無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的非凡的美麗作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
非凡的美麗作文 篇1
下雨了，望著窗外彷彿牛毛又如針花般的雨點緩緩落下，我的心情糟糕極了。看著看著偶像劇會把遙控器狠狠地砸向電視機；聽著聽著梁靜茹甜美的歌聲會瘋了似的笑起來。爸爸站在房間門外笑而不語，當然是苦笑。
“下午我帶你去八里鋪的花谷邊放鬆放鬆，不要讓自己壓力太大，好不好？”爸爸走進房間說道。
“這次考試對我來說至關重要，可偏偏在關鍵時刻肚子劇烈疼痛，不得不放棄考試，壓力怎麼不大，怎麼不壓抑？”我冷漠地回答。
爸爸嘆了口氣，出去了。
一會兒，爸爸又進來了，央求似地說：“我們下午去花谷好嗎？”好像他把我帶出家門外，我就不會抑鬱了一樣。
“好的，下午就去吧。”不知為什麼，這回我竟然答應了，爸爸密佈愁雲的臉也終於舒展開了。
去花谷的路上，我坐在車裡沉默不語，還沉浸在考試的悲傷中，沒精打采的，像丟了魂魄一樣。過了大約一刻鐘，一陣香氣撲鼻而來。
爸爸拍了拍我，見沒反應，叫了我一聲。“幹嘛？”我有點迷糊地問道。“下車了，放鬆，不要老想著那場考試。”“嗯！”我應承著。
下了車，我被眼前的景緻驚呆了。哇，好美啊，一片大草坪上散著美麗的小花，像眼睛，像星星，還眨巴眨的呢！爸爸笑著對我說，去玩玩吧。
我向花兒跑去，一會兒追蝴蝶，一會兒和爸爸玩捉迷藏。玩累了，坐下來休息，爸爸神祕地對我說：“我給你看個東西，你敢嗎？”“我很好奇。”我高興地回答，好像早上的不愉快和壓力已經煙消雲散不知去向了。
爸爸撥開旁邊的一撮小草，叫過來看看。我更為驚訝了。在小草覆蓋下，竟還有一些不知名的小花。它們看不見陽光，它們也沐浴不到陽光，可是它們頑強地生長著。
驚訝之餘，我又似乎感到一絲慚愧。是啊，無名的小花都如此倔強，我有什麼理由，不努力，不奮鬥呢？雖然它們不及其他的花美麗可愛，可在我心裡它們是最美麗、可愛的，它們有別樣的風采，應該為它們感到驕傲自豪！我也要努力，不要因為一點小問題就壓抑、消極甚至放棄，沒完成沒做好的事情，重新來！
非凡的'美麗作文 篇2
“好雨知時節，當春乃發生”，春雨滋潤了世間萬物，那是它悄然無聲的美麗；“日出江花紅勝火”，陽光照耀著廣闊無垠的大地，那是它無私的美麗。
“美麗”這是一個多麼簡單的詞啊，我想明白事理的人都知道；但是誰又會真正的明白“美麗”這個詞的含義呢？——“美麗”是指使人看到美好的一切；它注重在形式、比例、佈局、風度等方面上。來到這世上，我想每個人都有著非凡的潛力，但是每個人未必有著“非凡的美麗”
一說到“非凡美麗”，我們也許就會想到今年突如其來的新冠狀病毒感染的肺炎疫情；這是一場沒有硝煙的戰爭；俗話說“疫情無情，人卻有情”，為了控制疫情的蔓延；在我國傳統最重要的節日——春節；許許多多的醫務人員，顧不得團圓，匆忙離家，冒著生命危險，前赴馳援武漢。
在此期間，許多的“白衣天使”們逆向而行的身影讓人熱淚盈眶。他們顧不上吃飯，顧不上睡覺，甚至顧不上接親人的一個電話；他們的臉上掛滿了疲勞，可是他們依然堅持不懈。
世態炎涼，時間就是生命啊！許多醫務人員一天顧不上喝一口水，所以有的甚至還獻出了自己寶貴的生命。他們累倒在醫院的過道上，累倒在病床旁邊，看啊，他們的臉上全是口罩的印痕。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，此時他們就是默默無聞的春蠶和蠟炬，他們仁愛慈祥，高度負責，他們為人民服務的精神值得讓人敬佩。
他們才是美麗，才是非凡的美麗；只有一個非凡的國家，才能有非凡的人，也才能有如此非凡的美麗精神；多年以後，這非凡的美麗將會繼續傳揚下去！
非凡的美麗作文 篇3
那時候我讀二年級，性格十分內向，在新學校裡從不跟別人一起說話、玩耍。
每天我總是第一個來，那一天也不例外，早早來到教室，坐在自己的位子上無聊地玩玩具、畫畫。大約十幾分鍾後，我正在畫畫，學習委員推門而入，我也沒在意，但是他卻大喊一聲：“你沒寫完作業！”然後飛快地跑過來，用一種傲慢的目光打量我。我看都沒看他，他被激怒了，二話不說抓住我的手，還拉著我的外套大喊：“趕緊跟我去辦公室！我要告訴老師，你沒寫完作業！”我也發怒了，推開他說：“我作業寫完了，明明在畫畫。”他壓根不聽，見又來了幾個人，趕忙走上去，放大嗓門指著我說我沒寫完作業。
接著，他又拉著那幾個人過來叫道：“趕緊把他拉到辦公室！”班上規定，抓到沒寫完作業的一人加一分呢。完了他又來扯我，我乾脆站起來：“去就去！不怕你！”他於是笑著帶我去辦公室，一進辦公室，他那表情立馬變得溫順，對老師說：“老師，我今天早上來看到他沒寫完作業，他還不承認！”我真想把口水吐他身上，老師問我：“你寫完作業沒有？”我被這麼一問，心裡酸酸的，淚水流了下來，但我還是哭著說：“老師，我寫完了。”老師又緩緩地說：“你們先回去吧。”
在回教室的路上，我感到委屈極了，擦擦眼淚，卻看見學習委員蹦蹦跳跳的，還回過頭用一種複雜的表情看著我，一進教室便喊：“我加分了！”我只能繞過人群從後門回座位。
上課時，老師進來說：“今天的家庭作業是一篇日記，記得回去寫。”說話時老師分明在看我。回去後我拿出了作業本，將當天事情的來龍去脈寫了一遍。第二天一早交日記，學習委員還是得意的樣子，到我身邊時還故意說：“你不會又沒寫作業吧？”我於是將作業塞給收作業的同學，自己走出了教室。
第二天下午日記本發下來，我一翻開，看見一行紅筆寫的字：老師相信你，你的作業一定寫完了！——鍾老師。剎那間，我的心被震動般，淚水順著臉流進嘴裡，苦澀的味道里帶著一絲莫名的甜味兒。
老師來上課時，見我正在看日記，朝著我笑了。那種笑容是平和的，卻彷彿蘊含著許多奧義，我的心也隨著她的微笑慢慢活躍，因為我看見了一個美麗非凡的微笑……
