在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的感受的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感受的作文 篇1
在我六歲那年，我寫了我人生當中的第一篇作文，說到那次，我彷彿又回到了那天。那是一個晴朗的夏天，我揹著書包跑回了家，我的步伐像一首歡快的歌的旋律那樣輕快，動聽————因為我會寫作文了！加上這晴朗的天氣，我的心情格外的好。我把作文從書包裡拿了出來，捧著它，好像它是龍嘴裡的寶珠一樣珍貴的寶物。媽媽瀏覽了一下，笑像花一樣，她對我說：“蕭蕭，你真棒！”我紅著臉，低下了頭，臉上充滿了幸福的表情。“爸啥時候回來？”“七點半，你爸爸也一定會表揚你的！”媽媽笑著回答我，然後哼著小曲去打電話了，我回到房間，美美地睡了一覺，當然我定了鬧鐘。睡醒後，我又穿好運動服，和媽媽一起開車去接爸爸，爸爸狠狠的誇獎了我，這麼多年過去了，只有這件事，我記憶猶新。
爸爸，請您多多提醒我，媽媽，請您多多鼓勵我，就想巴迪的父母一樣，也請你們多多理解我，請不要自以為了解我，好嗎？
其實每一個父母都很愛自己的孩子，都自以為了解他們的孩子，但是錯了，沒有一個人能知道對方心裡想什麼，父母也一樣，請不要因為自己也有小時候而裝作理解我們，我們每個人都有自己的想法，有時候也因此誤會我們，父母、老師、任何人能給予我們的僅僅是提醒、建議和指導，但是，父母是不能陪我們一輩子的，每個人都不能靠著父母活，每個人應該學會獨立，因為父母總會去另一個美好的世界——————天堂。所以我們應該用孝順，好成績和好事業來回報父母，當然還有幸福和自在。
每個人都應該知道父母的愛是任何東西換不來的，父母給予我們的愛，是無窮無盡，無論我們家是貧是富，父母給我們的都是最好的東西和愛，父母的壞習慣也許我們看不慣，我們應該多多包容我們的父母，因為我們是被父母拉扯大的，我們吃他們的，喝他們的，我們的壞習慣父母都包容了，我們為什麼不包容他們呢？如果我們父母有吸菸的習慣，我們應該勸他們戒菸，如果我們的父母身患疾病，我們應該多多照顧他們，因為我們小時候生病，父母也是如此，他們守在我們身旁，怕我們的病更加嚴重，在他們生病的時候，我們不應該嫌棄他們，拋棄他們，也應當像他們照顧我們的時候一樣。如果你愛你的父母，就請現在說出來吧，請不要等他們不在的時候才說，那就來不及了。
最後我想說，每個父母都是最愛自己的孩子，我們也應當像他們愛我們那樣愛他們！
感受的作文 篇2
真正的高峰要留給勇於攀登他的人。
——題記
猶記那年，我與幾個朋友去隨州攀巖。我們站在谷底，四面皆是懸崖，只有高處有些許陽光灑落。凜冽的風吹在身上，冷得讓人瑟瑟發抖。懸崖長了許多與人一般高的狗尾巴草。只見得懸崖上有一個很大的山洞，那便是攀巖的目的地了。
我仔細觀察著比我先爬的人，想要努力從中探索出成功的奧祕，然而並沒有什麼用。很快便輪到我了，我的雙腿不受控制似的徑直向雲梯走去。面對著幾乎垂直的崖壁，潮溼陰冷的水汽彷彿突然聚集在我的周圍，寒氣從頭尖貫穿到全身，畏懼感在心中瀰漫開來。
繫好安全繩後，開始一點一點地向上爬，每爬一步都要使盡全力，確定踩穩了才將手伸上上一級階梯。可是因為害怕，我每一步都做得很快，生怕沒有抓到就掉了下去。可動作越快，梯子就晃動得愈發厲害。我感覺身上的汗毛都豎了起來，抵抗著重心不穩的每一步。終於，有驚無險，我順利地爬過了梯子。
第二階梯則是釘山崖壁上的石頭。爬到這裡我才發現，這石頭跟崖底看到的差別很大，每塊石頭都非常窄，只有腳尖能踮在上面。而且每一塊石頭都平平的，沒有凹下去的地方。本以為手指可以摳在上面使勁兒，可現在不知該如何是好。我上看看下看看，崖壁上凸起來的石層像針一樣刺入胸膛。無助與絕望像寒冷的空氣一樣蔓延，與這陰冷的風一併吞噬著我的希望，我就這樣停滯在了未知的恐懼前。
“我不想爬了。”我喃喃地說道，聲音已含糊不清。教練在洞口望著我說：“別放棄，你離陽光更近一步了呢！”抬頭望去，金燦燦的陽光照射在洞口，那樣的暖色，能讓人褪去所有的畏懼，向著它奮進。儘管虛脫疲憊已經遍佈全身，但內心有一個聲音仍在呼喊：再堅持一下，陽光離你很近了！於是，我的手放在自己能夠夠到的最高處，緊貼崖壁，使出全身力氣往上扒，勇敢的邁出了第一步……
我站在洞口，張開雙手，擁抱陽光。一股暖流瀉入心底，充滿正能量。我面帶笑意，在這金燦燦的溫暖下感受著成功的喜悅。
爬山虎尚能與春天比肩，無論風雨，無論雲霧，眼睛總盯著前方，總盯著高處，不停地攀登，攀登。只有不斷向上攀登，才能欣賞到高處的陽光，把握住更多的機會。因為上天青睞於勇敢者，機會也會留給勇於攀登的人。
感受的作文 篇3
今天是軍訓的最後一天，我們的任務就這麼結束了。
上午整體練了兩次，休息的時間都有一個小時了。不是很累。我發現越到後面越不累，不知道為什麼。以前是跟著我們的教官練的，現在隊伍多了，教官就忙碌起來了，不分排，連了。
下午兩點就開始準備匯演了，但是一直到三點才整理好一切。我們站的腳後跟兒都不想著地了。上場之前，一排的教官(也是我們整個外語學院的總連長)為我們做了最後一次表演，是一套拳。他說這是最後一次為你們做的事情了。寢室長錄了全部的過程。我們大家全部都很喜歡一排的排長，她們說他很有男人味兒，我想那是一個只比我們大兩歲的男生的成熟魅力吧……他總是做一些摔得很疼的動作給我們示範，很乾脆。我們都記得他。後來五排的和三排的教官和我們一起唱了最後兩首歌：軍中綠花和朋友。後來有人說：五排的教官眼裡噙著淚水。當我們唱歌的時候，男生們開始不安分起來，他們先是偷襲了他們的教官(一排)，然後把他高高拋起;於是男生女生紛紛歡呼鼓掌。接著是我們二排的教官被拋到了空中，然後是四排，五排，六排的。三排的教官藏了起來，我們眾人都沒有發現他的影子，當大家很鬱悶的時候，五排的教官突然發現了他的藏身之處，結果眾男生一呼而上，逃跑也沒用，被逮了回來，也是一樣的結果。所有的教官們，對我們來說都是英雄，兄長，大家用這最後的方式，來告訴他們我們到底有多愛他們!當時的場面，很熱烈也很壯觀!
後來的匯演可想而知有多麼的乏味。只要是這型別的大會，都是發言，發言在發言，頒獎頒獎再頒獎……不過特別科目的表演確實很精彩。我們大一新生分為四個部分，第一部分的由數學和資訊工程的女生方隊表演，內容是整裝，敬禮，車輛指揮(部分)等;第二部分的由生命工程系(好像這麼叫的)的男生方隊表演，是匕首操——很漂亮很整齊的動作，帥呆了!第三部分的由體育系的男生方隊表演，內容是軍體操，徒手的——很鬱悶的是，體育系的居然還不如生物系的，表演的整齊度和標準度讓人傷心，不過還是可以看的……第四部分的由在平大住的學院表演，哪個系的忘了，反正是女生方隊。我總覺得因為他們和我們不在一起，就像是遠方的客人一樣，類似於《哈利波特與火焰杯》裡的。他們做的是車輛指揮(比較全)等，很齊，佩服。
後來整隊跑到主席臺下，一排教官對其他的教官說了一句“整好隊你們就撤走!”聽得我很是鬱悶，好像這樣就是最後的相見了……站了一個多小時，聽校領導，上校，中尉……講話!那叫一個鬱悶!每個人開頭的話都是什麼“秋風如何如何的”，描述風景的……場下一片譁然，大家都很鬱悶吧……我覺得領導也肯定鬱悶，這都是過程，文章也是表面罷了……只是不知道我是不是那400多個標兵裡的一個……我覺得也不大可能，默默無聞的，怎麼可能被人記住呢?
本來說和教官留影的，大家都來了興致。結果沒實現。遺憾中我們趕緊轉移去新階梯教室開英語系的會。路上看到了整隊出發的教官們，他們往宿舍走。包括我在內的許多同學都一邊跑一邊告別。他們走得太快了。室友挽著我的胳膊，一邊哭一邊大聲地喊：教官再見!不住地喊。我笑著向教官們擺手說再見，心裡是酸的，為什麼還能笑得出來……再見了：一排的老好人郭教官，我們二排呆呆的蒲教官，三排最帥的楊教官，四排最讓別的班討厭也最受本班歡迎的許教官，五排的虎頭虎腦的貓頭鷹教官(不知道姓什麼)，六排矮矮的可愛教官(長的小卻也是士官了)……當我路過新籃球場的時候，知道以後不可能有綠色的挺直腰桿的身影們排著整齊的'隊來訓練我們這群不聽話的孩子了，軍裝不會再穿了，命令不會再有服從的機會了，也沒有逗教官的時候了……當這一切都戛然而止的時候，讓我覺得空虛了許多……不真實。我好不容易才習慣了軍訓的生活，現在就要結束了……那些可愛的人們，以後再也見不到了……他們曾說：你們可以忘記我們，也可以記得我們;但千萬不要聯絡我們……我們不知道他們的名字，不知道他們來自哪裡，不知道他們的軍隊是哪支，也不知道他們以後會怎樣……一切的東西都是來去匆匆的，而且全部保密!教官們，以後真的就見不到面了，但是，你們是我心中最可愛的人們，我會記得你們的!
感受的作文 篇4
秋天，是一個涼爽的季節，是一個收穫的季節，是辛勤勞動人民得到回報的季節。
在秋天，公園裡開滿了五顏六色的菊花，有紅色，黃色，紫色。各種各樣的顏色，把秋天裝扮的更加美麗。
果園裡，石榴娃娃笑開了肚皮，蘋果娃娃穿上了它的紅襖，葡萄娃娃穿上了美麗的紫袍，像一顆顆紫色的水晶，散發出耀眼的光芒，橘子娃娃們穿上了橘色大衣，在秋風中搖晃，向人們展示它們的優美舞姿，果子們隨風跳舞，像是在慶祝秋天的到來。
田野裡，棉花地裡，開滿了朵朵潔白的棉花，被風吹在地上，遠望去，像給大地媽媽披上了一件白色的棉衣，把大地媽媽打扮的更加美麗動人。高粱地裡，個個小臉都紅紅的，害羞的迎接秋天的到來。稻子們穿上了一件金黃色的外套，低下了頭，很有紳士的風度，在他們的下面是一顆顆金黃色的雜草，紳士般的稻子是要與她們跳舞。農民伯伯望著這豐收的場景，露出了喜悅的笑容。
果園裡，那紅紅的果子又大又紅，把樹枝都壓彎了腰。紅紅的蘋果，聞起來真香，讓人忍不住想咬一口。黃澄澄的梨子掛在枝頭，別提多誘人了。石榴露出了紅紅的笑臉，像是在歡迎每一個到果園遊玩的人們。葡萄藤上掛滿了一串串葡萄，有紅的、紫的、暗紅的、淡紫的、淡綠的，色彩鮮豔，美麗極了。
花園裡，盛開著美麗的鮮花。有美麗的菊花、桂花、月季花……一陣風吹來，花香四溢，空氣中充滿了花朵的甜味。馬路邊長了好幾棵梧桐樹，巨大的樹冠就像一把把黃油布傘，片片黃葉在風中飄落下來，像一隻只蝴蝶在空中飛舞著，最後落在地上，像是給大地鋪上一層黃色的地毯。
秋天真美麗啊！
感受的作文 篇5
我沒上國小的時候根本不知道什麼是考試，成為了一名真正的國小生以後才知道放假之前會有一次考試。昨晚我特別高興，因為媽媽開完家長會回來告訴我了成績，數學與英語的成績就是我想的那樣，語文扣的一分媽媽幫我拍照下來給我看了，那是我還沒掌握好的知識，所以我對自己考的成績非常滿意！
我覺得自己能考到好成績是要感謝所有教我的老師們，還有我的同學們和我的爸爸媽媽，因為我覺得他們一定是在心裡默默為我喊加油的。媽媽昨晚也與我說了她的感受：雍雍，媽媽真為你感到高興不但你考進了自己最喜歡的學校，更值得的慶幸的是你碰到了真正的好老師，不一味追求分數的高低，而是要求你們掌握好基礎知識，能不斷髮現你們的點滴成長，並能及時鼓勵你們！
媽媽覺得你們的老師們真的好愛護你們。所以我們要好好珍惜老師們的付出與愛戴。其實媽媽不說她的感受我也是這麼想的，因為在我的心裡我愛我的一5班的同學們和教我的老師們。
感受的作文 篇6
人生中，在某個地方或某個時間內，總有一些事令你感受最深並讓你時常回憶。
記得哪是星期五的下午，天下著大雨又颳著大風，天灰濛濛的一片，正在上課的我，擔心地望著窗外：雨傘在不書包裡，抽屜也沒有，這次肯定是忘記了帶雨傘了，怎麼辦？心裡焦急著……
“鈴鈴……”，下課鈴響了，雨還在“潑”著……。有雨傘的同學打著雨傘走了，沒帶雨傘的同學也很快被自己的家長接走了，我一個人孤孤單單地站在走廊上望著大雨發呆：媽媽什麼時候來接我？我心想著。“小宇，你在幹嘛？”，突然一個聲音在我耳邊響起。我回頭一看，是我小區的一個阿姨。我回答說：“我在這兒等我媽媽來接我”。阿姨說：“你媽媽多少點鐘下班啊？”我說道：“平時都是六點左右”。阿姨聽了就說：“哪太晚了，你還是跟我們回去吧”。聽了後，我應了一聲“嗯”，然後跟著阿姨和她的女兒共撐一把雨傘回去。我們三人走在路上，雨卻越下越大。我發現阿姨為了讓我們能多擋雨，把大部的雨傘給我和她女兒，自己卻把大半個身子露在了外邊，衣服已經淋溼了，我眼睛溼潤著。回到家門口，我深深的向阿姨鞠躬，然後說聲“謝謝”。阿姨笑笑說“不用”就帶她女兒回去了。媽媽回來後，我對媽媽說了這件事，媽媽表揚了我。
這是這感受最深的一件事：人間到處充滿著“真愛”！
感受的作文 篇7
如果沒有書，就沒古印度文化，如果沒有書，就沒有華夏燦爛的五千年文明，如果沒有書，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。
從竹簡到白紙，經過了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書！一本本知識豐富的書，包含著無限美麗的文字，敘寫了無數壯麗的詩篇。
它指引著我們前行的方向，教會我們做人的道理。
大多數人都會說，我們讀書是為了增長學問，提高修養，為自己的將來做好準備。但是多少人在讀書過程中意識到讀書的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時並沒有發現書雖客觀，但來源於生活，書中的內容再怎麼離奇再怎麼變化，它都脫不了我們生活的這個世界。
讀書靠的是頑強的毅力，執著的熱情。充分利用時間，發揮效率，有的書可以瀏覽，有的書需要細讀、精讀，這樣才能從書中悟出真諦，發現書中的“黃金”，讀到動情時，還要學會把自己的切身體會寫下來，這樣不僅可以加深對書的理解，還能提高寫作能力。
在書中，我領略了世界各地的風土人情，體會了人生的酸甜苦辣；在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發生；在書中，我參悟了佛學禪機，感受人生的哲學；在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過。書的內涵，絕非薄厚不一的幾頁或幾十頁的紙張所能包含。
讀書是為了充實人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認識自己，完善自己的過程中實現的，因此，我們可以說，讀書就是為了瞭解自己，修正自己。
在漫長的瀏覽中可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇化。總之，書中的世界奧妙無窮，它以其“魔力”創造著神話，傳播著知識，另人神往，使人痴迷。我情願做一個書痴，用畢生去破譯那永遠也解不開的謎。
古話說：“書中自有黃金屋，書中自由顏如玉。”朋友，認真讀書，為自己的人生添上一片光彩吧！
感受的作文 篇8
時間如流水，一眨眼，我們這些幼苗葉長成了大樹，昔日的雛鳥已能在藍天上自由的飛翔。我也走出了附小的大門，邁進了國中的生活。
我激動著、興奮著、想象著、期待著、憧憬著邁進了二十一中的大門，“我是一名中學生了”！新學校、新環境、新同學、新任務、新課程，給了我全新的感受。
走進美麗的校園，坐在明亮的教室裡，一陣清爽的風吹來，我頓時心曠神怡，我猛的抬起頭，忽然看見一張慈祥、和藹、善良、漂亮、面帶微笑的面孔出現在講臺上，哦，她就是我們的班主任——郭老師。郭老師是總是面帶微笑，好像從來沒有發過脾氣。老師的笑，就像一股暖流，溫暖著我恐懼的心，我仰起頭，長舒一口氣，原來國中生活挺美好！
翻開新的一頁，新的課程向我招手。面對新的課程，我要勇於面對！
人們都知道，地圖是學習地理必讀可少的的的工具。要熟悉的掌握、使用地圖，可不是一件簡單是。再一次地理課上，我們學習了方向，一般定向法和指向標定向法。一般定向法分容易地跨越了它，成了我的“墊腳石”；而一般定向法，卻成了我的“絆腳石”，我經常被弄得“丈二和尚——摸不著頭腦”。
在這個時候，我是畏縮逃避，還是積極面對，我在心裡打著鼓。突然，我腦裡想到一句話“自信是成功的第一要訣。”如果你連起碼的自信都沒有，那麼，你何談成功？所以，我要勇於面對困難，與困難較量，讓他成為我永久的“墊腳石”。
通過這堂課，我的確成長了許多，我要隨著環境而去改變自己。
既然走進了這裡新班級，就意味著我又融入了一個新“家”。在這裡，同學們、老師們找一相處，有共同奮鬥的目標——好好學習、共同成長。
新的學習環境，在各方面都對我們提出了更多的要求，同時，我們也長大了，獨立性開始增強，我們有必要加強對自我的管理，克服依賴。在學習上，要做到自主、自信。改進學習的方法，要學，就百分之百的投入，同時，要提高自主學習能力。自信心和我們的學習密不可分，所以，要勇於鍛鍊自己，增強自信心。在生活中，要做到自理、自立各方面都要嚴格要求自己。只有這樣，才能把握好學習的節奏，能夠為學到更多的知識奧祕而感到興奮。
新的環境，新的自我，讓我們共同努力！
感受的作文 篇9
親愛的爸爸媽媽，你們聽到我的聲音了嗎？
許多年前，我被人類無情地帶到了這裡，儘管我不停地呼喊、求救，但那援助之手一直沒有出現。離開您的那一天，我的厄運就開始了。
來到這陌生的環境，我被人類關進了一個小小的水池裡。小小的空間，讓我感到了失去自由的痛苦。我們常說：不自由，寧願死在這裡，我連死的機會也被剝奪了，幾次掙扎出水面，都被守衛人員粗暴地推了下去。後來他們又強迫我訓練，否則三餐不濟。每當夜深人靜的時候，我時常默默地流眼淚。當我絕望的時候，一位小朋友出現了，每次訓練結束後，他總會陪我聊聊天，給孤獨的我帶來一絲慰藉。
我總是不由自主地想起家鄉那美麗無垠的大海，那活潑可愛的魚蝦，那無拘無束的遊戲每每回憶起這些我腦海裡總有一縷溫暖盪漾著，我的那位朋友每次聽完故事，眼神裡總會有一絲憂鬱與感動。雖然有小朋友的陪伴，可枯燥的生活方式，日日夜夜的訓練，讓我回家的渴望越漲越高。
一天深夜，天空中下著小雨，一雙熟悉的手把我從睡夢中驚醒，我感覺到那不是我的訓練員。他抱著我跑啊跑啊，我聽到了他的呼吸，不知過了多久，我睜大眼睛一看，啊，我的家鄉一—大海。我頓時興奮極了，我終於可以回到離別多年的家鄉了。他輕輕地把我放到水中，用雙手摸摸我的頭部，說：走吧，去尋找你的親人。我看見他的險上帶著笑容，也流著眼淚。
