在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的非凡的美麗作文3篇，歡迎大家分享。
非凡的美麗作文 篇1
那時候我讀二年級，性格十分內向，在新學校裡從不跟別人一起說話、玩耍。
每天我總是第一個來，那一天也不例外，早早來到教室，坐在自己的位子上無聊地玩玩具、畫畫。大約十幾分鍾後，我正在畫畫，學習委員推門而入，我也沒在意，但是他卻大喊一聲：“你沒寫完作業！”然後飛快地跑過來，用一種傲慢的目光打量我。我看都沒看他，他被激怒了，二話不說抓住我的手，還拉著我的外套大喊：“趕緊跟我去辦公室！我要告訴老師，你沒寫完作業！”我也發怒了，推開他說：“我作業寫完了，明明在畫畫。”他壓根不聽，見又來了幾個人，趕忙走上去，放大嗓門指著我說我沒寫完作業。
接著，他又拉著那幾個人過來叫道：“趕緊把他拉到辦公室！”班上規定，抓到沒寫完作業的一人加一分呢。完了他又來扯我，我乾脆站起來：“去就去！不怕你！”他於是笑著帶我去辦公室，一進辦公室，他那表情立馬變得溫順，對老師說：“老師，我今天早上來看到他沒寫完作業，他還不承認！”我真想把口水吐他身上，老師問我：“你寫完作業沒有？”我被這麼一問，心裡酸酸的，淚水流了下來，但我還是哭著說：“老師，我寫完了。”老師又緩緩地說：“你們先回去吧。”
在回教室的路上，我感到委屈極了，擦擦眼淚，卻看見學習委員蹦蹦跳跳的，還回過頭用一種複雜的表情看著我，一進教室便喊：“我加分了！”我只能繞過人群從後門回座位。
上課時，老師進來說：“今天的家庭作業是一篇日記，記得回去寫。”說話時老師分明在看我。回去後我拿出了作業本，將當天事情的來龍去脈寫了一遍。第二天一早交日記，學習委員還是得意的樣子，到我身邊時還故意說：“你不會又沒寫作業吧？”我於是將作業塞給收作業的同學，自己走出了教室。
第二天下午日記本發下來，我一翻開，看見一行紅筆寫的字：老師相信你，你的作業一定寫完了！——鍾老師。剎那間，我的心被震動般，淚水順著臉流進嘴裡，苦澀的味道里帶著一絲莫名的甜味兒。
老師來上課時，見我正在看日記，朝著我笑了。那種笑容是平和的，卻彷彿蘊含著許多奧義，我的心也隨著她的微笑慢慢活躍，因為我看見了一個美麗非凡的微笑……
非凡的美麗作文 篇2
年邁的奶奶和爺爺生活在一個鄉村裡，這個鄉村不大，我卻覺得它有著非凡的美。
小時候我和爺爺奶奶住在一個老房子裡，爺爺主要負責外出種地，奶奶則負責在家料理雜事。爺爺和奶奶的感情總是那麼好，雖說有時會拌拌嘴，但不影響我們的生活。爺爺每天總是很早睡，奶奶卻總是會陪我看電視看的比較晚。雖然睡的很晚，但奶奶總是起的很早，掃灑，摘菜，澆菜，餵雞……那些屬於鄉村的事情一件不落地有序完成。
清晨的一束光透過雲層，再射進窗戶，然後照在那茶色的茶几上。那裡總會有爺爺給我準備的大肉包子和一杯暖暖的豆漿。我總會將豆漿一口喝掉。那一杯豆漿一直暖進我的心裡。吃飽喝足，坐在椅子上，嘴裡還有豆漿的餘香，閉上眼睛感受著早晨的寧靜，有種說不出來的舒服感。
“寶兒!寶兒!”是奶奶在大聲叫我。奶奶的聲音是那麼的焦急，我大聲的應著：“哎，奶奶，我在這裡呢!”等我過去，奶奶悲傷地告訴我：“咱家的看門狗死了!”奶奶一向溫柔的嗓音中透著蒼涼。雖然當時我並不知道死亡的可怕，但看著平時活力四射的看門狗一動不動的躺在地上，我焦急的哭出來，急切的問奶奶，“奶奶，奶奶，狗狗怎麼了?為什麼我叫它它沒反應?”奶奶回答我說“孩子，他死了，他到天上去了，不過他會一直記著你的。”不知為什麼我突然有點害怕，我害怕親近的人會死去。現在想來，這是一個小孩子在死亡面前正常的表現。狗狗的意外死亡雖然讓奶奶很悲傷，但她依然有有條不紊地處理了狗狗的後事。在我印象中奶奶是如此勇敢。從此我將她視作我的保護神，並希望自己長大以後也要保護她。
那時的正午時分，吃過午飯後我纏著奶奶。奶奶總是不厭其煩的陪我玩。玩累了，我在奶奶的懷中睡去，奶奶用她的蒼老的'、滿是皺紋的大手輕輕地拍著我的背，一下接一下，一直到我均勻的呼吸聲響起。
接近傍晚的時候，爺爺披著夕陽的金光回來了。我們祖孫三個其樂融融。而在不用忙農活的時候，他通常會帶我出去爬山。我們爺倆爬上村裡最高的山，俯瞰村莊全景。雖然看不到人，但我知道這個村裡的每個人都在做自己的事情，並且樂在其中，一如我的爺爺奶奶。
那一顆顆果子，一棟棟房子，一個個人，一件件事，還有頭頂那一片星空，都是那樣的美。那個村莊承載著我最美好的回憶。
現在追憶往事，只覺得那麼留戀。它們是如此非凡，如此美麗。
非凡的美麗作文 篇3
我低頭嗅著那淡淡的、輕輕柔柔的花香，心中的想法卻沒斷過。我在冬天來到了城郊邊，一處種有梅花的地方。在一面頹牆的邊緣，一堆雜草中，綻放的梅花楚楚動人。我想起一件事。
雷雨天，昏暗的街頭，樹下花草零落，廣告牌被風吹得不停晃動。我望著窗外，心中焦躁不安——快點放學，教室裡好冷。這時候，相信全班多數同學跟我一樣，想早些回家。
老師像是看出了我們的躁動，笑了笑，說：“你們都很著急啊，這樣吧，我給你們講講我的故事。”我們一下子被激起了好奇心。
“那也是一個大雨滂沱，雷聲不止的上學日……”
“我們在教室裡很難受，水淋溼了鞋子，擠弄下會‘嘰嘰’地響——我們幾個差生倒不是很煩，因為我們幾個想要去網咖。”
“當我們在網咖痛快玩著的時候，突然，我同學叫了一聲，然後直接跑了，但我沒察覺到，一下子被老鷹拎小雞似的拎起來。一看，是班主任！”
老師說到這，全班同學都笑了。
“他直接把我拎到辦公室去，甩到沙發上，十分嚴厲地批評了我一頓。我無所謂，反正是差生唄。接著他嘆了口氣，從包裡拿出兩塊錢，又把我拖啊拖，拖到一家飯店裡，勸了我好久。我記得他一口飯沒吃，一邊帶著玩笑的口吻，說給我改善伙食。”
全班又笑，老師也笑了，但分明含著淚花——我記得清清楚楚。
老師繼續說：“後來，班主任猝死了，沒有任何徵兆就死了。他在工作筆記中，多次提到我，一定要把我的成績提上去！我後來才知道，那一餐他不吃東西，是捨不得吃。老師死的那天，我哭得像個小孩子。”
“老師生前最喜歡梅花，於是我買了點梅花種在他的墓旁。後來我發奮讀書，拿過很多次第一，所有獎狀都會在清明節那天燒給他，我總認為他是……能看到的。”
老師哭了，全班也沉默了。好一會兒，他說：“最近不是在評誰最美嗎？告訴同學們，在我心目中，類似我班主任老師的人最美！”全班鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都能聽得清。
此刻，佇立於冬天的郊野，我想，梅花也許算不得最美，但卻是最珍貴的。人也不需要太美，心靈美才最重要。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，老師的老師，那非凡的美麗更值得稱讚！
