在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的學會什麼的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果說剛剛步入中學時的生活是一張白紙，那麼現在白紙上一定畫滿了五彩繽紛的氣球與鮮花，記錄了我在學校學會的一件件事。
翠外坐落在菜壩的飛機場附近。它簡直就是花園似的學校。一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更添了一份勃勃的生機。形成了一種人工美和自然美的景色。美麗的景色更帶來了學習的氣息，漫步在這“成長的家園”裡，接受知識的薰陶，這種感覺真的是妙不可言！
在生活中我們都是一個衣來伸手，飯來張口的人。生活的一切都要靠父母來打理，不會洗衣做飯，不會做家務，什麼都不會。而我卻在翠外漸漸學會了做自己力所能及的事情。這裡的生活老師如同自己的媽媽一樣無私細膩，她會耐心教你去做每一件事，她會傳授於你一些生活的技巧，她會像自己的媽媽一樣溫柔的呵護我們照顧我們，教你學會獨立學會自理。
成功的背後總有一群默默支援你的人，他們就是老師。在你迷茫無助的時候，他們如一盞明燈指引你前行；在你疑惑納悶的時候，他們會耐心的為我們答疑解難；在你失敗受挫的時候，他們用堅實的臂膀扶你起來；在你獲得成功的時候，他們會與你一起分享甜蜜的喜悅。他們是除了父母最愛你的人。他們是萬能的導師，教會我如何做人
失敗了不要緊，關鍵是如何爬起來。在翠外學習好的同學一抓一大把，而我的學習卻只是在中等偏下的水平徘徊。羞答答的分數和鮮紅的紅叉叉都顯得那麼刺眼。這不禁讓我在學習上失去了信心。可是翠外的精神是“團結拼搏，敢爭一流”。這又鼓舞我要拼搏要奮鬥才會成功，不要因為一點失敗和挫折就放棄，前方的路還很長，你必須要有放肆的勇氣才能把它走完！
翠外也讓我成長，讓我從不知事到有禮貌。翠外讓我學會：“見到老師要當面問好，與同學發生衝突要先說對不起，接過食堂阿姨的餐盤要說謝謝，進辦公室前要打報告……”
我在翠外學會了太多，也成長了太多。它像心臟，給我力量。它像水庫，給我活力……
學會什麼的作文2沒事的時候，我喜歡做飯。我最喜歡的是包餃子，不過包餃子可不是一件容易的事，最難忘的還是第一次包餃子。
我先把麵粉倒到一個盆裡，接了兩碗水放在了盆裡面，用手和了起來，發現水放多了，五個手指粘在一起，分不開，我用另一隻手去抓，可另一隻手也被粘的牢牢的。急的我像熱鍋上的小螞蟻——團團轉，大汗淋漓。
與盆的戰爭終於結束。我拿了張皮，用筷子夾了一大堆餡包起來，用手一捏，哎呀，由於我使的勁太大，白白的黏黏的水都流到我手上了，我把那個餃子扔了。又拿了張皮，挑了點餡，結果我挑的餡太少，餃子變得瘦骨嶙峋。我再次拿起餃子片，把餡放在中間，我捏住餃子的這邊，那邊冒出來了，捏住那邊，這邊冒出來了。後來，我索性把麵皮放在手裡，同時兩邊一捏，兩邊不出餡了，但它的“肚子”卻破了，我趕緊拿來另一張麵皮，把它的肚子補上。
媽媽慢慢的對我說：“媽媽告訴你訣竅：“餃子外面要撒一點水，餡不要放太多，捏時不要太用力……”
我再試了一次，雖然餃子沒有露餡，沒有太瘦，也沒有太胖，但是，樣子卻像極了一個醜八怪，而且怎麼立也立不牢，難道包餃子真的這麼難嗎？
我放下手中的筷子，走到外婆身邊，看她怎麼包餃子。我學著外婆的樣子，拿上一個餃子皮放在手上，又夾了適當的餃子餡放在正中間，然後把兩邊對齊，輕輕一捏，一個鼓鼓的餃子便出現在我的手上。兩個小時過去了，我們包了滿滿的三鍋排的餃子。
通過這一件小事，我明白了一個道理：做每一件事情，都可能會失敗，但是你只要不放棄，就一定會成功。
學會什麼的作文3今天，我的小表弟歐偉標來我家做客，他剛滿月，整個臉像肉團團似的，真好玩!那張小嘴不一會兒動一動，圓溜溜的眼睛常常好奇地看著我們，真是可愛極了!
舅媽讓我抱著小表弟，自己和媽媽聊天，我哄著他玩，過了一會兒，媽媽提出跟住在農村裡的舅媽到街上走走，買衣服，舅媽說：“好哇，但小標怎麼辦?哎，大姐，不如讓星星(我的小名)做一天的小保姆，幫我帶他，好嗎?”我一聽，可樂了!做小保姆，我可沒做過，說：“沒問題，我能行!”舅媽將小表弟的用品一一講了給我聽就跟著媽媽走了。
舅媽走了，我就抱著小表弟玩，當他是團麵粉似的，搓來搓去，不料，玩的好好的，小表弟“哇”地一聲哭了，我哄也不行，只以為他餓了，但想了想，不對路啊!舅媽說過，小表弟在中午12點才喝奶粉，哎，做小保姆還真難啊!我機靈一動，小表弟會不會要換尿布啊?我開啟他的褲子，果然，不出我所料，小表弟拉屎了!剛開啟尿布，哇!全屋頓時臭氣沖天，不會吧?要我堂堂小表姐為你這個小不點兒洗尿布，媽啊!我只好捂著鼻子照幹了，我原來只以為做小保姆只是哄小孩就行了，沒想到這麼難!我又哄到他到吃奶粉的時間，我用白開水衝開奶粉給他喝，他死活不喝，又哭了，我手忙腳亂，不知所措，抱起他，他才不哭，我摸了奶瓶，我衝的奶很凍，難怪他不喝。哎，我又重新衝過，這會不小心燙傷了手，起了個水泡，看著哭得傷心的表弟，我根本顧不上自己，我拿了給他喝，他“咕嚕咕嚕”，不大一會兒他就喝完了，真是個小饞鬼!我搖著他輕輕地拍著他，哼著歌曲，他就睡了，我把他抱到床上，我終於可以休息了……
做保姆可不是一件容易的事，我到現在才明白，帶孩子是這樣難，這是可憐天下父母心!
我真感到驕傲和自豪。
學會什麼的作文4我們一直一往無前，靠年輕靠熱血，從不駐足，決不回頭。可是，這樣熱情飽滿、激情昂揚地以追尋理想之名不斷向前，我們真正收穫的到底是多少呢？
《嗅梅》寫了一個尋春的故事。有這樣一個人，他踏破鐵鞋、極盡天地之路也沒有找到春天。於是他只好打道回府，無意間拈梅來嗅才驚覺：春在枝頭已十分。
其實，我們何嘗不像那個尋春人呢？我們也總是固執地去一味尋找，喊一些響亮的口號，揣著一股不撞南牆不回頭的勁，勇往直前。在這個過程中，有的人頭破血流卻仍無所著落；有的人在日復一日的尋找中，漸漸迷失了自己，時光總是不經意間就讓你丟失了最重要的東西。
無須尋找。“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，不都恰恰說明了你想要的實際上你都會擁有麼？不要去強求，該來的總會來的，該有的也會有的。雪萊不是說過：冬天來了，春天還會遠嗎？
於細微處見真章。光是停下那股橫衝直撞的蠻勁還是遠遠不夠的，我們更要學會觀察。尋春人在尋春無果、無功而返之後，若沒有十足的觀察力，是萬萬不能在枝頭梅花中嗅出春天的。
懂得回頭，學會珍惜。《暗香》中唱道：“當花瓣離開花朵，暗香殘留，無人來嗅……”美好的事物，若無人欣賞，那也是寂寞的。就像尋見春天之後，如果尋春人再沒了動作，那麼他這種尋春定是毫無意義的。尋春人或許會摘一些花瓣，收藏春之氣息；或許會呼喚親朋好友，共賞春景；或許會吟詩作畫，以另一種形式延長春天……總之，在有所收穫之後就悄無聲息一了百了的做法實在是辜負了春意。梅花香是會逝去的，若不珍惜，就會湮滅無痕。你以為現在你擁有的東西就是一直是你的嗎？流光無情，易把人拋，學不會珍惜，便會留下遺憾。
不要固執向前，學會回頭，然後擁有，一直珍惜，這樣的人生才該是無憾的。
學會什麼的作文5上個星期，秦老師給我們佈置了一個特殊的作業——男生學跳牛皮，女生學打彈珠。我聽後先是一愣，又笑了笑：男孩子跳牛皮是什麼樣子啊。
先要拜師。我就拜在同桌楊怡門下吧，聽說她玩牛皮比較厲害。我走到她面前，恭恭敬敬地說：“師傅，請受徒兒一拜。”楊師傅不慌不忙地將我雙手托起：“這徒兒身板不錯，我收了。”
楊怡從桌肚下掏出牛皮說：“走，出去學！”我有點不情願。
“不出去，在哪兒學？”楊怡看出我的情緒，問我。
“我們找個隱祕點的地方學，在教室門口，給朋友看見了，多尷尬呀。”
“好吧。”
我們來到了操場，她將牛皮拴在水杉樹上。牛皮離地面大約30釐米，介紹這是一級，還有更高的二級三級呢。楊怡一本正經地對我說：“看好了，先蹦起雙腳，分別踩住兩根牛皮。記住前腳不要碰到後面的牛皮，後腳不要碰到前面的牛皮……”師傅一下子說了好多好多注意事項，我一句話沒聽懂，又不好意思詢問，只好裝腔作勢，不停點頭說“嗯”。
“你來試一下。” 楊怡轉頭對我說。我當然不會，但不能表露出來，靈機一動：“你示範跳一遍。”
楊怡立馬跳到牛皮上，先雙腳踩住皮筋，後將雙腳併攏，但不可以讓牛皮冒出來。接著雙腳分開，後腳騰空，反方向踩住牛皮，緊跟著再次合併雙腳。然後右腳小心地從第一根牛皮下穿過，踩住第二根牛皮，依次從這棵水杉樹下走到那棵樹下，踩六下……
“停，停！”我趕快讓楊怡停止邊講解邊示範。如果她再嘮叨，我腦袋都要炸開了。
“我來。”我想自己聽了差不多，要來實地檢測。一開始我記得先踩皮，到第二次併攏雙腳時，怎麼也想不起來。楊怡推了我一下：“笨死了，要這樣，這樣，再這樣。”我本來想反駁：“這樣是哪樣呀？”可還是把話嚥了回去。
學了老半天，連一級還沒有過，楊怡回首看看我，火冒三十萬丈，一副要把我吃掉的表情。我想：為什麼女孩子跳得那麼容易，我卻如此之笨，撿塊板磚拍死我算了。
為了學牛皮，體育課我都沒有踢球。不行，不能提，提起來我就傷心。不過，經過我的勤學苦練，一級終於過關了。
正式比賽時，全班男生沒有一個跳得像模像樣，只有我一個人過了一級，榮獲冠軍，真是萬萬沒有想到啊。
學會什麼的作文6“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”
孝敬父母是中華傳統美德，孝敬父母要從小做起，從小事做起，等到“親不待”之時，再後悔也來不及了。
古人說：“老吾老以及人之老。幼吾幼以及人之幼。”意思是說：“我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬別人的長輩，愛護年幼的小孩。”學會尊老愛幼，這是我們新一代的學生不可推卸的光榮責任。
孔子的弟子——子路，小時候家裡很窮，每天都過著粗茶淡飯的日子。有一天，子路的父母想要吃米飯，但是家裡沒有米飯，子路想，要是能翻過這幾座山，到親戚家裡借點米，不就能讓父母吃上米飯了嗎？於是，子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家揹回了一些米，為父母做了香噴噴的米飯，看到父母滿足的笑容，子路忘記了疲勞，鄰居們都誇子路是個孝順的孩子。之後，子路四處幫人打工，賺了錢，就到幾十裡之外的集市買米回家煮給父母吃，直到他們去世。
子路的行為值得我們學習，想想現在，有些做子女的為了工作常年都不回家探望父母，甚至連電話都不打回去問候父母。根本就不履行孝順父母的責任。雖然我還是一個學生，做不了什麼，但我可以用成績來回報父母，可以用行動來回報父母，也可以幫父母作些力所能及的家務事。這些事雖小，卻能體現出我們的孝心。
百善孝為先，要懂得感恩，要學會感激別人，要懷著一顆感恩的心，去看待社會、父母、親朋好友，就會收穫快樂，才會有和睦、有彼此之間的敬重。學會感恩，會使世界更美好，使生活變得更加充實。
同學們，讓我們一起學會孝順吧！
學會什麼的作文7今天讀了一篇關於“漸”的文章，這一“漸”字看似很空虛，然而細細品味一翻，便會發現其中啟人深思，發人深醒的地方。是啊，人正是在一日日，一月月，一天天，一分分，一秒秒間漸漸的改變，成長，任誰都受不了突如其來的巨大變故，猶如從斜度極緩的山坡上走下來，使人不察其遞降的痕跡，似乎覺得常在同樣的地位，恆久不變，然而倘若你回頭看去，便會發現自己已經下降好多，不知不覺間的轉變，這就是“漸”，所以說漸字用的很是好，讓生命中某些並不為人所重視的事物被憶起。
最近在朋友的聚會上見到了許多外地回來的同學，很是高興，可是言語間卻發現了許多隱患，那就是每個人都漸漸的改變了，或者常在身邊並不覺得，然而久別重逢後的陌生感卻將這一切暴露無遺，其實我也會常常感到自己變壞了，因為比起從前的天真單純，現在的自己明顯變的多愁善感，或者是懂得的道理多了，煩惱自然跟著來了，影響人最大的並非外界的人事環境，而是自己本身，自己的內心世界，任誰有再多的本領，出眾的才華，如果沒有良好的心理素質去平衡，去支撐，也是無用的，那樣的人在遇到困難時便會很輕易的被打倒，而將自己的一身本事拋到腦後，人心是最需要探索的，因為世上沒有人能夠完全的瞭解自己，認識自己，否則，人人都可以預料將來會發生什麼事，自己又會做出什麼行為，世界也將不再有後悔和遺憾的事了。
人心是最渺小也是最偉大的地方，關鍵是你想讓它容納什麼，自私，惡毒，恐懼，嫉妒，這些會像癌細胞一樣無限制的擴散，阻塞智慧與美好進入心靈的通道，會像疾病一樣蔓延，人心長期被這些佔據著，必將會影響人的一生，與之相反，寬容，仁慈，善良，所有的美好感情聚之在一起也必將會培養一個博大的胸懷去包容海洋，天空，甚至整個宇宙。
學會什麼的作文8在寒假中，我學會了縫紉。很多人都覺得縫紉特別簡單，但是，想做好卻不是一件簡單的事。
記得小時候，我有次發現自己的褲子破了一個洞，就打算找奶奶給我縫，但是奶奶說讓我自己縫，啊！？我怎麼會縫啊？沒辦法我只好硬著頭皮拿起針線開始縫。我先將針線穿進針孔，接著把垂下來的兩根線頭卷在自己的手指頭上，然後往裡把線捋下來，從上往下一緊壓，就會結起個小疙瘩，接下來我就忘了該怎麼做。奶奶看見了說：“好好，這步做的很好，然後就可以開始縫了……”哦！我趕緊拿起褲子，將針頭插入洞孔下側，正要把針往前移，哎喲！我的手被針頭扎流血了，痛得我終生難忘。
於是，我好長時間沒有碰針線。
這個寒假，我又重新拿起了針線，準備給我的模特芭比縫衣服。我小心翼翼地做著每個動作，害怕再次被扎到手，我滿頭大汗，最後，經過我的不懈努力，終於給芭比娃娃做了一件禮服，還撒上了閃粉，頓時，我的芭比變得光彩照人，美麗極了！我把禮服給爸爸媽媽看，爸爸說：“好好做的很不錯喲！”媽媽也點點頭，我對縫紉越來越有興趣了。
之那以後，經過我不斷的練習，我漸漸成了家裡“著名”的“縫紉師”，每次家人們遇到縫紉的問題，我都會為他們解決。有一次，爸爸上班的外套上破了個洞，我拿起一塊布料，唰唰一兩下就把破洞補好了，爸爸對我豎起了大拇指！我的依依妹妹有一個玩具熊，有一次，玩具熊的手臂斷了，依依哭了一整天，為了給她一個驚喜，我趁她不注意，拿起針將小熊的手臂和肩膀拼在一起，然後用線一穿一拉，一縫一提就縫上了，並且在熊的手臂上做了個小疙瘩，防止再次斷開。最後我把熊還給了依依，她非常高興，親手摺了千紙鶴送給我。
縫紉讓我懂得了一針一線要靠耐心和堅持才能做好，一門技術不是輕而易舉就獲得的，付出才會有回報。
學會什麼的作文9在生活中，我們腳下的路都是坎坷不平的，但我們仍要勇往直前，為了自己的目標不斷努力，這樣就能收穫豐碩的果實，就能更加堅強地成長。
一片雪花無聲無息地落在了我的手背上，現在正是寒假期間，作業早早的寫完了，我正在去姥爺家的路上，而這次，我的目標就是向姥爺拜師學藝，掌握姥爺最拿手的——葫蘆絲。
剛到姥爺家門口，優美的旋律就飄進了我的耳朵裡，沒錯，是葫蘆絲曲《月光下的鳳尾竹》，看來姥爺又在吹葫蘆絲了。曲子吹奏完畢，我才輕輕的敲門，姥爺高興地把我迎進屋裡。“姥爺，快教我吹葫蘆絲吧！”姥爺很吃驚，繼而又笑了，“你呀，幹什麼事都那麼急，好吧，我這就教你。”
姥爺給了我一個葫蘆絲，自己也拿了一個，開始教我葫蘆絲的音符指法。“用左手大拇指按住高音孔、食指按住一孔、中指按住二孔、無名指……我仔細地聽著姥爺講每一個要點，然後就拿起葫蘆絲試著按音孔。但是，由於我的動作不對，寬大的葫蘆絲在我乾瘦的手裡顯得十分笨重，任憑我怎麼擺弄也無法用手指把音孔堵上，還險些把葫蘆絲摔在地上。姥爺看我這麼著急，便來告訴我：“葫蘆絲的音孔要用指腹按嚴，手指的前兩個關節玉葫蘆絲保持平行，這樣就行了。”聽了老爺的指點，我又試著把葫蘆絲舉在胸前，用手指按住音孔。果然，我成功按住了所有的音孔，並順藤摸瓜掌握了所有音符的基本指法。
“那好，既然知道了指法和其相對應的音符，你就先看著樂譜試著把這首入門級別的《婚誓》吹下來吧。記住，要在背好譜子的基礎上先練習用指法把曲子連起來，再吹就會好聽得多的。”我滿懷信心的接受了這一任務，坐在窗前，開始學習這首曲子。背下了譜子，熟練掌握了指法韻律後，我信心十足的吹起了這首《婚誓》。
勉強把曲子吹下來後，姥爺對我大加讚賞。但我不滿足，又開始練習這首曲子。幾遍下來，我的胳膊由於舉得太久而痠疼，嘴巴也又幹又酸，停下喝了一杯水，我又繼續投入練習。
一天下來，我已經把這首葫蘆絲曲吹得十分熟練了。我也明白了不管學習什麼，總會遇到困難，而克服困難繼續努力就是一點成長的經驗。只有克服困難，我們才能學會努力，學會勇敢。
學會什麼的作文10當我談及這個話題時，或許有人會說：“學知識只要考高分就行了，還要學什麼實踐呢？”
正是這種觀點引起了我的深思。古人說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”看來，學知識不應當只追求高分，更應該運用到實踐中去。”
有位哲人說：知識就是力量。但知道只有從實踐中確定，而且又運用到實踐中，才能轉化為力量。目前我國大力普及九年制義務教育，但能升入一些名校深造的畢竟是少數。這便使得一些老師和家長片面強調孩子的考分，也使得我們中的一些人錯誤地認為：只要考分高，萬里樂逍遙。殊不知在生活實踐這面鏡子前卻映照出了“高分低能”的原形。君不見，有生物系的高材生不識驢子和高粱為何物的笑話；君不見，在物理考試中得高分者竟看不懂電風扇的安裝圖，家裡的保險絲壞了還要請別人幫忙；君不見，某大學一女生因無自理能力，只能輟學……以上列舉，絕非虛構。放眼校園，只會“紙上談兵”不會實踐者為數決不在少，已到了該引起重視的時候了！
記得東漢時期有一則故事：少年陳蕃為了將來有所作為，終日苦讀，卻懶於打掃自己住的小屋。一個朋友見此情景，批評了他，哪料這位想“掃天下”的陳蕃卻振振有詞曰：“大丈夫處事，安事一屋乎？”朋友反脣相譏：“一屋不掃，何以掃天下？”?
問得多好啊！試問在蜜罐裡泡大的孩子吃不得一點苦，連最起碼的自理能力都沒有，又怎能在風高浪急、激流洶湧的社會海洋中生存下去呢？一個連簡單家務活都不會幹的人，能在社會上立足，為社會作出貢獻嗎？?
一位名人說得好：理論是灰色的，實踐之樹常青。讓我們在青春的海洋裡蕩起理論與實踐的雙漿，實踐，實踐再實踐！為了在激烈的競爭社會中立足，為了不被時代的潮流所淘汰，讓我們接受實踐的磨鍊吧！?
學會什麼的作文11今年，我的新年禮物是一輛嶄新的自行車。年七年級陽光燦爛，是戶外運動的好天氣，我躍躍欲試地跟著爸爸學騎自行車。
一開始，我的心忐忑不安，非常擔心會摔跤，擔心自己學不會。爸爸一手扶著我，一手扶著車。我一直大聲地提醒爸爸：“抓緊我，抓緊車，千萬不要放手啊！”我的手緊緊地抓住自行車的把手，努力想控制方向，但是自行車龍頭好像在故意為難我，老是不聽使喚。自行車一直抖來抖去、搖搖擺擺。一不留神，我就摔了個四腳朝天，我有點氣餒。爸爸安慰並告訴我：“沒關係，慢慢來。要是車龍頭向左歪，你需要向左借點力，但是力氣不能太大。”我又試了試，果然自行車搖晃得沒有剛才那樣厲害了。
爸爸慢慢地把手從我的肩上鬆開，只是拉住車尾。不知不覺中，車速越來越快，眼看要撞到前面的一輛車，爸爸提醒我：“快剎車！”但是，我緊張得竟然忘了剎車在哪裡了。還好自行車不高，情急之下，我直接用腳將車停住了，這時我的心砰砰直跳。爸爸說：“先不用騎太快，要學會用剎車，要不會很危險的。”於是，我嘗試著先加速，然後剎車，接著用腳踩住地，最後把車停住。
剎車學會後，爸爸教我起步。因為車不高，我就直接坐在自行車上，先用右腳踩在右踏板上，然後用力踩下，等到車向前動起來的時候，再將左腳踩在左踏板上，同時保持車龍頭的筆直方向。漸漸地，自行車越來越聽我的話了，我可以自己獨自起步、加速、剎車、停車，只是還有些小搖晃。晚上的時候，我覺得手和肩膀都有點酸。爸爸告訴我那是因為我騎車的時候，手和身體沒有放鬆，腰沒有挺一直。
就這樣，我堅持練習了兩天。在第三天，我已經能操縱自如，毫不手忙腳亂了。我不僅學會了騎自行車，而且還明白了一個道理：學任何事，都要堅持不懈，要有自信！
學會什麼的作文12暑假，我學會了忍，同學們的暑假都豐富多彩，有的去海邊、有的去杭州、有的去北京。而我的假期卻是陪伴著枯燥無味的二胡度過的。
二胡12月份就要考級了，我想考好三級，為了考好三級，必須加倍練習，所以每天我都要認真練習好幾個小時的二胡。有一天，我正在專心練琴，鄰居小孩的打鬧聲傳入了我的耳朵裡，我的二胡聲戛然而止，誰不想出去像瘋子一樣的玩呢？我天天一個人悶在家裡不能出去玩，什麼時候我才能出去痛快的玩一回呀！但是那樣我就考不好級了，不行，不能出去。我鎮定自若的又開始練琴，我忍住了！
今天，表哥來到了我家，我練二胡正在專心的時候忽然聽見表哥玩電腦的勝利歡呼聲，我想盡辦法不讓這聲音傳到耳朵裡，可它硬鑽了進去。我無可奈何嘗試著克服困難堅持認真拉二胡，慢慢地耳朵裡又裝滿了二胡聲。我戰勝了困難，我再次忍住了！
下午，爸爸回來說：“走，明天跟我去朱家尖海邊玩去吧！去大海里游泳！”我的嘴像擠牙膏一樣說出了幾個字：“我…不…去…了。”但是我的心早就飛到朱家尖海邊了。爸爸又說：“那裡可好玩了，腳踩在沙灘上可舒服呢。大海里還有小魚、小蝦。”我左思右想又蹦出幾個字：“你去吧！我要拉二胡。”然後爸爸和姑姑一家興高采烈地去玩了，我只能和他們說拜拜卻不能和他們一起去玩。媽媽回來了，我實在是忍不住了，鼻子酸酸的，眼睛辣辣的，淚水放肆地順著臉頰流了下來。我抱著媽媽痛哭起來，我邊哭邊說：“我心裡難受，媽媽。”媽媽急切地說：“怎麼了！”我委屈地說：“我想去玩！”媽媽安慰我說：“你想不想考好級呢，我們不能遇到困難就退縮呀……”我下定決心一定要認真練二胡考好級。我又一次忍了下來。
在今年的暑假裡我學會了堅強，我學會了征服，我學會了忍！
學會什麼的作文13冬天，太陽和往常一樣打著哈欠，早早滑落天邊，而我卻和往常不一樣的到操場上去跑步。這是我一時心血來潮的想法，卻也想給自己一個好的開始。
跑道兩旁的樹掩映著操場圍欄，上面纏繞了許多藤條，跑道中間三三兩兩的同學在跑步，而且還有一個老師！他們不斷擺動的手臂和矯健的步伐振奮了我，我丟下書包，開始跑起來。開始的兩圈還好，我看著前方的居民樓慢慢地跑著，偶爾看到對面樓的陽臺上養的一隻雞就咧開嘴大笑。接著三圈四圈……我漸漸疲勞了，對眼前的景色也完全沒了興致。我大口大口地呼吸，可每一次的`空氣都像大鐵塊一樣壓進我的身體，再快速地吐出來，有時一陣涼風吹來，使我的呼吸更加困難。我的心臟迅速地跳著，比我的腳步還快，衝擊著我的身體，好像快要跳出來似的。我的步伐也越來越沉重，像灌了鉛一樣。呵！我還自嘲地怪地心引力偏偏在我跑步的時候特別強。不過我沒有放棄，一直不停地跑下去……
七圈八圈……我似乎覺著身體完全沒了知覺，只是機械般地跑著，腳也不那麼重了。我就那麼定定的看著前方持著均勻的呼吸，緩緩地堅強地跑著。這時已沒有了所謂的速度，也沒有了疲憊。
到第十圈的時候，我想：最後一圈了吧，到前面拐彎直道就停。本以為最後一圈應該是最有勁兒的，但是我的疲憊和沉重的腳步又回來了！我慢慢跑進直道，遠遠的依稀可以看見終點線了，可是我卻覺得它像頑皮的小孩：我進一步，它就退一步，總不到我面前來。我拖著沉重的步伐跑著，抬頭看到了一大片茂密翠綠的樹木。我頓時被它繁茂的枝葉所震撼了！在蕭索的冬天，它們依舊可以是那樣的綠，一團團簇擁著，在風中搖曳，卻又各自向空中散開向上，幾乎遮住了半邊的籃球場！一種不折不撓的堅強的力量油然而生，於是我從喉嚨裡發出一聲低吼，拼命地擺動手臂，使勁兒往前衝……近了！近了！終於，終點線就在我的腳下了，我張開雙臂，一個大跨步邁過了它！
然後我慢慢地走起來，平息著自己的呼吸，靜靜地凝視著前面的那一片綠……我學會了堅持，這次跑步是一個成功的開始，一次前所未有的突破。我相信跑步時堅強的毅力會一直陪伴我迎接更多的奇蹟！
學會什麼的作文14當母親結束了十個月的煎熬後，我們終於在父母期盼而又欣喜的注視下來到了這個世界，那一刻，我們對這個世界的認知是十分模糊的，從我們呱呱墜地的那一刻起，小手便緊緊地攥著，似乎要抓住點什麼。後來，我們開始長大，從牙牙學語到口齒清晰，從毛毛躁躁到沉著穩重，再過幾十年，由不諳世事到飽經風霜，最終安詳晚年。這一生的漫長歲月中要做太多的選擇，所以我們應懂得抉擇，學會取捨。
古往今來，有多少人因不懂取捨而走入死衚衕，荒廢一生，又有多少人因懂得取捨而功成名就。有時要求的不必太多，就自己的情況做出決定才是正確的。就如陶淵明，他是那樣的厭惡官場中的爾虞我詐，勾心鬥角，所以他不再猶豫，選擇了自己想要的生活，留下了那“不為五斗米折腰”的精神，留下了那“出淤泥而不染”的品性，捨棄了渾濁官場令人疲憊的公文，與那時人人嚮往的功名。之後，他反倒悠閒自在，自己隱居山林，日出而作，日落荷鋤歸家，閒暇時刻也不無聊，可欣賞滿山遍野的如畫風光，在美景中沉醉。這樣的生活怎能叫人不羨慕呢？也正因如此，陶淵明有閒情逸致作詩，尤其是《飲酒》，令人廣為傳頌，給後世留下了一大筆文化與精神的財富。
學會取捨可能改寫你的人生。大家都知道著名作家莫言創作出了許多優秀的作品，終於拿到了諾貝爾文學獎，他的文學才華眾人皆知，但少有人知他連大學都沒讀完。即使他的童年處處受人排擠，他還是選擇頑強堅持，並選擇了文學道路。土生土長在農村的他有著豐富的人生經歷，如果他沒有選擇文學創作，可能就不會有現在的莫言。於是他開始創作，提筆講述他酸澀的童年，講述他在軍營中艱苦卻充實的日子，他筆下的文字總有著別樣風格，讓讀者感到親切，正是這一特別之處，讓他在讀者中大受歡迎。那一刻艱難的取捨，成就了莫言今日的成功。
“欲要取之，必先予之”，這名話出自孫子，很好地闡明瞭取與舍的關係，取得必先付出。所以我們應學會取捨，將適合的作為目標，為自己的將來創造機遇。
學會什麼的作文15成功來源於機會，只有學會把握機會，才能擁有開啟成功大門的鑰匙。 ——題記
人生就是一個不斷學習的過程，學會越多就會使人生之路越容易，越成熟，越完美。學會把握機會也就學會了成功人生的一半。
我似乎對老師有一種天生的畏懼感，總是不敢正視老師，即使上課，也總是把頭埋得低低的。無論題目會不會，我總是堅守陣地——絕不舉手。因此我的成績如我的人一樣默默無聞。眼見好友們一個個“飛黃騰達”，可我卻還守著那一畝三分地，完全沒有意識到自己的問題，反而大嘆時運不濟，老天不公，期待著會出現一個賞識我這匹馬的伯樂。
一天，我又在向老天倒苦水，班主任如鬼魅般出現在我面前，嚇了我一大跳。我腦中只剩三個字：完蛋啦。閉上眼等待暴風雨的降臨。可出乎我意料的是，想象中的暴風雨沒來，卻只有班主任一句如春雨般溫柔細語的話：“機會是靠自己把握的。”“機會靠自己把握？”我仔細咀嚼著這句話，心中若有所悟。
又是一節語文課，班主任頻頻丟擲問題，我正在思索要不要舉手呢，幾個尖子生就爭先恐後地瓜分了所有機會，我連口湯還沒嚐到，鍋就見底了。這時語文老師又丟擲一個極難的問題，教室裡鴉雀無聲，尖子生們如“霜打的茄子—蔫了”。一個個咬著筆頭，託著下巴，眉毛頻頻蹙起，嘴裡唸唸有詞，頗有大話西遊中唐僧的風範。此時，我的心裡也是百般煎熬，這條題目我會，但心中卻如十五個吊桶打水——七上八下。到底是舉手一鳴驚人呢，還是不舉手，繼續默默無聞呢？我心中猶豫不決，抬起頭，語文老師正用希冀的目光看著我，我腦海裡又浮現了那句話“機會是靠自己把握的”。對，機會是靠自己把握的，我毅然舉起了手……
那次以後，嚐到了螃蟹的鮮美后的我一直把握機會，跟尖子生搶飯碗，學習成績穩步上升，對生活也充滿希望，不再怨天尤人。
機會就像丟擲的繡球，它不可能長了眼睛，越過眾人，直奔您而去。您只有努力的去爭搶繡球，才有可能贏得成功的青睞。慶幸的是，我學會了把握機會。
