在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的高中作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、慧眼傳神的標題
要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標題去構建作文的佳境，嘗言：標題是眼睛。
好作文就要有一雙迷人的慧眼。
現在我們訓練了大量的話題作文，大量同學卻把標題擬得老氣橫秋，或者乾脆用話題作為文章的標題，讓人一看就不願給高分。
所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標題去引起老師的注意，標題擬好了，實際上也是在為考場作文創設景緻，而獨特的標題更是作文獨僻佳境的最好體現，會讓人為之一震。
二、一言九鼎的識見
對於中學生的作文，閱卷老師尤其看重學生的思想認識與觀點見解。
在閱卷的過程中，老師始終在留意或尋找考生作文中最能代表其識見的內容。
因為任何一篇文章總是為表達一定的思想主題服務的，識見的水平如何，直接關涉到作文得分的高低，因此作為考生應該不斷磨礪語言，砥礪思想，儘可能在作文中表達一言九鼎的識見。
而實踐證明，精要而有深度的認識與見解，會使本來很平常的作文內容為之境界全新，無眼之龍也會因為你的點睛之筆而暢遊九天之外。
三、千描百繪的特寫
考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。
因為寫好特寫鏡頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界。
什麼是特寫鏡頭，即考生借鑑電影藝術的表現手法，對人物、景物的區域性特徵加以濃墨重彩式的描寫或精細刻畫，從而凸現一個感人的形象，展示一個精彩的細節，使文章具有強烈的感染力的藝術手法。
所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應該獨闢特寫的佳境，讓考場記敘文因為特寫而牽制住老師的眼球。
四、詩情畫意的意境
考場散文的最高境界是詩情畫意，有時即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶。
意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創造的那種情景交融、形神兼備的藝術境界。
散文要富有詩意，就應有意捕捉優美的意象並寄託感情，形象一點說，就是要在寫散文的時候，感到彷彿是在寫詩和作畫，要表達出情味、畫面和韻致，同時要追求語言的詩化，主要表現在凝練含蓄、形象具體、音韻節奏等方面。
要特別善於用精煉語句點染詩意，通過繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生髮豐富的聯想和想象，從而滿目生輝，滿口溢香。
五、生動形象的說理
考場論說文的最高境界是議論生動形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說教，願意看到考生把議論中抽象的，難懂的道理或見解，採用一定的方法和手段，使之變得具體、變得形象;把議論中冗長的客觀的論述，採用一定的技巧，使之變得生動活潑，搖曳多姿。
比如使用比喻論證，因為喻體的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點，議論起來就會獨僻蹊經，別開生面。
而如若在議論中始終貫穿生動形象的說理，則自成妙境。
六、“聽唱新翻”的境界
內容是由材料來完成的，考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫出來的文章就顯得陳舊無新意。
閱卷老師評改同一道作文題，若考生總是使用同幾則材料而無新意，這樣的作文無疑就會被打入冷宮。
所以不妨“聽唱新翻”，以另外全新的角度去駕馭材料，比如說到屈原，XX年的一考生開篇一句就親切的詢問：“是你嗎?”緊承而來是一連串的問話，似為不解之惑，實則屈原精神的再現，將屈原心靈的選擇——愛國展現無遺。
諸如此類的“新翻”，不僅會使閱卷者欣欣然，也會使自身的作文境界為之一新。
高中作文 篇2俗話說“沒有規矩，不成方圓”，也就是說國有國法，校有校規，家有家風，我們家的家風是：好好做人，謙虛做人。
家人們從小就教育我怎樣做人。
爸爸教我守信。一年級的一個星期天，因為我表現好，所以爸爸讓我玩了一個小時的電腦。由於玩的太高興了，玩著玩著，一不細心玩的超時了。爸爸走過來，一下子關了電腦，我說：“爸爸，別這麼小氣，再讓我玩會兒唄。”爸爸回答道：“孩子，不是說不讓你玩電腦，如果你以後做事還這樣不守信，就沒人會相信你的。”
媽媽教我謙虛。二年級的一次考試，我考了全班第五名。我得意洋洋地回家，告訴了媽媽這個好訊息。媽媽誇了我幾句，還說：“孩子，下次還要繼續努力，要記住‘天外有天，人外有人’這句名言。”
姑姑教我誠實。有一次，我和幾個小夥伴在家裡玩，我一不細心打碎了姑姑最心愛的花瓶，姑姑問我們是誰打破的，我怕捱打，就沒有承認。之後，我發現自我的做法是不對的，就向姑姑道歉，姑姑原諒了我，並意味深長地說：“花瓶不重要，重要的是你誠實不誠實，如果你不誠實，以後就沒人願意和你做朋友。”
家風是潛移默化的，好的家風也是正能量的一種表現。正因為有家人從小對我的教導，在我成長的道路上循循善誘，培養了我的優秀品質，才能使我成為一名懂禮貌的孩子。
自古以來，我國就有禮儀之邦的美稱，而作為祖國的未來，我更應當把這種精神發揚下去，才能做到無愧於祖先，無愧於父母對我的教誨。
高中作文 篇3人生猶如一場旅程。經過一個個站臺，我們終將到達生命的終點。在十八歲的站臺，我們回首，我們思索，我們展望。
我們回首，成長的足跡。牙牙學語的時候，父母是我們的老師，我們從對他們的模仿中，開始了人生，開始了成長；長大了一些，那些傳授我們知識的人成了我們的老師，從對哪些知識的理解中，我們逐漸成長；再後來，我們成了自己的老師，我們不相信所謂的“經驗談”，一定要通過自己的嘗試，自己的領悟去通達人生的真諦，因而進一步成長了。在成長的過程中，我們逐漸獨立。回首那些成長的足跡，它們或深，或淺，或清晰，或模糊，但它們，都是我們經過思考後，邁出的步伐。
我們思索，擔負的責任。十八歲，意味著我們已經成年，以“還是小孩子”為藉口來搪塞過錯已成為過去式，我們應當開始擔負起自己的責任。於朋友，我們應當予以關愛，於師長，於父母，我們應當學有所成；於自己，我們應當自尊自愛，自強自立。就算是對於素不相識的人，我們也有責任。貧困的，適當的.予以資助；學歷低的，鼓勵他學習更多的知識；犯過錯的，相信他能夠改過自新。而對於國家，我們要有“天下興亡，匹夫有責”責任感。我們應當關心國家，以自己的民族為豪，要有為國家奉獻的精神。思索所要擔負的責任，它們或輕或重，或小火大，但它們，都將成為我們行事的標準。
我們展望，未來的日子。青春是生命的春天，在那美麗的時光中，我們將大展巨集圖。我們將在萬類霜天競自由的環境中，開闢自己的事業，自己的人生。在奮鬥中，未來將不再遙不可及。只要我們堅定自己的步伐，光明就在前方，未來即在不遠。展望未來的日子，它們或觸手可及，或高不可攀，但它們都是我們所努力追求的。
人生猶如一場旅程，沿途都載滿了美麗的花朵，它們都是最致命的誘惑。不論如何，請堅定前行吧，因為鮮花將會為你沿途綻放。在十八歲的站臺，綻放的將是最美麗的花朵，它們以最燦爛的姿態，為你而祝福，為青春而歌頌！
高中作文 篇4蔚藍天空上悠閒地幾朵白雲在散步，使天氣格外明朗，天空格外明朗，人的心情也格外明朗。像飄著的空氣和諧自然，快活的像神仙一樣。然而，天忽又陰沉下來，電閃雷鳴，雨要來了，黑壓壓的烏雲像一大群烏鴉，在空中轉啊轉，又猛地壓了下來，天變的矮了，伸手便能觸得到了，一團團的“黑烏鴉”就在頭頂哀鳴著，盤旋著，使人好不痛快，然而，我卻喜歡這一團團的“黑烏鴉”。
人們向來用白雲來說純潔美好，也將事物或人比為白雲來講悠閒自在隨性灑脫。而與白雲本是一家的烏雲卻遭人排擠，被世人說為“黑暗的使者”，人們怨烏雲奪去了他們的好心情，可是，實際真的如此麼？
有人說雨後便是晴天，亦是美好歡喜，人們讚頌雨，說它滋潤萬物，洗劑心靈，可是，又有誰想起烏雲和雷電的存在呢？烏雲拉開雨出場的帷幕，而雷電則召喚出雨，可他們得到的報酬卻是不屑與羞辱，他們的委屈又該向誰人訴說呢？
世人都說白雲象徵晴天，象徵美好，象徵快樂。可是真的是這樣麼？容納白雲的也許是晴天美好與快樂，可是白雲身後的卻不一定是晴天，對於白雲是晴天，我們只能說白雲被晴天所包容收留。人們都說烏雲是黑暗，是悲痛哀傷，的確，烏雲召喚出的確實只會是連綿的雨，但卻沒有人想到過，雨後的，是什麼。那是晴天。白雲召喚的不一定是晴天，而烏雲後的，卻一定是美好。
人們所想都只是事物表面，想到真正原委與意蘊的才是真正的，實際。人們讚頌白雲，而我卻讚頌烏雲。
高中作文 篇5青鬃馬愁眉若臉地說：沒法子啊，我已經盡了最大努力了。伯樂問：真的嗎？
青鬃馬說：真的，我把吃奶的勁兒都使出來了。
又一天的訓練開始了。青鬃馬剛起跑，突然背後響起驚雷般的一聲吼叫。他扭頭一看，一頭雄獅正旋風般地向他撲來。
青鬃馬嚇得魂飛魄散，他撒開四蹄，沒命地狂奔起來。
晚上，青鬃馬氣喘吁吁地回到伯樂身邊，說：好險，今天差點兒餵了獅子。
伯樂笑道：可是，你今天跑了1050裡！
什麼？我今天跑了1050裡？青鬃馬望望伯樂，伯樂的臉上掛著神祕的笑容。
青鬃馬心中豁然一亮。從此，他一上訓練場，就設想有一頭獅子在後面追趕自己。後來，他終於成了一匹千里馬。
一雙鞋
在火車將要啟動的時候，一個人急匆匆地踏上車門，可是他的一隻腳被門夾了一下，鞋子掉了下去。火車開動了，這個人毫不猶豫地脫下另一隻腳上的鞋子朝第一隻鞋子掉下去的方向扔了下去。
有人奇怪地問他為會麼要這樣做。他說：如果一個窮人正好從鐵路旁經過，他就可以撿到一雙鞋，這或許對他很有用。這個人叫甘地，在印度，他被尊稱為聖雄。
悠然下山去
森林中舉辦比大比賽。老牛走上擂臺，動物們高呼：大。大象登場表演，動物們也歡呼：大。這時，臺下角落裡的一隻青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙嗖地跳上了一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，並飛揚地高喊：我大嗎？不大。傳來一片嘲諷之聲。
高中作文 篇6夜很深了我還沒睡，睡下了我又悄悄的爬起來，不是我不想睡而是我沒有一點睡意。室內一片漆黑，可以說是伸手不見五指。靠感覺艱難的摸下了床，藉著一點微薄的光亮找到了靠門的櫃子，摸出鑰匙胡亂大開了櫃門取出我心愛的筆記本。一直不知道想要寫些什麼？
此刻，我的心情很亂。不想說話，只是一個人默默地坐在室友的床邊開啟電腦，借這電腦螢幕的一點熒光打字。因為，宿舍現在只有我們兩個人，每晚到這個時候其他的都去上通宵去了所以很安靜。唯有一點聲音都是從時候酣甜的呼嚕聲中發出來的，他的聲音絲毫影響不了我現在的情緒！
現在，我只想靜靜的靜靜的，用很久很久都沒曾用到的文字來書寫的我心情和心中一些事！一開始，我就睡不著，心裡面亂七八糟的。一想到學習，想到我已經丟下的老師佈置的作業我還沒完成。我的心又開始痛起來了，我不知道當時怎麼就這麼喜歡這門專業，以至到現在我都開始厭惡起它來了。又或許是因為班上人太少了，缺少那種想要學習的氛圍，說起學習我不得不說我所學的專業是什麼樣子！當初報考這專業，來川大考素描色彩的時候，心裡還一陣暗喜“哇！沒看出來這專業還這麼熱門啊，人這麼多”心裡那高興勁啊當時都真的無法用表情來表述了。誰知道，到報名那天，吳老的一句經典的發言差點沒把我氣死過去。
我們的組織我們的班級就只有這屈指可數的“９個人”這簡直就是給我人生中的一次致命的打擊。有些事需要忍，我也就算了誰讓我這麼倒黴呢！心想上課只要能認真聽講也就可了，他們都說人少老師講的要詳細學得要好一些。我還信奉這些話，信以為真。
沒想到女人跟女人在一起，只要一談到跟美容、化妝、還有什麼隆胸的話題那是相當的興奮，不管你有沒有男生在場就開始討論。第一次呢！我以為是無意談走話題想要制止但轉念一想，第一次嘛難免會有控制不住自己，這也就算了。沒想到接下來的課裡更令人難以忍受。沒辦法這樣下去，我不知道接下來我要做什麼了？有時這種行為已經成為一種特有的習慣之後，我只好逃避，該上的課不能去上。因為沒必要了。這已經成為了她們女人的課堂、天地，不知道的人還以為我這個人變態專女人堆。說到頭，為了學這門專業，我不知道得罪了多少對我好的人，為了能夠學好這個專業，我欺騙我的父母，強逼她們給我買昂貴的電腦超高的配置。但這一切換來的結果竟然是這個樣子。
我想換專業，換皮革工程專業，我想要跟同性的朋友一起學習，我是男人，我不需要扎堆在女人的世界裡，因為那樣的生活總有一天我會瘋掉的，而且會瘋的更徹底！為了不讓自己真正的成為瘋子，所以我想到了換專業，我知道這是一件很難辦的事。但我要去做才知道！所以今夜我一直想睡確睡不著。心裡全部都是想得這個問題，我也希望下一批的學弟們到選專業的時候千萬要多加當心，大學的日子真的不是那麼的好過！
好了，寫到這裡我也因該睡覺了，明天還有明天的事能不能因為這耽誤了……那！。
高中作文 篇7暑假到了，我和父母們一起回老家，一路上窗外的景物飛快的閃過，縣城的身影逐漸變得模糊。我告別了他們，帶回了滿懷的好心情、好機遇，還帶回了一路的景色，向老家駛去。
太陽慢慢的挪移著，雖然已經走到了半山腰，大地仍是一片炎熱。然而，路邊的花兒卻能聰明地錯開光線，趁著難得的一點綠蔭昂起頭顱，展示其誘人的身姿。田野裡的鄉親們，還在辛勤的勞動，任由太陽指使著雨水般的汗水，從臉頰上滑落，浸透了衣裳，弄溼了頭髮。
進了村子，下了車。撲鼻而來的是一股令人窒息的腥臭味，我疑惑的看看四周，青山依舊，鄉親們依舊。於是，我向路旁的那條熟悉的小溪跑去，駐足岸邊，凝望溪水，傷感之情油然而生，往日清澈見底的小溪不見了。他的身上佈滿了許多破木頭、爛板子、垃圾、果皮、以及各種動物的糞便，溪水變成了渾濁的黃泥湯，小魚小蝦影子連影子都不見了。……老家的小溪被人們遺棄了，孩子們不再來這裡玩耍，人們也不再來這裡洗衣服了。
是什麼讓小溪變了？我頭腦中不停地追問著。
現在人們的生活水平提高了，家裡都安裝了自來水了，人們把小溪的恩賜給忘了。他們開始無休止的向小溪投入生活垃圾，生活廢水不停地排入小溪裡，使小溪失去了往日的清澈，給周圍的壞境帶來了幾分“困擾”。
望著眼前的一切，我不禁想起了以往的小溪，潺潺的流水在兩岸樹蔭的映襯下一綠到底，把溪底的顆顆鵝卵石塗上了一層更為華麗的色彩。人們在溪邊洗衣服，孩子們在溪內玩耍，溪水和鳥兒為他們歌唱，歡聲笑語充滿了整條小溪。
“那個時候多好啊！”我不禁發出感嘆，此時此刻的我彷彿聽見小溪在哭泣啊！望著眼前的這一切，我思緒萬千：為什麼人們要破壞美麗的小溪啊？擁有美好的壞境是上天賜給我們的禮物，我們怎能隨便地去破壞他呢？我悵望灰天，到底何時才能使家鄉的小溪迴歸自然的清幽美麗啊！
高中作文 篇8誰扛花而去，把今夏最後的那抹綠光，丟在午後巷弄。
——題記
西雙版納風景如畫，但我獨愛溫州的山水，溫州的特色，溫州的風土人情。
對於故鄉的記憶，甚是模糊，但就是這點點模糊，使我記住了它。我不是土生土長的溫州人，但我喜愛它。溫州的氣候是溫暖的，不似西雙版納，常年炎熱，但由於臨海，夏天也會經常刮颱風，不像這裡的陰雨綿綿。溫州四季分明，並非一年常春，春季的天氣多變，時常春雨連綿，就像朱自清的《春》所說：“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”我家在溫州的一個小鄉村，偶爾暑假回去，會感受到與這裡不一樣的景象。村子裡總是寧靜的，偶爾有誰家炊煙裊裊升起，似是在提醒在外嬉鬧的孩子們歸家吃飯。村子裡的人們總是淳樸的，當家家戶戶都升起炊煙之時，暮色下的村莊更添一絲靜謐與和諧。
爬山虎萎落在小院殘陽裡，像誰把心事埋在了城南腳下。夜色將近時，正是最美的時刻。看那天邊的紅霞愈來愈淡，暈染出一抹金黃，西方的山頭還掛著那半輪殘陽。落日的餘暉使整個山頭閃著金光，特別是在剛下完雨的時候，朦朧的光暈，籠罩在那片山脈。草露初晞時，微醺嗅海棠，溪水旁，泥土小路上，偶爾會有幾隻晨初的蝸牛緩緩爬過。經常在暑假回到溫州這片故鄉，那時，覺得辰光甚慢。白日裡，總愛在山間小路上游蕩，任憑泥土爬滿鞋底，帶來大自然的芬芳。偶然尋得一朵不知名的野花，摘下來戴在頭上，心中盛滿的歡愉就快要溢位來了。大自然總是能讓人放鬆，遠離了城市的喧囂，也終於得以體會陶淵明“結廬在人境，而無車馬喧”的感受，即使生在塵世，也總能尋得一片淨土。
一山，一水，並轡行；一舟，一帆，濟滄海。午間，窗外傳來孩童的嬉笑聲，推門看去，只見一群孩子追逐著飛舞的柳花，伸手欲捉。屋外芭蕉鮮嫩的綠色映照著窗上，清脆的笑聲從四面八方傳來。閉上眼睛，想來世間最美好之事不過如此，不禁更珍惜眼下擁有的時光。最愛在夜裡仰躺在樹間的吊床，數著天上的星星，一顆，兩顆，鄉間的夜色夜色如此令人沉醉。最記得夜晚時不時劃過的一兩顆流星，從這邊的天空劃破天際，留下一條銀色的尾巴，讓人目光忍不住隨之轉移，正是心之所往。在天空墨藍的幕布上，點綴著點點銀色的星，像是小時候想從溫度計裡拿出來的水銀，即使知道它不會為自己所有，還是忍不住的想去擁有。山水隨雲間，夜晚的溪水反射出月光的銀白，破光粼粼的樣子，也在我的心間閃爍著，觸動著心扉。流水常伴青山，伯牙的《高山流水》便是隻有子期能懂得，而我對故鄉的喜愛與守望，又有誰能懂？
守望故鄉的那一片水色，那一片青山，那一個靜謐的小村莊裡的那一個簡陋的爬滿了爬山虎的院子。
高中作文 篇9“火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民的潑水節又到了。”這是上世紀80年代描寫潑水節的經典佳句。
從前的景洪，大街小巷滿是鳳凰木。鳳凰木取名於“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠”，別名金鳳花、紅花楹樹、火樹、洋楹等，因其鮮紅或橙色的花朵配合鮮綠色的羽狀複葉，被譽為世上色彩最鮮豔的樹木之一。
景洪人都習慣把鳳凰木花叫做鳳凰花。鳳凰花的花朵總在潑水節前盛開，四月的景洪城，到處是恣意綻放的鳳凰花，鮮紅的、橙色的花朵，從遠處看，恍若團團火焰，把景洪裝扮的格外妖嬈，春意黯然，那滿樹滿樹的鳳凰花在風雨中紛紛飄落，一派萬紫千紅的景象。
也許是鳳凰花開得過於燦爛、過於鮮活的緣故吧，想起鳳凰花我就總愛吟誦唐朝詩人王維的《紅豆》一詩：紅豆生南國，春來發幾枝。願君多采擷，此物最相思。由此在腦海中浮現出窈窕淑女，君子好逑的爛漫故事。
兒時的我，最愛潑水。潑水那天，城裡滿是潑水狂歡的人群。人們在“水、水、水！”的歡呼聲中體驗東方狂歡節的魅力，在水花四濺的“水戰”中互相祝福。一次，我和小夥伴們從上午潑到下午，正準備回家時，迎面遇到了一群傣族少男少女。
一場水戰後，雙方都坐在路旁的鳳凰木下休息。我看著鮮豔的鳳凰木花，我不禁在地上尋找又大又紅的花朵，準備拿回去做書籤。突然，一團清涼的水花飛到我身上，接著便聽到一句脆生生的話語“送給你一盆鳳凰花。”
起身看時，一個傣族少女拿著空盆站在我面前。再看我身上，竟然有幾朵火紅的鳳凰花。原來是面前這個俏皮的少女把鳳凰花裝在水中。我竟然幸運的中了花雨，而且是鳳凰“花雨”！
少女笑著說：“我喜歡鳳凰花，看你也喜歡鳳凰花，就撿了一些好看的花，送給你。你要拿好嘎。”話音剛落便追向回家的夥伴們。少女的話正中我的心懷，我從她送的花中，挑選了幾朵，晒乾後作為書籤，不時拿出來觀賞。
在以後的潑水中，我幾次遇到了那個送我花雨的女孩，每次相遇我兩都會的互送對方鳳凰“花雨”，以示祝福。
如今的景洪，鳳凰花多已被風姿綽約、競相爭豔的各色花兒所取代，但仍有少數鳳凰花點綴在景洪街道的角落裡，每每見到隨風飄落的鳳凰花，我都會拾起幾朵來，把它裝進記憶的書籤中。
