在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的校園作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
前天，我無意間開啟QQ，在最近聯絡人裡看到一段留言：雙陽國小的顧老師有事找你。昨天我加了顧老師後，和她及時取得了聯絡，原來顧老師有意推薦我參加“電子報刊設計大賽”。按照昨天和顧老師相約的時間，今天大約十點鐘，我來到了分別三月的母校。
剛走到校門口的商店門前，我的心便狂跳不止，渾身的血液似在奔騰，臉耳都火辣辣的，是激動？是膽怯？總之我也說不清楚。我透過那亮錚錚的活動門往裡看，此刻同學們正在做課間操，廣播中傳來那熟悉的運動曲，那熟悉的身影、那飛揚的青春。我曾經就站在他們當中，往事一幕幕又浮上心頭，這寬闊的大操場啊！你留下我多少抹不掉的記憶。
記得年前來參加散學典禮的那天，寒風呼嘯，毛雨紛飛。李老師擔心我累、擔心我冷，他讓我在教室裡坐著，等廣播中唸到我的名字再去操場，當表揚我的聲音從廣播中傳來，李老師一招手，我才歸位到同學們中間，學校為了鼓勵我，專門為我設了個“勤奮好學獎”，我因為激動，紅色的羽絨帽被風吹掉了也沒知覺，李老師不知什麼時候走到我的身後，他為我戴上帽子，並繫上帽帶。還有來參加考試的那一天，我剛走到三樓的走廊，同學們看到幾月不見的我，擁擠著站在教室門口，高呼著“偶像來了”“班長來了”“榜樣來了”，這一浪浪的喊聲，現在似乎又響在我的耳邊。一切似乎就在昨日，一切好像已經遠去，只有這顆心，依然狂跳不停。
同學們終於做完了操，看到他們排著整齊的隊伍走進教室，我才悄悄地向電腦室走去。一位年輕漂亮的女教師坐在講臺上的一臺電腦前，我猜她一定就是顧老師，我問：“請問是顧老師嗎？”，她微笑地說：“你是紫心吧！快進來，不用換鞋了。”我把昨天製作的作品給她看，她先是肯定了我，一邊細心地為我講解我不懂的地方，一邊叫正上電腦課的學生自己製作“課程表”。顧老師讓我坐在她的位置上，她不時地說：“現在身體好些了嗎？紫心，難為你了！”為了不讓我總往學校跑，顧老師和我約好以後有什麼問題就在QQ上聊，她會幫我解答。
從電腦室出來，我看到了美麗的後花園，地上已重新鋪上了粉紅色的瓷磚。紅色、粉紅色、白色的鮮花綴滿了樹枝，粉紅的瓷磚上稀稀疏疏地灑著落英。整齊的參天松柏英姿勃勃，一切似乎是那麼新美，又那麼陌生。我曾在這裡拾過秋天的紅葉，我曾觀賞那株冬日綻放的寒梅……遠去了，一切已遠去了的時光。我看著那幾扇熟悉的窗戶，同學們正在上課。這個我只坐過二十天的教室，隱約地傳來那熟悉的聲音，那從窗邊閃過的熟悉的身影。
啊！我的老師，我的同學，你們可曾知道，今天的校園，我悄悄來過。
簡評：作文裡體現出小作者細膩的情感
我的校園作文 篇2還小的時候我非常喜歡看電視，一年級的時候還是這樣。當我拿到好幾份校園報時，都有我們班同學的作文，卻沒有我的作文時，我非常傷心，我暗下決心，一定要給點顏色讓他們瞧瞧。於是，我放下手中的遙控器，開始讀書。我先從一句話新聞投起，慢慢地我就開始投作文，我不管能不能選上都會投，很快我的作文有所提高。開始了“作文生活”，大家都對我刮目相看，讚歎不已。
時間是飛快的，轉眼間，我就上了二年級，每期校園報都有我的作文，那時候的我別提有多高興了，真是“一片耕耘，一片收穫”啊！現在不僅同學們對我羨慕不已，就連家長和老師都是我忠心的粉絲。
三年級更不用說了，厲害得不得了，又一次三個欄目都有我的作品。
我非常喜歡看校園報，它不僅教會了我許多知識，還讓我懂得了許多道理。我愛你，校園報。
我的校園作文 篇3不知不覺在學校讀了五年，生活了五年，這五年裡，我的校園星光耀眼。
聽到“小星星”你也許會問，“小星星”指的是天空中的星星嗎？不，不是的，它指的是激勵我們學習進步的小星星。有文明之星，它使我們的行為更加文明；有學習之星，它使我們的學習有了進步；有學習標兵的星，它讓每一個同學刻苦學習，擠身前十名。有背誦之星，它讓我們積累了更多古詩。當然，還有許許多多，數也數不完。
每當一下課，同學們便拿著自己的毽子來到操場上。瞧，大家玩得多開心，這時候，學校充滿了歡聲笑語。
“鈴……”上課了，同學們走進教室，拿起書本，認真地朗讀，書聲琅琅，那是最動聽的音樂。
課間操，體育課，活動課……同學們生龍活虎，活躍的身子隨處可見。整個校園充滿了活力。
這就是我的校園，雖然它不大，但是它在我心中卻有著神聖之位。我敬愛您，我的校園。
我的校園作文 篇4我的學校位於建湖縣西塘河河東，建湖大橋的南邊。學校的名稱就是全縣婦孺皆知的“建湖縣實驗國小”。
這個學校在很久以前就建了，歲數都比我的媽媽大了。雖然這個學校年紀比較大，但是在全校師生的細心呵護下，它不但外表巨集偉大氣，而且裡面更是讓人耳目一新。
走進校園，首先映入眼簾的是一條林陰道。當夏天的時候，你只要走到樹邊，那強烈的陽光就再也照不到你了。再仔細看樹下的半截，一簇簇的草，一簇簇的不知名的灌木，它們擁著大樹，把大樹襯托得更加挺拔，更加高大了。一個個同學在林蔭道里玩耍，更把本來就生機勃勃的植物變得更充滿活力了。我喜歡這樣的校園。
早晨，你走進校園，此時的校園充滿了濃郁的書香味兒，你聽，那邊的教學樓傳來了抑揚頓挫的讀書聲，這種奇妙的意境，使人不禁想放聲朗誦一首小詩。聽著同學們的讀書聲音，你肯定身心舒暢吧。我也喜歡這琅琅的讀書聲和這充滿書香味兒的校園。
中午，上學了。你只要早早地來到學校，就會發現很多同學站在校門外，校門開啟時就像百米賽跑的槍響時，許多“運動員”以迅雷不及掩耳之勢衝進校園，甚至還有些千軍萬馬過獨木橋的架勢。我也喜歡這樣充滿激情的校園。
下午，放學了，我們揹著書包回家了。原本亮堂的學校由於太陽公公的下山，教室的燈關了，一下就忽然變得十分黑暗；十分熱鬧的校園也因為我們的離去而變得安靜。只是到了晚上，我們能看見那學校樓頂上那幾個閃亮的大字“建湖縣實驗國小”。我喜歡這樣安靜的校園。
我喜歡這樣的校園，喜歡那充滿書香味兒，充滿活力的優美校園。
我的校園作文 篇5我喜歡學校裡的許許多多的建築，有拔地而起的樓房、有寬敞明亮的教室、又生機勃勃的操場等等……其中我最喜歡高高飄揚的紅旗。
一進校園，放眼望去整整齊齊的教學樓展現在眼前，朗朗的讀書聲，從每間教室傳出來，就像動人悅耳的童聲大合唱，把美妙的音符撒向天空。
左邊有風景優美、景色如畫的水池。水池只有金魚、小丑畫、烏龜，水面上有美如仙女般的荷花、綠油油的荷葉和一座平坦地小木橋，學校裡大部分的人為了解除眼睛的疲勞都很喜歡。
右邊是莊嚴的旗臺，高高飄揚的紅旗、校旗、隊旗，校旗蘊涵學校的學術氣質，彰顯學校的文理念，提現學校的精神風貌，展示學校的個性特色。足球區、籃球區、跑道，他們紅綠相間、色彩繽紛。紅色是長長地跑道，好像仙女的裙帶，綠草如苗地足球場和籃球場，猶如我們開心的樂園。
我愛我的學校。
我的校園作文 篇6踏入校園映入眼簾的是壯觀的.教學樓，引人注目的是上面的八個大字“博學多才”“文明健康”，我們時時刻刻記在心裡。在遠處沉浸在輕紗似的霧中的平在樓就是我們宿舍。我們學校的吉祥物是立在操場前莊嚴的白鴿，它代表的是我們每個人的光榮。在小小動物園，有著各種各樣的小鳥。在小小動物園有羽毛豐滿的白鴿，不時在我眼前展翅高飛。它那雪白的絨毛像披上了一件羽衣。在房頂上雄鷹展翅，公鳥在爭鳴說：“我才是最棒的。”有一些小雛鳥在媽媽的鼓勵下終於能大鵬展翅，在房子裡四處走蕩的小山雞，我就採一些小草餵給它吃。雖然小山雞不是很漂亮，但我喜歡它的可愛。
錦雞很美，但它的衣裳更美麗，特別是我最喜歡的“黃毛小子”。所謂黃毛小子是錦雞當中羽毛最油亮的一個，它頭上的毛是金黃的，像一串金子，胸部的豔紅使它成為最奪目的一個，它羽毛像穿上了一件華麗的錦衣，眼一閃一閃的炯炯有神。小小動物園有：小山雞、紅腹錦雞（我們叫它小辮子）、白腹錦雞，最驕傲的屬孔雀了。因為孔雀經常欺負小動物，孔雀經常啄小鳥的食物。我們為了報復，就把它尾毛剪了，以後經常去看它，可能是因為我們很同情小動物。有一次去寵物店看到可憐的小狗，恨不得把全世界的小狗都領養回來。我愛小動物，更愛校園。因為它是我童年美好回憶的地方！
我的校園作文 篇7我們的校園景色有很多很多，讓你說不盡。下面就由我給大家介紹一下吧。
剛進校門呈現在我們面前的是，一條小河，小河裡的魚，一聽到我們腳步聲，就馬上躍出水面，好像在說“您們好呀”。小河上建有一座橋，有詩人在此地遊覽一番，並寫下幾首詩歌。橋的旁邊還有一個很大的水車，這樣的水車，在別處似乎沒有見過，輕輕轉動起來的時候那麼美，那麼輕盈，那麼迷人，似乎讓我想起了小時候的回憶，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷。
接下來，看到的是我們的操場，說大也不大，說小也不小，有三個足球場那麼大。旁邊還有十幾棵老楊樹，誰也不知道他到底有多大樹齡了？天熱時或玩累了，可以在樹蔭下舒服的休息。旁邊還有一朵朵小花，五彩繽紛，絢麗奪目，十分迷人。
再往裡走，就是清潔區了，十幾棵紫荊樹和桂花樹，紫荊樹旁邊還有十二生肖呢，老鼠在東張西望好像在看哪裡有食物?牛正在奮力向前，好像在幫人們耕地……。
我們的教學樓有三棟樓，每一棟都有四層高。進入教學樓，映入眼簾的是很多名人名言，例如居里夫人、毛澤東、魯迅等，“不到長城非好漢”，“捐軀赴國難，視死忽如歸”等等。
我們的教室在三樓，教室裡漂亮美麗的黑板報上有一個讀書人，正在思考著什麼？我們的校園就像一個搖籃和記憶欄，裡面藏著我們道不盡的快樂和幸福！
