我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，這首優美的旋律一次又一次地縈繞在我的耳際，那麼高中生未來該有怎樣的計劃呢？下面是小編為你整理了未來規劃高中作文，希望能幫助到您。
我不知道自己的未來有多遠。掌心的生命線很長，算命先生說我的命很長，可我自己不知道。
從小家長就說：要好好讀書，找份好工作，不要像我們那麼不要辛苦。母親在地裡掇拾那幾畝菜苗子，臉像高上的婦女一般紅，雙手盡是老繭，和歲月的溝壑。她用她的現身說法讓我知道，我要好好讀書！我不要做農民！
從小的優異成績讓我一步步向前，一路順風。輕輕鬆鬆地考進重點高中。但到了高中我茫然了：在這個高手林立的地方我還能站多久？徘徊不前的成績還能支撐多久？段考跌出了學校劃分的一本線，不知道自己是痛還是悲，一切是理所當然——沒有哪個懶孩子能獲取好成績，這是公理。每天懶洋洋地寫完作業，然後揹著書包走大街。我想，誒誰像我獲得這樣愜意，但愜意的結果就是慘不忍睹的成績。
曾經的平坦大道讓我產生錯覺，錯誤地以為以後還會一帆風順，錯誤地以為上帝會眷顧與我，錯誤的以為我的理想我的未來一片光明。當黑暗開始降臨，我手忙腳亂。或者說，我根本沒想過去逃離這個黑夜。從小養成的習慣讓我覺得一切總會好起來，船到橋頭自然直。過去或許是如此，但現在不是了。我懂得這個道理，但卻不能說服自己跳出這個黑夜。
從小扳手指數著未來：讀重點，上大學，然後考研，有機會還要讀個博士，到國外溜溜。多麼美好的夢，卻只能是夢。老師在講臺上飛星吐沫的說好好讀書，未來我們還有很長的路。在老師眼中，我們都是有為青年，都是國家的棟樑。
開學的時候老師說要保證目前在班上前20的同學上重點，我幸運算了一個。老師的激情讓我對自己充滿自信，但當我對著57的生物試卷，我真的不知道我還能否撐下去。我喃喃自語：老師，我讓你失望了。
我知道這樣的我是一個懦夫，懦弱的我從一開始就放棄了。朋友說這不像以前的我。是啊，以前的我的確很棒。以前的我從不曾以為自己會被學習拌倒。大家都說我是個堅強的人，但每一個堅強的人都是淚水的結晶，他們用淚水構築自己堅強的外表。我也曾高呼將命運掌握在手上，但事實呢？誰知道！我就這樣活著，沒有人知道是命運領著我走還是我攜著命運。
那為女星唱著未來就是現在，未來究竟是什麼？頹廢？失落？還是展翅高飛？不知道。和著這種心態，我對不住家人，對不住老師，也對不住曾經的旦旦誓言。
我用一個個藉口為自己開脫，讓自己心安理得地做一些與學習無關的事。20___將終，我不知道激情洋溢的20___我會找到哪一個我。也無所謂了，反正是明年的事。今年的我還是過著現在的生活。就讓20___年1月1日地鐘聲作我生活的分界點吧。今年的我，是怎樣，就怎樣！
未來規劃高中作文（2）從踏進高中門檻的那一刻開始，我們就應該明確地知道：我進這所高中是為了什麼？我將要以什麼樣的姿態迎接我的三年高中生活？我的大學目標是什麼？只有心底清楚前路該怎麼走才不至於我們在三年漫長的行程中突然感到迷惘。所以，制定自己的三年規劃是勢在必行的。及時意識到這一點同時也會促使我們力爭上游。
作為一名高中生，遵守校規校紀、明禮誠信還是基本要求。俗話說：細節做好了，才能成就大事。所以這三年我不能違反任何校規校紀，決心做個好學生。當然，除了品德優秀，還必須在成績上出類拔萃。下面我將分成三個階段來敘述我的高中三年計劃。
高一：沉住氣往前走
高一生活就像是走獨木橋，只要我們冷靜平穩就能安全到達終點。這個過程中還會收穫很多，感悟很多。獨木橋下的風景就如同豐富的文娛活動，它必然會使高中生活變得更多姿多彩。然而有些人只專注於橋下的風景就會忘了行走獨木橋需要細心。高中第一年，我們滿懷信心與期待。一路走來都很愉快，賞風景、哼小曲。但是到了中點才發現獨木橋的承重有限，肩上的東西必須減重了。於是，我們喜愛的遊戲被拋到了九霄雲外。如果你捨不得拋棄，那麼再往前走你都會擔驚受怕的。就算讓你順利抵達了終點又如何？
所以高一的生活該如何需要自己抉擇。不想掉到橋下就必須放棄一些東西，也許這樣做前路會更歡暢。開學前幾周我會給自己做一個定位估計，在每次的大考小考中都要有所進步，決不能因為無謂的事情影響了自己學習。最後才發現得不償失就不值得了。因為並不是所有錯過的東西都可以彌補。
未來規劃高中作文（3）對於每個人，未來都是最重要的。未來的我們，有人會開跑車，而有人會在街邊乞討。
曾看過一篇文章，中國學生是世界學生中最勤奮的，也是同齡學生中學習成績最高的；而美國學生自以為是，認為任何事都可以輕而易舉的完成。但中國的諾貝爾獎獲得者卻遠低與美國。
在美國著名的“哈佛大學”中，會發現凌晨4點，學生們還在圖書館內讀書。中午，在食堂會看見很多學生捧著書睡覺——他們太累了。在“哈佛大學”你會感到濃郁的學習氛圍。
我們每個人都懷著惴惴不安的心在讀書：不確定自己的成績是否夠好；不確定自己是否能考上理想的大學；不確定自己的未來是否輝煌。
後天不努力的人，因為讀過愛因斯坦的故事而變的自負起來，認為自己以後會和愛因斯坦一樣蛻成鳳凰。
我學過一篇《十三歲的際遇》，一開始認為僅僅是作者比較幸運，再後來，慢慢感到：是作者的文筆、成績極為優異，才會被北京大學的一名教授認可。這一切的輝煌，不都是作者自己打拼下來的？
我們同在校求學，成績卻有差異。成績不理想的學生，老師雖嘴上說幫他提高成績，卻把大部分心思投在好學生身上，讓好學生變得更加優異。
在校，老師們總喜歡用成績來判別學生是否“聰明”。但老師們有沒有想過，自己口中的“笨學生”會因自己一句貶義的話語而失去自信，放棄學習。
到這裡，不得不提起一位著名人士：達爾文。在他童年時期，整天沉迷於花草之中，不顧學業，所有的長輩和老師都認為他與“聰明”是沾不上邊的，但最後，他卻成為世界聞名的生物學家，發表了《進化論》。
誰也不知道自己的未來會是什麼樣。未來會有許多巧合和給機遇，抓住這些機遇向上爬，就會看到希望；如果一而再，再而三的錯過，你的一生便會淪落到低谷。
如果你只有兩塊錢，你是會選擇買張車票回家，還是會買張應聘表去應聘？有些機遇是有自己創造的。
在走投無路時，寧可向前拼一搏，也不要輕易放棄。因為你不知道，拼過、搏過之後，會有怎樣的輝煌在等待著你。
自己的未來，由自己去拼搏；自己的生活由自己來把握，我們現在能做的便是：做好現在，計劃未來！
未來規劃高中作文（4）懵懂無知的年紀，我想著未來。
十五年的.歲月，有些坎坷，有些斑斕，又有些匆忙。
我不乞求我的人生和未來有多麼的燦爛，也不憧憬我的未來轟轟烈烈，更不期望我的未來前程似錦。只希望，我十年以後的我，不會因為現在所做的事後悔；只希望，我的未來不是碌碌無為；只希望多年以後和我走進婚姻殿堂的人是我現在所愛的人。
未來，對我來說，或許還太遙遠。漫漫的人生，還有太多的坎坷與風雨等著我，我需要的唯有堅強！我曾經嚮往過陶淵明那種生活：日出而作，日落而息。只不過，那只是小小的心靈的一種嚮往罷了。我也曾嚮往在海邊有一所白色的房子，看潮湧潮汐……。可是，那隻不過是幼稚女孩的夢而已。
我想，我的未來，將平淡，忙碌。
我想，多年以後，我會站在三尺講臺上。
我想，我會去大山裡。
我想，我會拿著語文教科書，給山裡的娃娃上課。
我想，我會有一輛捷安特的山地自行車，騎著它往返住所與學校。
我想，我會在一座小縣城裡有一所不大的房子，但開啟窗戶就可以看到山和樹。
這些，是我的夢想，但並不是夢！
也許，我的未來，得不到很多人的認可，但我仍會不遺餘力的去追逐。
也許，N年以後，你來到一座小村莊，你會發現，我正在教室上課，你會發現那是我要尋找的快樂。
我會用我的努力勾勒出世界上最美麗的夢。讓美麗的未來伴隨我那簡單的心，成為永恆的記憶，永遠，永遠……。。
沒有帆，沒有槳，但年輕的我，仍要起航去那個遙遠的夢想。我的未來，我不要做玻璃缸裡的小魚，即使沒有人贊同，我也要置身大海，恣意成長。
顧城說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”命運給了我平凡的生命，我要用它來創造我的絢麗的未來。
