在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的描寫校園的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫校園的作文 篇1
我們的校園的景色一年四季都是美麗的，誘人的。
春天，春雨瀟瀟，大地復甦。我們歡快的走進了校園，看到了高大挺拔的松樹，像特警拿著機關槍在守衛者我們的校園，松樹上的針像機關槍的子彈。同學們歡快的走在校園裡做遊戲。有的跳大繩，有的講故事，有的跳高……同學們笑容猶如天使般的笑容。
夏天到了，柳樹的枝條的`影印在了地上，如同在河裡的一圈圈漣漪，我們躺在後操場的草地上。聽老師給我們講故事，講我們以前歡樂的故事。後操場的才好豐富，有絲瓜、西葫蘆等等。
秋天到了，金黃色的梧桐樹的葉子飄落在了地上，如同灑落在地上的金元寶。我和我們班的同學拿著垃圾箱，只好把我們“金元寶”拿到了垃圾箱裡。累了我們就躺在了柔軟的樹葉上如同躺在柔軟的床上一樣。
轉眼間，冬天到了，飄落著潔白的雪花，飄落在地上。下課了我們像一窩蜂一樣擠出去。踩在雪地上還會發出“咯吱咯吱”的聲音如同青蛙在叫一般。我們在後操場堆雪人，還有打雪仗，我們做的雪球火箭般的速度打在了“敵人”的臉上。
啊！我喜歡我們的校園，因為它的美麗、可愛。
描寫校園的作文 篇2
市一校是靈寶最好的學校，我在市一小上學，每天當太陽剛剛升起時，我們就揹著書包去上學。
校園的早晨是安靜的，當同學還沒來上學時，校園裡，樓房一動不動的矗立在地上，像一名威武的軍官。小樹立在地上，偶爾有幾隻小鳥在枝頭飛來飛去。學校正中間還有一尊雕像。雕像上的人拿著火炬，盡展奧林匹克精神。操場上的籃球框一動不動，好像在等同學們來打籃球。
校園的早晨也是熱鬧的，7:30分，校門開了，小同學衝進校園，書包啪啪啪的拍著屁股，像唱著一首快樂的歌。校園門口，有同學跟爸爸媽媽再見的聲音，有自行車零聲的聲音，有大人說話的聲音，還有同學見到老師問好的聲音，熱鬧極了。
學校的早晨更是忙碌的，上課了，有的教室裡的學生在寫字，有的老師在講課，偶爾看見一個老師急急忙忙的`向辦公室走去。因為老師的工作太多了，他們還要備課，聽課。學校裡的校工，各忙各的，有的打掃操場，有的剪花叢，還有的在檢查教室衛生，忙死了。
學校的早晨真美！
描寫校園的作文 篇3
曾經蓮花池內的小荷尖角，是否還有蜻蜓立足？曾經芳草萋萋的牆邊，柳影是否依舊婆娑？曾經東邊小樓旁的香樟，是否依舊清香怡人？曾經藤蘿瀰漫、鬱鬱蔥蔥的靜思園，是否依舊可人？
駐立池邊，“水面清圓，一一風荷舉”的景緻已逝；走近牆邊，柳葉翻飛，隨風直飄季節的盡頭；駐倚危樓，秋意稀釋了香樟醉人的綠意；漫步靜思園，枯藤搖曳，只有“紅樹醉秋色”。
風扯起它的柔弦，秋天的瑤琴開始流聲，校園的秋就這樣翩然而至，頹然而不失灑脫，蕭瑟而不失溫柔。
風吹葉落，大概也只有梧桐的葉落得最為厚重了。風靜時，葉子輕輕搖著手掌，探頭探腦，是離而非離枝頭，彷彿在試探著什麼。來不及人們多想，它便“啪”地一聲落地了，像一滴雨打在窗玻璃上。風起時，嘩嘩譁，葉子如約好了似的，像無數中彈的蝴蝶從空中紛紛落下。每月清晨，路面總被鋪上一層厚厚的黃葉，讓人不禁聯想夜深人靜時葉落的驚心動魄。輕輕走過去，聆聽枯葉發出的脆響，腦海中一閃而過的是秋風掃落葉的快感，你輕輕跳動時，它也會隨著你舞蹈。還是清潔工阿姨有才，她們將滿地凌亂的落葉堆在了樹的根部，最終幫葉子完成了“葉落歸根”的夙願。
當所有的夏花急著趕赴冬日的`約會，桂樹卻在積蓄著力量，準備釋放突然而至的滿樹燦爛。你還沒來得及發覺，滿校園的馨香便打動了你。我常常驚詫，那瘦削乾枯的枝丫如何結出這密密匝匝的小黃花？它們震顫著淡黃的薄翼，嬌弱無力，如何吐出瞭如此高雅的清香？那些清香不是靜止的，它們是流動的，像一位詩人吟哦出的極有韻律的詩，讓人的心震顫。
梧桐葉落，桂樹馨香卻並不能代表整個校園之秋。你看那松柏依舊吐翠，挺拔的香樟依然綠頂如蓋，銀杏閃爍滿樹的金輝。白雲在湛藍的底色上漫遊，時而棲息在樹枝，時而與飛鳥對話。雲下是金色的陽光，陽光裡有洗得乾淨的衣服、來去匆匆的莘莘學子和球場上激情飛揚的青春……
歲月吹落秋天校園一路的歌，撿起它我才知道：春去春會來，花謝花會開。如果擁有的不懂得珍惜，失去了才知道珍貴，一顆心就失去了停泊的港灣，只能于思念之中無言地漂泊。從學習中抬起那疲憊的雙眼，用心收藏校園的秋，讓這段拼搏的日子更值得回憶吧！
描寫校園的作文 篇4
我們的校園是熱鬧的，嚴肅的,美麗的,充滿歡樂的。我們的校園雖然小，卻是我們足以遨遊的知識海洋。
走進我們的校園，先看看我們的操場吧，格局佈置井井有條，從校門口往裡看，先是籃球架，往左往右沿著操場邊兒，一連七八個籃球架，這可是男孩子玩樂的天地，架與架之間特意隔開一些，不要離得太近，以免同學們碰著傷著。一下課，愛打籃球的同學一擁而上，幾個籃球架全被佔滿，打得可激烈了，緊張的課堂結束了，難得放鬆一下。離籃球架不遠處，就是那單雙槓，女同學們可喜歡了，像我，中午去翻幾個單槓，玩會兒，樂趣無窮，可是一定要注意安全。更值得一提的是，我們學校的操場不像別的學校的操場是“單層”的，這時有人該問了：“不是單層，操場還能有兩層嗎？”你別驚訝，這裡的草場還有個“複式”哩！在“複式”裡可以享受體育的樂趣——-打乒乓球，“複式”最受歡迎，男孩兒女孩兒都愛去那裡玩，像我，每天放學必要去那裡“逛”一圈不可。漸漸地，它彷彿成了我的朋友，幫我“排憂解難”，和我“聊天散步”，有了它我總是身體健康，心情舒暢。我愛校園的操場，更愛操場上的“複式”。
再來看看校園內部的牆壁吧，每一塊都沒有空閒，都被高年級的同學繪畫上了美麗的圖畫。別看這一幅幅的圖畫只是美化校園，它們還為我們譜寫出美好的'未來，讓我們從中體會到深刻的道理。
瞧啊，一幅“競技體育”的圖畫便展現在你們的眼前。圖中有的人在打羽毛球，有的人在打籃球，還有的人在游泳，這幅圖的設計十分巧妙，把人們的動作體現得淋漓盡致，把人們的手臂連線在一起，便形成了“競技體育”這四個字。我進入了想象：“這是一個人人熱愛運動，人人都身體強壯的世界。”這幅圖竟然會說話了。我問：“他們都在幹什麼呢？”“當然是運動嘍！只要天天運動，鍛鍊身體，才能身體健康又強壯哦！”“哦！原來如此。”說到這兒，我又回到了現實生活當中，僅僅一幅圖，便讓我受益匪淺：要多做體育運動，常鍛鍊，這樣才能強身健體，讓感冒遠離自己。
接著往後看去，好大的宇宙呀！我不禁感嘆到。只見一個宇航員在太空中遨行。我豁然開朗：畫這幅圖的人是不是想讓我們知道為自己的夢想而奮鬥呢？不錯，我想應該如此，“夢想”，“夢想”顧名思義，有“夢”就要想，光有夢想不行，還要敢於追求，堅持不懈為之努力。
校園的牆壁一舉兩得，讓我們在感受美的同時，體會到受用一生的道理。我喜歡我們校園的牆壁，更喜歡上面的圖畫。
該去看看我們知識的海洋了。圖書館在操場的左下角，我們在那裡可以讀好書，享受讀書的樂趣。在來說說我們的教學樓，在這兒，有無窮無盡的知識等待我們吸收，我們在這裡學習，在這裡長大，我們在這裡向夢想地天空進發。我愛能讓我們增長知識，提高修養的天地。
瞧！我們的校園別具一格，我們的校園書香瀰漫，我們的校園雖然小卻裝置齊全，真可謂“麻雀雖小，五臟俱全”呀。我愛我們的校園。
描寫校園的作文 篇5
我的校園是昌河國小，它像我們的家一樣。讓我們在那裡快樂的學習！
一進大門，一個大操場映入眼簾，操場上在上課時很安靜，一到下課就非常熱鬧，同學們在操場上嬉戲，非常開心。
操場的正前方有一個升旗臺，每到星期一，升旗手就捧著鮮豔的五星紅旗走向升旗臺，同學們手敬少先隊隊禮，看著國旗慢慢升起，我們胸前的紅領巾迎風飄揚。
升旗臺後面是老師們的辦公樓，老師在那裡一刻不停的工作著。用心批改著每一份作業。
操場右邊是教學樓，教學樓上整齊的.排列著一間間寬敞又明亮的教室。每一間教室的桌椅都擺的整整齊齊，地面也掃得乾乾淨淨。就連黑板報的內容也豐富多彩。
操場左邊是多媒體樓。那裡有多媒體教室、語音室、體育室、微機室、音樂室等許多教室。
操場周圍有許多花草樹木，每天，它們都充分吸收著太陽的熱度和雨露的水分，帶來的營養和滋潤，所以每個都長得美麗動人。絕不亞於花園裡的那些花。
這就是我們的第二個家——校園。我非常愛護它，也非常喜歡它。暑假裡，我非常想它……
描寫校園的作文 篇6
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔，老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在校園愉快歌唱；花開的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。青青校園，舞動著青春的和諧色彩；莘莘學子，寒窗苦讀只為博出精彩。校園，一個承載著夢想與歡樂的地界，校園，一個揮灑青春色彩的調色盤，校園，一個能夠淋漓盡致展現自己的舞臺。每天，伴著朗朗的'讀書聲走進校園，徜徉在書聲的海洋中，聆聽古今中外多少豪傑之士的錚錚教訓，品味為國恨而傷的苦酒；親臨戰場，觀那“醉臥沙場君莫笑”感那“聒碎鄉心夢不成”。徜徉於數字的海洋中，和圓周率做一次親切對話，走進函式那美妙的花園。校園的生活是多姿多彩的，是有著無盡的樂趣的。我熱愛學校的一草一木，對他們有著無盡的熱情，就像臧克家對他的“老馬”一般，那是一種深沉的、無可言說的愛。雖然我們的學校不似宮殿，沒有華麗的裝飾，但他卻埋葬著我深沉而質樸的愛，那是對校園的敬意，是對知識的渴求。校園是蘊藏知識的寶地，那裡有著數不清的知識小分子，有著無盡深的知識寶藏，他希望你去探索，去研究。它是無私的，是有內涵的，是教我們學無止境，教我們厚德載物的。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。
當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧中健康地成長。未來在我們手中，放飛夢想，成就希望！
描寫校園的作文 篇7
我們的校園座落在交通便利發達的地方，是一個美麗的花園，也是我們的樂園。
左邊是綠色的塑膠足球場，在陽光的照射下簡直就是綠油油的草地。環繞她的是火紅的200米跑道，擁抱著綠草地，在藍天的襯托下，色彩與形狀融為一體。右邊是籃球場，許多同學在這裡打著籃球，生機勃勃，充滿朝氣。再往前走，眼前一片明豔，便來到了花圃了。
“秀麗的蕪湖黃山路上，美麗的校園是北塘。”北塘國小是一座百年名校，她不僅歷史悠久，而且還是一座蕪湖市獨一無二的現代化校園。
校門口，“北塘國小”四個金光閃閃的大字，是那麼醒目。全自動銀灰色推拉門，顯得高雅大方，有一股濃濃的書香味兒。
一入校園，便是筆直平坦的瀝青路，不寬不窄，恰到好處。路的兩旁，一左一右，安然地躺臥著紅綠兩色的.操場，是那麼地有趣而又和諧。左邊是綠色的塑膠足球場，在陽光的照射下簡直就是綠油油的草地。環繞她的是火紅的200米跑道，擁抱著綠草地，在藍天的襯托下，色彩與形狀融為一體。右邊是籃球場，許多同學在這裡打著籃球，生機勃勃，充滿朝氣。再往前走，眼前一片明豔，便來到了花圃了。花兒們在這裡舒展枝葉，彷彿是一群少女正在盡情地舞蹈;它們爭奇鬥豔，紅似火、粉如霞、白如雪，黃似金，美麗極了。
操場後面是教學樓。她的顏色是鮮豔的橙紅色。教學樓可分為三棟。前兩棟主要是同學們上課的地方，後一棟則是各式各樣的功能室。如果讓我說說最讓我熟悉的，要數機器人室了。它裡面有樂高機器人、紫光機器人、能力風暴機器人等等。我們在這裡編過程式，而看到機器人輕便地走動，就是我最開心的時刻。
三棟教學樓是用走廊連線起來的，互為關聯。走廊上，跳繩在不停地飛旋著，同學們在快樂地嬉戲著。一旦上課的鈴聲響起，教學樓頓時一片寂靜。老師夾著課本快步走上講臺，整整齊齊的課桌椅上舉著要求發言的小手。同學們在專心致志地記著筆記，聚精會神地聽講，積極踴躍地回答問題，這裡就是知識的海洋。
教學樓後面是後花園。花骨朵中開出了鮮豔的花朵，有粉紅的、深紅的、淡紅的……五顏六色，異常美麗。看，這兒有一朵花，正從葉子裡伸出了胖胖的小臉蛋兒，東瞧瞧、西望望，大概發現了什麼新鮮事兒，又如正在對我們點頭微笑吧。到了花謝的季節，那些耷拉著的花朵，像調皮的孩子做錯了事，低下了頭，等著挨批……
我們的校園是現代化的大花園，又是知識的天堂。聽，悠揚的歌聲正在校園裡迴盪。我們在這裡放飛理想，我們在這裡準備展翅飛翔。這裡，一定會記錄著我最美的童年生活!
