在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的老師,我想對您說四年級作文900字，歡迎大家分享。
三八婦女節臨近了，我為老師親手製作了賀卡，賀卡上端端正正地寫著：”老師，辛苦了，節日快樂！“
捧著手中的賀卡，我心中充滿了激動和淚花。往日的一幕幕，像一部部電影在我腦海裡不斷浮現。敬愛的陳老師，我想對您說
每次有集體活動，您都拿著照相機巡迴在現場給我們拍照，記錄下精彩的瞬間，和大家共享，給我們留下美好的一個個美好的回憶，也是我們茁壯成長的見證。老師，您辛苦了！
記得有一次，我的作文寫得沒有以前那麼好，你馬上打電話約我指導修改，我懷著忐忑不安來到你的家裡！
您見我上了我馬上給我泡茶，拿出點心給我吃，讓我先休息會，我緊張的心情頓時放鬆了。接著你拿出圈圈點點得密密麻麻的作文對我說：”你這個比喻不確切，重點段內容不夠具體。“說完教我如何開頭，如何結尾，如何把內容寫具體。您講得那麼仔細，那麼透徹，在料峭的`春寒中你臉上微微地滲出了汗珠，我心中飽含深情地對您說：”老師，您辛苦了！“
我依稀記得，那一天下著暴雨，我一個人呆住在教師。當您吃飯回來看見我的爸爸媽媽這麼晚還沒有送飯給我，估計是下雨臨時有事給耽擱了，於是走到學校門口給我買了兩個包子和一瓶牛奶。看著你被大雨飄溼的袖口，手中的包子時那麼的香甜可口，”老師，謝謝您！“
老師，您不僅學問深，而且課也上得精彩動人！一首難懂的古詩，您能引導我們把它編成有趣的故事。特別是詩的作者，很容易混淆，您教我們用聯想的方法記憶，非常有意思。如：古詩《乞巧》的作者是林傑。您引導我們想：著名歌星林（俊）傑為七夕乞巧的姑娘唱歌助興。從那以後，這首詩的作者就牢牢地記在我的心中。一篇很長的《小英雄雨來》，您能指導我們抽精取髓，變成精美的小短文。您還能把有限的課堂延伸到課外，帶我們在知識的海洋中遨遊。
這一幕幕永遠也說不完。我只能用自己積累的幾句名言表達一下自己的敬意：”老師在我黑暗的人生道路上，是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師在我跌跌碰碰的人生道路中，是您為我指明瞭前進的方向；老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！“
千言萬語道不盡我心中想說的話，只能凝聚成這一句：“老師，您辛苦了。謝謝您！”
