在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的你在思念誰作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛蟲兒飛，你在思念誰？天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風吹冷風吹，只要有你陪。蟲兒飛花兒睡，一雙有一對才美，不怕天黑只怕心碎，不管累不累，也不管東南西北……
幼兒園的時候，陳老師經常給我們給這首歌，那個時候不知道這首歌叫什麼，後來才知道叫《蟲兒飛》。 蟲兒飛蟲兒飛，你在思念誰？
陳老師外表很平常，二十出頭的年齡，中等的身材，圓嘟嘟的臉上有一雙亮閃閃的大眼睛，一口並不整齊的牙齒卻很潔白，額頭上有一顆不大不小的黑痣，一頭烏黑亮麗的長髮像漆黑的夜空。上幼兒園的第一天，只有我不哭不鬧，一直拉著陳老師的手，粘著她，迫不及待地走進教室。
陳老師很會彈鋼琴，纖長的手指在黑白的鋼琴鍵上靈活地跳動。第一次見她彈鋼琴時，是在一次兒童節聯歡會上，她彈的是《蟲兒飛》，一邊彈還一邊唱，“蟲兒飛蟲兒飛，你在思念誰？”那美麗的音符從她的指尖裡、嘴裡傾瀉下來。那一次放學後，我聽見教室了傳出來了鋼琴聲，清脆、動人，纏繞在我的耳畔。依舊是哪首《蟲兒飛》，甜美乾淨的童聲。教師節那天，我唱了那首《蟲兒飛》送給我的陳老師。唱完後，我小心翼翼地抬頭看陳老師的表情。她依舊笑眯眯的看著我，彈了彈我的腦門兒，說謝謝。我樂開了花，心裡甜甜的。
大班的時候，我更加喜歡陳老師了。每次睡完午覺起來，陳老師總會換著花樣兒給我扎辮子，有時是丸子頭，有時是麻花辮，有時是雙馬尾……陳老師給我梳頭時輕輕地，柔柔地，從不會把我們弄疼。扎完後，她還會把我領到鏡子前，問我好不好看，她總是笑眯眯的，問我的時候也這樣，讓我感覺她就是一個溫柔的大姐姐。所以，即使有的時候這兒一縷頭髮沒扎進去，那兒的頭髮翹了出來，我也總是笑著回答說好看。她還是很喜歡那首《蟲兒飛》，也一直在上音樂課的時候彈給我們聽，班上的很多同學都會唱了。每節音樂課，我們的教室了便會盪漾著我們甜甜的聲音和陳老師臉上燦爛的笑容。
大班畢業，我們即將踏入國小的`大門，我與陳老師依依不捨的道別，眼裡噙著淚花。陳老師，等我們戴上鮮豔的紅領巾，再來向您彙報我的學習成績！這是我們給陳老師的承諾。轉眼六年過去了，我曾去以前的幼兒園看望過她，可她已經不在那裡了。直到現在，聽著那首《蟲兒飛》，也還是會想起我的陳老師。那個溫柔的像大姐姐一樣的老師。
蟲兒飛蟲兒飛，你在思念誰？
你在思念誰作文2“天上的星星流淚，地上的花兒枯萎，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰。”每當我聽到這首耳熟能詳的歌時，就想起了那天分別的場景。
前段時間，因為我外公病了，大家都顧不上回老家過暑假的我，因此沒過幾天，媽媽就買好了火車票，準備把我帶回寧波。我一開始還覺得無所謂，但是，直到去火車站的那一天，我才意識到自己真的要離開老家了，我想：“為什麼我要離開，老家有愛我的親人，為什麼我要離開老家，為什麼？我不想離開老家！”於是，我在臨上火車前，情不自禁地對媽媽說：“媽媽！讓我留下來吧，不要帶我走，讓我留下來吧！”媽媽聽了只是乾脆地回答了一句：“不行。”便拉著我到火車上去了。我忽然覺得好像有人在擠我的眼睛，一個勁的想要把我的眼淚擠出來，而我卻怎麼也控制不了。上了火車，我忍不住輕聲哭了起來，腦袋裡一個勁地想起和親人在一起的美好鏡頭，心裡一直念著：“不要，不要。”這兩個字。經過媽媽的安慰，我斷斷續續的哭泣終於停止了。我當時只覺得腦袋裡亂成一鍋粥，就這樣我昏睡過去。第二天早上，我覺得腦袋清醒了許多，但思念親人的情緒依舊沒有排除，我很無奈，感覺自己就像一隻關在籠中的小鳥，主人想帶我去哪我就得去哪。
這也令我深刻明白了一點：我們和親人待在一起的時光，比黃金貴重無數倍，我們要珍惜。
