在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的校園青春作文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春是一本太倉促的書，掠過一頁頁的苦樂年華，翻過一張張的青春歲月，閉上眼睛，你會發現回味是如此甜蜜。青春的樹林裡穿行的身影，有對昨日的懷戀，有對明天的嚮往。青春的草地上揚起的笑臉，有對今天的自信，有對明天的期盼。青春的校園裡響起嘹亮的歌聲，有對今天的歌吟，有對明天的唱響。
走進那雄偉的校門，映入眼中的是教學樓前花壇中的小樹，樹枝上吐出了嫩綠的新芽，遠遠望去，像片片鵝毛插在樹幹上。春雨拂來，像幾個老壽星一樣站在那兒，守護著美麗的校園。
走廊中間有一個大大的花壇，裡面盛開著各種各樣、五彩繽紛的鮮花，有亭亭玉立的月季、有嬌豔動人的玫瑰、有富麗堂皇的藍天竹，它們的葉子密密叢叢，多得數也數不清，走進仔細一看，你會發現有許多花蕾，這些花蕾十分飽滿，頂上還有一些沒有全部開放的小花瓣，像戴了一頂小紅帽，好看極了！
最引人注目的要數教學樓中那寬闊的大操場，長長的跑道，像一條長長的紅絲帶把整個操場摟在懷裡，玻璃鋼籃球架，十幾個兵乓球桌，給校園增添了一番韻味。還有那綠草如茵的足球場，紅綠相間，好似一朵碧葉紅瓣的花。
那年那月，青澀的我們，品著青色果。在這樣優美的校園裡，歲月滑翔的聲音就像鳥兒舒展羽翼的聲音，宛如赤足走在沙灘上，許多的日子如潮水浸過雙足，送走時光的斗轉星移，笑看人間的月圓花色，把心靈的眼睛曲直，掂量生命的跌若浮現。讓我們的童年之花得到完美怒放。
校園青春作文2校園，一個承載著青春的載體，裝進了我們滿騰騰需要宣洩的情感。青春，一個人生最美好的黃金時節，需要在校園耕耘收穫。
校園，一個潭幽靜的水，水面光潔如絲綢一般。而我們，偏要去做激浪的石頭，有稜角的石子。我們看不慣一成不變的校園，於是用手中唯一的青春，上演了一出我們自己主演的鬧劇。
面對那蒼白的教條，我們，不以為然。決定用自己的行動去挑戰它，孰勝孰負，至今仍無分曉。
我們從來都不知道該如何做到最好，面對寬大的黑板，我們的眼中閃耀著無限的光芒。對知識的渴望，成為了我們做出的一種慾望。漸漸的，慾望在手中突顯。我們，拼命的攝取養份，如飢似渴，為的是結出豐碩的果實，為的是自己那絢麗的青春。
校園，為我們提供了巨大的自由的創作空間。宛若一張空白的畫布，任由我們去塗鴉。我們擁有無可限量的潛力。究竟在哪一刻爆發，我們同樣不可預知。在起鬨似的讚許中，我們放開嗓音大聲的歌唱，與志趣相投的好友，捧起那滿腔熱情與衝動，抒寫自己的青春方程式。
鬧劇，總該收場。如何收場，對於青春來說，也許並不重要。我們不愛那個校園，對它卻有著幾近痴迷眷戀。回到往昔的國小，我們總會驕傲的從低年級的同學身旁走過，默唸道：我，也曾是這裡的一名學生，也在這裡有過夢想、摯愛和快樂。
青春。我能允許青春過後的平庸，但絕不允許青春乾澀，從未激昂過，哪怕只有那麼一次。它一定要鍍上色彩，才會有時時被憶起的理由。
我們是青少年，是一群活力四射，激情飛揚的青少年。我們正處在花樣年華之中，擁有並享受著青春帶給我們的無限樂趣。正是有青春旋律的跳動，我們才聆聽到繽紛的青春;正是有青春腳步的舞動，我們才感受到多彩的青春與我們在一起。是青春，我們才擁有多姿多彩，華麗人生。
青春如花，假如不去呵護，不經意間就會凋謝枯萎。青春若雲，假如你不去好好珍惜，就會失去一片藍天。青春似雨，假如不去欣賞，追求，就會悄然離去。而青春更像火，熊熊燃燒，永不停息。
每個人都有青春，而青春給予我們的是不同的感受，有歡樂，有悲傷，有時會是震撼人心的感動，有時會是樹葉凋零的傷感。但是青春是不變的，改變的是我們的心。我們要學會做青春的主人，主宰青春。
激烈的青春燃燒了平靜的校園，活力、色彩、笑聲，哪怕是淚水，因為青春永不幹澀。
校園青春作文3陽光體育放飛我們陽光般的心靈，譜寫著一曲七彩陽光旋律。讓我們在陽光下生活，在陽光下成長。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”。下課了，同學們排著整齊的隊伍，一步步踏在翠綠色的操場上。廣播裡傳來優美的《校園多美好》，頓時，同學們各個精神抖擻，伴著動感的音樂旋律，兩兩結對，翩翩起舞。同學們有時像一隻只蝴蝶，有時像一隻只翱翔在天空的雛鷹。放眼望去，操場似乎就是一個超級大舞臺，同學們輕盈的舞步、熟練優美的動作、配上自信的笑容，構成了一副流動的畫。
看，我們各個昂首挺胸、精神飽滿，遠遠望去，還真是壯觀呀！樂曲並不是很長，但同學們彷彿沉浸在音樂的海洋中，而音樂似乎也陶醉在同學們的舞蹈中了。在優美的旋律、和諧的節拍中，女同學落落大方、舞姿優美；男同學彬彬有禮、動作舒展，形成了在陽光下校園裡的一道亮麗的景觀。
以上場景就是我們五條路國小校園集體舞比賽。最近，我們全校同學都在為這場集體舞比賽而辛苦的排練。而我們四二班的同學更是在班主任李老師的組織下，利用每星期的課間、體育課來加緊練習集體舞。每次只要哨聲一響，同學們就陸續走出教室，走到操場上、走進陽光下。精神抖擻、專心致志的練習校園集體舞。牽手、抬手、拍掌、繞圈-----每位同學都認真地練習著基本動作和隊形的變換，如果一遍不整齊就練第二遍，汗珠不斷從我們頭上、臉上落下，面容變得更加紅潤、健康。當我看到我們班的隊伍整整齊齊動作做的標準到位時，心想這是全班同學辛苦努力的結果。真是“功夫不負有心人”！我們四二班在比賽中贏得了全年級第一名。
精彩的陽光體育——校園集體舞，不僅鍛鍊了我們的身體，豐富了我們的課餘時間，還讓我們增強了團體意識，我喜歡讓我們快樂、健康成長的陽光體育。
陽光般的校園；陽光般的生活，我們是一群在陽光下成長的少年。陽光體育伴隨你、我、他。
校園青春作文4我的中學校園，說大不大，說小不小，可是它存積的快樂卻是數不勝數。我們曾在這裡歡笑，我們曾在這裡打鬧，我們揮灑著青春的汗水，在這裡飽滿盛情的苦學。
還記得剛來這所學校，誇張點說當時是人生地不熟。沒有幾個認識的同學，我因此總是感覺孤獨與失落，我對它沒有任何的瞭解，也不知道我可不可以融入這種環境，可以說一切都還是個未知。我真的想過要離開，但是我沒有勇氣。後來的我，一步步的，開始去發現，去了解，去體驗。
春江學校，這裡真的是一個美麗的學堂，學生們飽滿熱情，老師更是教學認真。我想和它“園林學校”這個稱呼脫不了關係。正因為有這樣的花朵，小草與樹葉，滿眼的翠綠，我們才有學習的熱情。它的一草一木都是勞動人民辛苦的結晶。我們在這樣舒適的環境中享受著學習的樂趣，即使會苦，即使會累，但是，生活在前進。學習本就是一個苦樂交織的過程，我們在努力中進步，所以，這樣的我們開心與知足。
在課堂上，老師繪聲繪色的講述著豐富多彩的知識，學生們聽的很認真，很入迷。說說我吧，七年級的時候，我們的數學是由葉老師負責教課，我很喜歡他的課堂，因為他能夠讓我們在學習的過程中體會到生活的樂趣。他是一個幽默的老師，他的教學方式也很特別，我們聽不懂時，他總會給我們說個小故事小笑話方便我們記憶，因此加深了我對數學的興趣。同學們對於自己所知道的問題都會毫不猶豫的舉起小手向老師示意。因此我愛三班，“三班的同學最努力”，這是我一直放在心中的語言。我愛三班，愛她的詩情畫意，愛她勤奮刻苦的每一個學子。
在這所美麗的校園我們體會了青春的`酸甜苦辣，我們盡情的揮灑汗水，激發自己的熱情。我們在這裡學會了叛逆，學會了傾聽，學會了控制。要知道生活不會改變你，但你可以改變生活。這一切成敗都源於自己。我們開始談理想談目標，老師說，一個人一旦有了目標才有前進的動力。而我們，都在找尋屬於自己的目標，它或許很渺小，但是成功後的那種喜悅是什麼也換不來的。我們的理想會因不同的人事物發生改變，但是在這裡，老師的幫助，同學的交流，使你的理想的根在心中扎的越來越深。我們也許失去了一些什麼，但是重要的是我們同樣收穫了很多。
我愛春江學校，我在這裡成長，在這裡努力，在這裡體驗豐富的青春派。
校園青春作文5一中校園，紅牆、翠林、白鴿、綠水，一張張景畫交織成了靚麗的校園，匯聚成斑斕色彩，成為學子難以割捨的青春回憶。
在春天的時候，綠草芬芳，鶯歌燕語，猶如身處江南;夏天的時候，聽著蟬鳴，靜靜品味著陽光的和煦;而秋天的校園，更是達到它一年之中的最美，體現出一種成熟又不失韻味，每每經過鋪滿法國梧桐樹葉的主幹道時，颯颯秋風，滿地黃葉，那種感覺，會終身難忘;而冬天來的時候，校園內又會銀裝素裹，素雅而莊重走在雪上，聽著雪發出咔咔的聲音，或者與凍得紅撲撲的同學嬉鬧。
遊蕩在攬月湖畔，靜靜聆聽陽光落在湖面上的聲音。所有的景象都一齊倒映在那一潭湖水中，透徹地穿越每一個人的視線，彷彿是繁華嘈雜之中的另一個世界，一個澄澈透明毫無藻飾的天國，處處盪漾著透明的水波。那是一片濃濃的綠意倒映在蔚藍的天空之下，彷彿一顆精緻的寶石，在淙淙溪流之中折射出五彩光芒。
行走在教學樓旁，仔細摩挲紅牆上的斑駁歲月。厚重的歷史和文化底蘊透過斑駁，展現在每個人眼前，那是歷史長河中的崢嶸歲月。朗朗的讀書聲後不僅是知識的積累，更是責任與使命的擔當。一本本書鑄成了我們進步的階梯，厚積薄發，絕非一日之功，我們奮發圖強，只為破繭成蝶的那一天。
“容”和“雅”是一中文化積澱的內涵與特色，承載著“一中人”的激情與夢想，鑄就了“一中人”包容大度、志趣高雅的取向與追求。學子們始終秉承這個觀念：“容”即包容、寬容、從容，“雅”即正雅、高雅、儒雅。我們培養了“海納百川，有容乃大”的胸襟，養成了“天下難事，必作於易;天下大事，必作於細”的風格，造就了“內不以自誣，外不以自欺”的特點。這樣，我們不僅接受了知識的洗禮，更接受了人格的塑造，全方位成長。
每天都會有熙熙攘攘的人群行走在這個寧靜的校園。他們是懷揣夢想的少年，他們是祖國未來的棟樑，他們用汗水築起通向未來的道路，他們用辛勤換取他們無悔的笑容。他們用自己的成就證明，他們曾經拼搏過，他們曾經是一中的學子，他們要飛往更遠更遠無人踏足的國度。
濰坊一中——我們曾在這裡迷茫，也在這裡找尋;曾在這裡失落，也在這裡憧憬;曾在這裡流淚，也在這裡激揚;曾在這裡失敗，也在這裡輝煌。在這裡，我們找到了自我，我們圓滿了人生，我們將三年的青春，用動人的筆觸抒寫在這個深情的地方，我們將所有的愛，一齊傾注在這裡，撰寫屬於我們的人生篇章。
一批批的學子從幼稚走向成熟，從不經世事變得成熟穩重。我們也在洗盡鉛華，拋卻雜務，追求鳳凰涅盤。流動的學生，屹立的校園;留下了青春，獲得了真知。
我們無所畏懼，大步向前，敢問路在何方，路在腳下。
