在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的班級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“噢——噢——終於‘解放’啦——太好了，可以好好‘度假’了······”咦，五（1）班怎麼鬧嚷嚷的？別急嘛，讓我帶你去瞧瞧。
原來，班主任鄒老師剛剛釋出了一“臨時政策”：語文老師要外出學習幾天，由新來的顏老師代課。嘿嘿，“老虎”不在家，“猴子”稱霸王。老師才半天不在，教室就變成了一個“垃圾生產廠”。瞧瞧，瞧瞧，轉眼間，地上就“躺”滿了垃圾，都是一些小零食的包裝袋和被踩的已經黑通通的作業本，正是名副其實的“站”無隙地。哎喲，我這小臉兒還往哪兒擱？
這還不算什麼，再看看我們班的桌椅，便知道什麼叫做“大巫見小巫”了。桌子與椅子隨意地擺放著，抽屜裡不再像老師在時那麼幹淨、整齊，而是放著各種各樣的從學校門口“淘”來的新奇小玩意兒，桌子上成堆的放著沾了墨水的紙和墨水瓶，幾乎沒有人放文具盒······想當年鬼子進了村這戰爭也沒有現在這麼激烈。誒，臉面何存喲！
“叮鈴鈴——”上課了，同學們更是摩拳擦掌、蠢蠢欲動，生怕老師不知道自己有多麼愛表演。呵，正是一個個“敬業的好演員”啊！老師一個問題問下去，全班百分之九十的人都舉了手（當然，有百分之七十都是為了湊熱鬧）他（她）們嘴裡喊著：“我，我！”唯恐天下不亂。老師批評了他（她）們，他（她）竟然更瘋狂，用英語喊道：“me,me!”“調皮大王”李佳慶把桌子搬斜了，變成了“坐北朝南”，“話嘮”鬱怡穎“開啟說話模式”，講個不停，繆宇浩不知何時愛上了跳街舞，一邊跳一邊嘴裡還唸叨著：“要，要，啦啦啦！”······唉，不敢見人啦！
“老虎”終於回來了，給我們上了好多“政治課”，餵我們喝“心靈雞湯”。同學們期待著下一個“老虎”出門的日子。
班級作文 篇2七月的風，八月的雨，在金秋的九月我們成為了國中生。我們開始了一段新的奇遇，然而在這段旅程裡，不得不說的便是我的班級。
我的班級是安靜的。初次站在班級門口，輕輕的扭動門把手。嘎吱一聲，門打開了。當我緩緩抬頭時，迎來的是數雙眼睛的上下打探。偌大的教室很是安靜，就連隔壁班說話的聲音也能聽得一清二楚。一陣微風拂過，我小心翼翼地尋找著座位，生怕動著桌椅，發出那不和諧的聲響，破壞了這安靜的氣氛。風，又吹過，葉子輕輕的搖曳，那沙沙的聲響清晰落入耳中。
我的班級也是溫暖的。剛開學，我們學校便舉行了運動會。當然，令我印象最深的便是那場拔河比賽。天很藍，猶如隨手打翻的墨水，隨意渲染著。同學們一個個舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，躍躍欲試。隨著槍聲的響起，比賽開始了，同學們齊心協力用力一拉，第一場比賽壓倒性獲勝。然而第二場比賽並沒有像前次般容易，我們面對的是一個強大的對手。大家相互鼓勵著，一股溫馨的氣氛洋溢著，如一股暖流流入我的心房。
比賽開始了，同學們奮力向後拉，臉紅得像熟透了的蘋果。也不知僵持多久，眼見體力耗盡，已然堅持不住時，一個聲音響起我們不能輸！大家加油！話畢，大家又如從前般奮力。終於，在同學的奮力一搏，老師的聲嘶力竭中，我們勝利了。當時的天還是那麼的藍，陽光也還是那般耀眼，但比之前更溫暖了。
這，就是我的班級，既安靜也團結，願我的班級往後也能如此，永遠溫暖，永遠年輕，永遠熱淚盈眶。
班級作文 篇3來到我的新班級，一切都是嶄新的，新環境，新同學，新教師，新班級，給了我新的憧憬。應對此情此境，何不把我們的新期望，我們的新追求寄託在一個新的班級中，凝結成一種班風，與未來的新生活相伴隨。
當我踏進一班教室的時候，心裡就萌生出一個疑問：這個班到底是個團結互助的好班，還是一個鬆散，不守紀律的“壞”班？在我中的一班應是團結友愛，互相幫忙，不但學習成績好，並且有共同目標的團體。
可是，現實和我的差距太大了，讓我大失所望，我們班的紀律真是一塌糊塗，上課像是菜市場，總是鬧個不停，各位教師都說我們班紀律差，在平時的上，大家還沒有進取向上的精神，沒有多少同學勇躍發言，總讓教師挨個點名起來發言，回答問題。所以，班主任教師經常批評我們，教育我們，雖然情景有些好轉，但還是不如人意，還是有些人依然像一盤散沙，沒有共同的目標，沒有鬥志，只會在班裡混日子！這就是我的新班級永久的模樣嗎？不！我相信我們只要改悼自身的缺點，團結一心，遵守紀律就必須能成為我夢想中那樣的.班級。
讓我們共同努力，一齊彈奏出最美的班級樂章。
班級作文 篇4告別了我童年的夢，翻開了我歷史的第一頁。邁進了新的學校，一切都是新的，在我的記憶裡他們是模糊的，在這裡我將和他們共度三年。
告別童年我已經是國中生了，告別童年我已經是青少年了，告別童年我已經長大了。在新的環境，新的學校，新的班級我將會擁有更多的朋友。可是，當我踏進教室的那一刻，那是我曾未有過的感覺"陌生"我若無表情的的走到了我的座位，心裡"撲通，撲通……"那可能是害怕吧?我看了看周圍的同學，他們每一個的臉上都洋溢著燦爛的笑容。有一個同學主動和我說話，就這樣我擁有了第一個朋友。老講完事後我回宿舍，正巧的是他和我居然住在一起成為的室友，同時在宿舍我有擁有了其他的朋友。我們幾個很投緣說話也很投機就在一夜之間我們就成為了好姐妹，這是我意想不到的，就這樣我的身邊每天都充滿了歡聲笑語。
我拉開了地一天帷幕。看到了各科的老師，每一位老師都露著笑容迎接新的一天，有三位老師給了我很深的印象。她們都有自己獨特的風格，數學老師她看起來很慈祥象一位母親一樣，穿著很樸素，對待我們就象她的孩子，帶著我們一起走進數學知識的海洋裡。語文老師是一位年輕漂亮的老師，她擁有淵博的知識，帶著裝滿知識的課本來給我們上課，每當她來給我們上課時總是帶著甜甜的笑容顯得很和藹，在她的課上我們有一種很特別的感覺，感到很溫馨，她交給了我們一把開啟知識大門的鑰匙。英語老師可是一個很棒的老師，說的一口流利的英語，總是能讓我們體會到英語的快樂，是我心目中的好老師。
一切都是新的，讓我擁有更多，我相信自己一定會成為老師心中的好學生，只要相信就會成功。
班級作文 篇5有幸進入21班，是我們茁壯成長的開端。
開學第一週，我國小的同學見我就說：你們21班真優秀！我問你怎麼知道，她說：微軍訓你們班天天被表揚。我比較謙虛地說：是，我們前邊的同學沒有一個書本掉落，當時我就坐第一排。
我們的班級很優秀，是因為我們的同學們很優秀。先不說咱班的學霸們，就說我身旁的浩然同學，有一次我眼鏡沒戴，當時坐在倒數第二排，眼前是一片模糊，本來這不關浩然的事，當時他發現了我的情況後，在課堂上將不用抄不用記的筆記讓給我看，當時真的是一股暖流湧入我的心田，這是老師、父母的愛都做不到的，這是同學之間的非常純潔的互助之愛。
還有很多同學也很優秀，比如我們自己就是優秀人。在21班，我們每個人都是獨一無二的。我不知道這個比喻對不對我們就像一顆顆小行星圍繞著太陽轉，不管速度是快還是慢，形狀大小如何，但是我們的心都是連著太陽，都是一個軌道。我們有像熙璐那樣勤奮踏實的，有像一鳴那樣努力聰明的，也有像星遠那樣全能的，還有像我那樣笨笨、但一直努力著的、上進著的，但不管怎樣，我們都是成長著的獨一無二的21班人。
也許，我現在做不到每天早晨第一句話就是：我愛21班，因為這只是語言的表白，但我的生活，我的生死，我的全部都永遠與21班聯絡起來，這我想我能做到。像花兒與大地一樣，花兒的身體與大地連在一起，花兒的心長在大地上。
希望同學們在未來的學習中，大家都這樣想：我未來如何優秀，21班就如何優秀；在困難來臨時都這樣想：21班是怎樣優秀，我就應該是怎樣優秀！
班級作文 篇6我愛我們這個小小的班級，更愛組成這個快樂班級的一個個生機勃勃的“小標點”符號！
句號——毛毛。 毛毛真不愧是我們的班長，不僅學習成績令我們望塵莫及，還像一個認真負責的小句號一樣把每件事都做得盡善盡美。每天早晨總能看見她瘦弱的身軀緊握著掃帚，俯下身來在教室裡掃了又掃，拿起抹布在講臺上擦了又擦。細密的汗珠從她紅撲撲、黏糊糊的的臉上淌過，她卻毫不在意。
一次大掃除，寒風呼嘯，大家匆匆打掃了一下就都回家了，只有毛毛一個人留下來，一個人用自己的雙手將教室裡的桌凳擦拭得乾乾淨淨，我碰見她時，發現她的小手凍得通紅，嘴脣都發紫了。讓我如何不喜愛這個勤勞認真的小句號呢？
感嘆號——小雨。 “快點！快點！我可沒有那麼多時間等你！”這是誰呀？當然是我們的感嘆號——小雨了！只見她一手摟著一沓作業本，像只機靈的猴兒一樣雙腳跳來跳去的，正催著眼前的“拖拉王”交作業。( )
我家和小雨家捱得近，所以我們放學經常一道走。就在昨天，小雨就帶給了我不少歡聲笑語呢！“喂，你看你看，那個棕熊娃娃好漂亮啊！是不是？”“嗯。”我點頭。“哇，那個姐姐好美麗，穿得也好時髦啊，你看！”她朝前面指著，“我長大了也要做一個貴婦人！哈哈哈！”她自己一個人就捧腹大笑起來。前面的小池裡蹦出了一群五顏六色的魚兒，我知道感嘆號又閒不下來了，果然，她一溜煙扔下我就跑了，我只能遠遠地望著那個活潑的背影……
雖然這個感嘆號時常扔下我不管不顧，但是沒有這活潑可愛的她，我的生活又會少一抹靚麗的色彩呢！
問號——俊俊。 要問我們班的問號是誰，大家一定會異口同聲地說：“俊俊！”沒錯，俊俊就像一個小問號，無時無刻，他的肚子裡都有無窮無盡的問題，且問得老師都無從作答：“為什麼羚羊要到這片山上吃草？”“為什麼地球自轉一次是一天呢……”甚至有一次上公開課，面對那麼多威嚴的老師，俊俊也毫不猶豫地站起來提出了他的一個古怪的問題：“老師，這道題為什麼要這樣做，可不可以用另一種方法呢？”結果啊，老師耐心地回答了他的問題，臺下聽課的老師也都露出了讚許的微笑。這時候，我看到俊俊的臉上浮現了兩抹紅暈……
我親愛的同學啊，一個個小小的標點符號啊，你們的到來、言行與付出讓這個小小的班級變得多麼美麗啊！
班級作文 篇7兩日曝晒，烈日炎炎，風雨交織，兩天的軍訓對我們每個人來說都是歷練。頂著驕陽，汗水很快浸溼了我們的衣服，脖子上的汗水清晰可見，被濡溼的劉海不住的向下滴水，腳站得發疼，腿繃得發酸，嚴厲的教官，惡劣的條件，但兩日過去，沒有一個同學打退堂鼓放棄，我們都咬緊牙關堅持住了。
我想我們能堅持住，能有這樣的毅力，有一個原因是信念：或是一句“我能行”，或是不願為班級丟臉，都是我們堅持下來的信念。信念，該說說班名了，這其實跟我讀過的一篇文章有關，不要以為這跟上文無關。
文章的題目記不清了，但內容，我卻至今記憶猶新。這是一篇百合的故事，內容大致是這樣：山崖上有一株和野草生活在一起的百合，它一直相信自己是會開花的，是與眾不同的，但身旁的野草卻對此不屑一顧，嘲笑它痴心妄想，山崖上沒有足夠的氧份、足夠的沃土，但那株百合卻忍著這一切開花了！
我認為百合能在那般惡劣的環境下開花，一定是因為它有不變的信念，有支援它堅持下來的動力，那麼我們每個人不都是一株山崖上的百合嗎？
如果我們能夠將軍訓堅持下來，對我們的心靈何嘗不是一次成長！對，想起來了，文章的題目就是《心田上的百合花開》。
好了，綜上，謹以此名獻給我a4班所有同學、我的新班級，相信我們都是山崖上的百合！
班級作文 篇8今天作文課上老師要舉行一次別開生面的穿衣大賽，據說最快的還有獎品呢！我們一聽都激動不已。
第一個男生是瘦瘦小小的趙同學。老師說：“開始！”小趙同學上前一步，拿起衣服往身上一披，衣服搭在了後背上，他拽著衣角，一個胳膊伸進袖子，另一個胳膊也伸了進去。然後小趙左手拽著衣服左下角，右手拽著衣服右下角，開始扣拉鍊，扣好後，左手往下拽，右手往上提，“唰”衣服拉鍊拉好了，簡直是一氣呵成。該扣衣服扣了，小趙不慌不忙，一個一個地扣好了釦子，氣定神閒地對老師說：“好了，老師。”哇！我被小趙這一連串的表演驚得目瞪口呆。
開始脫衣服環節了，小趙把釦子拽開，右手拽住拉鎖往下拉，拉鍊拉開了，小趙把左胳膊抽出來，又用左胳膊拽住右胳膊的袖子，右手往外一抽，衣服順利地從身上脫了下來，小趙三下五除二疊好衣服，只用了48秒，他興沖沖地一路小跑回到了座位上。
接下來的同學有快有慢。該我了，我覺得自己1分鐘或1分鐘以下就能完成任務了。
我自信滿滿地走到了衣服前，不知為什麼，心跳忽然開始加速，感覺額頭上都冒出了冷汗。開始了！我拿起一隻袖子往胳膊上套，一邊穿一邊想：要是沒贏過小趙那可太丟人了。這麼一想手上就加快了速度……我穿好袖子，開始扣拉鍊，我在拉拉鍊的時候越發緊張，用力過猛一下夾到了脖子，“嘶”，我倒吸一口氣，顧不得疼痛，趕緊扣釦子。我左右開弓，雙手配合幾下子就把釦子扣好了，我穿完衣服用了三十二秒。開始脫衣服，我用左手一拽，把釦子開啟，右手一拉拉鍊，衣服就打開了，雙手向後一扯，轉眼衣服就脫了下來，我按老師的方法疊好衣服放在桌子上——啊，終於完成了，我長出一口氣，向老師報告，老師看了看錶：1分02秒。唉，我還是輸給了小趙。
今天的作文課真開心。這真是一次不同尋常的穿衣服啊！
