在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的同桌的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌的作文 篇1
我的同桌是一個女孩，她比我小一歲，她的名字叫洪一冰。
她有雙不大也不小，但是很漂亮、明亮的眼睛，長著一個櫻桃小嘴，她是個可愛的女孩，也是個愛保護環境的女孩。
有一次上體育課的時候，大家都在操場上嬉戲著、玩耍著，但是呢，洪一冰看著地上那些骯髒的垃圾，撅起了她的嘴巴。之後，她把操場的垃圾撿到垃圾桶，並分類地放到垃圾們的.“家”，我跑過去問她：“老師沒有叫你撿垃圾啊，你為什麼要撿呢?”她給了我一個答案：“保護環境，人人有責。不是嗎?就算老師沒有叫我撿垃圾，我也就應撿起。”於是，我呆了一會兒，就也幫她一齊撿垃圾了。
這就是我的同桌，我的好朋友——洪一冰
同桌的作文 篇2
她就像一支精美的筆，她就像一本美麗的畫冊，她就像一顆燦爛的明星。她就是我的同桌—藝術宋。
她是一位繪畫大師。當同學們還在冥思苦想時，她已拿起畫筆，在空中停頓一下，像是在想什麼，下一秒，筆就開始在紙上舞蹈，就像蝴蝶在花團中翩翩起舞。不久，一幅栩栩如生的畫，便躍然紙上。她有作品不知獲了多少大獎！真可謂我班的繪畫大師啊！
她也是一位書法大師。她寫出的字，比印刷體還像印刷體。每當劉老師看到她寫的字，就心花怒放。可每當看到我寫的字，就烏雲密佈。看到她書法作業上那數不清的紅圈時，同學們就羨慕無比。當然這些都離不開她幾年來的刻苦練習和堅持不懈！
她還是一位成績大師。每次考試她都非常的輕鬆。過五關，斬六將，那都不是事。她就像一輛推土車，在考場上“突、突、突”，過一會兒，一面試卷就解決了。如果遇到“大石頭”她也從容不迫，只要稍加思考，“大石頭”也能輕鬆幹掉。
這就是藝術宋。烏黑的頭髮，稍高的.鼻樑，大大的眼睛。同學們的榜樣！我的良師益友。
同桌的作文 篇3
"哈哈哈哈……"一陣悅耳的笑聲傳來，不用猜，肯定是我的同桌。
見到她的第一面，你的感覺肯定是：哇，這個女孩真可愛。
我的同桌，臉圓圓的，有著長長的睫毛，睫毛下面是兩個炯炯有神的眼睛。哦，對了，最與眾不同的是她那幾顆小虎牙，更給她添了幾分活潑。
我的同桌很愛笑，笑起來的時候最可愛。當她開心的笑時，那幾顆小虎牙很是顯眼，尤其是左邊那顆露在嘴脣邊，加上她愛擺的勝利的手勢，看起來就像毛茸茸的玩具熊一樣，你說可愛不可愛？
生氣時，她的兩會漲得通紅，就像"憤怒的小鳥"一般。有時因為很生氣，她還會大吼幾聲，但別以為我同桌會一直生氣下去，她才不會拿別人的錯誤來懲罰自己呢。只見她做一下深呼吸，然後說道："沒事！"就繼續做自己該做的事。哦，同桌，你真的很可愛。
她喜歡蹦蹦跳跳，肯定有人覺得她就像一隻小白兔，但在我看來她更像一隻活潑的小老虎。第一，因為她屬虎；第二，因為她總是面帶微笑，朝氣蓬勃；那第三嘛，當然還是因為她那幾顆惹人喜愛的小虎牙了。
她還像是一顆開心果，感染著身邊的.人，她總是讓我時時感到快樂的存在。於是，我想說：她的可愛不只是表面，內心的樂觀，是她更大的優點所在。
有道是"快樂也是一天，不快樂也是一天，為何不快快樂樂地度過每一天"？這句話看似簡單，卻不失為一句真理；但能真正做到的人，少之又少。真心希望我的同桌能繼續保持她的樂觀，繼續勇敢地大步向前！
今天，我和同桌之間發生了幾件不愉快的事。我十分委屈。
在數學課上，我們在考試。每個同學都在認真答題，可我和同桌卻沒有答題。因為考試時，我好不容易攻破了一道特難的數奧題，可我瞅瞅同桌，看她悉眉苦臉的樣子，大概也是被這道題難住了吧，於是，更加幸災樂禍，心想：哈哈，我真是個天才，居然做出了這麼難的題！
突然，同桌迅速地向我瞟了一眼，一副恍然大悟的樣子。然後，她埋頭飛速地答卷。不好！卷子被她抄了！倒黴，當初我為什麼不擋上書包！算了，我學過一篇課文《亡羊補牢》，寓意是：犯了錯，及時補救還不算晚。雖然我沒犯錯，可還是要及時補救。於是我怕同桌再抄我的題，就以迅雷不及掩耳之勢擋上了書包。把書包正正當當地放在“三八線”上。
“嘶---嘶---”突然聽到一陣聲音，隨著這種聲音，我的領地不斷縮小，不好，有“敵人”侵犯我方領土！我立即端起“戰鬥武器”胳膊肘，開始向對方索要被侵佔的領土。同桌奮起抵抗，可她哪裡是我的對手？我幾下就把領土討了回來。
這回，她可就把戰鬥內容改為“君子動口不動手”了。可她跟我同桌三年了，怎麼還不瞭解我？其實，表面看我是個膽小文靜的女孩子，實際上，我的嘴皮子功夫可高哩，這回，我這個英雄總算有用武之地了。還沒回過神來，同桌就開始挑起戰爭了：“你把書包放到三八線上幹嗎呢？都超線了！”說著，毫不領情地推了書包一把，把它推回來。
我也不甘示弱，說：“那你抄我的怎麼辦？”
她說：“這是你的東西，應該放到你那兒！”
我剛要反駁，可見數學老師怒氣衝衝地走進來，說：“你給我站起來！”我一看老師指尖上指著的那個人，就是我啊！我只好硬著頭皮站起來。幸好老師只說：“卷面扣5分，坐下！”
唉，真不想和她做同桌，可我也不對，為什麼為一點小事而斤斤計較，破壞我們的友誼呢？
同桌的作文 篇4
這是一個新學期，有一個新老師，一個新的同桌。我的同桌我很瞭解，她叫王定寧，是我三年級的同學。
她是一個好女孩還是個女巫呢？這個問題確實讓人感到困惑。那是因為她是一個好學生班，在老師上課總是坐在直立的前面，有一個問題，她總是雙手高高舉起，贏得讚譽老師的注意。她還寫一手漂亮的鋼筆字，讓我羨慕不已。在我們的團隊它既是一個領導者和班長，有一個溫暖的心臟。我的人們有時一些小懶，文具不想挖了，“王丁寧，借我一支筆。”懶音有些人並不是真的在聽，我以為她會不會從別的`跟我說話，除了她，他拿出一支筆，遞給了我。後來，我一次又一次地借一支筆去找她，她總是毫不猶豫地衝她這樣，她真的是一個溫暖的心臟。
大概是人無完人吧，她的一副“九陰白骨爪”可讓我吃盡了很多苦頭。一不小心惹到了她，那可是自討苦吃，我這個五大三粗的男子漢，也是怕她三分。就就像我們昨天吧，她的橡皮在桌上他們放著，我一聽到學生下課結束鈴聲就是那是一個興奮不已，抓起進行數學書胡亂一塞就想不斷往外跑，誰知慌亂狀態之中把她的橡皮碰掉了。她一邊自己低頭拾，一邊吼道：“何南，你把我的橡皮碰掉了！”一瞬間，我嚇懵了，一句中國沒有可以經過研究大腦通過思考問題的話就那樣能夠脫口而出：“沒事，你不是企業已經重新拾起來嗎？”話一出口，看到孩子同桌勃然大怒的神色，我驚慌失措，心想：“壞了，說錯話了。”轉身我就跑，可為時已晚，只見成為同桌之間伸出“九陰白骨爪”像蜂鳥似的展開了網路攻擊—抓胳肢窩。不一會，我已是“遍體鱗傷”，只好選擇放下作為男子漢的尊嚴生活苦苦求饒：“對不起，我錯了，停止！停止！”這樣對於同桌才放我一馬，讓我逃離了“事故發生現場”。到現在，我才知道她的指甲或者為什麼留那麼長，原來認為這是她的致命影響武器呀。
你覺得我有這麼一個“魔法女孩”的同桌會很痛苦嗎？好，我鄭重宣告：桌子轉讓，有意者聯絡我。
