在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的萬能老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的萬能老師作文 篇1
我敬佩的人有很多，有不辭勞苦的母親，有盡職盡責的環衛工人，有勤奮好學的哥哥……可是我最敬佩的卻是我的“萬能”老師。
為什麼叫“萬能”老師呢？因為她不僅僅上知天文下通地理，給我們答疑解惑，還幫助我們處理同學們之間大大小小的矛盾糾紛，甚至誰丟了東西這樣的小事她都能一一化解，簡直是萬能的。長期為學生們的學習、生活、成長而操心，使“萬能”老師的兩鬢已經斑白了，身體也因長期的勞累而大不如前，可是她對我們的關心還是那樣的無微不至。
有一次，放學下起了大雨，我返回教室去拿雨傘，發現“萬能”老師還在教室裡孜孜不倦地為吳雨澤同學講解錯題。那時已經是夏天，天氣很炎熱，她犧牲了休息時間冒著酷暑認真地為學生講解。因為她患有風溼病，不能開電扇，豆大的汗珠從她的額頭滲出，脊背的衣服也汗溼了。我看到這一幕，頓時眼睛發紅，鼻頭髮酸，是她那對同學無私的愛，讓她絲毫沒有把自己放在心上。
“萬能”老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。
有一次，我得了支原體感染，發了好幾天高燒。“萬能”老師在工作繁忙之餘帶著禮物來看望我，對我說：“曹正冉，祝你早日康復！老師和同學們都等著你回來一起學習。”我聽了眼裡閃爍著淚花，心裡充滿了感激。
你問我“萬能”老師是誰呢？她就是我們的班主任——陳老師，也是我最敬佩的人。
我的萬能老師作文 篇2
星期一，正上著英語課，講臺桌下傳來一陣陣說話聲，雷老師不耐煩了，怒吼一聲：“哼！”哇噻，看老師的臉色，好怕怕哦，同學們統一的鑽桌子下面，可能你會說：“又沒有地震，鑽桌子底下幹什麼？”你可不知道，這跟地震沒有區別，轟隆隆．．．看房頂塌了，老師不管什麼，又大吼：“都給我起來！”這聲音，整個邢臺市都能聽到，我估計市長會以為四川鬧餘震了吧。
同學們哆哆嗦嗦的站起來，大家都在想：老天爺，救救我吧，死定了啊！“全體同學給我罰站一節課。”同學們都在慶幸懲罰不重，誰知道，老師又說：“下課後把文章抄100遍！”聽到這個數字，我們驚呆了......
叮鈴鈴......終於下課了，解放了！唉，這是你一定回問，為什麼我們這麼怕他吧，告訴你吧，他可厲害了，每吼叫一聲，天上便打一響雷，我們特別害怕，便私下叫他“雷神”。據說他教的上一屆學生，畢業後都患有“懼雷後遺症”，其他老師和校長也拿他沒辦法，因為怕他一聲巨吼把學校給端了。
他可神了，一天課間，同學們私下說他壞話，哈哈大笑。
我的萬能老師作文 篇3
瞧！那一位身穿棕色外套，一頭蓬亂著頭髮的老師便是我三、四年級時的老師——柳愛民老師。
柳老師高高的鼻樑上架著一副大眼鏡，使他看起來顯得知識淵博。一張大嘴巴里常蹦出一些能讓你笑掉大牙但又含義深刻的話語來，整個人看上去顯得精神抖擻。
看了題目，你一定會感到奇怪，為什麼叫“萬能”老師呢？繼續往下看，你就知道了。
首先，柳老師是一位“故事大王”，他上課時講起故事來總是滔滔不絕，引人入勝，讓我們身臨其境，所以我們非常喜歡上他的課。
再來，柳老師還是一個“幽默大王”，不信，你看：
有一天上課的時候，我們班的一位同學（記不清是誰了）正在咬手指，被柳老師那一雙“火眼金睛”給發現了，於是，柳老師便問我們：“同學們，棒棒糖好吃嗎？”乍一聽，我們覺得很奇怪：柳老師問我們這個幹嗎？但我們還是回答：“好吃！”柳老師又說：“好吃是好吃，但不能經常吃，不然就會把自己的手指當成棒棒糖……”
那位同學聽了，羞得臉紅到了耳朵根子，趕緊坐正認真聽課。
此外，柳老師還是一個“籃球王”，還是一個“象棋王”，還是一個“英語王”，還是一個……
柳老師真是“神通廣大”啊！
我的萬能老師作文 篇4
“老師，這個字怎麼組詞？”“哦，是作啊，組詞是作業。”
“老師，這個單詞怎麼讀？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”
“老師，1-100等於幾啊？”“哦，是1-100啊，等於負99。”
大家看到了吧？這就是我的萬能老師，她的知識可淵博了。
“萬能”老師戴著眼鏡和耳環。哦，對了，“萬能”老師還很喜歡穿裙子和高跟鞋，走起路來嗒嗒作響。“萬能”老師很喜歡帶著她的小茶杯，聽說是她的知音朋友送給她的。小茶杯是灰色的，上面有一個白色小熊，右手拿著五顏六色的氣球，左手拿著幾個禮盒，可愛極了。
“萬能”老師的脾氣很溫柔。我有一次忘帶作業了，老師檢查時，我低著頭漲紅著臉心裡很緊張，低聲地告訴老師原因，很怕挨老師批評和懲罰。“萬能”老師並沒有生氣，而是輕輕摸著我的頭對我說：“別害怕，偶爾一次犯錯沒關係，明天記得帶上你的作業哈！”
“萬能”老師的知識除了淵博還很全面，班裡的大大小小的問題全可以解決。
我還記得我接連有兩次考試沒考好，覺得自己學不好這門課了，情緒很低落，準備放棄學這門課，“萬能”老師好像是我肚子裡的小蛔蟲一樣，居然能把我腦袋的想法看得一清二楚。她找我聊天，幫我分析原因，在課堂上關注我的上課狀態，經過她的一系列拯救，很神奇，我的想法完全變了，我覺得我有信心有能力學好這門課了。
“萬能”老師真的好厲害啊！不管是學習上的，還是心理上的問題，全都難不倒她，她全都有辦法解答。
我喜歡“萬能”老師，也喜歡上“萬能”老師的課。我想我一定要好好學習，長大後，當一個像“萬能”老師那樣棒的老師！
我的萬能老師作文 篇5
楊老師，是我的現任班主任。
她是一個“愛裙狂魔”，每天都會穿著不同款式不同顏色的裙子。昨天，她穿的是藍色長裙，今天穿的是橘色印花裙，並且配了同色系的耳環。
第一次見面時，她就自我介紹說：“大家以後可以叫我婷婷姐姐，或者楊姐姐。上一屆的哥哥姐姐們就叫我楊姐姐。”我覺得吧，叫“婷婷姐姐”這樣不但親切，而且聽起來還很年輕。
婷婷姐姐有一個無論是學生還是家長都耳熟能詳的口頭禪：“越努力，越幸運!”在鼓勵我們的時候，在大家拿到禮物拍視訊的時候，對著鏡頭，我們都能大聲地喊出：“越努力，越幸運!”
婷婷姐姐不但是個優秀的語文老師，英語也不錯呢。有一次閱讀課，我們交流的書《數星星》裡面有幾個難度係數比較高、又比較長的英語單詞，她流利又準確地讀了出來，好厲害啊，當時我都星星眼了。
這就是我的班主任老師——長得美、愛說口頭禪、知識又淵博的婷婷姐姐。
我的萬能老師作文 篇6
我有許多老師，如數學老師、體育老師、計算機老師……其中，最讓我印象深刻的還是我們的“萬能老師”。
“萬能老師”姓陳，是我們的語文老師。她有一頭長長的頭髮，一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個小小的鼻子，看起來十分嚴格的樣子。可陳老師並不嚴格，反而很溫和。
當同學之間發生打架事件時，“萬能老師”就變成了一個大法官來解決問題。有一次，小程和小袁打架了，小袁抓破了小程的臉。陳老師狠狠的批評了他倆，並用他們的事故來告訴我們不可以打架。
有時候，同學們為一些問題鬧得不可開交時，“萬能老師”搖身一變，成了一個講解員，來幫助同學們解決這些問題。有一次課練上有一道題目，大家都在小聲的討論這道題目。老師覺察到異常，問清楚後，用洪亮的聲音對大家說：“請大家把課堂練習翻到XX頁的第X題……”老師的幾句話，很快就讓大家茅塞頓開，課堂上又只有“沙沙沙”的寫字聲了。陳老師這才繼續安心的改我們的作業。
這就是我們的“萬能老師”，一個既能當法官，又能變成講解員的`老師，你們喜歡我的“萬能老師”嗎?
我的萬能老師作文 篇7
老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像一根蠟燭，燃燒自己的青春，照亮我們；老師像一本豐富多彩的書，教會我們為人處事的人生道理；老師像一股清泉，向孩子們美麗的心田注入知識的源泉；老師像……”但我的班主任蔡老師更像一個萬能的百寶箱，箱子裡充滿了無窮無盡的知識。
蔡老師，有一頭烏黑的秀髮，有時扎一個馬尾辮，有時披著頭髮，看上去很典雅，她說起話來總是井井有條。上語文課時，蔡老師帶領著我們在知識的海洋裡遨遊，尋找正確的答案。特別是上作文課的時候，蔡老師就像一本作文大全，又像一個幽默大師，讓我們很輕鬆又愉悅地學習。你們瞧，蔡老師手上拿著粉筆，口若懸河，把知識當作源泉，注入我們美麗的心田。
下課的時候，蔡老師百寶箱裡裝滿了歡樂和人生哲理。我們和她早已成為了很好的朋友，我們經常一起說笑話，談心事……蔡老師還和我們一起分享她小時候的故事。並常常說：“你們呀，不能生在福中不知福，像我和你們一樣大的時候，可沒有電腦，沒有手機……”，讓我們明白了要好好學習，珍惜現在。
蔡老師，你就是一個名副其實的百寶箱啊！
我的萬能老師作文 篇8
現在幾乎家家戶戶都有了電腦這個高科技，說起電腦，人們對它的評論可是五花八門，有說電腦耽誤孩子學習的，有說電腦讓孩子學到了知識，不過，我很少玩電腦，最多在週末看一會動畫片，用得最多的，還是查資料了。你可別小看這個小小的電器，它可幫了我的大忙呢?
讀過我的博文《可愛的巴西龜》的朋友們肯定還記得那隻憨憨的，可愛的巴西龜吧？不過，它現在可沒有以前那麼健康了。早在幾個星期前，我就發現巴西龜的眼睛睜不開了，而且還糊上了一層白色的薄膜，總是不愛吃食，也不愛動了，我當時心裡非常奇怪，心裡還納悶，現在還秋天，它怎麼就這麼快就冬眠了呢？開啟電腦，在百度上一查，結果使我差點沒哭出來，原本那隻活潑可愛的小龜，竟得了白眼病？如果不及時治的話會死的。病因是因為水質汙染造成的。我哽咽著向媽媽報告，媽媽當機立斷，快看看百度裡是怎麼說的?我這才回過神來，急忙往下看，上面說的很清楚，也有很多人把自己治巴西龜白眼病的親身經歷寫了出來，看完之後我和媽媽就急忙到醫院買了氯黴素眼藥水，小心翼翼的拿起烏龜，在它的眼睛上點藥水，然後把它盆裡的水換成了淡鹽水，放在陰涼處，以便讓它眼睛白色粘液流出來，給它治病。此後，每天放學我都給它換上乾淨的水，以免在受汙染，期待著，它會好起來。這時想想，好險呀！多虧了百度這個好老師，不然，巴西龜肯定要死了！
記得還有一次，我們學了《西風胡楊》這篇課文，
課文講述了沙漠裡的胡楊，老師讓我們查詢關於胡楊的資料，我再一次想起了百度，百度可真像是一位知識淵博的老師啊！不一會兒，它就給出了各種各樣的答案，讓我看的眼花繚亂。我找了幾個滿意的答案抄在小本子上，同時我也瞭解了胡楊的生長習性和特點，雖然我們這兒沒有胡楊樹，但現在讓我說起胡楊的形狀，特徵，喜歡什麼樣的土壤，那我可是頭頭是道。百度真是什麼都知道啊！它讓我足不出戶，卻懂得了很多知識。
我還用過百度查故事，下載軟體…… 它成了我生活和學習的好幫手，也讓我開闊了眼界，瞭解了許多我聞所未聞的知識。在我們家，不單是我對百度情有獨鍾，我的媽媽也是個受益者，她要是不會做什麼菜，就上百度上查。這不，前段時間還在百度上學會了織毛襪子呢……哎呀！百度的好處真的是太多了，說也說不完了，如果還沒有體會到它的朋友們看到了這篇博文，就趕快行動吧！無論你有什麼疑問，你就用百度去找答案吧！
百度，真的是我終生受益的萬能老師。
我的萬能老師作文 篇9
我們生活在科技發達的資訊時代。在我們的生活中，網路成了我們的生活必須品。尤其是被人們親切成為"白老師"或"度娘"的百度，簡直是無所不能，無孔不入，在我們的生活中扮演了極其重要的角色。
我們不能否認"白老師"給了我們的諸多便利。有了百度，我們再也不用買厚厚的地圖冊了，想到哪裡，便捷路線百度瞬間搞定；有了百度，我們再也不用因為糾結於到哪家餐館吃飯而發愁了，百度一下，眾多吃貨們立刻為你出謀劃策；有了百度，我們幾乎想看什麼就看什麼，無論是文字，圖片還是音訊視訊；有了百度，世界變小了，再遙遠的距離也擋不住"度娘"強大的搜尋功能。
可是，"白老師"是萬能的嗎？有了"度娘"我們就可以解決我們所有的問題了嗎？當然不是。有問題，找“度娘”。“度娘”雖然能為我們解答各種問題，但生活不全是回答問題。我們的成長曆程是需要親身經歷很多事情的，包括成功，更包括失敗。親身經歷才會有更深刻的體會，才會總結經驗，吸取教訓，才會越來越智慧，越來越成熟。就拿旅遊來說吧，我們完全可以百度一些景點圖片來觀賞，免去長途跋涉的辛苦。但如果沒有身臨其境的體會，我們很難感受到大自然真正的美妙。其實辛苦的旅途本身也是精彩旅行的一部分。
再說說我們學生最熟悉的作業問題。現在有一個很流行的APP叫“作業幫”同學們一旦遇到不會做的題，拍下題目百度一下，答案盡在眼前。表面上看作業幫是在幫我們，可這種方法會讓我們失去獨立思考的能力，變得越來越懶惰。有的同學甚至根本就沒有弄懂就直接抄上了答案。這樣下去，學習上的問題就被掩蓋了，知識上的漏洞越來越多，後果也就可想而知了。
"白老師"不僅是數學老師，也是語文老師。有的同學甚至還讓“白老師”替自己讀書。明明書都沒讀過，居然百度出了"讀後感"。這種自欺欺人的行為只會荒廢我們的學業。
因此，"白老師"不是萬能的。我們也不能事事找“度娘”。雖然它能幫我們少走彎路，但有很多路我們還必須得親自去走才行。
