堪酒滿。才是待客人的禮節。再說，你從小我就教你要懂禮貌，可你今天在我的老朋友來了的時候，卻問都不問好，你是怎麼回事呀？”
我被老媽教訓得灰頭土臉，以後給客人倒茶也只倒八分滿，來客人也是左一個“阿姨好”，右一個“叔叔好”的了。
雖然媽媽平時對我的要求很多，但我也因此而養成了懂禮貌的好習慣。
成長作文 篇2我們是祖國的花朵，每天幸福地徜徉在學校與家之間，我們深知：平安校園，從安全出行開始；平安之花，需要我們精心培養。看，為了提高我們的安全意識，進一步讓我們認識交通法規知識，安全出行；為了讓我們能每天平平安安出校門，平平安安進校門；為了教育師生更加重視安全，關愛生命，學校正開展以“增強交通安全知識，提高自我保護能力”為主題的平安校園系列活動，組織師生學習安全交通知識，暢談了交通安全的意義，讓同學們在活動中掌握了緊急關頭自我保護的方法。
“關愛生命，安全出行”、“行人既有權又有責”、“醉酒駕車嚴厲處罰”、“超載車輛不準上路”……一張張的宣傳圖片文情並茂，一次次的交通安全圖片、錄象片展播，是那樣意味深長……同學門駐足觀看，若有所思；老師們的講解抑揚頓挫，主題是那樣明確：平安校園，從安全出行開始！是啊，精心的培育，平安之花正茁壯成長，平安之花在校園悄然綻放……
成長作文 篇3息為炎黃子孫的我們，對那之乎者也的古人，詩詞應當是不生疏的。像我，由小至大，就不知蒙了不少陶冶。
劉禹錫“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陌室，惟吾德。”對待事物又何必要望外在，只有內容出色，它的包裝又得了什麼，范仲淹“先地下之樂而樂。”的慨然以天下為已免的廣大襟懷以國民的苦樂替甜樂的高尚又是如許值得咱們學習。
這些詩詞不僅是詩我對情感的一種抒領也是詩人的一種期盼，通功它們，讓我得到了很多的啟發，理解了許多的情理。
還記得，小時候常通讀的這首詩，李紅的《靜夜思》。床前明月光，信是地上霜舉頭看明月，抬頭思家鄉。這首詩，未讓我腹的滾瓜爛熟，銘刻於口，我想，時光也無奈鹹無私對它的記憶，可小時候的我又怎能清楚其中的意念？直到起初，我上了教，學習了這首詩，才明確這其中充斥著詩己的思城之情。
跟著時間的拉移，我交觸的文學形式愈去愈多，所瞅睹的文學資料愈來愈多。即也不再拘泥於古詩詞那一種情勢。魯迅的小說，雨果的散文，還有艾青的詩歌。那其中訖伏的故事件節，精美的語言，富麗的詞藻，呼引著我。但突然有一天，我情不自禁地輕聲違誦著那首兒時的《靜夜思》我才明文，古詩詞已在我心中深深地紮了根。
我又從新丟伏那一篇篇存在意境美的詩詞，感悟詩人的心懷取感情。
古人愛蓮，於是寫下了“奪獨愛蓮之沒淤泥而不染，濯清連而不妖，王勃為杜多府迎別時寫下了“國內有知已，天邊若比鄰。以及杜牧感晚唐貴族的腐敗生涯而寫下的“商父不知滅邦恨，隔江猶唱後庭花”。
經典陪我成長。在我成長的路程中，經典就像一顆亮星照明瞭爾後退的道路。
成長作文 篇4那年——煩悶
又是一個雨天，這場雨，已經接連下了三四天了。多日的雨，下得我的心都煩了，那雨聲，並不如別人說的那樣優美，在我心中，彷彿是一首催人疲倦的.爛曲子，或許，也不是因為雨，而是心中悶了太多的心事，無從訴說……
雨滴，調皮地射入了窗戶，煩，弄得書桌上到處都是水。
雨天的一切，總是那樣煩悶，或許，也是因為我的脾氣。
那年，我七歲。
那年——幸福
夏天，總是一個多雨的季節，坐在教室，看著天慢慢黑下來，“雨寶寶”們接踵而至。呵，那綿綿的細雨，打在屋頂上，發出清脆的響聲；雨中，操場上，已經失去了在上體育課的身影；雨中，失去了辛勤的園丁修剪樹木的身影，但，雨中，有你的身影……
你打著雨傘，在雨中，慢慢地向著教學樓走來，是要給我送雨傘嗎？不可能的，你從來沒有關心過我，每次回家，都看不到你……
你上來了，你只是站在教室門口，沒有喊我出去，你是怕耽誤我的學習吧，看著你微笑著站在門口，心裡有種說不出的難受。終於，下課了，我馬上衝出了教室，你還是微笑著，將雨傘遞給了我，牽住了我的手，那一刻，真的很開心。
我們打著同一把傘，那時的雨，退去了那份煩悶，反而讓我覺得——幸福
雨天，變了，變得不再悶，就如我，變了，也成長了。
那年，我10歲
那年——哀愁
雨打的聲音，似乎在訴說著自己的痛苦。
突然發現，長在後院池塘裡的荷花開敗了，褪去了鮮豔的色彩，取而代之的是一片枯黃。上面，也沾滿了淤泥，那麼高潔的荷花，怎麼會變成這樣呢？
總認為，生命，也沒什麼大不了的，但現在一想，曾經的自己多麼幼稚。就如這荷花，一個多麼高潔的生命呵！也開敗了，生命也隨之結束，生命，並不是永恆的。一條生命，惋惜，荷花的生命，也是短暫的……
那年的雨，帶給年少的我一份哀愁，雨，我成長了，多了一絲多愁善感。
那年，我12歲。
那年——奮鬥
窗外又下起了大雨，綿綿的，喜歡這感覺，清新。正忙著準備國小畢業考的我，並沒有多大的心思去享受這清新的空氣，因為，我只有一個目標——奮鬥。
雨越下越大，記得老師說過，雨水，是水蒸氣液化而形成的，當水蒸氣凝結成小冰晶或者小雨滴時，也不一定就能夠形成降雨，還有有足夠大的冰晶，這樣才能落到地上，澆灌著地上的萬物。其中的路程，是艱辛的。但，雨珠們只有一個信念：我要奮鬥，服務人類。
對，雨，蘊含著奮鬥的意味，它讓我明白，只要去奮鬥，不怕困難，什麼事都會迎刃而解的……
那年的雨，告訴我什麼叫奮鬥，也讓我有了奮鬥的勇氣。
那年，我14歲
今年——學習
前幾天，又下雨了，而且下了好久，不知從何時起，竟愛上了這雨，國中了，快過了一年了，時間，還是那麼緊。但，我還是喜歡在晚飯後，站在走廊上，望著那細密的雨絲，若有所思。
看著雨，似乎心中所有的煩惱的拋開了，心中沒有了雜念，那些成績、名利，都不再去想，好輕鬆。
或許，我是懦弱的，我懼怕學習，我怕突然從頂峰掉下，我不敢想，其實，現在的我，也是處於低谷，成績，幾乎沒有一次是讓自己滿意的，我害怕了，我怕自己再也爬不起來，我累了。
但，我也不甘心墮落，我要努力，或許，就像老師說的，前面的苦，也吃了，就最後一個星期了，不能讓努力付諸東流，我要努力，好好學習。
今年，我15歲。
雨，伴著我成長，改變了我的好多東西，心理，想法。
雨，讓我懂得了什麼是努力
雨，讓我懂得了什麼是奮鬥
雨，讓我有了勇氣
成長作文 篇5生活，處處有鼓勵，我嘗試過好多次了。
每當考試成績並非如我所願時，我趴在桌子上想哭，老師走了過來，說：“這也是沒辦法的事，這次考試確實有難度，我們下次努力點，相信一定能考到理想的成績。”我聽了，心裡一下就開朗了許多。
和爸爸一起去游泳，爸爸讓我遊一百米，可是還不到五十米就不行了，我有些沮喪，爸爸則說：“你已經盡力了，沒關係，我們下次再努力！”媽媽過來看我們了，聽了我的事，笑道：“你爸爸盡給你找難度，其實小孩子能遊五十米就夠了，下次你爸爸為難你，你就跟他較量。”
還有好多好多……
漸漸地，長大了，我明白了鼓勵是一種支援，只有鼓勵才能使人們從悲觀中走出來。從今以後，我也要鼓勵其他人，我要讓他們知道生活處處有鼓勵和關懷，使他們在難過中得到一絲安慰。另外，我也要感謝所有鼓勵我的人，他們鼓勵我懂得從傷心中走出來，是我有機會原諒自己的過失。
每個人都能感受到被鼓勵的滋味，那是一種甜絲絲的蜜糖口味，很爽口。我們都知道，生活處處有鼓勵……
