無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的關於寫我的好老師作文精選，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時光流逝，在不知不覺中我已經十歲了，在這十年的風雨中，有親人的愛在滋潤著我，相對於許多人來說，我是幸福的。
回憶往事，最使我感動和難忘的一個人，她，就是崔老師。
崔老師教我中班和大班，是大家眼中的好老師，她長得很漂亮，沒有一絲皺紋的臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛和一個高高的鼻子，還有一張紅紅的小嘴巴。
我那時只有四歲，第一次走進崔老師的班時，她，給我的第一個印象就是：溫柔。老師把我調在一個叫孫帆儀的男孩旁邊，久而久之，我對這個班也熟悉了很多。
一天，孫帆儀突然在桌子上畫了一條線，說;“以後你就小心點，不要超線”。我沒有回答。下午上課時，孫帆儀突然奪過我的文具盒，說;“你超線了。”“對不起。”我說。“難道光說一句對不起就行了。”孫帆儀還是不肯還我的文具盒，我哭了。這時，崔老師走了過來問我：“發生了什麼事?”我說：“孫帆儀拿了我的文具盒。”“老師她超線了!”孫帆儀大喊。“同桌之間是不該有線的。”老師說。然後老師拿來抹布，細心的擦去了桌上的那條線，這時我們倆都不好意思地低下了頭。
又過了幾天，老天爺突然變了臉，不一會兒就由晴天變成了陰天，下起了雨。放學了，同學們都背上了書包，蹦蹦跳跳地和家長一起回家了，只剩下我一個人還在教室裡徘徊。“怎麼啦?為什麼不回家?”崔老師那親切的嗓音再次響起。“今天沒有人接我，我也沒有帶雨傘。”我說。“那麼你家的電話號碼是多少?”崔老師問。“我也不知道。”“那我送你回家吧。”我沒有回答。
走在那條回家的小路上，那裡幾乎沒有一個人，我抬頭向天上一看，我看到的不是天，而是老師的那把大紅色的傘，“老師，傘偏了。”“沒有啊!”老師笑著對我輕輕地說。
到了家中，我發現老師的半邊肩膀已經溼了，“丹丹，你家沒人嗎?”老師問。“沒有，我可以去銀銀姐家。”“那好，我放心了。”“老師，您不喝口水再走嗎?水就在圓桌上。”“不用了。”老師就這樣走了。
在那條回家的小路上，看著老師的背影，我發現老師打的那把傘不是原來的那把傘了，它彷彿變成了我心中跳動的火焰……
關於寫我的好老師作文精選2廖老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。我們長喊她璡璡。
璡璡常常循循善誘的引導我們，不論是學習，還是生活。有一件事使我一直銘記在心。那天是星期三，快考試了，第三節是美術課，老師有事出去了。璡璡便讓我們背誦課外十首古詩。我背完了，便拿出一本《特區教育》在座位上看。紀律委員認為那節課只能用來背書，不準做其他事，我告訴她我背完了，她有些不相信，便把我的書拿走，摔在講臺上。我一下子從座位上站起來，走到講臺邊，一把奪回我的書。紀律委員便再一次把我的書從手中奪走，更重的摔在講臺上，我便倔強的再一次走到臺前，那回那本被紀律委員摔皺了的書。她默默的在旁邊看著我拿回那本書，待我回到座位上時，她便在講臺上說著一些難聽的話，我便反駁她的話。但她不肯善罷甘休，說的話一句比一句難聽，我便流下了眼淚。
下課鈴打響了，大家都過來安慰我，短短的幾分鐘過去了，上課了。這一節是體育課，我以不舒服的理由跟老師請了假，還有一個同學陪著我。偌大的教室裡失去了往日的喧鬧，多了幾分冷清。我在教室裡低聲的抽泣，那個同學一直在安慰我，我從低聲的抽泣變成了嗚咽。這時，璡璡從我們班門口路過，看到偌大的教室裡只有兩個人，並且我還在嗚咽，便走進來，問我們發生了什麼事。我便一五一十的告訴了老師，剛剛平復的心情又變得激動了，我一邊說，一邊掉眼淚。老師給了我一張紙巾讓我擦擦眼淚，便循循善誘的引導我,說：“……她這樣做是不對的……每個人來到這裡都是平等的……”老師的這番話使我想明白了許多,也使我看開了這個問題。
在這件事上，我們都有不對的地方，其實，退一步，海闊天空。在後來的一段日子裡，我們互相原諒了對方。她還說過，當時的她並沒有想要針對我，只是那時候當著全班人的面，她不想讓背完的人在那看書，並且那節課是用來背書的。
老師：在我黑暗的人生道路上，是您，為我點燃了一盞最明亮的燈；老師：在我迷濛的`人生道路上,是您，做我的了的引路人；老師；在我跌跌碰碰的人生道路上,是您，為我指明瞭前進的方向；老師;是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！
老師，謝謝您！
關於寫我的好老師作文精選3“老師是學海的燈塔，學生是揚帆遠航的舟，你引航舟行天下，笑看那順流逆流……”再一次聽到這首歌，關於老師的點點回憶又湧向了心頭……
那一天，來到你的跟前，便無法再忘記你的容顏；那一天，溫柔的話語，讓我記住了你的溫暖的笑臉；那一天，我光榮的帶上紅領巾，宣讀著誓言，再一次看到你欣慰的笑臉。課堂上，我總愛看著你的眼，聽著你的言。
作文裡，多次出現，語文老師的顏，不可否認，課堂上繪聲繪色講課的，總是她，沒有了語文老師的教導，我也不會曾對語文如此痴戀。可是，我更不會忘記我的數學啟蒙老師。數學老師，從不會像班主任那樣對我們嚴厲，在我的記憶裡，數學老師總是和藹的，總是溫柔的。
畢竟，她是數學老師，華麗的辭藻，豐富的詞彙，自然不會降臨到她的語言裡。比起作文的結構和語句的修辭手法，x的求解和數量關係式對於她更親切一些。而我也在著她那利索又樸實的語言裡認真接觸了乘除加減。
她經常說自己老了，就連那一次在她不經意的話中，也聽到不過幾年也許就要結束這個教學生涯。皺紋，如粉筆深深地在黑板上留下自己的痕跡一樣，爬上了老師的眼角。不竟如此，無理的粉筆沫，又似染白了老師的雙鬢。三尺講臺上，又留下了粉筆似的她，為了讓我們成為更優秀的，不停將自己的知識灌溉在我們身上，卻又忽略了無情的歲月，不停侵蝕著她曾經的美麗年華。
您，像園丁，桃李滿天下；您，像紅燭，燃燒自己照亮我們。恩師似山，因為巍巍崇山令人敬仰，恩師似海，因為大海浩瀚，無法計量。
老師您好，從第一次相見便對我溫柔關愛。老師再見，光陰似箭，六年國小生涯，即將離別。您的諄諄教誨，不管過了多長時間，我不會忘卻，謝謝您，我的好老師。
關於寫我的好老師作文精選4老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長；老師是無私奉獻的蠟燭把知識向我們傳授；老師是遮風擋雨的大傘，像媽媽一樣呵護著我們。我有一位無私的好老師，他就是我們補習班的老師——彭老師。
彭老師，個子高高的，烏黑的短髮，帶著一副眼鏡，看上去十分有學問。彭老師是我六年級下學期時新來的補習老師，他對學生都十分嚴格，必須讓同學們把作業做完並做正確才能走。
一次，那是一個陽光明媚的星期四，放學了我到了補習班，看到了我的補習老師正微笑著地望著我，大聲說：同學們，到了就快點做作業，不要講話，不要拖拉。同學們一聽，就立刻做起作業來，我也不例外。沒過一會兒，有個同學和我講話，被彭老師發現了。彭老師大聲喝道：安靜，別講話，快一點做作業。我卻把老師的話當做耳邊風，趁老師改作業時，我又東張西望，拖拖拉拉。漸漸地，其他的同學都完成了作業，一個一個地離開了，而我還有很多作業。
6點多的時候——這已經是老師的下班時間，老師的手機響了起來，聽內容好像是彭老師的親人打來的，但老師沒說幾句就掛了電話，然後還轉過頭來對我說：別急，慢慢做，要做好。想想剛才沒聽老師的話，不僅讓自己作業沒做完，還耽擱了老師的時間，我覺得十分愧疚。大概又過了一個多小時，彭老師又來了電話，原來又是他的親人在催彭老師快一點，他的親人有急事，要他趕緊過去。結果彭老師卻斬釘截鐵地說：不行，我還有一個孩子的作業沒有做完呢，在他沒做完作業之前我是不會離開的。
聽到這句話，我內心十分感動，一個補習班的老師竟這樣盡職盡責，這樣無私，他來到這個班完全是為了我們的學習，一種敬佩之情油然而生。此時，我已暗下決心，以後一定要聽彭老師的話。
