在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的同學作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班裡有一位與眾不同的特殊同學，長得牛高馬大，他時而讓我們開心，時而讓我們失落。他是誰呢?他就是婁俊毅，一個患有智障疾病的男生。
他傻，但傻得可愛，活像一個開心果。有一次，我們在教室裡上數學課。老師正滔滔不絕地講一個重要的知識點，同學們一個個都全神貫注地聽課，教室裡鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。“ABCDEFG，……”婁俊毅突然旁若無人地唱起了歡快地英文字母歌。頓時同學們被逗得鬨堂大笑，他見了，又停止了唱歌，若無其事地跟著大笑起來，教室裡一片沸騰，像炸開了鍋似的。見他打亂了課堂秩序，老師馬上板著臉呵斥道：“婁俊毅，不能再鬧了!”他立刻閉上嘴巴，低下頭寫起字來。本來挺緊張的課堂氣氛瞬間消散得無影無蹤，同學們的心情變得輕鬆愉快起來，一堂枯燥平淡的數學課也變得有趣了許多。
他傻，但也會耍點小聰明，活像一隻小狐狸。每次課間上廁所，他只要看見排隊的人多，又插不上隊，就專門找正在小便的低年級小同學下手。他趁其不備，猛地衝上去把小同學從便池推開，並對著別人一陣獅子般的狂吼亂叫，在小同學嚇得不知所措時，他就迅速地解決了自己的三急問題。因他這欺軟怕硬的小手段屢屢就範，有一次就被小同學告了狀。我們班被大隊部扣了分，影響了班級榮譽，大家心裡都挺不是滋味，但沒人責備他。班主任把他狠批了一頓，但他承認錯誤的速度超快，馬上說：“老師，我錯了。”以此來矇混過關，獲得老師的原諒。
唉，他就是這樣一位讓人歡喜讓人憂的特殊同學，我們班的重要一員。
同學作文 篇2微風拂過面龐，陽光照在臉上，轉頭果然又看見他——不長不短的頭髮襯著她大大的眼睛，小小的個子裡蘊藏著的是無數的熱心。
與你第一次互相瞭解、相識還是在8月份“恐怖”的軍訓，第一次參加軍訓這種極累的活動的我在第一天晚上就體力透支，發燒了。“門子璇，門子璇好點兒了沒有？”你用溼毛巾擦著我的額頭，握著我的手，讓我安穩了不少。溼毛巾在“滾燙”的額頭上沒一會兒溫度就又升了上來，是你不厭其煩的跑來跑去，為我不斷的換毛巾。“李孟蓮，謝謝你”我被這個剛認識沒一天的姑娘給感動到了。這時，夜早已黑了，教官們也都讓大家關燈睡覺了，屋外只剩知了在月光下叫著。寢室裡疲倦了一天的大家一個接一個地睡去了，唯一沒變的，是你緊握著的手。你又遞給我發燒藥，我好了很多，這個女孩兒的熱心，讓我對她的印象深刻了許多。
不久，離去了烈日炎炎下的軍訓，開始了秋風陣陣中的學習。經歷幾個月的相處，我們更加熟悉了。“唉，怎麼辦啊，這也太難了吧，怎麼唱呀。”選修課的韓語老師讓唱一首韓文歌，小組合作完成，對於只會唱“三隻熊”這種基本兒歌，而且五音不全、六音不準的我來說，可真是有點兒難，我皺了皺眉頭，小聲嘀咕著。“門子璇，我學過韓文，我可以幫你啊。”李孟蓮眨巴眨巴眼睛，衝我一笑。可算找到“救星”了，緊鎖的眉頭也漸漸舒展開了。她一個字，一個字地教我念；一個調，一個調地教我唱，這可幫了我的大忙。“太謝謝了，囡囡真棒！”我激動地抱住了她。“沒事沒事，我偶像是韓國的一個組合叫‘GOT7’，正好給你介紹、推薦一下，以後還一起唱歌。”李孟蓮的嘴角輕揚，眼角微彎，正好彎成最美的樣子。
“Everybody，明天英語聽寫，一定要記得複習啊！”英語課代表宣佈了這個通知後，我整個人都不好了——要知道我最不擅長的就是背什麼東西了。那個坐在我後桌的英語學霸拍了拍我：“門子璇，我陪你一起復習吧。”我又一次“得救了”。她坐在我身邊，拿著英語書一個詞、一個詞陪我讀了一遍。“好了，我來考考你吧。”她把所有單詞都考了我一遍，可是那一個個英語單詞就好像我不認識它們，而且它們連我姓什麼都不知道一樣。面對這樣的我，孟蓮沒有放棄，她又耐心地勾畫出我背不熟的單詞，考了我一遍又一遍，直到我全會了為止，真是“好人做到底，送佛送到西”啊。
這就是那個熱心的人，那個一直陪在我身邊的人，那個一提到同學，就立刻在我腦海裡的人——李孟蓮。
同學作文 篇3劉喆同學是班裡的眼鏡男，不愛說話，喜歡用笑表達情感。他曾經是我的組員，現在羽翼豐滿，翱翔天空，倒把我拉下。
凡是和劉喆同學在一塊學習，都有種被淨化心靈的體驗。他不願命令別人，獨自親力親為。有時我同他談論數學難題，我說的比較多，他只是靜靜聽著、思考著，有異議時才會發聲。當他動筆時，他總會向我商酌，我說以你的能力，肯定能做正確，他點頭，可是下次還是照樣來商量，好像答題的人是我，不是他。
文字之外，日常交往，他一向寬厚待人。不經常言語，以行動待人。他常幫助其他同學的學習，如楊藝同學，曾有幸與劉喆同學同桌，而劉喆同學也耐心輔導她的數學。楊藝同學性格外向，這使劉喆同學有些經受不起，不過時間長了，劉喆同學自然就習慣了。過度考慮別人的感受，是一種對自己的不認同。當每做一件事都在考慮別人怎麼看時，你其實已經在放棄自己了。總是活在別人眼神裡的人，也等於從來不曾存在過，劉喆同學的話迴盪耳邊，這是他第一次與我語重心長，反倒我不適應。現在回想，沉重語氣中略帶疲憊。他努力地脫離別人的眼神，他不想活在別人的看法裡。他真的累了，也許沒有表現出來，也許只是我的猜測。但他努力過，以前是，現在也是。
你的臉上雲淡風輕，誰也不知道你的牙咬得有多累；你走路帶著風，誰也不知道你膝蓋上仍有曾摔傷的疤；你笑得沒心沒肺，沒人知道你哭起來只能無聲落淚；要讓人覺得毫不費力，只能背後極其努力。
劉喆同學，性格內斂，善良，默默無聲。他總是在潛默化的影響他人，毫無利心幫助他人。做當組長是他曾經努力的結果，現在仍在努力，將來一定更加努力。在翱翔天空時，累的話，找個落腳點休息休息吧。
同學作文 篇4一天，我的朋友來我家玩，她的名字叫李XX。高高的個子，瘦瘦的，眼睛大大，很可愛。
不一會，門鈴響了，XX就來到樓下，遠遠地聽到她的聲音傳上來。XX把臭臭的襪子脫了，她帶來了一隻可愛的小狗，它的毛白白的，頭大大的，是我見過最可愛的動物了， 我們開始像瘋了的玩起來。先玩跳繩比賽，跳得滿頭大汗，汗水像一串串珠子往下掉。接著，玩起了芭比之家的玩具，開始了過家家，也帶上我家的小寵物，烏龜，它背上的花像一朵杜鵑花，美麗極了。 開心的一天時刻就要過去了。XX到回家的時間了，依依不捨地送XX到樓下。我的朋友陪我過了最的一天。
同學作文 篇5我的同學小曹是我的前同桌，也是我的朋友。她個子不高不矮，剛剛好。兩個大眼睛圓溜溜的.，黑裡透亮。兩隻耳朵像兔子耳朵一樣靈敏，彷彿能聽見千里之外的聲音。兩個嘴脣紅潤潤的，一張嘴上總是掛著笑容。臉蛋紅撲撲的，像兩個大蘋果似的。一看到她的樣子，就知道她是個寬容的人。
在她做我的前同桌時，發生了這樣一件事。有一天上午，我們在自習，忽然小曹對我說：“小張，能借我一支筆嗎？”可我只有一支，借了她我怎麼辦？於是，我說：“我只有一支，借了你我怎麼辦？我才不借你呢。”
下午時，老師讓我們做筆記，可我怎麼找也找不到筆，我想問小曹借筆，可是我上午還生了她的氣，她能借給我嗎？但現在只能這樣了，我硬著頭皮跟她說：“小曹，能借我支筆嗎？”“沒問題！”她竟爽快地答應了，可我上午還拒絕了她……下課了，我對她道了歉：“對不起，我不應該不借你筆。”“沒關係，幫助別人是應該的。”她笑著說。這件事一直記在我腦海裡，我也要象她一樣，做個愛幫助別人、寬容的人。
同學作文 篇6我們班有一個女孩，她很愛學習，也很節約時間，我們大家都很喜歡、欽佩她。
她就是朱嘉閱，她成績優秀，每次小紅旗都是最多的，今年也是我們班的大隊委。
有一次，在下課，我想去找同學玩，可是班裡只剩下我和朱嘉閱二人，我只好去找她了。“朱嘉閱，我們去外面玩吧！”我一邊輕輕的說，一邊看著她那認真的樣子。“不了，我還有事，你去找其他同學玩吧！”
我很失落，可是，就在這個時候，朱嘉閱對我說：“算了，我看完就跟你玩吧！”“太好了，太好了！”我高興得一蹦三尺高。
但一分一秒的過去了，我有些不耐煩了，我心想：算了，不玩就不玩吧！可是她一直看著語文書，也不知道她有沒有看進去。
我小聲地說：“你為什麼一直看語文書呀！看語文書好像沒有太大的作用。”她耐心地跟我說：“老師不是說要複習了嗎，語文書上有老師課堂上的筆記，再看一看，就可以多多的加深印象。”
從這個事我在心裡暗暗地發誓一定要向朱嘉閱學習，多看看一些知識。考考好，朱嘉閱是一個天天向上，能幫同學的人。
同學作文 篇7還有一個女同學，那是我的同桌郝可馨，她是我們班出了名的“打人狂”，有一個“地球人都知道”的外號——好可怕。她可不好惹，我也只能一退再退，忍氣吞聲，如果你把她惹生氣了，她就會使出“千年神功”——鳳爪功，戰鬥結束後，你的手臂上就會增加幾道深深的印跡。我只能套用老師的一句話說她：眼睛上的圈圈不少，知識卻沒學到多少。最使人感到恐怖的是她每天下午帶到學校來的用黑色套子包住的新型超大型羽毛球拍，只要她舉起這黑乎乎的東西，你的“世界末日”就到了。
同學作文 篇8黃嘉奕，我們班的“熱點人物”之一，雖然我和他的關係還不算很親近，但我也想這次盡己所能描繪出一個儘可能真實的黃嘉奕。
黃嘉奕其實長了一張不是很明顯的娃娃臉，帶著一副很普通的黑框眼鏡。但他長了兩片極有特點的厚嘴脣，而且好像總得不到良好的“保養”，上面經常有因乾燥產生的死皮。他脣邊還有著濃厚的一片脣毛。因為這兩個原因，黃嘉奕還常被大家戲稱為“黑種人”。
我真正記住黃嘉奕這個同學其實是在七年級開學後的第一次“一二九”長跑接力上。當時黃嘉奕是第6棒，我是第7棒，剛好是我去接他的棒。80米，70米，50米眼看著黃嘉奕離我越來越近，我心裡也就越發得緊張突然，我注意到黃嘉奕“神奇”的跑姿，忍不住噗哧一下笑出聲來他表情“猙獰”地高昂著頭，像一隻長頸鹿一樣向我跑來。這就是我對黃嘉奕的最初印象一個努力又有些搞笑的人。
隨著時間流逝，同學們互相越來越熟，和老師們也變得更加親近。黃嘉奕也就顯露出他調皮的本性，在課上總是接老師的話，幾位老師好像有點兒拿他沒辦法，調侃他“差生”。但是我認為老師們心裡其實還是很喜歡這個開朗聰明又有些淘氣的男孩的。
黃嘉奕其實是很優秀的，他擔任著他們俱樂部部長，還經常主持一些活動，好像這次面面觀彙報他就擔任了他們專案組的主持人。
這就是我眼中的黃嘉奕，希望他越開越好。
