在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的責任作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爸爸，你的工資單一項代扣稅是什麼意思呀！為什麼每個月都要扣400多元錢？是你工作不好被行長扣獎金了嗎？那這些被扣的錢該給誰用啊？我看著爸爸的工資單好奇的問。
爸爸被我一連串的問題給問得納了悶了，半晌才回過神來爸爸摸著我的頭打開了花匣子爸爸說：“你剛才所說的被扣的30多元錢是媽媽每月收入的個人所得稅，稅有好多種類，從事農業的要交農業稅，從事工業的要交工業稅，從事商業的要交營業稅，就連存款所得利息還要扣百分之二十的利息稅。”沒爸爸說完，我又急著問，“那你一年下來豈不是要交300多元的利息稅。”我心疼的說。
爸爸哈哈笑說：“繳納個人所得稅是每個公民應盡的義務，是責任，也是奉獻。”同時也表明這個人已有了較高的收入，拿一部分出來支援國家建設，豈不是兩全其美之事。
聽了爸爸的話，我似乎也懂得了很多，不是嗎？個人所得稅數目雖小，但人多力量大，積少能成多，滴水能匯成大河，如果每個公民能按規定交納稅款，出一份力，獻一份愛心，我們的祖國會更加繁榮昌盛。
責任作文 篇2做一個有責任心的人，是時代的需要，你是工人，就有責任築起萬丈高樓，你是軍人，就有責任保衛國家，鎮守一方安寧，你是學生，就有責任好好學習，將來使我們的國家繁榮富強。——————題記
我，是六年級的一班之長。也許，有的班長認為：當班長，非常不爽，老師有什麼事都找你，班級有什麼事都讓你去做，群體起鬨，由你去“背黑鍋”，有同學打架了，由你去做思想工作，有同學生病了，由你去看護，但我卻感覺我很快樂，其實，當班長沒什麼不好的。
我的責任大，我有責任。
一天，吃過晚飯來到教室後，我剛剛走進教室，就發現所有人都在教室裡追逐打鬧，我非常生氣，便大發雷霆，把副班長給訓了一頓，過後，有幾個膽子大，而又調皮的同學非常不服氣，唉，我還要去做他們的思想工作，不知過了多長時間，經過我的三寸不爛之舌的教導後，終於使全班人心服口服。
也許有人會問：“就這，你還想當班長啊？”es，我不但想當，而且我還感到很快樂。因為，我能用這個機會，使全班同學將來都成為一個有利於社會的人。
責任，重於天，請同學們背起自己肩上的責任，去奮鬥吧！
經過我的努力，我們班終於成為了一個市級優秀班集體了。
肩負起你的責任，做一個有用之材吧！
責任作文 篇3梁啟超曾說過，最苦的事是身上揹著一種未來的責任，而最樂的事是盡完了責任。而我認為，守候是一種責任。
人總是會特別想擁有自己得不到或未得到的東西，卻忘了守候著自己已擁有的，才是我們最大的責任。可往往只在我們突然失去的時候，才懂得珍惜。
也許是因為父母親與我們有血緣關係，或也許是父母親讓我們誕生在這個世界上，總是無怨無悔、含辛茹苦地照料與哺育我們，所以我們在潛意識裡，認為這種好是理所當然的，因此在我們該守候這份感情的時候，我們在乎的卻是天上的星星，海上的沙礫也有一天，他們的頭髮將花白，皺紋爬滿全身，不再擁有健壯的身體和充沛的精力。待到那天，他們將無法與我們一起嬉鬧，若我們等到那天才突然覺悟，後悔莫及，那自己將是個不負責任的人，因為守候是一種責任。
有很多家族都有一個共同的任務守候著些老祖宗傳下來的東西。無論是風吹雨打，暴沙雪驟，還是些什麼困難災害，都要保它完好無損。甚至還有這麼些人，這一生就用信念一直在守候著，不離開半步。可他們也快樂著，我從不認為這是一件無意義的事，恰好相反，我認為這是一件偉大的事情。為什麼？因為我、他們懂得負責任，學會守候，他們都在漫漫長夜中受盡了煎熬。他們何曾不想出去看看，走進大自然，去聞一聞那花香，聽一聽那鳥叫，去看一看那一望無際的草原，去領略那萬里長城的壯觀。可他們仍然在守候著，因為守候是一種責任，是他們的責任。他們無悔，並快樂著，因為盡了責任是最樂的事，自己的良心不會受到譴責。
珍惜當下擁有的一切，學會知足，學會守候，因為守候是一種責任，是最樂的事。
責任作文 篇4我揹著沉重的書包，迎著夕陽的目光，小跑式的匍匐向家的方向前進。我無奈的眼神拖著長長的尾巴，從石馬路轉到新興街。
今天，校園裡發生了一件大事——學校要開運動會了！這與我可是八竿子打不著的事啊，怎可能與我相干呢？可就在這0.01％的機率中，我卻出乎意料的中了這頭號“大獎”1500米的長跑在向我召喚，我這一瘦弱的身體怎能承受這豐厚的“大獎”呢，可看到老師那目光猶如利劍那般堅定，我只好無奈的接受。為了不給班級丟臉，我決定承受這份艱鉅的責任，於是老爹為我準備的魔鬼式訓練。要想在這一個月時間裡提升體能與耐性不是一件易事啊。所以：做事情時要小跑、回家的路上得競走、放學後先圍著操場跑兩圈，接著再做幾個引體向上，就這樣日復一日。
在這期間，我幾乎每天都是大汗淋漓的度過，用揮汗如雨來形容便是最恰當不過了，有時我躺在操場上，仰望天空它是如此的明媚，可我的心裡卻不是泛起淡淡的苦澀，幾滴眼淚不時在我的眼眶裡打滾，可還是抵擋不住阻攔，毅然流了下來“憑什麼讓我一人來承擔啊！”我仰天長嘯。“唉，我不來承擔有得換別人了”我我嘆息道。
時光飛逝，轉眼間一個月的時間過去了，它在向我呼喚。啪，槍聲想起，運動會開始了，我首先採取追尾戰術，死死的盯在一名體型較大的運動員身後，讓他碩大的身軀為我抵擋前方的氣流，以便儲存為最後的衝刺做準備。在第三圈時，他體力逐漸不支，我便伺機超越於他，在經過前幾天的訓練後，我已掌握了長跑的技能和提升了體力，於是採取：勻速跑步、鼻子呼吸、採取三步一呼三步一吸的方式來保持體力，可到最後兩圈時，體力充盈的我以逐漸不支，可是我肩負著責任啊，揹負班級的榮耀啊！我得堅持，於是踉踉蹌蹌的小跑著，就在離終點還有100米時，我身後的運動員突然加速，我便使出渾身洩力跑到終點。啊！終於跑完啦！我癱倒在地急促的呼吸著，最終以4分57′65的成績奪得第四名，為班級贏得光榮。
是運動會給我帶來責任與成長，使我獲益匪淺。
責任作文 篇5所謂的責任，其實在我們生活中；是非常常見的。比如，父母養大我們；這是他們的責任。同樣，他們老了，我們要贍養他們、這也是我們的責任和義務。在學校，老師教我們知識。這是他們的義務~~~~~~
小時候，常常聽爺爺說，人生路漫漫，每一個人都要承擔一定的責任。究竟責任是什麼呢？責任是一種對生活的態度。三年前，我親眼目睹了一幕，這一幕讓我徹底明白了責任的含義。三年前的一個酷熱的下午，知了在樹上大開演唱會，“吱吱吱”地吵個不停。火辣辣的太陽炙烤著大地。我頂著烈陽，走在回家的路上。路邊前方有一個小攤子，圍得水洩不通。好奇心促使我擠了進去，一瞧，原來是一個賣茶的小攤。我正想走，一位衣衫破舊，白髮蒼蒼的老人走了過來，望著賣茶阿姨手中的一碗碗茶，久久不肯轉移視線，顯然，他的舉動引起了阿姨的注意，阿姨放下手上的工作，走到老人身邊說：“老先生，要碗茶嗎？”老伯伯點了點頭，又搖了搖，卻推說：“我沒錢，算了吧。”估計這位阿姨應該是一位善心人，她同情老人，端起一碗茶，說：“不要緊，老先生，這碗茶我請您喝。”老人望著阿姨手中的一碗茶，遲疑著。阿姨再把碗遞到老人手中，老人才用顫抖的雙手接住了茶，當老人緩緩喝完茶後，他紅著臉不好意思地對阿姨說：“姑娘，這碗能送給我嗎？”阿姨詫異極了，他不解地望著老人。“老實和你說，我得了肺結核。”老人說，“對於別人，我的責任就是為了不讓這病傳染給他人，而對於你呢，我的責任就是讓這碗在你的攤子裡消失，不毀壞你的名聲。”隨即，老人就轉身默默離開了……
望著老人漸漸消失的身影，阿姨的眼眶裡蕩著淚花，站在那兒許久，許久……
一位老人與一碗茶的故事教會了我做人就要負責任。
在生活中有很多人對自己和家人不負責，所以讓我們從現在起，挑起身上的責任吧！
責任作文 篇6千百年去己種領有上蒼賜賚的許很多多美妙的品德取情感，強烈的責免感就是這其中的一點，那強烈的義務感孕育了這絲絲的孝口。
孔老學生說的“百擅孝為先”中的“孝”，還有人們給予我們的滴滴恩情，我們沒有資格將其遺忘因為，滴水之仇，當湧泉相報。
想想我們的父母，他們應始的風華盡代早已不復存在了，他們再也無奈體驗那青春無敵，他們只能嘆氣青春無悔，果為那一條條紅絲已靜靜爬上了他們的頭，調換了昔日的烏領；那精神奕奕的情態，棄而代之的是謙容的憔悴與滄桑，這些都是為了我們，他們為了我們操文了頭，操夠了心，但他們初終不一句牢騷，有的只是源源一直地給奪，大名鼎鼎地貢獻，是不供歸報的。然而，又有多多人可能明確父母親的甜，清楚父母疏的心呢？有些人甚至還嫌棄大家的父母，然而別記了你是他們一羮一勺喂大的，他們陪同你經歷了人生的苦辣，是我們最忠誠的傾訴物件，他們也始終以為，你是上帝派來的天使，把我們視為珍寶的父母，我們又有什麼資歷跟理由厭棄父母呢？我們有著無比沉大的責任，就是懂得父母，孝順父母，關懷父母，作父母生涯的調節劑。
孝心是與責任感是共在的，責任促成了孝心，責任，就是不能不幹的事件，不是輕浮隨便的應付，而是應當付諸於舉動，假如我們不背責，那即會授到眾人的責備蒙到良心的譴責，但如果你對每一件事，對一集體皆盡了本人應盡的職責時，你興許從中閱歷了屢次挫折，但你早未是我海中的姣姣者了！由於你絕了你應盡的責任。責任，那是樹立在講德精力上的，就像該你驚愕以珍珠的圓潤華麗、晶瑩剔透時，你可曉得蚌忍耐了怎麼的苦楚，才將一顆顆沙粒孕育成壯麗的珍珠？責任就像心靈的沙粒，它約束了爾們的行動，限度了咱們的自在。但末有一地，你會驚疑地發明，它已成替一顆殘暴奪目標珍珠，給我們性命增加了無窮光榮。
責任作文 篇7常言道：“天下興亡，匹夫有責。”責是什麼？責是責任，一顆充滿熱情的責任心。
責任心，是我做值日生應掃的紙屑，是我吃完東西要處理的包裝，是我去遊園時需要呵護的小花……不是嗎？做不好值日影響班級的衛生，亂扔東西破壞校園的環境，摘了小花有損城市的美麗……也許一個小小的不雅的動作，也體現出我們缺少責任心。
記得那天值日，看天色已晚，我不由加快腳步，拿起掃帚，不管三七二十一，在地上亂畫了一通，也不顧有沒有把教室打掃乾淨；又用髒得發黑的拖把，把地淋溼了一遍，就急匆匆地走了。
幾天後，好友做值日，我等她一起回家。只見她拿起掃帚，彎下腰，擺開馬步，一絲不苟地掃了起來。我一開始被她認真的樣子給逗笑了，她像在自己家中一樣，一排一排地掃著，不放過任何一個細小的果皮、紙屑等雜物。我不由愣住了，比起前幾天我值日的態度可真有天壤之別。她完成份內的工作後，又去把掃帚放好，整理好桌椅。我對她的敬佩之情油然而生，彷彿看見一個天使般的靈魂出現在教室的上空，她是注重每一個細節，做得是何等的認真、完美，好像不是在掃地，而是掃出一方晴空。
我恍然大悟，這不是有責任心的表現嗎？也許在沒責任心的人看來，這是不值一提的小事，可放在有責任心的人面前，他們總能盡心盡力地去完成呀！
或許有人認為，撿起面前的紙屑，拾起身邊的雜物，扶正歪了的樹苗……都是微不足道的小事，但這舉手之勞，如果我們大家都能自覺地去做了，就表示我們有了責任心，也就有了人生道德之路上的無價之寶。
一道題目雖小，關鍵在你是否能夠做對；一頓飯雖小，關鍵是你能否做得香甜可口；一件事雖小，關鍵的是你能不能有責任心把它做好！讓我們做一個有責任心的人，事事盡責，處處成功。
責任作文 篇8出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟——題記
當看到“責任”這個題目時，可謂“數千年往事湧上心頭”，墨翟、李廣、諸葛亮、文天祥、岳飛、聞一多、羅常培、魯迅、豐子愷……細細想來，五千年中華文明，莫不是靠他們的雙肩負起，這，就是責任。
“受任於敗軍之際，奉命於危難之間……”“臣鞠躬盡瘁，死而後已……”以上兩句話就是從諸葛亮作的《前出師表》和《後出師表》中摘錄，觀文可見，孔明對蜀漢之忠，可以不顧自己性命之安危，全力以赴。觀《三國演義》可知，劉備實在無法稱為“智勇雙全”，而是無勇無謀，差曹操甚遠，但為何“三足鼎立”？全依靠諸葛孔明，“奉命於危難之間”他每每關鍵之時，都能挺身而出，挽回大局，其盡忠盡責，可謂“前不見古人，後不見來者”。
還有岳飛，難道不是嗎？“精忠報國”之刺，何日不在刺其心靈，為了肩負起國家責任，“岳家軍”在北宋帝國最危險的時刻，毅然用雙肩頂住了大宋江山。縱然十二道金牌令箭至朱仙，縱然英雄未血灑沙場，但他的硬骨，硬氣何日不在挑中華氣節之大梁？
合上《二十四史》，暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。回到現實——這樣的年代，責任是什麼？已不是血淚糾纏，已不是刀光劍影，然而責任就輕了，就沒了嗎？抗洪時，戰士肩負著百萬百姓的安危，非典時，醫生肩負著百萬百姓的生死。學生也不乏肩負責任的精神——“五·四”、“一二·九”“一二·一”這是學生在戰火中救國，而如今，學生的責任就是強國，往小了說就是自我完善，以求優越。青年是國家的希望，自身的完美也是將來國家的完善，學海中的苦與累，同諸葛孔明、同岳飛一樣，是一副光榮而艱鉅的擔子，挑起擔子,是成功，是盡責。是對自己生命的負責，也是對中華興亡的負責——這是我們學生的光榮，是我們為之驕傲的責任。
“紅燭啊！
莫問收穫，但問耕耘。”
責任作文 篇9責任，當聽到這個詞你的第一反應是什麼？
責任，僅僅兩個字包含了太多。它能讓一個人充滿神奇的力量；它能讓我們明白世間的真、善、美；它能讓一位年輕的教師在生死關頭做出出乎意料的事。在世間，責任究竟為何物？
責任的面紗需要我們慢慢揭開，責任的真諦也需要我們慢慢探索。而那件事卻讓我知道了責任的'力量多麼偉大！那是在唐山大地震的時候，芳老師正在教室裡教孩子們讀書，只聽見“人之初，性本善……”在教室裡迴盪。整間教室極其潮溼，十幾把椅子放在由木板組成的講臺周圍，老師在黑板上寫著字。儘管如此，孩子們也積極地舉手，教室裡被歡樂籠罩了起來，突然芳老師感到地面越來越搖晃，行政樓塌了。緊接著，轟隆隆的悶響從地底傳來，像一隻咆哮的怪獸在嘶吼，讓人心悸。教室開始劇烈的搖晃，沒有規則，時而上下，時而左右，大大小小的水泥石塊紛紛落下，發狠似的往下砸。
孩子們驚呆了，一片驚叫，原本以為只是輕微地震的芳老師這才回過神來，發瘋似的把驚嚇過度的孩子們往樓梯口拉，拽了一個又一個，他們所在的教室在二樓的第一間，很快，上面的樓層被撕裂，石頭和水泥塊潑水般往下倒，旁邊的牆體不斷往下壓，教室門框吱吱呀呀著開始變形，很快就要垮下來了。芳老師明明可以自己跑出去，可她沒有，“轟”——隨著一聲沉重的悶響，教室塌了，芳老師和她的學生們在那一霎那消失了……
當救援人員趕到開始挖掘時，已是一片狼藉，一片片慘叫聲，一片片哭喊聲。救援人員推開一塊巨石，眼前的一幕讓他們震驚。芳老師頭部流著血，身體被截成了兩段，雙手張開，抱著兩個孩子。胸前被鋼筋刺破了，只剩下奄奄一息的孩子，孩子得救了。可芳老師卻再也看不到這一切了。
這件事讓我們明白了責任的真諦，也讓我看到了一個師者的偉大，也許這就是責任的力量吧。
責任作文 篇10安全責任重於泰山——富春江一橋二橋安全係數的調查報告
他們共同的特點是車速過快，據交警隊的叔叔告訴我們，從撞破護欄的撞擊程度分析，兩輛車的車速都超過了80碼，這是產生這兩起交通事故的重要原因。2、整改觀察：發生這兩起嚴重的交通事故以後，人們對二橋有點談虎色變，而我們學校就地處二橋附近，我發現人們都在過橋時小心翼翼，速度放慢了不少，交警隊的叔叔高度重視，採取了一系列措施防止此型別慘劇的發生。通過觀察，我發現他們主要通過以下幾方面的措施預防事故的再次發生：1、設定警示牌。由於我上學經常要經過一橋，我特別留意兩旁景物的變化，3天后，我發現在大橋的兩側已經樹立了警示牌：此橋已發生-------- 上面特別用紅色的字型標明，看起來觸目驚心。背景呈現1、 真實案例： 20xx年桐廬縣桐君街道富春江一橋發生一起特大交通事故，一輛載有4人的皮卡車在大橋上行駛突然撞上護欄，墜入江中，致使三人死亡。經調查，原因是駕駛員酒醉駕駛導致了慘劇的發生，但是不到一年，20xx年一橋上有發生車輛墜入江中致人死亡的慘劇，家住瑤琳嘉園的一位阿姨駕駛自己的車輛撞破護欄墜入江中不幸身亡，所不同的是兩次撞破的護欄分別位於大橋的兩側，前者醉酒駕駛，後者沒有醉酒駕駛，但是2、擺放測速儀。由於兩次事故都是因為車速過快的原因直接造成的，因此，交警叔叔在大橋的引橋兩側分別擺放了一臺測速儀，並且上面在前面用電子螢幕告訴來往的車輛，3、人行道與行車道分割欄。這是我意想不到的措施，原本兩旁的人行道和行車道也並沒有在同一平面上，並且人行道高於行車道15釐米，現在交警叔叔用大碗口粗的鐵欄杆立在靠行車道的人行道上目的應該是增加它的安全係數。實驗研究看來，交警叔叔用心良苦，他們的提醒司機注意行車安全的同時，又增強安全措施，防止發生突發事件時車子再次墜入江中發生悲劇，那麼，事實真的如我們預想的那樣增加安全係數嗎?我決定做一個對比模擬實驗測量一下。實驗材料：1、按比例的一組材料：賽車一輛，相同厚度比例的車輛輪胎與木工板及鐵製護欄材料(4：1：2)(根據實際測量結果分析：測定人行道高於行車道15釐米，護欄高度為30米釐米左右，而轎車輪胎直徑一般為60釐米左右)2彈簧稱、棉線、扎欄繩。實驗方法：實驗分兩次進行，兩次分別斜方向將彈簧稱拉動車子將“人行道”上撞擊，一次沒有護欄，一次裝上護攔，兩次拉動時彈簧稱的讀數保持不變，將發生的現象記錄下來。同學分組合作。分工：我負責用彈簧稱拉動車輛撞擊趙子璇負責護欄的安裝與調整實驗結果分析：
條件現象 不裝護欄 裝上護欄 車子撞擊後狀態 車子撞擊後保持完好，但衝上“人行道”。 車頭雖已遭破壞，但是車子撞擊受護欄阻擋後被彈回。
結論：從現象中不難發現，交警叔叔們這樣的處理效果顯著，原來容易衝出去的車輛能被有效擋回來，從而防止墜江慘劇的發生，不過我在二橋橋面上發現行車道上面已經劃了機動車道和非機動車道分界線，那麼，一橋為什麼不也劃分界線呢，或許這樣也能提高安全係數呢，為此，我和同學合作對一橋和二橋進行觀察。 橋樑
橋樑狀況 一橋 二橋 長 295米 285米 寬 12米 15.1米 高 22米 18米 人行道 0.8米 1米 護欄 1米 1.5米 車輛行駛狀況統計
地點車輛現象時間 一橋原收費站旁 二橋放馬洲樓梯口上 9月29日上午8：10—8：15 共通過機動車輛67輛，其中8輛目測車速較快，5輛車有超車現象，其中6輛車目測距離人行道不足1米。 共通過機動車輛117輛時，無車輛有超車現象，有一輛車有壓線現象 9月29日中午12：00—12：05 共通過機動車輛58輛，其中5輛目測車速較快，2輛車有超車現象，其中其中2輛車目測距離人行道不足1米。 共通過機動車輛98輛，其中2輛車速較快，一輛車有超車現象，沒有超人行道線現象。 9月29日下午5：00—5：05 共通過機動車輛63輛，其中8輛目測車速較快，2輛車有超車現象，其中3輛車目測距離人行道不足1米。 共通過機動車輛105輛，其中2輛目測車速較快，1輛車有超車現象，其中2輛車雖有壓人行道線現象但沒超線。 現象分析：從上面的資料中不難發現的確二橋的車流量比一橋大多了，因此車輛通行時比較擁擠，因而車速度較慢，而一橋由於車輛較少，而且由於沒有對路面的機動車道和非機動車道進行劃分離顯得路面比一橋寬闊許多，因而司機經常加速行駛，一橋車輛雖少，但是超車的車輛卻比二橋多，更多的情況下是機動車輛經常駛入非機動車道內，直接影響了非機動車輛的行駛，從而埋下了一定的安全隱患。因此，在一橋上劃非機動車道線應該是必不可少的。三、建議：將一橋行車道中將機動車道和非機動車道用塗線的方式分清楚，以便各種車輛自行其道，保證交通的暢通和駕駛員的規範駕駛。在一橋橋頭醒目標誌將正橋平整面中間改成有小坡度有緩衝帶，防止駕駛員一加油們，一衝到底。
