無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的蚯蚓國小五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一場大雨後，清晨的空氣變得格外新鮮。我來到院子裡賞花，突然發現院子牆角的泥土裡有東西在動，我走近仔細一看，原來是一隻蚯蚓，足足有一尺長，身體光滑柔軟，又肥又胖，有我的拇指粗，褐色的面板上有一圈圈淺黃色的細條紋，兩頭尖尖的，沒有眼睛和鼻子，分不出是頭是尾。它的身體時而變得細長，時而變得短粗，呈波浪式向前蠕動。
我好奇地用手指頭輕輕地碰了碰它，它扭動了一下，就迅速地往土裡鑽去，我怕它跑掉，趕緊抓起身邊的小鐵鍬，往土裡鏟去，一不小心，把蚯蚓鏟成兩段，我驚呼起來，以為蚯蚓被我鏟死了，正當我自責的時候，卻驚奇地發現一段露在外面蠕動著，另一段卻很快消失在土中。難道它會象孫悟空那樣，被砍成兩段，還能活著？我問爺爺："蚯蚓被剷斷了，怎麼還沒死？"爺爺告訴我：蚯蚓雖是一種環節動物，它們的身體好像是由兩條兩類的管子套在一起組成的。蚯蚓若被截為兩截，斷面上的肌肉組織馬上收縮，使傷口迅速閉合。同時，蚯蚓通過大量有絲分裂，尾部迅速地再生出一個頭來，而另一端自然會生出一條尾巴來……難怪蚯蚓被截成兩段，不會死去，我終於鬆了一口氣。
我不禁驚歎蚯蚓這種神奇的再生功能，我想要是人類掌握了這種再生技術，使殘疾人能夠獲得肢體再生，從而永遠告別柺杖和輪椅，過上健康、快樂的生活，那該多好啊。
蚯蚓國小五年級作文2在一片肥沃、鬆軟的泥土裡，住著一條狂妄自大的'蚯蚓，它總覺得自己是蟒蛇的親戚，很凶猛。為此，蚯蚓每天都很辛苦地鍛鍊，吃的食物也最多，為的就是成為一條真真正正的蟒蛇，變得強大。
一天，蚯蚓在地下鬆土，可是地下悶得慌，它鑽出泥土，貪婪地吸著清新的空氣，喝著甘甜的露珠，碧綠的小草把它遮得嚴嚴實實，傲然挺立的花兒也美不勝收。這時，一隻疲憊不堪的公雞大踏步地走過來，火眼金睛地看著草叢，臉上露出了邪惡的笑容，用鋒利的嘴巴把蚯蚓啄了出來，蚯蚓看到了凶惡的公雞，立馬想逃跑，可是又想到自己是蛇的親戚，於是對公雞說：“雞大哥，我可是蛇的親戚，你不敢把我怎麼樣吧。”
公雞還是一副凶惡的樣子，好像一定要把蚯蚓吃掉。蚯蚓沒有辦法，只能不甘心地逃跑。
雖然蚯蚓逃過了大公雞的捕捉，但是身上也是傷痕累累，它對一隻年邁的蚯蚓說：“我們被成為地龍，卻連一隻公雞也害怕。”
“我們是弱小的，只能為人們默默地工作。”年邁的蚯蚓唉聲嘆氣道。
蚯蚓拖著遍體鱗傷的身體，爬到森林深處。突然，它發現一條龐大的蟒蛇，圍繞在挺拔的大樹上，呼呼大睡，就像一座小山，蚯蚓高興極了，它也學著蟒蛇的樣子，它把自己的身體拉長，可是受傷的地方都斷開了，不一會兒就五馬分屍。
蚯蚓因為它的不自量力，賠上了性命。
蚯蚓國小五年級作文3去年的暑假，有一次，一連下了幾天雨，雨停了，我到小區的園子裡去玩，看到草坪邊有好多條大大小小的蚯蚓在爬行，有的還爬到水泥路的路面上來，我一不小心踩到一條蚯蚓，心裡怪難受的。
我突然想到了個問題：為什麼我平時看不到地面上有那麼多條蚯蚓，而下了這麼多天雨，就有很多蚯蚓從泥裡爬出來？我就去問媽媽，媽媽說：“我來上網查查資料。”媽媽上網查了以後對我說：“蚯蚓喜歡潮溼的環境，但它沒有呼吸器官，只能靠面板接觸水汽來進行體內呼吸，雨天過多的水會把泥土表面的孔洞封閉起來，自然就會爬出地面來完成呼吸。”
媽媽建議我做一個實驗。她給我拿來兩個花盆，原來花盆裡面的花早就死了，但泥土還留在裡面，我捉了兩條蚯蚓，每個花盆裡面放一條，一會兒兩條蚯蚓鑽進了泥土地裡。接著我向兩個盆裡澆水，我在第一盆裡只澆一次水，在第二盆裡慢慢地不斷地澆水，經過一段時間，我看到了第一盆裡的蚯蚓還在泥土裡不出來，第二盆裡的蚯蚓鑽了出來，爬到泥土上面來了。我實驗的結果和媽媽查的資料是一樣的。
做了這個實驗，解決了我原來不懂的問題，幫助我揭開了蚯蚓的這個祕密。
蚯蚓國小五年級作文4·院 子裡不知道從哪裡跑出來一隻蚯蚓，被弟弟發現了，他大叫起來：“蛇！”
·我一看，哧，沒有見過世面的小孩子！我告訴弟弟：“那是蚯蚓！你可以摸摸它。”弟弟跑過去，彎下腰，剛把手伸出去，就嚇的往後一跳，嘴裡還喊著：“我不敢！”“膽小鬼”我過去，用手動了蚯蚓一下，它的頭和尾就一起扭動起來。弟弟喊了起來：“阿阿，它跳舞了！”正巧弟弟手裡拿著一根鉛筆，他小心的用鉛筆試探著碰蚯蚓一下，蚯蚓又扭動起來，“看，它又跳舞了，我都受夠了，哈，它又跳了！”弟弟又蹦又跳，興奮得都不知該說什麼好。大概是弟弟覺得蚯蚓不能怎麼著他，他不停的用鉛筆撩蚯蚓，蚯蚓就不停的動，弟弟一邊玩一邊興奮的喊叫。
· 真是沒有見過世面的孩子！過了一會，聽不到弟弟的喊聲了，我一看，蚯蚓被弟弟用鉛筆戳成了兩半，快死了。
