在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的敘事的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
悄悄問問你，你有沒有戰勝過你的爸爸，暑假的時候，我贏過我爸爸一次，那感覺真是太爽了。
我和爸爸都喜歡運動，只要有時間我們就會在一起打乒乓球、羽毛球、下跳棋，但無論幹什麼，爸爸從不因為我小而對我手下留情，很多時候我都是他的手下敗將。因此，我總覺得我不如爸爸聰明。有天晚上，我和爸爸又在玩跳棋，我非常想贏爸爸，所以，一開始我就緊緊握住手中的骰子，心中默默唸叨，上帝啊，我的神啊，你可要幫幫我啊，“啊，果然是6”。我走了第一步，當爸爸扔的時候，我又在心裡唸叨“千萬不能是6啊”，“哈哈，果真不是6”，我高高興興的`又走了一步，看著爸爸只能在原地不動，我在心裡笑了笑。可是好景不長，第四次的時候爸爸開始反擊了，竟然連續3次比我高，我心裡像貓抓一樣，手上、頭上都冒汗了，可是臉上還裝作若無其事、滿不在乎的樣子。我又開始在心裡唸叨“不要急、不要急、我還是領先的”。我開動腦筋，想著怎麼樣才能擺脫爸爸的追擊，這時，我悄悄啟動第二枚棋子，左右開弓緊緊咬住爸爸的另外一枚棋子，趁他沒注意的時候，利落的將他另一枚棋子打回原地。雖然現在暫時領先，可我一點也不敢馬虎，打起十二分精神對付爸爸，經過40多分鐘的激戰，我終於心驚膽戰的走了最後一步棋，贏了爸爸。看著爸爸無奈的樣子，我一下跳了起來，抱住媽媽大喊“媽媽，我贏了，快看，我戰勝了爸爸，我勝利了”。
雖然，戰勝爸爸這件事已經過去好久了，可是每當想起他，我還是覺得蠻高興蠻自豪的，那感覺真是忒爽了。
敘事的作文 篇2
今天是端午節了。早上起來我搭了一會兒積木，然後我整理了一下後鼻音表，媽媽給我聽寫了第七單元的詞語。這樣我就完成了語文作業。在這之間，我寫了三行硬筆書法。
中午吃完飯後，我午睡了半個小時。
下午，爸爸媽媽帶我去錢江市場買玩具，買了一輛公共汽車，一個陀螺，和兩個球。這是我自己挑選的玩具，我很喜歡。後面爸爸媽媽帶我去吃冰淇淋，冰淇淋非常好吃，爸爸說六一兒童節的時候再帶我來吃。之後我們坐車回家了。
晚上吃飯前我玩了一會陀螺。吃完飯我拿了一卷縫衣服的線，當作媽媽給我新買的玩具公共汽車的電線。之後我就和媽媽下圍棋了。媽媽等下還要給我講故事，故事裡會有語文數學的.題目。
今天我真開心啊！
敘事的作文 篇3
進入大學以來，一直嚮往一種叫自律的境界。 自律究竟是什麼？一直以為，所謂的自律就是按照計劃，一絲不苟，完成目標。這樣的印象可能來源於父母小時候每個寒暑假不停給自己制定的時刻表，而自己從未完成過。所以就把鍋通通背到了“自己不夠自律”的身上，更可怕的是，會每次未沒有完成目標而沮喪懊惱，埋怨自己。 之後大概又看了一些書，大致意思是時間表不能制定的過於嚴苛等等，不一而足。然而收效甚微。 今天重讀《少有人走的路》，作者提出的四個自律的原則很有啟發，推遲滿足感，承擔責任，忠於事實，保持平衡。而不是一張時刻表那麼簡單。 作者說，自律是解決人生問題最主要的工具。自己之前的做法，更像本末倒置，把工具當成了目標。
這樣的盲目的追求時間表讓我的心理更加失衡，又有什麼意義呢？ 每一個人都會有天賦和不足，我想自己的`不足有很大一部分便是心智上的不足。很羨慕其他一些同學在這方面可能比我更有天賦，不過這已經沒關係了。承認自己，走自己的路吧。
敘事的作文 篇4
星期一的早晨，我剛走進教室就聽見有人喊：“安靜，快點讀書。”毫無疑問，這人就是她——唐楚楚我們班的“女高音”。
她是我們的班長，有著威嚴的眼睛，高貴的`鼻樑上頂著一副眼鏡。她管起人來還是挺嚇人的。這天早自修又是她管，只見她又生氣地站在我們班的“四大金剛”前，厲聲的教訓他們：你們都別吵了，要是你們讀書也那麼有精神就好了！其中兩個用手指捂著耳朵裝作沒聽見，一副若無其事的樣子。唐楚楚靈機一動，湊近他們身邊，發出了獅吼功：“讀書！”嚇得他們眼睛睜得跟燈泡似的。
她的“高音”不光在管理上有用處。記得同學嗎在下面玩的時候，數學朱老師總讓她來幫忙叫人，只聽唐楚楚大吼一聲“蔣元洋快上來，朱老師找你。”這一聲穿過了樓梯，穿過地板，穿過了水泥操場，一直傳到了蔣元洋的耳朵裡。之間他像趕不上火車一樣飛奔而來。
當然，她的“高音”還有許許多多的用處，比如說：唱歌的時候可以增加音高，還可以遠遠的讓同學們交作業，不用過去，“喊一聲就可以從教室的一端傳向另一端。”
記得有一次鄭毅又不交作業，唐楚楚大吼：“每次都不交作業來讀書幹什麼呢。”可鄭毅當做耳邊風理都不理，我們幫她一起叫他。
她的“高音”為班級下了不少的功勞，簡直就是一個小老師。
敘事的作文 篇5
我的樂趣有很多，比如畫畫、騎自行車、讀書等，但我最喜歡的還是釣魚。
有一年暑假，爸爸媽媽帶我去相城的陽澄湖釣魚。來到湖邊，只見水天一色，湖面上波光粼粼，蔚為壯觀。爸爸把漁具擺好後，就在釣線上綁好釣鉤，掛上誘餌，向遠方拋去，頓時湖面上泛起了一圈圈漣漪。
過了好一會兒，魚漂終於有了動靜，只見爸爸猛地一拉魚竿，兩條活蹦亂跳的小魚出現在了我的面前，我十分好奇，心想：一個魚鉤怎麼能釣上兩條魚來呢？我仔細一看才發現，原來爸爸用的是雙鉤。
我看見爸爸已經釣上了十幾條小魚，就也想來試試。爸爸幫我把誘餌掛上，把魚竿遞給了我，我接過魚竿，用力一甩，時不時地把魚竿提起來，看看有沒有上鉤的魚。爸爸看見了語重心長地對我說：“釣魚考驗的是耐心，要等魚漂上下浮動時，再把魚竿拉起來。”我聽了又重新再來，我先裝好誘餌，再使勁一揮，然後靜靜的等著，希望能釣上一條大魚。沒過多久，魚漂上下浮動著，我用盡全身力氣，終於，功夫不負有心人，我釣到了一條十釐米左右的`大魚。
時光飛逝，太陽從西邊落山了，我們也拎著戰利品滿載而歸。品嚐著媽媽做的紅燒魚，心裡有種說不出的高興，因為是自己釣到的魚，所以我覺得這頓飯比平時好吃多了。
釣魚不僅讓我知道了很多知識，而且更重要的是它給我帶來了許多樂趣。
敘事的作文 篇6
今天一整天我過得特別充實、快樂。
上午，我和翁翔跟著媽媽、外婆一起去了鄰里中心的“他舅家”，吃了一頓豐盛的早餐。
吃完早餐，我帶著滿意的心情去了素描班，一個半小時後，畫完了一幅畫，自我感覺很好，因為遠看立體感很強。
回到外婆家，我在午飯前看完了精彩的小說《草原上的.小木屋》。
下午，我先去打了乒乓。這次我很有進步，每個球差不多都能接牢，教練誇我找到感覺了。
接著，我又去上了電子琴課，還學了樂理。
傍晚，我還和翁翔看了一本電影——《卑鄙的我》，我們是在電腦上看的，非常好看的電影。看到最後一段街舞時，我倆一起跟著舞了起來，超瘋狂。
晚上，我又去了鄰里中心購物，並在三樓圖書館看了會書。回到家，又寫了這篇日記。
希望這個暑假天天過的像今天一樣有意義！
