在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的作業作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作業作文300字 篇1
“寶兒，你該做作業啦，少玩一會兒，快點，今年要小升中了!”
自從我上了六年級，媽媽的這句話便和我形影不離。像緊箍咒一般，使我頭昏腦脹，也同時奪走了我最可愛的小天使--玩耍。
這六年級上的叫一個苦喲!爸媽給我報各種興趣班叫我徹底瘋狂，一項項“任務”將我無情地壓在地上摩擦著。課餘時間幾乎全部貢獻給了作業。
“叮鈴鈴”下課鈴響起，可我確沒有離開座位的意思。我要是現在不寫，放學後那就更沒有時間玩兒了。
熱鬧的操場，喧鬧的人聲，折磨著我。我在寫作業中度過了一個又一個課間。但是這還沒有結束。回到家，我疲憊地再次爬上堆滿作業的書桌，勉強地睜著眼，完成任務後，我機械般地鑽進了被窩。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
這已經成為我的奢望，但，也是我奮鬥的目標。結果，幻想破滅，現實無情地打擊了我。作業根本寫不完。新知根本預習不完。舊知根本複習不完。我被堆積如山的作業壓著，無力分心……
我盼望玩耍，討厭作業，討厭一直無休止地寫作業。
作業作文300字 篇2
一次學校放假，我在家裡寫著作業，媽媽說：“我今天要晚點上班，陪你寫會兒作業吧！”我爽快的說：“太好了，行！”
開始寫作業了，媽媽在我身邊陪著我寫作業，我寫著寫著，突然遇到一個難題，我對媽媽說，媽媽就用手機微信問我三姨（是一位教師），最後找到答案，就給我講了起來，我一下子就聽明白了。
雖然這樣讓我方便了許多，但也有不好的地方，我正思考著一個數學題，心裡投入的很，突然，媽媽說：“坐正！”嚇我一大跳，在回過頭來看這道題時，便傻眼了（忘記了怎麼做）。
還有就是，我在寫的時候，媽媽總是突然給我指點說這個錯了那個錯了，讓我的心繃得緊緊的`，害怕自己出錯，因為出錯了又要被“指點”了，逐漸的，媽媽只要一看著我寫作業，便不用回頭就會感到一絲絲的涼氣。
我心裡覺得，雖然自己的父母陪著自己寫作業是件好事，但是也希望所有的父母們要有個“度”，也不能太過於投入了，這樣會把我們嚇壞的。但媽媽這還是對我們好的，我們要體諒他們。
作業作文300字 篇3
今天下午，我們班級舉行了一次作業展覽，有哪些人的作業是差的，哪些人的作業是進步的，哪些人是好的？
是這樣的，好的最少，只有2－5人左右，進步的較多，約有7－10人左右，而差的，有很多，約有9人（這是我調查19人後的結果），作業展覽觀後感。
從這次展覽中，我先看到有睦同學的作業做得很優秀，特別是我們四人小組的組長的作業，我看到她的字跡寫得那麼工整，作文寫得那麼好，作業等級是那麼的高，看完她的作業後，我想她做作業的時候一寫很認真、細心，觀後感《作業展覽觀後感》。
我也發現有很多同學的作業也有進步，特別是我的同桌，看了她的作業後，我覺得她以前的作業寫得不太好，現在有進步了，好的字跡比以前工整了一些，作文也有進步，我覺得她一定認識到以前作業寫得不太好，現在開始慢慢改進。
我也看到一些作業寫得較差的同學，特別是坐在我後邊的一名同學，他的作業很差，字寫得很差，所有作業都只可以得到較差的等級，真希望他看到大家的作業後會有所改進。 啊，這次作業展覽給我的收穫實在太大了，如果下個星期上學時還可以再進行一次這樣的作業展覽那該有多好啊！
作業作文300字 篇4
前天下午，第三節課下課，李老師悄悄地走進教室佈置家庭作業了。那天的作業有些特別，和平常不太一樣了，第三個作業是奧數題，我有點納悶兒了，李老師又不是數學老師，幹嘛要我們做奧數呢？
回到家後，我把其他作業都做好了再去做奧數，可我滿腦子都是答案根本不知道哪個對哪個錯，就寫了一個。媽媽走過來，我就叫媽媽把那道數學題做起來，我知道她做會誤人子弟，沒辦法爸爸不在家。她寫下了答案，相信一定錯。
第二天，天剛矇矇亮我就醒了。
天亮了，我快速地洗完臉。開飯，湯圓出鍋咯，我細細品嚐著，可要上學，就狼吞虎嚥地吃下了有小籠饅頭大的湯圓。
到了學校大家都在討論那道奧數題，很多人都是97我想：一定錯了。
上語文課了，李老師解開了謎底，也告訴了為什麼要我們做的原因，是因為想明白學語文的重要性。讓我們更深一步瞭解語文，讓我們覺得學語文是一種樂趣。
