在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的與眾不同的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說起班主任，我印象最深的是彭老師。他教我們語文，是一位與眾不同的老師。
彭老師授課靈活、形式多樣。看書尋寶、想像之旅、編課本劇......把我們引進了那浩瀚的知識海洋，讓我們的語文課上得有滋有味。有時我們上課上得有點疲勞，彭老師就會向我們扮鬼臉，逗得我們捧腹大笑，樂得肚子痛。
彭老師經常組織一些“不尋常”的活動，令我們回味無窮。如：帶我們去學校的生物園，看花、看草，追蝴蝶、趕鴨子、逗魚兒，感受大自然的美；有時帶我們到校外的書店看書、買書；還有時組織四驅車比賽；最有趣的是星期五的第二課堂，他讓我們把家裡玩膩的玩具帶到學校來賣給同學，讓我們過把當老闆的癮。
彭老師不但關心我們的學習，還關心我們的生活。記得有一次廣播通知：由於突然停水，早餐延後到十點鐘。同學們聽了，教室裡馬上沸騰起來，大家都說“餓死了”，彭老師一聲不哼地走了。我心裡想，一定是老師生氣了。一會兒，彭老師端來兩箱方便麵，分給大家吃，真令人感到意外。
你們說彭老師是不是一位與眾不同的老師？
與眾不同的老師作文2我的老師有很多，有語文老師、數學老師、英語老師、美術老師、科學老師……還有好多的老師，但是，這些老師都太普通、太平常了，我最與眾不同的老師不是人而是——大自然。
大自然是我的最與眾不同的老師了，大自然不僅是我的最與眾不同的老師也是全世界最與眾不同的老師，大自然能給我們帶來很多的靈感，如：人們根據小鳥發明了飛機，人們根據青蛙的眼睛發明了電子眼，人們還根據蜻蜓的翅膀發明了防震動飛機，根據蝙蝠發明了雷達……這些東西都是大自然給我們的靈感，和啟發讓我創造出來的。雖然，大自然一句話也不說，但是，它用行動給了我們啟示讓我們去創造各種的東西。
有時大自然這位老師也會在人孤獨的時候安慰別人，儘管他不說但是，他用行動也讓孤獨的人變得不孤獨，他會給孤獨的人送去一些“朋友”讓他的這些“朋友”們一起玩耍不再孤獨。
大自然就是我最與眾不同的老師了，也是全市接最與眾不同的老師了。
與眾不同的老師作文3在生活中，經常教導我們的是老師，我有我印象最深的老師，而且與眾不同的老師，他就是我們的數學老師：李老師。
李老師教會我們除課本外一些其它的東西，比如上一次，我們寫一個計量單位的縮寫版，老師解釋了為什麼是這個樣子，比如釐米，釐的英文開頭就是c所以它縮寫成‘cm’。而且把毫的英文名字寫在了黑板上，然後說：“趕緊擦掉，要不然英語老師看見了就會說：‘拿出數學書來，我們講數學。’”我們全班都笑了，他還很幽默，比如我整天自己笑，老師就說：“你是不是有陰陽眼，跟另一個世界的你在玩遊戲。”我們都哈哈大笑，我也不敢覺丟人，因為挺好玩的。老師的教學方法也不同，比如課前三分鐘，老師要求很高，背的不流利，或者一聽就是在背故事，而不是講故事的就要選一篇抄幾遍，長長記性，說的不流利的也要抄，這是在鍛鍊我們的表達能力，還有一些要說的題目，老師必須讓每個人都通關。
這就是我的與眾不同的老師，我很喜歡這位老師。
與眾不同的老師作文4我的班主任遲老師是學校的骨幹老師，那數不清各式各樣的榮譽證書就足以證明他的優秀。能成為他的學生，我從心底裡感到自豪和驕傲。他並不像別的老師整天板著臉，而是喜歡和我們開玩笑，就是上課也不忘了給我們講個小笑話或開個小玩笑來調節課堂氣氛。記得有一次上課，幾隻小鳥落在了窗戶上，嘰嘰喳喳的叫個不停，同學們的目光都落在了小鳥的身上，誰也不再認真聽課了，並議論紛紛：“小鳥們一定是來聽課的。”“不，小鳥一定是來找媽媽的。”“才不是呢！小鳥一定是來找吃的。”這時，遲老師把兩隻手做成喇叭狀，放在嘴邊，對著小鳥說：“我要向你們請教一下，為什麼你們不會講課，還這麼有吸引力？”同學們聽了都笑得合不攏嘴。不過笑過一陣之後，又重新坐好，認真聽課了。還有一次，我們班的“淘氣包”在上課時，在桌子下面玩玩具，遲老師走到他面前，一把搶走了小，“淘氣包”以為遲老師會把他心愛的小摔壞，而老師卻沒有這麼做，他拿起小衝著“淘氣包”：“啪、啪、啪”。接著將小放在桌子上，對“淘氣包”說：“真過癮！不過你要是不在上課的時候玩就好了，”大家聽了老師的話都笑了。這就是我的老師，一個與眾不同的老師！
與眾不同的老師作文5我們上學時，遇見了很多很多老師，但在我認為，我在英華園6年，從一年級開始我一直上到六年級，在我心中；“教過我的王老師、門老師、張老師……”多不是我心中那為最好的老師，為有趙老師，我覺得他才是最與眾不同的，三年級他來的時候，半隻人中只有他一個男的，綠草被紅花包圍了，從他來的那一刻我就覺得她非常的與眾不同，因為當是只有他一個男班主任，還有他的語言很幽默。
他上課是可以說是最幽默的時候，她的最就像浴霸加特林，永遠有說不完的話我心中，一直很崇拜他，我在抽糖的時候，我就心想一定要抽一個偶像爆紅。
趙老師她講課的時候，總會帶一些幽默詞，可以說趙老師的幽默細胞很充足記得有一次聽它講作文課，我們一節多樂成花了，一個味趙老師的語言太幽默了，他說的時候，嘴鼻子臉都會動。
還記得一次，他講《十里長街送總理》吧悲劇將成了喜劇，把大家笑的，雖然我沒去聽但是想象一下就要笑噴了。
這就是我心中的與眾不同的老師趙老師——幽默大師。
與眾不同的老師作文6每個人都有自己的老師，讓我來說一說我的好老師吧。
今天是星期一，中午放學的時侯，老師帶領著同學走在回家的路上，走到三叉路口時，我看見媽媽在路口的上面等著接我。我回到家趕緊吃飯，吃玩飯我才發現表上的時間才12點20分，我便猶豫了一下，如果是看電視的話，看過頭就會遲到，要是上學的話，媽媽還沒吃完飯呢。算了，我還是看電視吧，就看一小會兒，現在正播放著我最喜歡的動畫片呢，反正媽媽還沒吃完飯呢，還是先看著電視等媽媽把飯吃完了再上學。過了一會兒，媽媽把飯吃完了，可是已經十二點五十分了快要遲到了，媽媽趕快把我送回學校。到了學校已經開始午休了，我的作業還沒有寫完，過了一會兒老師來了問我怎麼回事。我說；“我中午吃完飯之後媽媽還沒吃完飯，我就看了會兒電視，等媽媽吃完飯送我時已經遲到了。”老師說；“沒事，你現在寫吧。以後記得早點來。”我說；好的。用了十幾分鐘的時間，我把作業寫完了。下午老師檢查我的作業時還表揚我字寫得好。
謝謝你，老師，我會永遠會記住你的。
與眾不同的老師作文7白老師有一頭烏黑的長髮，一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面有一個小鼻子，鼻子下面有一個能說會道的嘴巴，下巴長長的，身體不胖不瘦。聽到這些，你應該還聽不出白老師有什麼與眾不同。其實白老師與其他人的不同之處就是她那雙水汪汪的大眼睛會說話。
為什麼說白老師的眼睛會說話呢？因為愛做小動作的同學看見了白老師的眼睛立馬就坐直了，愛說話的同學看見了白老師的眼睛都閉上嘴巴了……。
有一次，白老師讓我回答問題。我站起來，緊張地說不出來話。白老師用鼓勵的`目光看著我，彷彿是在說：加油，你一定可以的！我看到後頓時就充滿了信心，放鬆下來，流利地回答了問題。
有一次，上課時我在桌鬥兒裡玩橡皮。一抬頭，正好看到白老師正在用嚴厲的眼神看著我，好像是在說：趕緊收起來，上課時要認真聽講！我紅著臉趕緊把橡皮收了起來。
還有一次，同桌正在跟我說話說得起勁兒，白老師嚴厲的目光就向我們投射了過來，好像在說：快坐好，要遵守課堂紀律，不要打擾別的同學聽課！我們看到後趕快坐直，閉上嘴巴，再也不說話了，一直到下課。
看，這就是與眾不同的白老師！
與眾不同的老師作文8新的學期開始了，同學們陸續地來到課室。此時，講臺上站著一位老師，她非常矮，還擺出非常嚴肅的表情，我目不轉睛地盯住她。忽然，她換了個微笑的表情，對我們說：“以後，我就是你們的天使老師，請多多關照哦！”說完，我很好奇，為什麼說是天使老師呢？看來，我要細心地觀察了。
上課了，天使老師拿了一大袋的東西，心想：應該是語文書、數學書、英語書吧！我有點疑惑：書應該不會這麼輕啊？老師把袋子開啟，不是我想的那樣，裡面全都是吃的，有薯片、糖果、巧克力等等。老師應該是要發給我們的吧？就在這時她對我們說：“這些都是我送給你們的禮物，想吃啥就吃啥！”心想：老師果然是天使啊！
有一次，我腿受傷了，沒有人理我，可我腿那麼疼，根本就走不動了，可我也沒有辦法，我站起來，又疼得坐下去。就在這時，天使老師過來，二話不說就把我扶到校醫室。此時，我哭了，感受到老師那熱心的關懷，心想：老師真的像我的親人！
這就是那與眾不同的老師，她有一顆善良的心，平易近人，關心我們就像我的“親人”一般。
與眾不同的老師作文9生活中的老師無處不在，他不一定是一個人，也可能是給我們帶來快樂和啟迪的經歷。
孤獨的我坐在靜僻院子裡的一張“吱唔"作響的木頭椅子上，仰望著陰沉沉的天空，聯想到自己的考試成績，無奈地嘆了口氣。不一會兒，陰沉沉的天空向乾燥的大地撒下了幾粒有諷刺意味的“小淘氣”，彷彿也在嘲笑著我低落的情緒。我坐在濛濛細雨中，任憑雨絲打溼臉龐……
雨越下越大，我只好拖著椅子，三步並作兩步飛快地朝著臥室的方向跑去，用力撞開門，一屁股躺在床上像沒有骨頭似的，接著閉上雙眼漸漸地進入了夢鄉。不知何時，我被外面“嗒嗒”的吵鬧聲叫起，無意間一望，讓我震撼，讓我內心慚愧。一株小草在大雨的侵蝕下一搖三晃，彷彿要失去了生命，但它為了生存，頑強地跟“惡勢力”做著艱難的鬥爭，為了生命的延續不放棄一絲希望，難道這就是生命的真諦嗎？
雖然成長的過程中，不總是平坦的道路，還有許多艱難險阻，但是我們只要勇於挑戰，不放棄哪怕只是一點點的希望，就有可能會擁抱成功的喜悅。
這就是我與眾不同的老師，它是生活中不可缺少的一種精神品質——頑強拼搏的精神。
河南省沁陽市第二中學七年級張梓豪
與眾不同的老師作文10我已經在英華國小裡生活了六年了，給我留下最與眾不同的老師就是我們的數學老師李老師了，他的生活和其他的老師幾乎沒有什麼區別，但是課堂上他和別的老師那就是對比強烈了。
“同學們上課！”“老師好。”教師裡傳出響亮的回答聲，“好，同學們今天我們來講……”一開始聽起來他和其他的老師並沒有什麼區別。
每次李老師給我們講課都會逗得我們哈哈大笑，因為我們每次說錯的時候，李老師都很幽默的說，而其他老師卻說出和李老師不一樣的話。
上課的時候，我有什麼不會的題，下課了，我就會去問，李老師並不像其他老師那樣，說這麼簡單的題都不會，而是認認真真的去給我解答，我很喜歡，這樣與眾不同的老師。
李老師是把我們從一年級教到六年級的老師了，在課堂上李老師是我的老師，在平時生活中就是我的一位朋友，我和李老師並不像其他老師一樣，總是不敢交流，而我們班的同學卻恰恰和這個情況相反。
與眾不同——李老師。
