在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的關於遊戲作文，希望能夠幫助到大家。
遊戲，是人們消遣的娛樂活動，但一個電話遊戲，足以讓我終生難忘，痛定思痛。
一天，我趁著休息天看看書。突然，我看見書上有道問題：你知道家裡人的電話號碼嗎？考場上百戰幾場，簡直是小菜一碟的我，居然被這古怪的問題攔倒了。“爸爸的應該是137155……不對，應該是130……”真是絞盡腦汁，“如果是問同學的電話，我早就能脫口而出說出幾個。”我喃喃地自言自語。
這想法震撼了我，怎麼同學的電話號碼就記得這麼牢，而家裡人的電話號碼怎麼就記不牢呢？難道同學的電話號碼容易記，而家裡人的不容易記嗎？我帶著一個個疑團，問表哥、表姐。情況和我一樣，問到舅舅等其他人的電話號碼，他們一樣不知道；要他們說出同學的電話號碼，他們就能脫口而出。
從這件瑣碎的事，我發現了，對於家人給我們的通常是抱著“理所當然”的心理，但對於同學或朋友的一些小恩小惠都是感激不盡，可以說“你的恩惠，我沒以回報”這麼嚴重。
平常，我們面對自己的同學和朋友時，有什麼高興、不高興的事都能一一向他們傾訴，但面對家長就顯得不太自然，很靦腆，也不願意和家長說出自己的心裡話。其實，有困難時，同學未必會知道如何處理才適當。例如：受傷了，同學可以怎樣幫你呢？而大人卻能幫你消毒，然後包紮傷口，使傷口不會潰爛。
有些同學認為，家人太凶惡了，跟他們討論問題，往往只有他們對，沒有我們對。其實不然，對於某些事，你說得有道理，家人也不會蠻不講理，也會同意你的意見的。
同學們，敞開心扉，多點了解家人吧！讓我們作為愛的使者，讓愛充滿整個家庭，創造出一個和諧、溫馨的家庭。
關於遊戲作文2京華城有個遊樂場，大舅舅聽說有個新開的專案，就帶我和表妹也去玩了。
到了那兒，只見燈光閃爍，人頭攢動。我想：來了這麼多人，裡面一定有好玩的。果不其然，裡面真的有一些既刺激又有趣的遊戲。
我和表妹玩了三個專案，分別是：高空攬月、觀光纜車和激流勇進。我們還給它們定了刺激的程度。觀光纜車是低階，激流勇進是中級，高空攬月是高階。
先說說觀光纜車吧。它的速度很慢，在上升的過程中晃晃的，有點兒像搖籃。只不過到了最高處，有恐高症的人只要朝下一看，估計會暈的。但這時候欣賞一下風景倒是不錯的。所以，這個刺激程度是低階的。
激流勇進開始的時候，我們被安排在一隻小船上。小船開始前進的時候速度很慢，到了一個小坡，上坡的時候速度也挺慢的，可到下坡的時候，就有一股衝勁，小船突然行駛得快了起來。我們還沒反應過來，一股水就朝我臉上噴來。表妹坐在前面，水噴在了表妹的臉上和衣服上，她的衣服都溼了。誰知後面還有一個更大的坡等著我們這艘小船呢！
最刺激也是我們最喜歡的，要數高空攬月了。開始坐在上面就像盪鞦韆一樣，很舒服。可突然就升到空中，在幾十米的空中來了幾個三百六十度大旋轉。嚇得我急忙閉起了眼睛，不敢睜開。突然，機器一下子懸停了，我還以為是機器出了故障呢！心裡一驚！正在這時，又開始三百六十度大旋轉了……遊戲終於結束了，我們高高興興地著了地。
那晚，我們玩得非常高興。下次有機會，我還要來。
關於遊戲作文3“紙上談兵！……兵不厭詐！……”，星期五下午第二節課，在學校各個班級還都沉浸在學習中時，五二班裡傳出了這樣響亮的聲音。哦，原來五二班在舉行成語接龍啊！
週五下午，我們班舉行了“成語接龍”活動。白老師先以“節日快樂”為開頭，讓同學們一個一個往下接。老師語音剛落，六七個同學立刻站起來搶答，“樂極生悲！”，“樂此不疲！”他們剛坐下，就有同學站起來往下接。有的同學幾乎是自己說完自己接，不給別人絲毫搶答的機會。
同學們是越戰越勇，連一些很生僻不常用的詞也能說出來，可見平時的詞彙積累都不錯。我呢也不遜色，也站起來說了很多，如“兵不厭詐”、“指鹿為馬”、“紙上談兵”、“十全十美”等等。
每當一個同學起立說成語時，我心中真是又激動又緊張，便像小鼓一樣，咚咚咚，跳個不停，隨時準備全力搶答！全班同學更是都全神貫注的投入到了這場脣槍舌劍、秒“口”生花的成語接龍中。
幾次下來，一個優勝者、一匹黑馬產生了。他就是孔睿誠，他幾乎每次接龍都能快速搶答，好像提前準備好了一樣。平常他不顯眼而這時候卻一鳴驚人、叱吒風雲，我打心裡佩服他，同時也提醒自己平常要注意詞語的積累。
這次“成語接龍”真有趣！它讓我增多了詞彙和成語的積累，在學習上是有大大的幫助。真希望再來一次！
關於遊戲作文4今天的活動課上，我們班舉行了一個有趣的添鼻子游戲，。老師先用彩色的粉筆在光溜溜的黑板上畫了兩條彎彎眉，一雙水汪汪的眼睛，兩個大耳朵和一個大嘴巴，頭上還有三根毛髮，原來老師實在劃三毛啊——我看了看怎麼覺得不對勁，哦，原來是缺了個鼻子。老師對我們說：“誰來給三毛添上個鼻子？！”
“我，我！”大家都爭先恐後的舉起手。
老師掃視了一下教室，(.)最終把目光停在程志勇身上。
老師把程志勇請出來，用一塊布蒙著程志勇的眼睛，把粉筆遞給他，再讓他原地轉三圈，就開始了。程志勇在黑板前比劃著，過了好一會兒才畫下，全班同學都鬨堂大笑起來，原來他把鼻子添在眼睛下面了，像個耳環一樣，可能是他太緊張了吧。
接下來老師又請了林文偉。它一些準備就緒後，毫不猶豫的`一筆畫下來，他把鼻子添在耳朵上了，成了個耳環，教室裡立刻炸開了鍋，笑聲一片，有的笑得前俯後仰，有的笑得見牙不見眼，有幾個比較斯文的女同學都捂著嘴巴笑，連老師也咧開嘴笑了，大概是林文偉把頭轉暈了。
後來又有許多同學做了遊戲，他們分別把鼻子添在額頭上、下巴、和嘴巴旁邊，把三毛弄成怪物一樣。
遊戲在同學們的歡聲笑語中和響亮的下課鈴裡結束了，雖然老師沒有請到我，但是我還是挺高興的！
關於遊戲作文5人生如戲，戲如人生，作文 遊戲。
——題記
人生就如同一場遊戲，雖沒有大自然的徇爛多彩，也沒有舞曲的賞析悅目，但它卻有著勝與敗的抉擇。一個人的人生是否快樂與精彩，關鍵在於他對“遊戲”的態度。
事情是在一個寒風凜冽的冬天，積雪還沒融化。我和一個很要好的朋友以及大人們相約一起去爬江郎山。江郎山遠近聞名，最頂峰有一座鐵鏈橋，還有一棵似龍又似蛇盤曲向上的老樹，上面景色迷人，讓人流連忘返。
“呼，呼……”凜冽的寒風還在無情的颳著。開始爬時，我一馬當先，一個勁的直往上衝，可是，三分鐘熱度，就快到半山腰時，我是累的有氣無力了，抬頭看看那高高在上的郎峰，遙遙無極啊！算了吧，放棄？但回頭看看後面那已經被我戰勝的崎嶇山路，想到山頂那優美的景色，放棄的念頭被我拋在了九霄雲外，我又一步步艱難的往上攀爬，國小五年級作文《作文 遊戲》。看著已經被我甩在後面的同夥，我又加快了步伐，寒風吹過，我感覺一陣輕鬆，腳步也覺得輕了不少。“哦耶，快樂，目標就在前方！”我如同離弦的箭一般向山頂衝去，儘管雜草叢生，危險密佈，卻絲毫阻擋不了我前進的步伐，抬頭向上仰望，美景近在咫尺了，山頂上雲霧迷濛，對面的山在雲霧中如隱如現，似乎在和我玩著捉迷藏呢！山坡上，還沒化的積雪反射著耀眼的光芒。
“耶，我到了！”我放開喉嚨，大聲喊道。站在山頂，像下看，真有“一覽眾山小”的感覺，和書上說的是一個樣。
這次爬山，我率先成功了，回想在半山腰的那個念頭，我啞然失笑，看似一次平常的爬山遊戲，卻讓我明白了成功的祕訣。它將在我今後的認識道路上時刻影響著我，並鼓勵著我，讓我去經歷一場場遊戲的角逐，讓我健康成長。
關於遊戲作文6今天下午，因為下雨，我們班的張老師把上體育課的時間給“霸佔”了！不過她並沒有給我們上文化課，而是帶著我們玩了一次生動有趣的貼鼻子的遊戲。
老師先吩咐我和韓義在黑板上畫了一幅沒有鼻子的小女孩頭像。我們給她梳著一對羊角辮，辮子上扎著蝴蝶結，一雙閃亮的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，咧開了一張紅紅的嘴脣，笑得真可愛！我們正在納悶兒，這時候，老師拿出了事先準備好的“鼻子”。
遊戲開始了，張老師把第一個上場的機會給了袁林。袁林興奮地跳著上去。張老師用紅領巾把袁林的眼睛蒙了起來。確認他的確什麼也看不見，再讓他在原地轉了五圈，隨後命令他完成貼鼻子的任務。袁林轉得暈頭轉向，接著踉踉蹌蹌挪向“臉”的地方。他摸到黑板，以為摸到了牆。正當他猶豫不決時，教室裡頓時像炸開了鍋：“往上、往下、往左、往右……”袁林終於下定決心，“啪”的一聲搞定了。“轟——”，逗得全班哈哈大笑。你猜，他把“鼻子”貼在哪兒了？袁林摘下眼罩，一瞧，居然把“鼻子”貼到了嘴巴下面了。他也情不自禁地笑了。輪到陳鑫同學的時候，他左摸一下，右摸一下，竟然把“鼻子”貼到黑板旁邊的門上。這一次同學們笑得更歡了，有的眼裡笑得充滿了淚花，有的笑得前仰後合，有的笑得捂著肚子，有的笑得直拍桌子……
遊戲雖然簡單，但它給我們帶來的歡樂是無盡的。
關於遊戲作文7“哈哈哈”教室裡傳來了歡快的笑聲。噢，原來是我們在金筆課堂上玩“五官大搬家的比賽”。
比賽前。老師高興的說：“這節課我們來做一個遊戲，叫做“五官大搬家”的遊戲。”老師的話還沒有說完，同學興很興奮的尖叫起來。但是這個遊戲該怎麼玩呢？大家都開始議論了，有的同學說：“這個遊戲該怎麼玩呢？是不是把我的鼻子移到你的上去呢？”有的同學說：“是不是上臺畫呢？”看到大家不解的樣子，老師又接著說：“我們先叫上一個同學來示範一下。”老師叫上一個男孩子。
他長得挺胖；圓圓的臉；虎頭虎腦的但看起來挺機靈。他飛快的跑上了講臺，和老師面對面站著，老師讓他的左手十指指住鼻子，然後，讓他的右手放在老師的左手上，手心朝上，接著，老師笑眯眯的說：“你的牙齒好漂亮呀！”然後用右手拍了一下他的右手掌心，同時迅速的說：“耳朵！”老師的話音剛落下，他還真不含糊，就迅速的指向耳朵。好在沒有出錯，同學們這時侯很高興！比賽到這時，我心裡在想：要是他指錯了，都不知道老師會怎麼樣。
接著開始了第二次，老師又笑眯眯的說：“你的嘴脣真紅呀！眼睛！”我想他肯定指不對。老師剛說完，他就飛快地指向眉毛的上面，同學們一看，都哈哈大笑起來，老師高興的說：“你的眼睛長在眉毛上面，難道你是外星人？”這時候他高興的笑了起來，我也哈哈大笑起來。
比賽結束了，同學們依然沉浸在剛才開心而精彩的遊戲中。
關於遊戲作文8今天，傍晚我早早的睡了。
突然，有一陣風把我給驚醒了，我趴在窗前看到有一束很亮的光把我的眼睛照的很痛，帶上手電筒，我來到了亮光的地方，我看見是一塊不起眼的，但黑糊糊的石頭在發光。我抱起石頭，看見石頭下面有一個不大不小的黑洞，我用腳踩下去想試試有多深，一踩我看見洞變大了。我想跑，但來不急了，我掉了下去。
這裡黑黑的，我用手電筒照了一下四周。立刻四周亮了起來，我左看右看看見地上有一把“穿越火線”裡的AK-刺刀（沒子彈的）。在看一下四周，心裡暗想這難道真是“沙漠一灰”，完了玩了，死定了，我趕忙撿起AK-刺刀躲到我自認為別人不知到的地方。這時我聽見了腳步聲，我一看是潛伏者（刀峰），我想我是誰，一看我原來是保衛者（飛虎隊）我悄悄的跟上他，最後一刀把他刺死了。
這時，天空出現了“恭喜你，你贏了”，幾個大字。這時保衛者都跑來了，都為我歡呼，我也笑了起來，的人來了給了我一個獎章上面有個凌形的圖案，我知到我當上了少尉，他們又給我了50000金幣，我想這次賺大了。
我隨後問了幾個列兵，商誠在哪裡，他們指了指，我就往商誠走去，這時我的無線電接到了上級發了來不命令，說古埃及金字塔來了一大批殭屍，讓我帶一小分隊去救援先去的一隊，我急忙跑去商誠，買上了加特林-H、雷蛇加特林、加特林-狼牙、黃金加特林，還換了水晶加特林就去了目地地，看見我的隊員在外等我，我給他們一一發了一把加特林，我拿了水晶加特林就去了。
新的一輪挑戰又開始了，請看下回分解。
關於遊戲作文9遊戲棒是一種彩色的小棒，它分白色、紅色、黃色、綠色、黑色、銀色和金色的小棒，共有40根。分數為白色的一分，紅色的二分，黃色的三分……遊戲的規則是首先將棒撒出去，再一根根拿起來，但是不能碰動別的小棒。最後看誰拿的棒算出來的分數多，誰就獲勝。
在我家就有一副嶄新的遊戲棒，至今只玩過二次。今天我做完了作業，閒著無聊，就拿了這副遊戲棒，自個兒玩了起來。正在這時，媽媽進了我的房間，看見我一個人在玩遊戲棒，就親切地對我說：“力力，媽媽陪你玩一會兒吧。”我聽了忙說：“好，好！媽媽太好了！”
遊戲開始了，我先撒棒。我的運氣真是太好了，撒成了一個大圓，而且有許多根沒有碰在一起，我順手拿了一根又一根。哈哈，我一口氣拿了八根。突然，我看見一金色的搭在白色的上方，我看了一會兒覺得可以拿出來。我就小心翼翼地把金色的棒一頭翹起來，慢慢地翹起來。好，沒有碰動那根白色的棒，卻把金色的棒拿了起來。拿起了金色的棒，我才吁了一口氣。可是在我拿那根綠色的遊戲棒時卻碰動了旁邊的那根棒，只好換媽媽玩了。媽媽也不甘示弱，一連就拿了十多根棒。後來，要我拿了。我拿了一根白的，二根黑的……最後拿起棒來算分，我一共得了54分，媽媽得了46分。“啊，我贏了。”我開心得大叫起來。媽媽看著我只是笑。
今天，我和媽媽玩了一次有趣的遊戲，讓我覺得激動興奮。
關於遊戲作文10今天，老師跟我們一起玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。
老師從少先隊室借來了小鼓，同學們把桌子拉成一圈，面朝裡，相視而坐。“咚咚咚……”隨著清脆的小鼓聲，遊戲開始了。綢花像小兔子一樣在同學們的手裡跳來跳去。當綢花傳到我手裡時，我迫不及待地傳給相鄰的徐麗媛同學，徐麗媛又迅速傳給別人。突然，鼓聲停了，綢花落到了李麗萱手裡，她紅著臉走上講臺，“跳舞！跳舞！”同學們在下面大聲喊著，李麗萱瑟瑟地跳了一段兔子舞，同學們樂得直拍手。這時，輪到我擊鼓了。我心想：要敲得時間長些，讓每個人多緊張會兒。當綢花即將落人賈永手裡時，我停了下來。
哈哈，果然綢花傳到了他手裡，這個調皮鬼，平時老欺負同學，這回讓大家開心開心。賈永在同學們的掌聲中走上了講臺，只見他眼珠滴滴轉，做個鬼臉，不時逗逗大家。同學們欣喜若狂，大聲喊著“賈永！賈永！”我問大家：“讓他表演什麼？”“學狗叫！”“唱歌！”賈永“凶惡”地大叫了三聲“汪、汪、汪”，同學們鬨然大笑。
他剛要下，我一把拉住他，大聲問同學：“賈永表演得行嗎？”“不行！”下面異口同聲。別看他平時鬧的時候生龍活虎，可唱起歌來就像蚊子哼哼，只見他滿臉憋得通紅，也不知道哼的什麼，同學們的歡笑聲一浪高過一浪。
綢花傳到我手裡，輪到我表演了。同學們讓我表演街舞，說心裡活，我跳得很不好，可同學們不住地鼓掌，我只好手舞足蹈地表演一番，算是街舞吧。下面一片起鬨聲，我知道同學們很不滿意，真難為情。這時，我的好朋友張穎站了起來，給同學們表演了一段孔雀舞，算是給我解了圍，也博得了同學們一陣陣掌聲。
“叮鈴鈴……”不知不覺地，一節課在歡聲笑語中結束了，真好玩呀！
