屢敗屢戰在悲觀者看來其實就是屢戰屢敗，跌倒一次爬起來並不難，難的是每一次跌倒都能夠爬起來繼續勇往直前，我們生活中並不缺乏屢敗屢戰的事蹟，從國小到高中的課本中所講述屢敗屢戰的事例並不少，然而在現實中卻很多人被自己所打倒，很多人被打敗後活在殘酷的現實中，為自己的“平凡”還感到難能可貴，這就是“習得性無助”的一種表現。
“習得性無助”是破罐子破摔惡性迴圈的一個表現，美國的一系列科學家都有做出相應的實驗。他們把小狗關在一個隔成兩個空間的箱子裡面，箱子的兩邊分為有電區域和無電區域，中間用紙板隔開，他們把小狗先放在無電的區域內，在電擊開始之後，小狗能夠快速撞破紙板逃離到無電區域。後來實驗者們把紙板替換成了玻璃板，小狗在接受電擊之後無法順利逃脫，在進行反覆多次的實驗之後，即使中間沒有任何障礙物，小狗也沒有任何的逃跑行為，默默地接受著那可怕的電擊。“習得性無助”的可怕之處在於我們經歷了多次的失敗之後，放棄了任何機會，對一切的可能性都進行了自我否定。
在上高中的時候，有許多學習成績不好又沒有藝術細胞的同學選擇了體育生這條路，這似乎是很多學渣選擇的一條必經之路，然而這條必經之路被很多人走成了“不歸路”。
我的.舍友由於學習成績差選擇了籃球作為他的主要科目，但是接下來的訓練並沒有讓他感覺得很輕鬆，每天都要進行一萬米的耐力訓練，還要熟悉各種投籃姿勢，似乎困難一個個向他襲來，體力不支，投籃命中率不高，動作不規範常常導致身體受傷等一系列的問題。我們站在旁觀者的角度來看，這一切都是非常正常的事情，舍友在籃球專案的考試中屢戰屢敗，他開始選擇了逃避，焦躁不安，甚至故意請假不去參加訓練躲在宿舍裡面玩手機，他覺得這就是她的命。
這種“絕望感”我也曾經有過，在上高三的時候，我深知自己的英語科目功底差，在模擬考試之前進行了一番針對性的複習，然而這不僅沒有讓我在英語考試中取得好成績，反而耽誤了其他科目的學習，之後也有對英語薄弱的題型進行鍼對性的做題複習，然而正確率非常地低，讓我有一種屢戰屢敗的感覺，非常的焦慮而且無助，但是我沒有選擇放棄。我在讀高三的時候非常幸運遇到了一個負責人的老師，在她的幫助下，我認清了自己的錯誤，讓我重拾學習英語的信心。
屢敗屢戰並不可怕，可怕的是給自己貼上了一個“屢戰屢敗”的標籤，讓自己墜入一個萬劫不復的深淵。
