在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師寫人作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的數學老師姓鄭，是我們的班主任。鄭老師中等身材，瘦瘦的，戴著眼鏡，既文雅，又秀氣，平時對我們的紀律要求的比較嚴格，但我們都很喜歡她。
鄭老師講課生動具體，每個題都分析得很透徹，真是一絲不苟。輔導學生也非常有耐心，就拿我來說吧。有一次，是在期會考試之前的一個星期，在課堂上做亮點啟用大試卷測試題。我拿到卷子，立刻就開始寫起來，心想這些題早就做過了，太簡單了，所以有些題連仔細看都沒看就開始做。等發下卷子以後，卻有許多題做錯了，我搞不懂為什麼？就過去問鄭老師。鄭老師耐心地給我講解每個題，分析得特別細緻，並告訴我千萬不能粗心大意。每道題都有不同之處，有時候多一個字就可以改變所有的意思。你看，因為你的粗心，所以才沒做對，所以以後不管做什麼題，都要像第一次見到這道題一樣，認真讀好每一道題。於是，我認真記住了鄭老師的話，成績有了很大的飛躍。
鄭老師不但教學認真，方法靈活，而且對我們無微不至的關懷。有一次，學校舉行合唱比賽，大家都在練習，而我卻感到渾身發熱，頭昏腦脹，十分的難受，沒有精力。鄭老師看到我的狀態後，立刻走過來，摸摸我的頭，並立即打電話告訴我媽媽，還親自把我送到門外，並叮囑我趕快去看病。
鄭老師的話深深地記在我的腦海裡，時刻激勵著我，我非常感謝我的鄭老師。
我的老師寫人作文 篇2她就是我的英語老師，她是一個女老師，瘦高瘦高的，平時說話也總是輕聲細語，和我們一起吃飯的時候也總是細嚼慢嚥，笑起來還帶著一個小酒窩。用一句話來說就是“苗條淑女”。而我們學校也確實有許多的男老師在追求她，而她也不是都不喜歡，她只是說了一句拒絕的理由。“我的孩子再過十幾年都有你這麼大了。”他們不相信，只認為這是她拒絕他們的理由。其實她還漏說了一句，“我的孩子都快一個連那麼多了。”
沒錯，她真的把我們當做了她的孩子。她新買的鋼筆送給了誰？沒錯，是我們。她新買的書包現在搭在了誰的肩上？沒錯，是我們。她新買的筆盒放在了誰的抽屜了？沒錯，還是我們。她的錢，都花在了我們的身上。我們真的就好像她的孩子，一群長不大的孩子。
那個暑假回來後，我就變了一個人。我不再和同學們交流了，也不再和同學們玩耍了，我只是能靜靜地坐在屬於我的位子。那時候，是這樣的感覺，世界那麼大，可我的世界，就只有這小小的桌子那麼大。那時，我還把劉海留得長長的，直接擋住了半邊臉。那時的我，連鏡子都不敢碰，更別說照了，我把家裡所有的鏡子都藏了起來。就連我的眼鏡，我的不敢戴，儘管那時候我的眼睛已經近視到了三百度。而這一切的原因，僅僅因為一次意外，我的半邊臉就這麼被燒傷了，我也因此變得孤獨。
我總是覺得，同學們在看著我，他們不屑於跟我這個醜八怪玩，我每每想到這裡的時候，我把頭抬得更低了。
而她就在這個時候走進了我的世界。那一次放學後，她叫我留了下來。那時候，教室裡只剩下我和她兩個人。她先是站在講臺上用眼神和我對視著，然後慢慢地向我走來。走的時候她並沒有看著前進的道路，反而目不轉睛的盯著我。我覺察到了她那火辣辣的目光，感覺心裡很害怕，很慌張，有著一種想找一個地縫鑽下去的衝動。她就這麼一直盯著我，離我越來越近，越來越近。我的手心好像一直在流汗，我連忙把手塞進了抽屜裡，不由得把頭埋得更低了。我簡直不知道她是什麼時候來到我的身前的。只感覺有那麼一隻小手搭在我的肩膀上，涼涼的，就連我的汗，也止住了不少。她又用她的手輕輕地撫摸著我的頭髮，親暱的摸了摸我的頭。她的手，還帶著一股神奇的力量，我的心，忽然不那麼慌張了。
這時，我才敢抬頭望向了她，她的眼神，目光中似乎還帶著一絲水分，我總感覺她的'眼淚跟要溢位來似的，可實際上，她並沒有哭，她是在笑，對著我甜甜的笑。她的目光給我帶來了鼓勵。
忽然，她輕輕的撫摸的髮梢，“這頭髮長了，剪掉吧！”她忽的就冒出了這一句。而我，似乎沒有拒絕的理由，只能順從地點了點頭。
我開始用自己的眼睛從新看著這個世界。
我的老師寫人作文 篇3中等的身材，時尚的衣著顯得她是那樣的年輕與高貴。黑黝黝的捲髮襯托出一張白皙的臉龐，細細的柳葉眉下一雙鳳目是那麼明澈晶瑩。她走起路來總是那樣輕盈快捷，卻又不失幾分矜持。
師情深：批評
“你自己對這件事有什麼看法嗎？”陳老師拿著我的檢討書問我，“你嚴重的違反了校規，已經被記了小過，老師真的很失望。”我的頭低下去了，“其實，老師還是挺喜歡你的，但是，你為什麼就不能剋制下自己呢？”我兩眼開始冒出淚光，“希望你真的知錯了，好好反省下吧。”我的眼淚開始慢慢地滴下來，我哭了。
這就是我的語文老師——嚴而可敬。
師情深：表揚
“老師，您教了我們一個學期了，謝謝您，您辛苦了，這是我親手做給您的心意卡，希望您會喜歡。”老師咧開嘴笑了起來：“哈哈哈哈，真好！謝謝你哦。”陳老師翻了翻桌上的試卷，轉身對我說：“是了，你這次期末考考得這麼棒，老師都沒東西獎勵你呢！”我們笑了起來。“只能這樣表揚你了，哈哈。真的很棒了，加油哦！”
這就是我的語文老師——真誠親切。
師情深：支援
“暫停一段時間，想一想今後的學習是好事。要計劃好今後的學習，成績好才是真本事！無論你今後是否還會擔任班幹部，老師都是那麼喜歡你、支援你！”看到陳老師回覆我的簡訊，我熱淚盈眶。是啊，陳老師。自從你從七年級教我到現在，給了我無限的支援與力量。雖然不是千言萬語，但已經足夠了。
這就是我的語文老師——和藹可親。
是啊，這就是我的語文老師，雖然平凡卻有著偉大的靈魂。
