在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的批評作文600字4篇，歡迎大家分享。
批評作文600字 篇1
有些人，是永遠不會反思自己的錯誤，將一切功績攬在自己身上，將一切錯誤推在別人身上。
——題記
班裡自從出現了“分”這個東西之後，似乎都變得自私了起來，上課積極地舉手、下課瘋狂的做著展板、之後又瘋狂的找同學點評。一個個都像吃了興奮劑似的。卻僅僅想著自己，不會想其他的同學。這，就是所謂的團結?在反思課上與副組長爭執這那僅有的0.5分。這，就是所謂的無私?
某天的一節反思課，我們忙著總結，當總結到分數這一塊的時候，我們組的雷邦田說：“組長，勞動是可以加3分的，你看看黃昕宇他們那一組，勞動都是加3分。”
可是這時，他的話似乎把組長惹怒了，組長說道：“你一定要和他們比嗎?難道他們去犯罪你也去?難道他們去逃課你也跟著去?”抬頭看雷邦田的臉，似乎有些生氣，似乎有些惱火的說：“那關我什麼事?是他們自己加的，我們不加不是虧了嗎?”
虧了?!這個詞語是不是對組長的反駁呢?
為什麼明明是自己錯了還不懂改正，要把錯誤全都怪到別人身上呢?
我們的反思課的主要目的不就是要我們學會發現自己的錯誤並改正嗎?為什麼要把自己的錯誤推到別人身上呢?
說實話，我們小組的反思基本上都是忽悠過去的，每天、每次的缺點要麼是上課舉手不積極、上課有說小話的現象、做展板不積極……優點要麼是上課發言積極、上課非常安靜、做展板積極、個人衛生保持的很好……說完了這些，就算分了。因為大家都不想承認自己的錯誤。
請改掉我們的永遠不會反思自己的錯誤，將一切功績攬在自己身上，將一切錯誤推在別人身上的缺點，積極發揚自己的優點，學會自我批評，這也是在人生道路幫助你生存的一個本領!!
批評作文600字 篇2
仰觀春星秋月，俯察夏雨冬雪，俯仰之間仍不忘憤然前行，只因批評警戒。
人生路上，順則平步青雲，巔峰起舞，捨我其誰。誰能斷言：這不需要批評這塊墊腳石?逆則黯然失色，頭垂喪氣。誰能斷言：這不需要批評這個打氣筒?
批評，不是梵高一聲槍響後留下的《向日葵》;批評，不是海明威留下的《老人與海》;批評，不是項羽失勢後留下的《霸王別姬》。
批評，能使我們掌控好人生航途中的舵，能使我們及早醒悟，避免一失足成千古恨，能使我們笑看人生跌宕起伏。
面對批評，我們需要廣闊的胸懷。楚后王醉灑擊鼓戲民，民之憤甚。堂堂國君，灑醒後心悅誠服接受眾人批評，並改之。豁達者心胸開闊，宰相肚裡能撐船，終成大事。用寬廣的胸懷擁抱正確的批評，讓我們活得坦蕩，自尊。
面對批評，我們需要清醒的頭腦。“泰山之X穿石，水排石之鋸”漸使之靡然也”。滴水穿石，水並不是石的剋星，只是時間長了石便穿了。看待批評，我們要取其精華，去其糟 。用清醒的頭腦看待批評，讓批評為我們服務。
面對批評，我們需要樂觀的心態。弱者面對批評，總認為那是旁人的嘲諷，憤然處之，惡言相向。強者面對批評，笑而迎之，來者不拒，理性分析，讓其成為事業成功的墊腳石。用樂觀的心態面對批評，使之成為成功的墊腳石，失落時的打氣筒。
批評猶如警鐘，歷史的長河隨著它的敲響而開始。烽火戲諸侯，烏江自刎等歷史事件，無不讓我們充滿憤痛。它們接受了歷史長河中多少身影的批評。而我們，在批評的同時更應引以為誠，讓警鐘長鳴，讓珍貴的生命不枉此行!
批評猶如指路明燈，黑夜中行走，坎坷難測，泥濘難料，站在分叉路口更是無所適從。這，需要明燈，需要一盞人生路途的明燈。而我們所要做的，是接受它，讓她給予我們心靈上的慰藉，指引我們正確的人生道路。春星秋月，夏雨冬雪，將造物者之無盡藏盡收眼底，縱攬耳邊，豈不美哉?批評如同空氣，我們時刻呼吸著，漫漫人生旅途，我們需要它。
批評作文600字 篇3
人的一生中，會受到許許多多的表揚和批評。表揚如冬日裡的一縷陽光，溫暖了我們小小的心靈，使一種甜蜜感洋溢在我們心間；批評則如一把把匕首刺進我們的心胸，時時刻刻提醒我們。而最令我難忘的是一次嚴厲而又充滿關愛的批評。
那是在我上三年級的一個星期一，我因沒有完成作業而被李老師叫到辦公室裡，我邁著沉重的步伐緩緩地走向辦公室門口。到了門口，我卻再也不敢往前一步，因為我知道，我如果進去的話，將會受到李老師嚴厲的批評。可我當時卻不知哪來的一股勇氣，徑直走進了辦公室。到了辦公室，迎接我的果然是李老師那嚴厲的批評，李老師批了我一頓後，讓我回到教室，她說她要把我媽媽叫來，我一聽，頓時呆住了，我不想把這件事讓媽媽知道，媽媽每天為了我們家忙裡忙外的，我不想再給她增加負擔。可老師還是把媽媽叫來了，當我跨進辦公室的一瞬間，我一眼就看見了媽媽。果然不出我所料，老師和媽媽一起批評我，我不禁淚如雨下。老師說哭是解決不了問題的，我雖然很想忍住，可淚水就像是斷了線的珠子一樣，一顆一顆地從我臉上滑落。老師和媽媽批評我的話我已記不清了，但這件事卻像刀子一樣刻在了我的心裡，至今還歷歷在目。
每次想起這件事，我都不禁悲從心來，它已經成為了我童年中一件不堪回首的往事。雖然老師批評我的時候很嚴厲，可我卻從沒怨恨過老師，因為，從老師那嚴厲的'眼神裡，我讀出了她對我濃濃的關愛。雖然它不堪回首，卻在我不想寫作業時提醒我，促使我認真寫作業。這次的批評，雖然嚴厲，卻也充滿關愛；雖然留下了辛酸和痛楚，卻也收穫了一份關愛、一次提醒。
批評作文600字 篇4
在班上，我自認為是一位比較優秀的學生，是老師的好幫手，是同學們心目中的好學生，在此之前，還沒被老師批評過呢。可是，那天，我卻被老師狠狠地批評了一頓。
那次我因為和同學打架而受到了老師的批評，我覺得很委屈也很不甘心，後來我就找到了媽媽談心，媽媽跟我說老師做得對，媽媽讓我好好想想，讓我好好反思反思。
那天我在班上和一個女生因為橡皮擦的事情吵了起來，另外一個女生過來幫她吵我。我覺得那個過來幫忙的女生非常的過分，因為這本來不是她的事情，但是她卻要過來罵我，我覺得非常的生氣，所以我就動手打了她一下，然後她們倆就開始打我，我也開始打她們。我覺得我的頭髮被她們扯著很疼很疼，於是我就更加用力的用指甲摳她們的手。後來不知道是誰去告訴了班主任老師，然後老師就來了，把我們拉開了，我看見老師氣得發紅的臉和嚴肅的表情，我感覺到十分緊張，因為是我先動手的。然後周圍的同學告訴了老師我們打架的原因，老師瞭解了事情的經過後，就讓另外兩名女生先走了，然後把我帶到了辦公室。我很氣憤的是為什麼只讓我一人進辦公室，明明打架的是我們三個。然後老師就狠狠地批評了我。後來通過媽媽我才知道，原來老師是因為對我的期待過高，看到我做這種打架鬥毆的事情對我非常失望才特別生氣的。
原來，我誤解老師了，所以我決定以後再也不和同學發生矛盾了，就算髮生矛盾，就算別人不對，我也不能出手打人。老師說得對：“動手是絕對不能解決問題的，再說，在同一個班是一種緣分，我們要好好珍惜才對。”第一次被老師批評，我更瞭解老師的苦心了，在此，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了，我錯了，我再也不讓您生氣了。”
