無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
是誰，幫助我成長？是誰，教會我們在知識的海洋裡歡唱？是誰，幫助我改正錯誤？是張老師，對！就是我們班的語文張老師。
每天早上，當我還在呼呼大睡的時候，聽說您早已來到學校；中午，當大家在品嚐美味的午餐時，您卻還在整理教室，聽住宿生說，夜裡九點了，您還去看望住宿的同學。
您對工作是那樣認真。記得有一天，我為了去看電影，便匆匆忙忙寫了作業，結果字寫得彎彎曲曲的，像一條條毛毛蟲。第二天本子發下來了，我看到一行很醍目的字：希望你重寫三遍。看到這行刺眼的提醒，雖然我很委屈，但是我還是很不情願地寫了三遍。寫完以後，老師用鼓勵的目光看著我，好像在說：“你能把字寫得更漂亮。”從這以後，我都認認真真地寫作業，爸爸媽媽都誇我字寫得好呢！
每天您來得最早，卻很晚才離開學校。看著您疲倦的身影，我想給您送上一杯茶，讓您潤潤嗓子。
張老師，謝謝您教會我那麼多知識，我想對您說：“老師，我愛您！”
五年級作文 篇2“校有校規，家有家風”是人們常掛在嘴邊的一句話，但一問道“家風是什麼？你家有什麼家風？”這些問題，很多人就會傻眼了。不用擔心，今天我就想跟大家一起談談家風。
家風就是家規，是一家子的風氣，這家風一旦敗壞，這家人的思想品德也會跟著壞，這一家就再也難以培養優秀的後代了。這個壞名聲會一下子在街坊鄰居間傳開，一傳十，十傳百，很快就沒有人願意和這家人交往，這時候再想改，就來不及了。可以說家風是非常重要的，雖然它只是一個無形的概念，卻能讓這家的子孫後代延續得更長，讓他們走得更遠！
家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風氣，一個國家、一個朝代的風氣決定了它的衰與勝，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。
我家的家風是“孝”，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先！家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟樑之才！
五年級作文 篇3這次，我在鄰居家裡交到了一些新的好朋友。我和它們之間的友誼就像淡淡的茉莉花香一樣。
一天，我在客廳裡發現了一窩小倉鼠。瞧！它們真可愛：圓滾滾的身子像一個小絨球，一身灰白色的羽毛，看著都討人喜歡。我決定和小倉鼠們交個朋友。看似並沒有那麼難。
午睡時間到了，我躡手躡腳地走到小倉鼠的窩那裡，用手指輕輕一撥，它們立即“骨碌碌”地滾到柔軟的墊子那兒，玩起了“疊羅漢”，真可愛呀，搖搖擺擺的`。只聽見“撲通”一聲，小倉鼠們全趴到在墊子上蹦來蹦去地。不一會兒就蜷成一個超級大絨球，舒舒服服地躺在了我的手上，沒多久就進入了夢鄉。
等它們甦醒了，我手裡拿著餅乾悄悄地問道：“小倉鼠呀，小倉鼠呀，你能和我交個朋友嗎？”它們津津有味地咀嚼這餅乾，不停地點頭，彷彿在說：“好呀！好呀！”我輕輕把其中一塊餅乾遞給小倉鼠們，作為友誼的象徵，它們喜滋滋地啃著，好像在說：“謝謝你！謝謝你！”
歐耶！我和小倉鼠交朋友嘍！那友誼確實像淡淡的花香味，瀰漫在了整個屋子裡。
五年級作文 篇4看到題目，你一定會問我：什麼事值得你那麼驕傲，那我就告訴你吧！我當上學校“紅領巾”廣播站的播音員了。
星期一的早上，我懷著高興的心情來到學校，手中拿著早早就讀熟了的廣播稿和我的同學仔儀來到播音室，心裡既高興又緊張，播音開始了，仔儀清脆的聲音響起來了：“老師，同學們，大家好……”輪到我播音了，我拿著廣播稿的手顫抖起來，不知怎麼是好。坐在一旁的老師說：“不要緊張，照稿讀就好！”聽了老師的話，我才安定下來。“請聽五年（1）班……”終於，一篇廣播稿讀完了，感覺還不錯，還算順利。可不知為什麼，再輪到我播音的時候，心還是撲通撲通地跳，似乎一張開嘴，心就要從口裡跳出來。這時，我的腦海中出現了一個念頭：要是讀不好，那怎麼對得起老師和同學們呢！於是，我硬是讓自己緊張的心情平靜下來，壯著膽子讀起來，慢慢地，心情鬆弛下來了，語調也越來越輕鬆自如了，聲音越來越響亮了，一篇篇廣播稿讀完了，老師向我點了點頭，像在對我說：讀得好！我心裡美滋滋的。這時，我終於知道什麼叫做“世上無難事，只怕有心人”。的確，世界上的難事，只要我們有心去做，它也不是什麼難事。
走出廣播室，一曲熟悉的歌在校園迴盪，我抬頭看了看天，感覺今天的天比以前更藍，我又環顧了熟悉的校園，感覺連樹木都在稱讚我！我和仔儀走在樓梯上，都在說著剛才在播音的時候的心情，說說笑笑，樓梯上響起了我們的笑聲。
點評：作者為自己被選為學校“紅領巾廣播站”的播音員而高興並在播音過程中體驗到成功的愉悅,從而為自己感到“驕傲”。文章敢於表現自我，會描寫人物的心裡活動，希望你戒驕戒躁，更上一層樓。
五年級作文 篇5今天，我打開了電腦，玩起了“造夢西遊”來。我選的是沙僧，我已經24級了。
我先來到第7關：彩虹樓。裡面的妖精可真多呀，最討厭是拿槍的，每次都被它打到，所以我用起大招“木魔舞”終於打敗了一波又一波，終於到了最後該打BOSS朱子真了。我毫不猶豫地用起了“無雙爆氣”來，又接著用起“木魔舞”。但是到了最後因為我的招用完了，到了最後我還是被打敗了。
你們也來玩玩吧。
五年級作文 篇6在除夕的鞭炮聲中，20xx年的第一場春雪趁我們還在夢中，悄然來到了人間。
也許，雪寶寶是滑著天梯，悄悄下來的。大地鋪上了雪白的“地毯”，孩子們在“地毯”上盡情玩鬧。是怕孩子們不小心把新鞋弄髒了嗎？不然，你雪寶寶怎麼就在孩子們的腳下“吱吱”的歡叫呢。
樹枝也在風中“吱吱”的唱著，雪寶寶們睡在樹枝上，眯著眼笑著。
路旁立著幾個雪娃娃，它們長著蘿蔔眼睛，蘿蔔鼻子，一張彈球嘴巴和掃把手。瞧，那兩隻手向上翹起，似乎在向人們招手，它不光向我們招手，還向我們微笑呢!
聽啊，不少孩子正打雪仗呢。尋聲跑過去，一看，他們嘴裡呼著白氣，手上卻騰騰地冒著熱氣。有人把雪團悄悄塞進別人的衣領裡，剎那間一陣陣尖叫聲和一串串歡笑聲，一浪高過一浪……
大雪過後，一片銀色的世界。落光葉子的楊樹、柳樹上掛滿了銀色的冰掛，仍就青翠的松樹上也擠滿了蓬鬆的球；一棵棵不知名的矮樹，遠遠望去就像一隻只北極熊，又像白色的大象。
如果你的驚歎聲，驚飛了一隻只小鳥，震落了你一身的雪，你可別生氣；那是一片片大地的精靈在和你說話呢。
雪啊，春雪啊！我愛你……
五年級作文 篇7愛心就像一輪明月，帶給人們春風化雨般的溫暖；愛心就像小鳥，把愛的種子播撒到全世界；愛心可以讓世界充滿快樂，可以化解人們內心的堅冰。對於我來說，愛心就是兩碗麵條，讓困頓中的人吃飽，溫暖他們的心。
一天，我幫媽媽去買早餐，在早餐店的門口發現了兩個乞丐，一個成年男人和一個小女孩。他們的衣服並沒有非常破爛，臉上黑黑的，小女孩的頭髮亂糟糟的，成年男人一直喊著：“給我們點吃的吧！”我想：明明四肢都還健全，為什麼不自己去打工，偏要在街頭要飯呢？於是沒管他們。我走進店裡，幫媽媽挑早餐，挑來挑去，終於挑好了。我轉過頭時，看到了小女孩正看著我手裡的早餐，我厭煩地看了她一眼。小女孩似乎看到了我的眼神，轉過頭去，蹲在她爸爸的身旁，好像很傷心，連頭也不敢回。我走出店，往家的方向走，心裡感到有一點愧疚，彷彿周圍的人們都指責我，我非常難過，心想：要是給他們就好了。我回到了家，把整件事都告訴了爸爸，爸爸對我說：“沒關係，明天他們還在的話，你多買兩份送給他們吃，不就好了，別難過了。”第二天，我來到早餐店旁。突然，看到昨天的那一對乞丐的旁邊明顯多了一個輪椅，輪椅上的婦女懷裡抱著個小嬰兒。
昨天的那位小姑娘正在逗嬰兒笑。我趕緊買了兩碗麵，走到他們身旁遞過去，小姑娘簡直不敢相信，接過去連聲道謝。我說著“不客氣”便走到街頭的轉角，就在我不經意的回頭卻發現，小姑娘正端著碗把面餵給輪椅上的婦女吃，那位“母親”抬手去接，我才發現，原來她的手臂前面都纏著繃帶，看手臂的長度，那明明沒有手！我不知道發生了什麼。這樣一位婦女懷裡抱著吃奶的孩子，一個小姑娘有了飯卻自己不吃，那位成年男子在一旁看著直流眼淚。此時，我的心融化了，他們乞討並不是為了自己，或許他們遇到了暫時的困難。除了兩碗麵條，或許我該為他們做點什麼了，想到這，我快速地向家走去……
