在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的國小生的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學是無窮無盡的，永無極點，而當中一切不尋常都要靠我們努力探索才能瞭解到。
記得在一次很重要的考試中，我遇到了一道從未接觸的題:自來水管的直徑是2釐米，水管內的水流速是每秒是8釐米，求5分鐘流出水多少升?讀題後的我大吃一驚:什麼!求流出水多少升?不是吧?這怎麼求?
我急忙把其餘的題完成，就絞盡腦汁想這道題。費盡心思就不知從何入手呀!然而正值酷暑難熬，我竟忽地想起那晶瑩的，冰涼的冰塊……。
“假如，假如……”我頓時靈機一動，要是把水凍成冰，那求體積不就輕而一舉了嗎?我把眼閉上。想著構圖，一根水管裡凍成冰的水，一秒的流水就是一個底面直徑2釐米，高8釐米的圓柱體了。哈哈，真是"踏破鐵鞋無覓處”呀!
解題思路象潮水一樣一下子湧了出來，先這樣，再這樣。這絕對不錯，首先統一單位，把5分鐘化成300秒，再利用求圓柱體積公式：半徑的平方乘以圓周率乘以高，就是:(2除以2的商的平方)乘以3。14乘8再乘300!不就把5分鐘的流水量求出來了嗎?
時間到了，我滿懷信心交了卷。次日，我的答案得到了老師的肯定。
從而，我更相信數學這個無窮無盡的，神祕的世界，甚至知識的海洋，在我們努力探索下，將給予我們更多驚喜!
國小生的作文 篇2“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”衣陣陣歡笑聲被陣陣上課鈴打斷了，這節課要發試卷，我又激動又緊張。
老師開始唸了。我的心裡就像裝著幾十只小兔子在上蹦下挑，這不禁讓我手裡捏了一把冷汗。‘‘趙······’’我的心就像突然被掏空了一樣······ ‘‘呼----’’還好有驚無險，老師唸到的只是和我一樣的姓氏。‘‘啪，啪······’’可沒過多久，老師又開始唸了······我的心一會兒‘‘浮’’到嘴巴里，一會兒‘‘沉’’到腳底下。哎真希望有一條繩子把我的心栓到正確的位置，不讓我緊張。可又有什麼辦法呢？
不一會兒，老師唸到我的好朋友了，他的眼裡滿是淚花。很明顯，他考砸了。這讓我好像是突然背起了幾百斤的擔子似的----好緊張！此時同學們的目光都轉移到的我的好朋友身上，大家鴉雀無聲，空氣里布滿了緊張的味道。
終於，老師唸到我了。我考了94分。我的那幾百斤的擔子終於放下了----好鬆快！我的心也不‘‘亂跳’’了，要和兔子們說再見了······
我領了試卷，改了錯題。老師啊，下次發試卷能不能不要搞那麼緊張呢？
國小生的作文 篇3我有一個精美的紫砂茶寵，它是爸爸送給我的禮物，名字叫“魚化龍”。
那天，爸爸從花卉市場回來，開心地說道：快點過來，我給你們每人帶了一樣禮物！”媽媽馬上問道：“是什麼禮物呀？！”，我說：“不管是什麼禮物，都一定是好禮物！”爸爸聽了我的話立刻自豪地說：“那當然！”。
爸爸輕輕的的從報紙裡拿出幾個用紫砂做成的精美茶寵，然後捧在手心裡，生怕一不小心碰壞它們，對我們一一說到：“這個是王馨婕的“魚化龍”，這個是媽媽的一對“知足常樂”小腳，這個是弟弟的“娃娃真蚌”。”
媽媽的“知足常樂”是一對胖呼呼的小腳，上面寫著“知足常樂”幾個大字，有一隻腳搖起來裡面還有東西在響呢。弟弟的“娃娃真蚌”是一個河蚌上爬著一隻小青蛙，聽爸爸說，這隻小青蛙還會噴水呢！我仔細地觀察了一下我的這個“魚化龍”，正如它的名字一樣，前面是龍頭，後面是魚尾，像是快要化成龍了一樣。它的頭仰著，尾巴和兩隻“小手”在翹著，看起來極為可愛。它有一雙無辜的大眼睛，使得每次我看到它的時候都會覺得它在看我，可憐兮兮的。
我上網查了一下它的寓意，網上說：魚化龍和金蟾，貔貅的寓意都是吉祥如意、招財進寶、辟邪的茶寵，但爸爸卻不是這樣說的，他送給我這個茶寵的寓意是想讓我知識淵博，學有所成，像魚變成龍一樣，健康、快樂地長大！
這個禮物對我有著深刻的含義，我會一直保留著它。同時，我也想快點長大，因為只有長大有能力了才可以快點報答爸爸媽媽的.養育之恩！
國小生的作文 篇4有人說母親的愛是一首歌，有人說母親的愛是一首詩，有人說母親的愛是一幅畫。這些都不錯，每個人都有自己的母親，對母親的愛有不同的感受。要我說呀，母親的愛就像一碗湯，酸甜苦辣都在其中，滋養著我一天天長大??
記得小時候的一天夜裡，我突發高燒。爸爸不在家，母親一邊安慰我一邊揹我上醫院。其實那段時間母親的身體也很不好，背到半路已經汗流滿面了，但是母親還是沒有歇息，堅持把我背到了醫院。打針輸液的時候，母親又是安慰我不要怕，又是給我講故事解悶，直到我沉沉睡去，母親依然一眼不眨地陪護在我身邊??那種感覺真的好甜好甜啊??
我的母親的愛有時也讓我覺得酸酸的，小時候我喜歡吃甜食，可母親怕我亂吃，吃壞了牙齒，嚴格控制數量。我就撒嬌，吵啊鬧啊她也不依，弄的我有時鼻子酸酸的??
要是我犯了錯誤，那滋味可就苦啦！特別是如果我撒了謊，母親的臉色馬上就會由晴轉陰，要是我拒不承認錯誤，火辣辣的批評和斥責會撲面而來，有如雷電交加??但最終母親給我講道理，耐心教育和說服我，等我明白了錯誤的嚴重性並且承認改過後，一切就都雨過天晴了。
我的母親的愛啊，就是一碗暖暖的湯，裡面有母親精心配製的各種營養，伴隨我度過每一個春夏秋冬，母親呀我愛您，您的愛會讓我一生銘記！
國小生的作文 篇5自然是人類的母親，它創造了人類，然而有些人卻在刻意破壞自然。
人類靠綠色植物製造的有機物生存，也就是說，如果沒有了綠色植物，不僅是人，所有的動物都會滅絕，這該多可怕啊！
但是，儘管如此，還是能看到許多踐踏草坪的，亂伐樹木的，採摘花朵的。
有一次，我來到了臥牛山，驚喜的發現，這裡栽滿了樹木，風裡帶著些新翻泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣中醞釀。
我又往上走，樹木越來越多了，路旁的花兒草兒隨著微風搖擺著，好一幅生機勃勃的樣子。
如果整個地球都像這樣，那麼我們的生活該多美好呀！我不禁想。
我聞著清新的空氣走下了山，一陣討人厭的氣味撲面而來，我趕緊捂住鼻子，原來是一個叔叔在抽菸，我看著那煙一縷縷冒出來，在空氣中瀰漫，最後消失。
抽完煙後，那位叔叔把菸頭往地上一扔，走了。我憤憤地把火踩滅，把菸頭扔進垃圾桶裡。現在的人都怎麼了？絲毫不顧及到大自然，抽菸既害人、又害己，如果因抽菸而導致溫室效應，那可不是小事，它可關係到人類生命呀！
大自然養育了我們，現在輪到我們來保護她了，為感謝大自然的養育之恩，讓我們地球上幾十億人每人每年植樹節種一棵樹吧！十年後，展現在我們眼前的將會是一顆綠色的地球！
國小生的作文 篇6我的玩具如滿天繁星，數也數不清。但洋娃娃是我最心愛的玩具。
它長著一雙如河水一般清澈的藍眼睛，一張櫻桃似的小嘴巴，它的臉蛋兒如玫瑰花瓣兒一樣紅。我還給它取了一個名字叫——“莉莉”，很好聽吧？記得那是一個很冷很冷的冬天，我看著“莉莉”一個人穿著裙子面朝著我微笑，這時我想：天氣很冷，我們大家都穿毛衣毛褲，可它穿著裙子，一定會生病的。見此情景我乞求媽媽幫我給“莉莉”織毛衣和毛褲，媽媽說：“一個破娃娃，看你，每天又要給它織毛衣，織毛褲，還要給它做衣服做裙子。”我接著媽媽的話說：“求你了媽媽，以後我再也不求你了。”媽媽聽了說：“好吧！不過下次我不想聽到以後我再也不求你了這句話，聽到了沒有？”我毫不在乎地說：“聽到了呀，您還是放心地織吧！”毛衣毛褲織完了，穿在它身上還挺合體的，另外我給它買的一雙小黑皮鞋，還真不賴。每天我在她的陪伴下吃飯、睡覺、玩耍，好不愜意。
洋娃娃不僅是我生活上的好夥伴，還是我學習上的良師益友呢。每當我做作業的時候總把它放在寫字檯上和我一起寫。一次，我寫著寫著突然遇到了一道難題，我不管三七二十一胡亂寫上答案，剛寫完一抬頭就看見了洋娃娃明亮的藍眼睛，它好像在用責備的目光看著我：你認真思考了嗎？又好像用鼓勵的目光看著我：這點小困難能嚇倒我們的原兒？我不由害羞地低下了頭，又重新拿起筆，認真鑽研起來。
洋娃娃不僅長得美，更重要的是每當我生活學習上遇到困難時，它總能給我啟迪。再讓我深情地說一句：洋娃娃我愛你。
國小生的作文 篇7每當我吃著清爽可口的拌菜時，總會不知不覺地想起上一次幫媽媽砸蒜的情景。
那是一天星期五的傍晚，我早早地寫完了作業，便趴在沙發上觀看媽媽做飯，媽媽總說做飯不容易，可我看起來，並不難，不就這麼回事嗎？這時，媽媽的目光向我投來！似乎看穿了我的心思，說：“林良韜，你來幫我砸蒜吧！”我高興地說：“好！不就是砸蒜嗎？我就讓你瞧瞧，什麼才是張飛吃豆芽，小菜一碟”！
於是，我擼袖子，準備大幹一場。可是，當把小木棍咂向小蒜頭時，蒜子總是向兩邊溜去，我嘗試了幾次，還是沒成功，我的滿心歡喜一下子跌破了底，怎麼也高興不起來了，當我坐在沙發上氣得滿臉通紅時，媽媽向我走來，笑著說：“是不是沒成功？”我點了點頭，媽媽說：“沒關係，人做什麼事都不可能一次性就做好的，往蒜頭上撒點鹽，增加磨擦力，就容易砸了！做什麼事是不能只靠蠻力的，要動腦子，靠智取呢！”我從沙發上一下子跳了起來，充滿百分百的鬥志，按媽媽教的辦法，往蒜上撒點鹽，那蒜頭好像被施了魔法一樣，被“定身咒”給定住了，沒一會兒，一大堆的大蒜頭被我砸好了，我甩下胳膊，會心地笑了！
吃著爽口的涼拌菜，我明白了一個道理：“做什麼事都不容易，但只要你認真去做，動腦筋想辦法，持之以恆，就一定會成功的！”
