在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的優秀中學作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優秀中學作文 篇1
“陽光總在風雨後,烏雲上有晴空,珍惜所有的感動,每一份希望在你手中。”正如音樂裡所唱得那樣，陽光總在風雨後，不經歷風雨就看不見成功的曙光 。成功猶如一束燦爛的陽光，風雨就是每個成功人士都必須經歷的一些挫折、困難……成功人士的背後，誰不是經歷無數的挫折、困難，誰不是受過磨難的呢？或許沒有吧。
19世紀初，人們開始使用煤氣燈，但是煤氣靠管道供給，一但漏氣或堵塞，非常容易出事，人們對於照明的改革，十分殷切。事實上，他為自己訂定了一個不可能的任務：除了改良照明之外，還要創造一套供電的系統。
於是他和的夥伴們，不眠不休的做了1600多次耐熱材料和600多種植物纖維的實驗，才製造出第一個炭絲燈泡，可以一次燃燒45個鐘頭。後來他更在這基礎上不斷改良製造的方法，終於推出可以點燃1200小時的竹絲燈泡。
他就是“發明大王”愛迪生，成功之後愛迪生說了一句話“失敗也是我需要的，它與成功對我一樣有價值。”
和愛迪生一樣，我也經歷了無數困難，今年暑假，我練習滑活力板，但是一開始滑不一會兒就摔跤，雖然帶著防護用品，但一樣摔得很疼，後來，我掌握技巧，不在像以前似的，但滑得很慢，還不如走快。因此，我都要放棄了。但我想：如果我連這點小困難都克服不了的話，我還能幹什麼呢？所以重新鼓足信心，又開始練習，一遍滑不好我就滑兩遍，兩遍滑不好我就滑三遍，就這樣，我一遍一遍的練習到現在，我什麼動作都會做，什麼地方都會滑。
“風風雨雨都接受，讓生活與眾不同……”我也更加相信，風雨後的`陽光，是最燦爛，最耀眼的；風雨後的彩虹，是驕傲而絢麗的。我也一定會克服所有的困難和挫折，向屬於我的“彩虹”衝去。
優秀中學作文 篇2
朱自清的《春》一書中曾經提到過這樣一句話——一年之計在於春，一日之計在於晨。是啊！春，是萬物更新、大地復甦、生命重啟的季節。是它讓我們感受到大自然中許許多多的事物。
“轟隆隆”，“轟隆隆”。隨著雷電的伴奏聲，天空下起了小雨。這是春天到來的第一場雨，人們給它起了一個響亮而又好聽的名字，叫“春雨”。
雨愈下愈大，街道上三三兩兩的人群，正急急忙忙地往家跑，一邊跑一邊說；“春天終於來了，我可以種玉米了！看來今年能有一個好收成！這雨下的真是時候！”
空氣中充滿了甘甜的.清香，經過這場雨的洗禮，把冬天沉重的氣氛一掃而光。小雨滴有節奏的拍打著地面，發出好聽的叮咚聲。真像是送給春天的一場音樂會，分外精彩！
雨漸漸地停了下來……
陽光悄悄地從烏雲裡露出了她的“小腦袋瓜”，帶給城市一片溫暖。
一陣清風吹過，樹爺爺們被頑皮的雨打溼的綠大衣一下子就被吹乾了！瞧！那幾棵大樹身上居然抽出了小小的綠嫩芽！靠近看一看，好可愛！嫩芽們好像剛剛睡醒的小寶寶一樣天真無邪，是大自然給人們最可愛的禮物1
小花們爭先恐後地，把自己最美麗的一面展現給人們，花瓣上的小水滴在陽光的照耀下顯得分外剔透。
路邊的小草們也含蓄的，偷偷摸摸的瞧著這個世界。一片片綠油油的草，讓我想起兒時那與大自然融為一體的快樂經歷。
植物們經過春雨的洗禮後茁壯成長，它們想讓人們聆聽它們的聲音，讚美它們，珍惜它們。
我高興於我有著一雙能發現美的眼睛，能發現大自然的美，和大自然交朋友。
優秀中學作文 篇3
時光匆匆，光陰似箭，一晃三十個春秋已在身後，翻開人生歷程裡國中生活的那頁篇章，一切都是那樣的刻骨銘心......
依稀記得，那年我揹著書包第一次走進教室的時候，那麼多陌生的臉孔呈現在我的面前，就這樣我在故城縣三朗中學中度過了不長不短的國中時代。
三年時光很快，現在想來一眨眼的時間就到了九年級畢業，到了分別的時刻，至今我都歷歷在目，我忘不了的就是那些好朋友。
那三年，我們一起泛舟學海，一起在那漫長的跑道上，跌跌爬爬，一起盡情的玩耍，在互相鼓勵，互相關心，吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈之中，寫下了並不十分光輝卻非常真摯的一頁又一頁。
我也不會忘記那些令我又畏又敬的老師。無論是年輕而又十分投入的代數老師，還是幽默風趣但有時也會“咆哮”的班主任劉老師，或是不苟言笑但偶爾也會開幾個玩笑的英語老師，
他們在我跌倒絆倒時都會伸出溫暖的雙手，熱情的扶我一把，使我能迅速趕上來。
我還記起那個讓我進出三年的菁菁校園，不過三朗中學現在已經不存在了，它在時代的改革中退出了歷史的舞臺。
但是在我心裡感覺它依然存在，記得我在離校的最後一個階段，校園裡那三年來的梧桐樹，南邊空地上我們畢業生新栽的小白楊，菜園裡綠油油的蔬菜和纖纖小草，還有高大旗杆上飄揚的鮮豔的五星紅旗，
無一不對我顯出一份撫愛，我走過操場，眼前浮現出一群搶奪籃球的'少年，他們在歡騰的跑著，我似乎也隱隱夾在他們中間。
偶爾從七年級，八年級的教室門前走過，我好像還依稀聽見自己在琅琅誦讀課文。
呵，是啊，國中三年一幕又一幕就像電影似的在我腦海中浮現，這一切的一切，就算時隔三十年，我又怎麼能忘懷？
如今，我已經成家立業，
但是國中時代的一切，我怎麼都忘不了，在那三年裡我學到了許多，無論是知識的學習還是人生認識，對我以後的人生都起到了關鍵作用。
我感謝那三年裡的老師，感謝那三年裡的同學朋友，有了你們的教育和關心我才有勇氣一路風雨一路歌，坎坎坷坷的走過十幾年，相信以後我還會繼續走出精彩的人生。
優秀中學作文 篇4
我的生活是一條河，此岸是失敗，彼岸是成功。我向往彼岸，因此，我簽訂了一條叫作“堅持”的小船開始我的遠航……
[因為開頭承擔著點題的功能，因此需說明擺渡的含義但僅是開頭作以我們不妨設點懸念，先乘這條小船，至於是否能到達彼岸，且任讀者往下看。]
一上國中，不光課程增多了，體育課讓跑的400米也改為800米，強度一下子就增強了很多。還記得，第一次課老師就讓跑800米，跑的上氣不接下氣。那次成績非常不理想，於是從此以後，我下定決心要每天練習，不能就這樣輕易被打敗。
很快，又一次計時跑步，老師喊到我的名字，我心中暗暗告訴自己，你經過了練習，一定沒問題的，但仍在“撲通，撲通”地跳，我對自己說：“沒事的`，堅持住！”只聽：“預備，跑！”我像離弦之箭衝了出去，邁著大步，手臂左右有節奏地擺動著，起初的第一圈，我遙遙領先，看著被我甩在後面的同學們，我心裡暗自得意起來，不知不覺一圈已經跑完了。可一到第二圈我突然感到體力不支，開始喘起粗氣，速度也降下來，汗水浸溼了我的校服，嘴脣也在急促的呼吸中變得乾裂。雙腿也越來越重，彷彿像馱著個千斤重的大石頭，沉得抬不起來。(這部分描寫很形象，但前面有關跑步的狀態已有過多描寫，所以後面需簡寫，我們的重點不在跑的多難受，而是如何堅持。)我想：這簡直太難受了，乾脆走一會兒吧！可望著前面不遠處的終點，我不忍心就這樣放棄。想著自己正踏在“堅持”的小船上，我還要去一睹那彼岸的“風光”，一想到這我打消了剛才的念頭。(寫自己堅持的狀態：抿著喉嚨裡的血腥味，擺動著痠軟無力的臂膀，我終點勝利就在前方，堅持！我心中默默喊著。喘氣都已經喘不過來了，感覺呼吸都變窄了。終於，我看到終點了。我使出渾身的力氣，眼睛裡一直盯著終點那條線，離我越來越近，(注意呼應題目：那條終點線越來越亮了，我的“小船”就要“靠岸”了。)終於，我踩到了那條線！老師說：“3分35秒。”
雖然滿分是“3分20秒”，我沒有得滿分。但是我並沒有傷心，而是以後更加努力。因為，我告訴自己又離成功的彼岸又進一步，我要使勁划槳子，達到最終的勝利。(文章以此結論沒有問題，說明探尋成功之路是沒有止境的，我們時刻需要努力，也可以以圓滿的方式結束：“成功了！我的成績領先了及格線5秒。在自己聽到成績的那一瞬間，我彷彿先前的汗水啥時間變成一股甘泉湧入了心頭，如果不是”堅持“這條小船助我，也許我永遠無法體會到成功的喜悅，看到成功彼岸……未來路是遙遠，我要繼續乘著“堅持”的小船遠航。)
點評：文章選材典型，立意深刻，以“堅持”為船載自己“過河”，以“堅持”為船助自己成功。文章寫作思路清晰，描寫細緻，但有些語言上的表述可以更生動，更簡練。文中已做修改，希望你再加完善，提煉出更好的文章來！
優秀中學作文 篇5
是生活讓我們不斷成長，是啟示讓我們積累生活的經驗。小事情，大道理，在生活中，我們總能從一件平凡的小事中獲得終生收益的啟示。今天，一位獨臂大哥哥的開朗使我對生命有了更深刻的理解。
在我家隔壁，有一位只有一隻左手的大哥哥，在一次車禍中，大哥哥被汽車撞倒，無情的車輪從的右手上扎過。那次車禍奪去了他的右手，雖然他面對困難也曾傷心過，絕望過，可是他最終還是聽了過來。他努力學習，每次考試都是全班第一名，身殘還不殘!
“上帝給你關上了一扇門，同時也會為你開啟一扇窗。”真是應了這句話，大哥哥不但開朗，而且網球打得也特別好，簡直個正常人沒有區別。原來他的家人為了樹立他的信心，從他車禍過後，就停用了右手而用左手，看書用左手，吃飯用左手，洗衣用左手……如果說有什麼能夠撫慰傷痛的'話，那恐怕就只有愛了。生命山的殘缺阻擋不了他及他的家人，反而激起了他們生活的鬥志。
生命，生命，多麼脆弱的東西！面對身體的殘缺，不要傷心，不要難過，要勇敢地面對一切，互相扶持，相互鼓勵，勇敢的面對生活。
優秀中學作文 篇6
國小的時光難忘而短暫，不知不覺中，我就上中學了，不禁興奮至極，各種各樣的滋味都湧上心頭。
來到新學校，就要去了解它。新學校的教室有多媒體上課，校園裡還有一座“科技樓”，聽老師說啊，科技樓裡有微機室、舞蹈室、還有校領導的辦公室……聽了這些，你是不是覺得應有盡有呢？我還知道這所學校建於1965年，學風是：專心致志 勤學苦練 一絲不苟 精益求精。學風中提到的我一定要努力做到，這是同學們共同的目標。
我知道了學校的一些基本歷史，還要和其他同學建立起友誼之橋。剛來九班的時候，大家互不認識，我也如此。不過在軍訓的日子裡，我結識了很多朋友，他們都是來自不同學校和不同家庭的。國小都將成為過去，在這個校園裡，我們站在同一個起跑線上，整裝待發！
上了中學以後，我總覺得課堂氣氛要比以前的班級活躍，學習環境更好了。最近老師還讓我當上了班長，這樣我的責任會更大。新學校的一切對我來說既陌生又新奇：科目增加了，身份也變了，放學時間更是晚了很多，這一系列的變化讓我感到好奇不已。雖然剛開學不久，但學習任務也在不斷增加著，或許，這就是新的階段新的.改變吧！
開學已有十來天了，同學們與各科老師一一認識，瞭解他們的教學方法。語文老師常常會讓我們複習和預習課文，我想：這樣不是到達了“學而時習之”的理想境界嗎？老師做的真不錯！我覺得我們應該養成這樣的好習慣。
結尾：要了解每位老師，還需要一個月的時間；適應這個班集體，也需要時間。老師有時還會讓大家給班集體提出合理好的建議，可以使九班成為出類拔萃的集體。過了這一個月，我們會更加和諧相處、團結互助！
我是中學生，上中學的感覺真不一樣！
優秀中學作文 篇7
如果我們是小花，她就是大地；如果我們是鳥兒，她就是藍天；如果我們是小魚，她就是大海……她是誰呢？
她是無私的。在我們快樂地玩耍時，她還在為我們的事情操勞，希望我們在玩耍中學習。在我們休息時，她還在幫助一些成績不太好的同學，犧牲了自己的休息時間。在我們放學回家時，她還在打掃教室，希望我們能在好的環境下學習。在我們進入夢鄉時，她還在拖著疲勞的身體為我們批改作業，是為了我們的成績更好……她真偉大！她是誰呢？
她是有愛心的。在每次捐款活動中，她都帶頭為貧困災區的人們捐一份愛心，做我們的模範，教導我們：要多多幫助別人，獻出自己的愛心，做個有愛心的人。這樣，別人也會幫助我們。有一次，我們班的一位同學得了一種很嚴重的病，因此還轉到了普通班，但她還是組織我依次為這位同學捐款，讓她感受到了275班的溫暖。
她非常關心我們的學習。每天，她都會一絲不苟地批改作業，還專門用本子登記我們的作業更正情況。她身為班主任，所以特別重視別的`科目。在學校舉行跳皮筋比賽時，她非常關注。這原本是體育課的事情，她卻比體育老師更用心。她還經常犧牲自己的休息時間，為我們排練隊形、動作。回到辦公室時，她也在想怎樣能排練得更好。她是誰呢？
她，就是我們的邱老師，我們親愛的“媽媽”！作文
