在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的校園的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那天，我和我們班一個最愛吹牛的人聊天，他說他是猜腦筋急轉彎的高手，我不信，便對他說：“你只要能回答我五個腦筋急轉彎，我就相信你說的話。”他說：“說吧。”
“第一，你打死了什麼動物，流出你的血？”“蒼蠅。”我說：“錯，應該是蚊子。”他說：“謝謝你告訴我正確答案。”“怎麼，你不是回答說是蒼蠅嗎？”“我是說有蒼蠅在桌子上。”我說：“暈，這也算。”
“第二，什麼動物揹著房子走？”他思考片刻，正要說答不出來時，旁邊有人讀笑話，剛讀到蝸牛是行動緩慢的動物這一句，他聽了，說：“正確答案是蝸牛。”我說：“什麼啊，聽別人說的也算。”
“第三，什麼山和海能動？”眼看他又答不出來，可卻讓我又氣又好笑，因為那時有人讀作文，讀了一句：那裡人山人海，好不熱鬧！他聽了，說：“人山人海”我說：“什麼啊，再暈。”
“第四，戰場上什麼地方子彈最密集？”嘿嘿，這次沒人讀作文和笑話，一定能考倒他，太好了。可是，這是他朋友悄悄對他說：“子彈庫。”他說：“是子彈庫吧。”我說：“暈，又聽別人的，下次必須獨立完成，知道嗎？”“恩。”他說。
“第五，下什麼雨不打傘？”可是，他猜五次必然有一次猜中，所以這次的結果不用說大家也知道，他答出來了。
這下，我不相信他的話都不行，可他那句話真的是在吹牛啊！
校園的故事作文2我，依舊就是我，只就是世界變了一個。
鏡中，那滿臉的稚氣都藏匿在連我自己也認不出的面孔之後。
唉!不覺驚歎時光的創造力，不過一年的國中生活，驀然間竟讓我感到自己成熟了許多。
只因那個金秋，踏進了這眾多國小生嚮往已久的學校，便從那一刻起，還滿腦子新鮮的我，就在這個新的世界裡，開始感覺生命的快速成長。
教室裡一片肅然。老師拍拍講臺上的一摞卷子，掃視一週後，終於擠出幾個冰冷的字：“玩吧!吵吧!把你們平時瘋鬧的本事都拿出來給我看看!”我感覺臉上火辣辣的一陣沉默，開始報分：98、97、96、95……我按住心口往下沉，奇怪，自己怎麼也有了這樣的感覺，回想過去，總就是在輕輕鬆鬆地表揚聲中把自己畫滿對號的試卷領走的，“七十五”老師一聲喝，剪斷我蜜釀的思緒!天哪!就是我?就是我嗎?我像只老鼠灰溜溜地拿回自己的試卷。
啊，窗外開始颳風，接著下起了牛毛雨。
我一步挨一步走出了教室，只能仰天長嘆“遙想公謹當年”如今，第一把交椅輪流坐，往日遙遙領先之感不復存在了，那個與全班前幾名有緣的女孩呢?那自信，得意的感覺呢?
淚，冰冷的淚流吧!就讓淚洗涮我的心吧!冷風吹來，我的夢醒來，我帶著那未有過的感覺，朝玫瑰色的晚霞中走去。
當我再睜開眼，又就是“太陽當空照，花兒對我笑”了。
多姿多彩的國中生活，又澀又甜的學習，正把我推向成熟。
感覺就是全新的。
校園的故事作文3校園啊、校園，你真是讓我們難忘的地方，你讓我覺得你是一個調色盤，有著五顏六色的色彩；你又像一個調味盤，有著酸甜苦辣的味道。
鏡頭一：懶癌晚期的同學們
我們班的同學，有懶癌晚期的真是數到數不清。他們個個都在上課時，時不時的打盹，然而在午休時卻像一隻只活潑亂跳的小兔子，毫無睡意，只顧著在那兒玩自己的東西，做自己的事情。
鏡頭二：學霸團們偶爾地低頭嘆氣
我們班的學霸真的是一點兒都不比別班的少。有一次月考，真的是讓全班的學霸拍著大腿，低頭嘆氣。因為這次的試卷非常簡單，但是有一道附加題，卻難倒了班級裡的學霸們，他們苦思冥想也沒有找到解決的方法，誰知這時班級裡比較差一點的同學無意中說的一句話卻解開了這道題，正是引證了一句古詩：“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。
場景三：吃貨們的日常
吃貨們的日常說出來都可以嚇死你們呀！吃貨們每天都要帶著幾大包零食，在教室裡吃吃吃，有時連上課的時候趁老師不注意就往嘴裡塞啊，老師沒有發現他們就會開心的擠眉弄眼，看到時大家可想而知吧……哎！他們可真是一枚枚典型的“吃貨大師”呀！
這就是我們班的最讓我難忘的一些事了，我愛我們這個大家庭，愛我們學習時積極的氛圍，愛我們搞笑時的玩笑……我愛這校園的一切！
校園的故事作文4去年暑假的那個傍晚，剛下完一場細雨。樹葉沙沙作響，帶著涼氣襲來，十分涼爽。一朵一朵雞蛋花飄落，散發出淡淡的香味。
晚上，雨先生告辭後，我們幾個教師子女相約一起去玩。新鮮的空氣使我們的心情大好，我們興沖沖地跑向學校操場的沙坑玩。
下過雨後，沙子都是溼漉漉的。但我還是勉強地用手刨著沙。一些沙子粘在手上，涼涼的，癢癢的。我和好朋友可可合夥搭建了一座“新式港珠澳大橋”。看著自己的得意之作，我和她都忍不住大笑起來。
遠處，飛揚騎自行車沿著跑道衝過來。可是，一瞬間，只聽見“砰”的一聲，飛揚連同他的自行車一起翻倒在跑道的雨水中。在場的所有人都驚呆了。可可急忙跑過去扶飛揚。在模糊的燈光下，我隱約看到飛揚膝蓋上有流動的液體。“血——”一個女孩嚇得尖叫起來！接著，圍上來的人都發現飛揚受傷了。他的手臂上、腿上、嘴巴里都是血！飛揚的樣子讓我大驚失色。大家頓時像無頭蒼蠅一樣，不知所措。
我一下子站了起來，當起了鎮定的指揮官：“大家都安靜！你們兩個男生先扶飛揚去校醫室，我和可可扶著自行車隨後跟上，剩下一半人跟著我，一半人去飛揚家報信！”夥伴們聽到我的命令後，立刻行動。我和可可抬著自行車，急急忙忙地趕到校醫室，兩個男生說：“校醫室關門了！”我又說：“你們先帶飛揚去男廁所清洗傷口，再帶他回家！”
我們的動作十分迅速。不一會，大家便把飛揚扶到了他家。飛揚媽媽幫他消了毒，包紮好傷口，我們才回自己的家。
那場細雨，雖然牽出了一件意外的事，但卻讓我學會了鎮定地處理事情，也讓我認識到團結的力量！
校園的故事作文5在學校有時候會發生一些有趣的事情，但有時卻會發生一些悲慘的事情，讓每位同學的心情起伏不定，可是不用擔心，在我們班，發生悲慘事件的機會並不高，反倒是發生趣事的機會是百分之九十九呢！因為班上有許多爆笑狂，很愛逗大家笑，讓班上的氣氛總是輕鬆愉快。
我們班上，有很多人有奇怪的綽號，例如：麵包超人、呆、小黃、蚵仔煎、小潘潘、公主等，一大堆獨特的綽號，都會出現在我們班。有一個搞笑大王，叫做小黃，有一次，老師叫他把垃圾拿去垃圾桶丟掉，他一邊走一邊甩，對那個垃圾很沒禮貌，所以，老師要他把垃圾拿回來，對著它說十次對不起，小黃只好心不甘、情不願的對著垃圾說：“對不起、對不起。”他身體搖擺的動作逗得全班哈哈大笑，真是佩服他搞笑的實力啊！
每個星期五的下午，我離開班級的教室，到揚琴社去上課，都會和揚琴社裡的朋友一起玩、一起聊天、一起說笑，讓每位同學來到揚琴教室上時，都能夠開開心心。揚琴社裡的小朋友，一進教室的第一件事情，一定是一起玩，所以，非常的吵，直到老師來了，我們才會安靜的連一根針掉下來的聲音也聽得一清二楚，但是，老師叫我們練琴的候，又會是一片吵雜的聲音，有時候同學敲得特別聲，就會“咚”的一聲，把大家都嚇到了。
我覺得“趣事”可以讓每位同學的感情和和樂樂，所以，我要珍惜每一次跟同學在一起的快樂時光。
校園的故事作文6在我美麗的校園裡有著許許多多的故事，有的讓我開心，有的讓我感動，還有的讓我受到教訓……這些故事伴隨著我長大，構成我多姿多彩的校園生活。
記得有一次體育課，老師組織大家來一場跳繩比賽。我自信滿滿、興高采烈地做好了跳繩的準備。參與比賽的人不多，就十幾個，但我想這場比賽應該還是很激烈的，因為有好幾個同學都是跳繩高手。不一會兒，比賽開始了。大家都飛快地跳著，每一個人都想要拿好成績。但是過了一會，有三四個同學速度慢了下來，體力不支了。他們勉強跳了幾個後終於還是放棄了比賽。接下來，又有幾個同學慢了下來，當然也包括我。好幾個同學陸陸續續的放棄了，最後就剩下四五個同學還在堅持。我好累呀，看著累得坐到地上的同學，我也好想放棄。這時候，媽媽經常說的一句話迴響在我耳邊：“孩子，不管做什麼事情都要有毅力，要堅持到最後，放棄了就等於永遠的失敗！”一下子，我感覺渾身又充滿了力量，“加油！”我一邊想一邊快速地跳著。終於比賽結束了，我跳了78個，這或許是我跳的最多的一次了。我覺得是媽媽那句話給了我力量，也讓我懂得了一個道理：只要做事時永不放棄，就會有成功的一天！我興奮地笑著，我心裡升起了一股愉悅的感覺。
在校園裡，每一天我都非常快樂，每天發生的事情我都會牢記在心裡，這就是我美好而又純真的校園生活，我會永遠愛我的校園！
校園的故事作文7校園是我們的第二個家，在校園裡曾經發生過許多五彩繽紛的故事，下面我就選一件印象最深的故事給大家講一講吧！
記得三年級拔河比賽上，我們班和其他班比賽拔河的情景我依然記憶猶新。
雖然是冬季，但操場上總能讓人感覺火熱熱的。比賽前，同學們有的摩拳擦掌，有的脫下衣服，摘掉帽子，臉繃得緊緊的。我們班的同學個個精神抖擻準備上陣，都有必勝的信心。老師定好麻繩位置，雙方都準備好了。“嘟”只聽老師一聲令下，同學們全身用勁，臉憋得通紅。我們班力氣最大的同學站前頭，他眉頭緊鎖，兩腳蹬地，身子下蹲，稍向後傾，兩手緊緊抓住麻繩，所有都使出吃奶的力氣，用力拔著；對方也不甘示弱，咬牙切齒，毫不放鬆。我們兩個班你不讓我，我不讓你。有的同學頭上都滲出了汗珠，但還是為最後的勝利堅持著。排在後面的同學咬緊牙關，使出渾身的勁，到最後一刻也不放鬆。繩上的紅線一會兒偏向這邊，一會兒偏向那邊，一邊圍觀的其他班的同學奮力的為我們加油，熱鬧極了。終於，在我班同學的齊心協力下，繩子上的紅線明顯向我班傾斜。“嘟”老師的哨聲響了，比賽圓滿結束，我們贏了，同學們歡呼起來，有的緊緊地抱在一起。而另一個班的同學呢，個個愁眉苦臉，唉聲嘆氣，沒精打采的。
拔河比賽不僅鍛鍊我們的.身體，培養我們的興趣，而且讓我們體驗到了團結就是力量，我們在今後也要團結一致，才能成功。
校園的故事作文8光陰似箭，日月如梭，轉眼間我便從一個懵懂的小孩變成了一個六年級的姐姐了。在這六年的時光中，無數的事情在我眼前閃過，那一段友情卻深深地烙印在我的心裡。
那一天，我正好樓梯間看牆上的壁畫，一群男生在物品旁邊打鬧。我正看得入迷，突然，不知道是誰猛地推了我一下，我一下子沒站穩，腳底踩空，從樓梯上摔了下去。我摔倒在地上，覺得自己應該沒事，便用手支撐著地板想站起來，但膝蓋那裡傳來一陣劇痛，我只能硬撐著受傷的腿一瘸一拐地站起來。推我的男生卻哈哈大笑起來，正巧懿看到了，她跑下來扶著我一步一步地往上走，突然她氣呼呼地對在旁邊哈哈大笑的男生說道：“你們將自己的快樂建立在別人的痛苦之上，你們還有一點良心嗎？如果別人推了你一把還在旁邊哈哈大笑，你心裡會好受嗎？”那一群男生頓時鴉雀無聲。
懿小心翼翼地扶著我到醫務室，醫生給了一些藥，叮囑了我幾句，便先讓我回去了。懿又扶著我到座位上，我感激地對她連聲道謝，她笑了笑：“謝什麼謝，大家都是同學，你這樣謝我，倒是讓我覺得不好意思了。還有，以後誰再欺負你，你也別憋著，告訴我，我幫你去教訓他們！”說著，她還做出了打鬥的動作，讓我不禁忘掉了疼痛。
那一次她的出手相助讓我銘記於心，我和她的關係也越來越好，漸漸成為了一對形影不離的好朋友。我們有時會因一點小事而吵架，別人勸我們別吵時，我們總會異口同聲地說：“關你什麼事！”說完大家相視一笑，便和好了。
校園的故事作文9美，是無處不在無時不有的，羅丹說過：“生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”美，在大街上，在家裡，也在學校裡。
喧譁的教室，隨著上課鈴的響起，慢慢靜下來。遠遠就聽見老師的腳步聲，悉悉索索的講話聲全沒了，只有一群等待知識的認真學生們。嚴厲而負責的女老師，十月懷胎中不顧身體牽掛著我們，堅持來為我們上完這最重要的一個學期。“上課！”熟悉的嗓音響起，“起立！”我們“唰”地站起來，一節語文課，開始了。在這悶熱的初夏，老師以以往的嗓音，為我們解析著一篇又一篇的課文。我們就這樣上了一週的課，一週裡，身體不是很好的女老師，沒有孕婦的嬌氣，沒有喊過一聲苦一聲累，她與我們一起努力！每一節課上，本應該多休息的老師，坐下來講課的次數是少之又少。這一絲不苟的工作精神，這作為老師的負責，不算一種獨特的美嗎？不算一種內在的、值得人尊敬的精神嗎？我只能說，這是作為學生的幸福和幸運，能遇見一個負責的老師。
學校裡的每一個班級，可能班級裡會鬧小矛盾，可一遇見來自別的班級的挑釁，照樣團結，照樣像一家人。校園的廣場上，隨處可見的美，跟認識或不認識的老師敬禮打個招呼，不就是一種尊敬的美嗎？下課一起休息聊天的同學們，一起玩的學生們，不就是一種和諧的美嗎？路邊盛開的野花，沒有人採摘，沒有人破壞，不就是一種保護欣賞的美嗎？用心去找吧，就算在霧霾天的街上，也總會有美的。
美，是景物，是行為，是語言，是我們。
美，就像空氣，圍繞著我們，圍繞著整個世界。
美，希望你能發現更多的美，與我們一同分享。
校園的故事作文10校園裡有迷人的四季：柳紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
想到現在我們由於家庭條件的不斷變好，一個個的都把在幾在家裡是“小皇帝”“小公主”的一套搬出來。同學們發生一點小摩擦，不先考慮自己對不對，二話不說就鬧了起來有的人甚至對老師大吼小叫的，然而有些不辨黑白的人認為酷斃了！然後，逃課、上網、打架……屢屢發生。為了能上網，不惜把家長給她的早飯錢拿去上網；為了等級升高快一點兒，又不惜犧牲寶貴的上課時間。難道上網打遊戲的時候，他們沒想到這錢是父母早出晚歸的血汗錢？難道在逃課的時候，又不會想到自己是家裡唯一的希望？
當看到清潔工時，有些同學不惜繞遠路，有些同學甚至捂著鼻子逃開。你們有沒有想到：也許自己的父母在遭受著同樣的“待遇”，你們有沒有想過：難道自己比他們好嗎？難道他們身上這種質樸，默默無聞，無私的精神不值得自己學習嗎？
校園，正因為有了天真的孩子們，才顯得可愛；校園，正因為有了純潔的老師們，才顯得高尚；校園，也正因為有了質樸，默默無聞的清潔工，這才顯得美麗。
校園的故事，短暫但刻骨銘心。朝夕相處的老師和同學，依依又不捨，無聞的清潔工質樸而高尚。
這令人回味的校園故事將伴隨著我的成長，伴隨著四季的變換，伴隨著……
校園的故事作文11香樟樹的影子隱隱綽綽，柏油路上單車劃過的痕跡猶如歲月的年輪，站在校門口熟悉的綠蔭下，抬頭仰望，微微眯著眼。
三年的點滴如相片滾動，絲絲縷縷的成長被賦予向上的蓬勃力量悄然沉澱。步入校園，清風送來萬物甦醒的美好。在晨風中迎來早讀，在早讀中開始一天緊張而充實的生活，這校園的故事，靜好的徜徉，流入每一個學生青春和充滿活力的心臟。座位上，年輕的溫度或奮筆疾書，或託腦沉思，或與同學打鬧嬉戲。不管怎樣各個片段串聯起的都是不可或缺的校園的故事。
那是七年級時一節體育課，800米，塑膠跑到上一排同學躍躍欲試。而我，不無擔心的望了望整個操場，暗暗咬牙，“預備——”我深吸了一口氣，“跑！”，我當即衝了出去，長跑比較耗費體力，所以我一直保持勻速。大半圈後，汗水浸溼了頭髮，呼吸愈發急促，看著身後的人開始加速超過自己，雙腿卻如灌鉛般沉重，心中不時徘徊著放棄的念頭，擔心著失敗的恐懼。肩頭被拍了一下，回頭是她永遠輕鬆的，笑咪咪的臉。她見我疲倦的樣子，笑著說道：“跑的時候實在不行就看天，不要想還有多少米呀什麼的。”她揮揮手，向前跑去，那一瞬，滿是感動，盈滿了整個胸腔。
每每在我困難時，她總是施以援手，卻依然只是瀟灑的揮揮手，留下一個矯健的，活潑的身影。眼中只剩下藍天和白雲的歡唱，不再計較得失，終點線很快出現在眼前。經綸，離優秀還有20多秒，但是如果不堅持下去，又怎麼知道自己離成功只幾步之遙了呢？
這，就是校園的故事。堅持的汗水和友誼的肥料，伴著麥香味的成長，書寫校園的故事。
校園的故事作文12校園裡一年四季都是美好的。春天，百花爭豔，桃紅柳綠;夏天，陽光明媚，綠樹成蔭;秋天，落葉飄飛，碩果累累;冬天，銀裝素裹，雪花如絮。我愛校園的四季。每一個季節裡都有我們的歡聲笑語;每個角落裡都留下了難忘的回憶……
這個美麗的故事發生在今年春天，那是一場激烈的足球比賽。當我們知道對手是五(1)班的時候，紛紛發表了自己的言論：“啊?五年級?我們必敗!”“誰說的?上次我們不就贏了嗎?”……
比賽開始了!我班的五位球員像離了弦的箭一般衝了出去，都想為我方爭得寶貴的一球。但由於我方的主力隊員楊逸飛不在場，平常在球場上異常凶猛的胡強波此時也沒有了昔日的威力。被對方硬生生地灌進了一個球，十分坍臺……
下辦場開始，我方扎穩了腳跟開始大反攻。不好!五(1)班的一個球員帶球繞過楊福馗的攔截，在這千鈞一髮的時刻，包逸城急忙剷下了那個還未來得及發射的球，一腳傳給中鋒徐俊輝，只見徐俊輝飛一般地帶球跳過了包逸城倒下的身體，足球在空中劃出了一道閃光的弧線，隨即飛入了對方那空虛的敵門!進了!四(2)班的拉拉隊員們歡呼雀躍。之後，徐俊輝又帶球連闖過兩個“五(1)”，在中場突發大腳，對方守門員被橫飛過來的火箭般的足球弄了個猝不及防，一下子又進了!同學們緊緊地抱住徐俊輝又蹦又跳……
校園的故事是豐富多彩的;校園的旋律是美妙動聽的。我們就像祖國的花朵在校園裡競相開放，爭奇鬥豔!
校園的故事作文13我是個韓國籍的孩子。四年前隨爸媽來到中國崑山落戶。我先在西灣幼兒園上的一年大班，後到國際學讀書，現已名副其實地成了國小中年級的學生。由於我長期與中國小朋友一起學習、生活和活動，我已能講一口標準、流利的中國普通話。我的語文成績始終保持在85分以上，作文常被老師評為 “優”等。可媽媽就差勁了，由於生活範圍狹窄，與中國朋友接觸的機會少，至今中國話還聽不大懂，只能說一些簡單的中國口語。因此，節假日媽媽外出購物和進行社交，常讓我作陪，為她掃除語言障礙。
一個夏日，我陪媽媽去商廈購物，樓上琳琅滿目的T恤衫吸引住了媽媽。媽媽選中了一種款式新穎的男T恤，一看標價700多元，媽媽搖頭用韓語搖說：“太貴了！”我把媽媽的話譯成中文，轉告服務員。服務員熱情地介紹說：“這是鱷魚名牌，純棉的。”我又“中譯韓”，媽媽聽了，欣然買了兩件不現顏色的T恤。爸爸回家穿了，用韓語連聲讚道：“真棒！”
媽媽有時候到學校與老師交流我的學習情況，也常叫我當“翻譯”，我就充當“橋樑”和“紐帶”，替他們彼此溝通。此外，學校裡有書面通知如“告家長書”之類，我都準確、完整地把內容告訴爸媽，從沒誤事。
爸爸看好中國經濟發展，準備讓我在中國學完直至大學的全部學業，留在中國創業，我很願意這樣做。那時，媽媽將成為“中國通”，再也不需要我當“翻譯了。”
校園的故事作文14夜深人靜的週六深夜裡，校園裡傳來悠悠盪盪響聲，仔細地聽聽，仔細地想想。噢，想起來了，原來是週末辯論賽的開幕式呀……“朋友，我，我的腿好疼。嗨，就是他們把我當領獎臺。我寧想做乒乓球檯，也不做領獎臺。”乒乓球檯一字一頓地說，“老弟，那你怎麼樣？”“我我已經被……被他們……損壞得……得一塌糊塗了。”花草樹木們異口同聲、喘著粗氣地回答道，“哥兒們，學校如果說要保護花草樹木和愛護公物，我們就——”“徹底解放了。”一朵小花說。最後，花草樹木和其他公物決定最後一次整理好自己，要麼他們就不客氣了星期一一大早，幾個同學又在乒乓球檯上“分獎品”，他們又是蹦又是跳，非常高興，乒乓球桌很生氣，因為它承受不了這麼大的重量，乒乓球桌震了一下，乒乓球檯上的幾個同學害怕了，他們跳下來，溜走了。
一些同學摘起花來，他們用拇指按了按花枝，使勁一拔，可是又摘不動，他們叫了幾個人幫助，還是拔不動，反倒把自己給摔了，這時，學校的廣播響了：請同學們愛護學校的一草一木，因為花草也是一個生命啊。同學們聽了，知道了花草也是一個生命，就不再亂摘花草了。現在好了，他們聽話了。”“這個計謀真不錯。”花草樹木和其他公物都誇這些同學知錯就改，真不錯。
現在好多了，花草樹木和其他公物都可以不再遭到破壞。
校園的故事作文15這個星期，發生在我們校園的事情還真多。有的令人歡，有的令人悲，而且，每一件事情都有滋有味。
首先說我們班吧，我們班裡有一些人很鬧，紀輝就是一個典型，班級裡發生矛盾八成都是他乾的，而且，這個星期，他還惹了好幾件打架的事件，讓我們的學習受到影響，有時，還影響課堂紀律，讓我們根本沒辦法好好地聽課。
還有我們班的江湘梅同學，她這幾天沒來上學，不知道是退學了還是回家反省。她上課雖然不影響課堂紀律，也不鬧矛盾，她和紀輝剛好相反，但是經常不寫作業，這很讓老師頭疼。
我們班每個星期三都有音樂課，音樂老師可以讓我們寫作業，到這個時候，我們全班同學都會聽著音樂，寫著作業，有時候，還會放一些電影給我們看，比如這個星期就放了《一家之鼠》，我們看到那隻老鼠開船勝利之後就下課了，我認為還是蠻好看的。
說完了我們班，接著說我們的校園吧。我們的校園很美麗，但是中午吃完了飯以後經常有一些小商小販通過我們學校周圍的鐵欄，賣東西，而且，賣的東西都是一些垃圾食品，會讓吃了的人不健康，還會導致想吃零食的同學，中午吃飯的時候扒幾口就跑出去買東西，這也使同學們營養跟不上，會營養不良。
每當早晨上完兩節課，做完了眼保健操以後，接下來便是大課間了，大課間的時候，九年級的和八年級的跑步，七年級的做新學的搏擊操，到了下午上完了兩節課以後，就是七年級的和九年級的跑步，八年級的做搏擊操。就在我們下午跑步的時候，我發現八年級做搏擊操的時候前面的很認真，後面的很多同學都不動，不知道為什麼，我們七年級做操的時候比他們活躍多了。
這個星期我們學校發生了這麼多有趣的事情，我們的校園生活是多姿多彩的，我很喜歡我們的學校。
