在我們平凡的日常裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的讀書與成長作文，希望能夠幫助到大家。
兒時的記憶像海灘上的貝殼，而我，則是在海邊上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的瞧石上細細端祥。古人云：“書中乾坤大，筆下天地寬。”對於我來說，書算不上“乾坤”，可還真有那麼一片天地，足夠我徜徉一番。
不知什麼時候起，我開始有了看書的狂嗜。小時侯，我難以置信，對著那黑乎乎的白紙黑字，居然也可以坐上一天，像傻瓜似的。看《西遊記》長大的我，對孫悟空情由獨鍾，可是囊中羞澀，只得對著貨架上的它三步一回頭地望它而去，只到老爺送給我一套《西遊記》，聞著書中散發出的陣陣墨香，看著驚心動魄的打鬥場面，我時而鼓掌加油，時而淚流滿面。
隨著年齡的增長，隨著識的方塊字越來越多，一本本好書接踵而至。上至天文，下至地理，家裡的書越來越多。
一次，我隨手翻閱了黃志康的《哈利；波特與鳳凰社》，立即被裡面的內容所吸引，哈利的勇敢與機智，伏地魔的醜惡與虛假，讓我的心靈一次次震撼，以至於“走火入魔”，使得老媽向我發來了最後通牒，不準看閒書，並以撕書作為威脅。Ade，我的寶書們，Ade，我的哈利，孫悟空……為了學習，我不得不和我的至交好友斷絕關係，一天天坐在那堆積如山的作業前，腦中不時映現哈利拿著魔杖與妖精殊死搏鬥。……我再也忍不住，偷偷拿出《西遊記》繼續看起來。不知不覺書上映出人影，我抬頭一看，媽媽正瞪著眼，虎視耽耽地望著我。我立刻把書藏起來，以免使書蒙受殺身之禍。
我愛書，每次拿到書，不等開啟，墨香沁入心脾，真是書未讀而人先醉。
我在書中成長，從童話到詩歌到散文到小說，它們像磁石一樣吸引著我去翻讀，領著我不斷創新，不斷學習……
讀書與成長作文2當簡單的橫豎撇構成了方正異義的字眼，讓我感受到了文字的誘惑；當平凡的零碎字片語成了清新脫俗的文章，令我領略到了文學的誘惑。
當自己沉浸於書海，暢遊於書海，豐富多彩的娛樂生活早以不足以將我們的心俘虜。當自己滋潤於書海，成長於書海，那顆動盪不安的心便早以恢復平和。
讀書在某種意義上來說是養心。如今的凡塵瑣事雖給予了我們千百種物質上的享受，卻剝奪了我們內心的平靜與和諧。
在一個黃昏的午後，帶著一整天的煩惱與憂慮，傾斜著靠在躺椅上，書頁在手中摩挲著，全身心投入到作者精心為你創造的悲歡離合中。想必到那時，心中灰濛濛的天空早以褪卻了那原本不屬於它自己的偽裝，重新換上了光彩四射的霓？。
讀書亦如茶，有人說苦澀，有人說香濃。不愛讀書的人只能感到那一長串一長串的文字所帶來的煩躁；愛讀書的人卻能領會到其中被苦掩埋著的樂。在一片歡笑或者淚水中帶給人深思熟慮。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中的我們與孔子，莊子討論，與屈原，文天祥對話，與雨果，高爾基暢談。穿越時空的阻隔，跨越國界的阻礙，上至天文下至地理；前至恐龍時代，後至隋唐清明；我們無所不能在書中知曉。
書是帆，在心裡之風的催使下，遠航在那成長的道路上。
如果，讓我進行一趟漫長的旅程，途中只能帶一樣東西，我會選擇一本書。對，即使是一本書，即使要反覆看千遍萬遍，我還是會毅然選擇——書。
當自己學會了用生命去閱讀，也許就能看到文字的反面，所隱藏著被眼睛所矇蔽的事物。因為在此時，讀書遠遠不再是一種任務，而是一種享受。享受於書中的樂趣中，陶醉於奇妙的描繪中。
於是，在書籍的薰陶下，我漸漸地成長，在我成長的主頁裡，少不了書籍的篇章。生活中沒有了書籍，就像天空沒有了陽光，智慧了沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。在今後的成長裡，書籍將是我人生的主旋律，傳唱出我人生的歡樂讚歌。
讀書與成長作文3“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是英國作家莎士比亞說過的話。我們在書中獲取了許多知識和道理，肯定也幫助我們成長了。
記得有一次上巨人課，老師笑眯眯地走進來，和藹可親地說：“今天我都考考你們課外的知識，和歷史有關，同學們聽好了。劉邦笑，劉備哭，打一個字。”同學們一個個凝思苦想，我也絞盡腦汁地想：在《中國上下五千年》這本書裡面，劉邦的敵人是項羽，最後劉邦打敗項羽得天下，劉邦開懷大笑；在《三國演義》裡劉備的義第是關羽，最後關羽是戰死，劉備痛哭流涕。應該是“羽”字。我興高采烈地舉起手，大聲說：“是‵羽′字，項羽、關羽都有‵羽′。”老師微微搖頭，說：“有道理，但不完全對。”同學們大眼瞪小眼，教室裡鴉雀無聲。突然“我知道了”一個同學蹦起來了，“是‵漢′，劉邦建立了漢，劉備打了一輩子的仗，也沒有恢復漢朝。”老師又搖搖頭，說：“也有道理，但不對，應該是‵翠′。古代人把死叫做‵卒′，項羽和劉邦爭奪天下，項羽死，劉邦建立漢朝。關羽是桃園三結義時劉備的二第。關羽戰死，劉備傷心欲絕，所以是‵翠′字。”同學們一下恍然大悟，老師又說：“看來同學們在課外都讀了很多書，是值得表揚的，希望同學們堅持下去。”
這次後，我更加喜歡讀書了。歷史書，增長了我的歷史知識，知道了歷史就像一條大河，源遠流長；文學書，陶冶了我的情操……
通過讀書獲取知識是人生快樂的事，而且書能助我們成長，讓我們像冰心說的那樣多讀書，讀好書，好讀書。
讀書與成長作文4我成長中的伴侶書是人類進步的階梯，書是我們成長的營養品，書是一把開啟智慧之門的鑰匙，書是引領我們一生的文明之燭。我喜歡看書，讀書一直伴隨著我們成長。小時候，我還不認識字，我只能讓媽媽給我講故事。但我現在長大了，自然而然的也就愛上了讀書。
記得有一次，我鬧著媽媽要幫我買書，媽媽卻說上星期不剛買了嗎？我卻毫不示弱的頂了一句，這不看完了嗎！媽媽只好毫不情願的拿出了錢包，掏出了20元錢，說了一句，你自己去買吧，我現在沒時間。我只好垂頭喪氣的走了。不過到了路上，我還是心花怒放的。在路上我一邊數著錢一邊走路，就怕錢會不見了。結果數著數著沒有看路，腦袋就撞到電線杆上去了，我摸了摸頭，竟然起了一個大包，痛得我直跺腳，不過想起可以去看書了，我心裡還是美滋滋的。
過了一會兒，我就到了書店，我挑了一遍又一遍的書，結果根本就沒我喜歡看的。我垂頭喪氣地走出書店，想了想改怎麼辦呢？結果我靈機一動，想出一個辦法，不如去另一個書店吧，可還那麼遠。不過誰讓我酷愛讀書呢，一想到可以看書，這些路程都是小菜一碟。然後，我費了吃奶的勁跑，跑了10分鐘左右，終於到了，我走進了書店氣喘吁吁的，但功夫不負有心人，這的書物美價廉，琳琅滿目，我隨便挑一本，也十分好看。我買了一本書，欣喜若狂的跑出了書店，邊回家邊看書，可想起老師和爸爸媽媽平時萬分叮囑說走路看書會得近視眼，得了近視眼就看不清楚書了，我只好戀戀不捨的把書收了起來，哼著歌兒回家。高爾基說：書是人類進步的階梯，莎士比亞說：書是人類的營養品，而我說：書是伴隨我一生的成長伴侶，我愛你—書！
讀書與成長作文5我愛讀書，我愛享受閱讀，我愛讀書的那份寧靜和愉悅，書中的精彩故事讓我心潮澎湃，書中人物的悲歡離合讓我牽腸掛肚。讀書是我成長曆程中的最愛。
從我很小的時候就開始“讀”書了，那時的記憶已經很模糊了，據爸爸媽媽說我每天都纏著他們給我念故事書。那些童話人物和小動物給我編制了一個夢幻的世界。上了幼兒園我便開始自己看書，當時看的全是圖畫書，《格林童話》《西遊記》《水滸傳》《安徒生童話》……，大人的誇獎時時讓我感覺到讀書是件令人自豪的事。
到了國小尤其是二年級之後，我開始了真正的閱讀，《會飛的教室》《愛的教育》《小鹿斑比》《海底兩萬裡》……都讓我體會到了讀書的快樂。三年級時媽媽給我帶回來了一套《漫畫中國歷史》竟有48本之多，在書架上排了長長一列。這套書帶給我巨大的興趣，它時時刻刻吸引著我，沙發上、床上、陽臺上、地板上，甚至廁所的馬桶上，都留下了我讀書的身影，這套書不但很好看，還讓我對歷史產生了濃厚的興趣。之後我又讀完了《明朝那些事兒》和《如果這是宋史》，這些書讓我真正體會到文字的魅力，方寸之中盡展英雄本色，咫尺之間盡顯歷史風雲。
通過閱讀《三國》《水滸》《西遊記》等名著的原版，我對半文言的文字有了一定的理解，這讓我更有了閱讀的信心。
成長的過程有書為伴，真是好充實，好快樂。
讀書與成長作文6書，作為人類的精神食糧，時時刻刻為我們補充著營養，成為了我們生活中必不可缺的一部分。
小時候，媽媽每天晚上都會給我講一個故事，我聽得不亦樂乎，甚至都可以背得滾瓜爛熟。上了國小以後，媽媽就開始給我買注音書看，我看得津津有味。漸漸地，我把讀書時間移到了晚上，甚至竊讀起來。
我從三年級開始，就養成了睡前讀書半小時的習慣，一拿起書來就愛不釋手。星期六晚上，我八點半就上床了，心想：這下可好了，就讓我在書海中盡情遨遊吧！我精心挑選著，卻被桌上那本《中國少年報》吸引了，我如獲至寶，如同一匹餓狼，貪婪地讀著，汲取裡面的營養。
當我讀到《草根街》時，看到小傻子噹噹為了保護被雨沖刷後那乾淨的石板而和一個人爭執時，我不禁陷入沉思，噹噹是真傻嗎？他傻得美好，傻得單純，以至於體驗出了那躺在青石板上美好的感覺！他傻得有一顆“愛”的心……
“涵涵！睡覺了，趕緊關燈！”爸爸這句話突然把我從沉思中拉回了現實，我抬頭一看錶：十點多了！我馬上把燈關了。可是，翻來覆去就是睡不著。於是，我小心翼翼地踮起腳尖走路，看爸爸媽媽已經睡了，我又回屋開啟燈讀起來，當我看到噹噹被拐走時，我又替噹噹一陣擔心，於是，我開始想象噹噹會怎麼樣呢？幹苦力？還是做乞丐……我又猛一抬頭，啊，十一點半了，我連忙關上燈，睡覺了。
讀書，是我生活中必不可缺的一部分，俗話說得好：“讀萬卷書，行萬里路。”
讀書與成長作文7大家好！我是一名國小六年級的學生。在我身上有許多優點缺點和特點但其中最特別的還要數我那改不掉的“讀書譯”了。有一年，我在學校舉辦的讀書活動中還被同學們推薦為全班 唯一的“讀書之星。在我看來這顆“星”的分量比“三好學生”還重。
我對書的熱愛，甚至已經到了“茶不思飯不想”的地步了。只要 有一本好書在手我可以津津有味地看上大半天連午飯都會忘了吃；有時候會入迷到晚上甚至連睡覺也會忘記，就算被父母拖上床也會躲在被子裡用手電筒照著看一會兒書。
我平時總是睡懶覺，父母不叫我自己是不會醒的，可是如果有了―本好書放在枕頭邊，第天我會不知不覺很早就醒瞭然後看書。為此，父母常常會在我睡覺前總在枕頭下搜尋一遍，看有沒有藏書，以免我睡眠不足。為了滿足我這麼大的“胃口”我父母特地在市圖書館用我和我哥哥的名義辦了三張借書證一次可以借八本書，既解決了圖書來源問題又可以在休息天去看書，真是一舉兩得。
而最能體現我熱愛讀書的莫過於一點，這也是我從爸爸身上繼承的“好習慣”一連大便的時間也用於讀書。我每次大便前都會搬張椅子、抱一本書，在馬桶上一坐就是半個多小時，怪不得媽媽說廁所就是我在家裡的圖書館。雖然我媽媽不止—次地說過大便時看書有害健康，但我就是改不掉，於是她只好不再管我，我這個“好習慣”也就一直保持至今。
讀書與成長作文8“讀書千遍，其意自見”強調的就是讀書的重要性。
讀書最重要的是講究方法方法。掌握正確的讀書技巧可以使我們更好地領悟其中的含義和道理，達到最佳的讀書效果。
為了加深印象，強化記憶，可以採取讀書做筆記的措施。當我會遇到一些好詞佳句或精彩片段時，如果憑空記憶，則不能達到良好的讀書效率。因此，我們要學會把這些摘抄下來，然後細細地品味。在某種時刻，我們如果需要尋找資料的話，可多查詢於之前所做的筆記中。
對於我們中學生而言，讀一些名著也是很重要的，不僅是名著，對於一些好的課外書籍，我們要做到認真、反覆地讀其中精彩、優美的文段，以此來擴充自己的知識面和寫作技巧。我們也可多選一些短小卻很優美的文集，在讀這些的時候，最好的是能夠背誦下來。有時，細細品味其中優美的詞句，可讓我們身臨其境，感受其中的意義和優美的意境，這就是精讀。
但面對著浩如煙海的書籍，我們不可能逐字逐句的閱讀。因此，我們還必須學會泛讀。通常最快報讀書方法就是默讀和瀏覽，“一目十行”，“走馬觀花”也就是說這些泛讀的方法。泛讀之後，最好問問自己大概讀了什麼內容。
為了掌握高效的讀書方法，必須要巧妙地把精讀和泛讀結合起來。
讀書也不一定只讀文學方面的。在休閒時，我們可以適當地看一看像漫畫一類的娛樂方面的書。
讀書不僅會擴充我們的知識面，還可以讓我們從中體會到學習的樂趣。當我們讀到一些有趣的內容時，我們豁然開朗，有時我們還可以在一些小說故事篇集裡看到自己類似的生活經歷，與作者產生共鳴。
至關重要的是，在我們的疑問和好奇通過閱讀書籍瞭解了的話，我們的好奇心和求知慾得到滿足，從中體會到學習的無窮樂趣。
“千里之行，始於足下”，讀書一定要長期堅持，讀書可以讓我們受益匪淺。
讀書與成長作文9書，是我生命中最重要的夥伴、朋友。我可以向它傾訴，它也能讓我開心。有時還會在我傷心、委屈的時候替我排憂解難。它是我最早的啟蒙老師，它讓我學會做人，還讓我擁有豐富的想象力，在習作上我也有了很大進步。它也是益友，總能讓我從每一次讀書中學到很多東西，對我的學習也有很大幫助。只要身邊有書，我就會感到我的生活是很充實的。
在幼兒園時，我就每天讓媽媽講一個小故事。所以，我就喜歡給同學們講故事，這也對我的口才有了很大提升。
上國小後，我開始看一些兒童小說和童話。上四年級後，我又開始看一些散文和名著，以及一些有教育意義的書。
最近我看過的一本書是林海音寫的《城南舊事》。時而我被《惠安館》裡秀貞和妞兒的悲慘遭遇惋惜難過，時而被《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》的故事感動得熱淚盈眶。這本書最出眾的是它沒有什麼華麗的語言來修飾，只用最樸實無華的語名和微小的生活細節，向我們描述了林海音童年無憂無慮的那段時光，這才是最難能可貴的——真情實感。
生活有酸甜苦辣，需要人們咀嚼，總能嚼出那麼一點味道，書只不過是表達出來的工具罷了。只要你用心去讀，便可以達到作者心裡最深的那一層。
讀書與成長作文10每個人都有一段屬於自己的讀書經歷，而我也不例外。是一段特別的讀書經歷，改變了我對書的看法，使我受益匪淺。
今年寒假我參加了快速閱讀培訓，快速閱讀是讓我們達到一分鐘20xx字的閱讀效果。在那期間我們每天要看一本書，並且複述出內容，每一次看書都要細細的品味，看完書後就會覺得增長了很多知識。我發現我每一次看完書，寫作能力都會更上一層樓，而且詞彙量也增加了，語言也漸漸變得幽默起來。每一次看完書就會有一種滿足感，就像吃書的狐狸一樣把書給吃了。
有一次我在寫作文的時候，腦子裡一片空白，什麼思路也沒用，當時我靈機一動，想到了看書會給我帶來靈感。我立刻捧起一本書，津津有味地看起來……當我把整本書看完以後，和我玩起捉迷藏的靈感和思路一下子就蹦了出來。突然我的腦子裡又冒出了一大堆的詞彙，頓時我覺得作文只是小菜一碟。
閱讀使我的作文突飛猛進，就在這周我用了兩個小時的時間，一口氣寫了1600多字的作文，當時我可能是因為閱讀的原因，腦袋突然有了許許多多的好詞好句，一下子大篇幅的作文就出爐了。
普希金說過“人的影響短暫而微弱，書的影響是廣泛而深遠”。我感謝曾經與我相伴的書，因為有了你們的陪伴，我的人生才變得更加精彩。
讀書與成長作文11君子只有讀懂兵法，才會驍勇善戰，君子只有讀懂書籍，才能成人之才；君主只有讀懂書卷，才能治理國家。總而言之，一個國家的興亡盛衰與聯合消邦，還是縱觀歷史博覽群書，一個字“書”，取決一個國家的前途命運。
記得我剛滿週歲，爸媽就帶我嘗試走路和學說話。令我印象最深刻的一個字就是“書”。當我學會如何認東西時，我看清了：書裡散發著一股優雅盛凡的氣息；書裡的人物皆都栩栩如生，事情充滿了了酸甜苦辣的滋味、喜怒哀樂的情緒、悲歡離合的人生。書，讓我明辨了生活中的是非。
稍大一點後，跨進幼兒園的大門，我才明白：書裡不僅記存了事情，還伴我學習了了一個奇妙的字母，伴我認識了一個神奇的數字，帶我們縱觀了一個神奇的漢字。從那之後，書為我的生活增添了了濃墨重彩的.一筆。
當我的雙腳進入國小的場地，伴隨我的不僅是一本書籍，還將迎接一輪挑戰。早晨，東方泛白，我早已在窗前，迎接美好的一天；午飯後，輕一口香茗茶，此時拿起一本書，或隨意翻閱，或細細品味，伴著茶的芳香融入書香；夜晚，當喧鬧的都市安靜下來，我倚在床頭，輕輕捧一本書，再次細細品味於其中，和著書香進入夢鄉……現在，讀書也成了我生活的一部分，它與我約定：一同相互伴隨到永遠！
書，讓我洗禮心靈；書，讓我受益匪淺；書，讓我認清世界。書，將伴隨著我，我的知識庫也長久地存入記憶……朦朧中，它與我約定的承諾，將拉著我，邁著堅定的步伐向成功的山崖進發……
書，你和我將伴隨之永，你永遠屬於大家！
讀書與成長作文12眾所周知，讀書需要一種心境。安然的心緒以及寧謐的氛圍都可以將我帶入那種既恍惚空靈又旖旋美妙的境界中去。在一種如詩的意境中讀書，心靈會像熱水裡的心茶一般絲絲縷縷的舒展開來，會感到那個溫暖的杯底從心房間慰過，慰開欣賞的每一條褶皺。
而春天正是這樣一個安靜的季節，一切都是淡淡的，樹木淡淡的冒出新芽，小草淡淡的鑽出泥土，小花淡淡的綻開笑臉。雲朵淡淡的飄過藍天，炊煙淡淡的散盡於空；魚兒淡淡的當空鳴叫；蟲而淡淡的現於沙漠……
在這樣一個一切都是淡淡的季節裡，我們可否也淡淡的哼著歌，淡淡的看著書……
我們正處於這段人生中的春天，也是最富有朝氣的黃金階段。在這樣一段時間總，我們要努力充實自已，為我們這一生的生命奠定基礎。
有些同學認為，我們還年輕。還有大把大把的時間供我們揮霍，現在就應該開開心心的玩個痛快。可我卻不這樣認為，爸爸說過：如果苦了這十幾年，將來的十幾年都會活得輕鬆些；如果這十幾年都是吃喝玩樂，那苦的就是撿來的幾十年。想比之下，我還是選擇第一種生活。
春天正是讀書時，讓我們在這個淡淡的季節，奉獻出我們的春天，為了我們自已。
讀書與成長作文13地理書像一架飛機，它能帶我去周遊世界;歷史書像一個時光穿梭機，它能讓我知道過去的事情;故事書則像一臺電視機，它能讓我體味人間的喜怒哀樂……
老師常說：“開卷有益。”每當我翻開書頁，沉浸在書的海洋裡，我深深地感受到書在伴隨我成長。
記得還沒上國小的時候，媽媽就陪我背誦了許多的古詩，包括很長的《長恨歌》、《離騷》。到了一年級，我的這個“特異功能”被語文老師發現了，她想讓我上臺展示，可是那時的我比較內向，覺得自己上臺會害羞，所以我拒絕了。回到家，媽媽意味深長地對我說：“讀書會催人上進，讀書也會讓人自信滿滿，你都會背高中生都背不過的詩了，為什麼不上臺展示一下呢?”聽了媽媽的話，我主動向老師發出請求訊號，如願以償，我被邀請到了五三班展示，贏得了老師的讚揚和同學們的羨慕。
讀書伴隨我成長，它讓我戰勝了之前膽怯的自己。
還記得，學過一篇課文《通往廣場的路不止一條》，這篇文章告訴我們：生活不是單行線，當一條路走不通時，你可以選擇轉彎。讀完這篇文章，頓時茅塞頓開，因為我平常就是一個愛走極端的人，只要我認準的事，就絕不輕易地放棄，雖然我知道這樣不是很好，但是很難改變。作者的經歷告訴我：適時改變一下，就會有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜，我何苦要鑽牛角尖呢。
讀書伴隨我成長，它讓我戰勝了固執的自己。
“讀萬卷書，行萬里路。”讀書讓我站在了巨人的肩膀上，俯瞰大千世界的多姿多彩。讀書一直伴隨我健康快樂地成長。
讀書與成長作文14我是一個“讀書迷”，任何書都願意看：歷史，考古，科學，科幻,家裡倉鼠也有近百冊。在家裡，在床上，在地鐵裡，巴士上，在商場裡，書店中，總有一本書讓我魂牽夢繞，沉迷其中，又有一種身臨其境的奇幻感受。我也常常與父母們討論書中劇情，一家人，同看，同樂，同悟。母親喜歡在網上購買書籍，一買就是一大摞，她也十分喜歡看書。有一次，母親花了半個月的時間看完了《卑鄙的聖人——曹操》8冊。真牛！文中的劇情總是引人入勝。
我在看書時總是全然不顧，忘記了自我，忘記了自己手頭上的事兒。一次，我在看《霍位元人》，很好看。我在做作業的時候，書就在手邊上，我強烈抑制住自己不去翻開，可我怎麼也剋制不住自己了，抓起來就看了起來。這事媽媽可是不允許的呢！我津津有味看了一頁又一頁，真有一種“竊讀”的滋味呢，但是大事不妙，被路過的媽媽發現了，還是捱了一頓不可避免的數落，真遺憾，不能再看下去了，唉——
其實，有這本書改編的電影我也看過。它是家喻戶曉得《魔戒》的前傳呢！媽媽也曾經看過，也因為看書也常常走神呢，可入迷了。
再說說爸爸，他很愛看報紙，讀報，也常常與我和媽媽交流呢，一起討論時事新聞，人我們與時間接軌與世界接軌！現在，父母也在手機上瀏覽，看書看報，讀了歷史，才明白了世界 。
讀書與成長作文15如今，我也將走上人生的舞臺，舞動夢想的絲帶，我不敢看臺下是否掌聲響起，是否熒光舞動，只是閉上眼睛，為自己鼓勁！
我在一片書海中，為自己鼓勁！回溯遠古時代，我看到了春秋的紛爭，戰國的紛鳴，看到了廉頗、藺相如的一曲美唱：將相合，才可救趙國於水深火熱之中，我想用將相和，為自己鼓勁，鼓勵我容忍自己的敵人，和他們相互配合，摘取成功的盛果。
書海中，我繼續遊走，時光流淌到漢時，張良善將將，韓信善將兵，二人相互配合，才有了"決勝於千里之外"的妙計，使漢王朝久亂之後得以大一統，
我想用張良韓信來為自己鼓勁，鼓勵我發揮自己的優勢，勇敢地為自己編排下一個決戰千里的戰局。
用文字為自己鼓勁，用古人的故事為自己鼓勁，我想在人生的舞臺上不再慌張，可以鎮定自若，讓夢想的絲帶飄揚而起，我聽到了掌聲漸漸響起！
我又在音樂的跳動中，為自己鼓勁！我在七個跳動的音符中找到了自己，我戴上耳機聽到的仍是五月天那句："逝風的方向，更適合飛翔，我就是我自己的神，在我活的地方。"生活就應該這麼豪放，失敗在所難免，我用五月天的《倔強》鼓勵自己，不妨在逆境中做一回詩仙太白，豪放灑脫，把不幸拋之腦後，體會另一種人生！
用音樂鼓勁自己，用律動的音符、動感的字眼為自己鼓勁，有了音樂的相隨，當我用生命的高潮搖動夢想的絲帶，這時我必定光芒四射！
為自己鼓勁，使青春不落幕，鴿子不慌張，山花也永遠浪漫於生命的每個角落！
