在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的我們的好老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的好老師作文1
微卷的黑髮，垂在兩腿邊的手中提著一個很舊的筆記本電腦——那不是馬老師嗎？她已四十出頭了，可全然沒有中年婦女的煩躁、愁悶，在我們心目中，她是一位豁達開朗、勤勤懇懇、有兒童般快樂心靈的好教師。
她是一位豁達開朗的教師。
上學期初，我們班的英語成績雖然不錯，但與第四組合的勁敵26班比起來，便稍稍遜色了，一連幾次測試都比26班低一點點，馬教師雖然心裡著急，但卻沒有在我們面前表現出她的著急來，在課上，她依舊以活潑的教學模式給我們灌輸知識的甘霖；在課後，她依舊與我們聊天說笑，讓我們不由得想親近她，感受她那朋友般的關懷，那兒童的眸中似的可愛的笑意。
她是一位勤勤懇懇的老師。
作為年級部英語教研組組長，馬老師工作認真負責，對於我們的學習中出現的問題更是十分關注，她經常為我們聽寫，聽寫那些課上講過的內容，但多數是拓展的內容，以前我們經常寫得一塌糊塗，但馬老師不厭其煩，抽出點點滴滴的時間為我們糾正，直到我們弄懂了為止。終於，我們的聽寫成績有了一個很大的提高，但馬老師毫不鬆懈，依然堅持為我們解決許多難題。
她是一位有兒童般快樂心靈的老師。
有一次，我和幾位同學一起幫她改了聽寫，因為有58個本子，我們每人只需改8本，所以不一會兒就改完了，我們把聽寫本摞好，正準備走時，馬老師突然想起了什麼似的笑了，開啟抽屜，拿出一個蘋果，剖成好幾瓣，分給我們：“囉，給你們。”我們都愣了，心裡忖著，蘋果也是獎勵嗎？這時，馬老師開心地笑了，臉上無處不透出一般快樂的氣息：“你們看那些老師笑我不會獎勵呢。”然後像小孩子一樣俏皮地衝老師們叫：“怎麼了？人家幫我做事，我就不能給他們蘋果？我就給他們蘋果！”
她的眼中笑意漣漣，真像個可愛的孩童。
說到這裡，你應該知道馬老師的特點了吧？是的，讓我們一起說，她是一位豁達開朗、勤勤懇懇，有兒童般快樂心靈的好老師，好同伴.
我們的好老師作文2
“愛，是看不見的語言；愛，是摸不到的感覺；愛，是說不出的感謝”在生活中，有父母和親人的愛，在學校裡，有同學和朋友的愛，老師的愛也無處不在。
我的班主任是一位女教師，叫周美蓮。周老師有一雙會說話的眼睛，高高的鼻子，那張能說會道的嘴天天都不停歇。最引人注目的就是嘴巴左上角的那一顆痣，像一顆“黑豆豆”似的在上面“安了家”。
上課時，老師總是鼓勵我們。我是一個極內向又膽小的女孩。老師提出了的問題，其實我知道，但總是不敢舉手，突然有一次，不知是哪來的勇氣，我顫巍巍地舉起了手，舉的是那麼底，連我自己都分不清手是舉著的還是放下的。偏偏老師卻從那麼多舉起的手中發現了我的手。老師好像發現了新大陸，看到了新希望，微笑著請我回答。我慢慢地站起來，用蚊子那麼小的聲音回答了老師提出的問題，不料，老師大聲在全班同學面前像宣誓似的：“回答得太棒了！”老師連連對我豎起了大拇指，使我受寵若驚。“下次回答聲音再大些，就真的很完美了！”老師對我的鼓勵的話語像一股暖流湧進了我的心間。足足讓我興奮了好幾天。
這就是我的周老師，他就是這樣鼓勵著我們一路向前，但有時她還”狡猾”著呢！
記得我們讀一年級的時候，周老師更“狡猾”，小夥伴們上課總是坐不住，坐的椅子像釘上了釘子似的'。每當老師轉過身去用粉筆嘰嘰喳喳寫個不停的時候，同學們的“老毛病”又犯了。有的喝水；有的轉過身和同學說話；還有的對老師做了一個鬼臉老師轉過身笑眯眯地對我們說：“你們知道人有多少隻眼睛嗎？”“兩隻。”同學們異口同聲地回答。“那是普通人，老師有四隻眼睛，兩隻長在前面，兩隻長在後腦勺上，被頭髮蓋住了。”我們都半信半疑，但從那以後，我們在課堂上安份多了。隨著年級地升高，我們漸漸改正了這個壞毛病，明白了老師對我們的用心良苦。
老師，您就像辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”；您像光明的紅燭，為我們照亮；您對我們的愛，就像天上的繁星，數也數不清！
我們的好老師作文3
易老師名叫易靜，是我們三（1）班的班主任。她中等身材，短髮齊耳，薄薄的鏡片下有一雙溫柔而明亮的眼睛。我想，將來我無論走到哪裡，都永難忘記這雙眼睛------象一湖寧靜、深遠而又清澈的湖水，那裡蘊含著對我們全班三十六個同學深摯的愛。
易老師是一位愛笑的老師。無論上課、課後、校內、校外，她的微笑總讓我們如同沐浴在和煦、輕柔的春風裡。
那一次選少先隊中隊幹部，易老師鼓勵我們自薦競選。我雖然各科成績優秀，但由於羞怯膽小，始終不敢舉手。易老師微笑著走過來，用鼓勵的眼光看著我說：“陳諾，勇敢些！你也行的！”我終於站了起來，成了三（1）班的學習委員。
易老師常常說：“孩子們，你們在易老師心裡，就像一塊塊各具特色的小石頭，只有不同，沒有好壞。”她還說：“上課的時候，我是你們的老師；課後我就是你們的朋友；當你們遇到困難時，易老師就是你們的媽媽。”有時，同學犯了錯，她也從不呵斥、責罰，還是一樣和藹地微笑著：“不要緊的，孩子，下次改正了就好了。”
因為我是單親家庭的孩子，父親的早逝使生活十分困難。易老師總是給我更多的關愛和鼓勵，自己掏錢給我買文具，幫我交學費。她溫暖可親的微笑讓我感受到媽媽般深厚的慈愛。
易老師也是一位愛哭的老師。有一次我們國小部去看一部名叫《一樣的人》的電影，影片說的是一位殘疾人自強不息的故事。我們看到，自始至終，易老師都在悄悄地落淚。
上學期結束的時候，易老師因為要和我們三十六個孩子小別，她說：“讓易老師抱抱你們每一個吧！易老師會非常非常想你們的！”抱我們的時候，她的眼睛又溼潤了。
