在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的綠色校園的作文，歡迎大家分享。
綠色校園的作文1
同學們，當早晨第一縷陽光灑落校園時，我們身處在綠草青青，花樹滿園的壞境中，耳邊是悅耳的鳥叫聲，你心中有何感想?當灰茫茫的天空瀰漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧譁聲充斥著你的耳畔，你會怎麼想?
這是個不必回答的問題，誰不想仰望藍天俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽雅的環境中呢?可是在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裡、操場上，食品袋、包裝紙隱約可見，還有的同學吃完口香糖隨意吐在地上。這些行為，實在有損我們的形象，有損學校的環境。
我們的校園就是我們的家。我們這個大家庭的環境不僅需要班級安排值日生進行有序的管理，更需要我們每一位同學時時刻刻以主人翁姿態投身到保護環境中去。
校園的綠不僅體現在環境上，也體現在我們的文明素養上。文明存在於我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最細緻的表現。可是在我們身邊存在著的一些不文明現象。有的同學在樓道走路推推搡搡，大聲講話習以為常;還有部分同學相互之間講髒話、粗話，有的同學損壞學校的公共財物，這一切破壞了校園的文明，也降低了自己的素質，與文明漸行漸遠!
我們要建立的綠色校園是文明和諧的校園，就是當老師和同學們從你身邊經過時，你點頭致以微笑與問候;當你與老師和同學相處時，多一點寬容和理解;當你看見校園內發生違紀行為時，你一聲禮貌的勸阻;當你看見地面有垃圾時，你彎腰拾起;當你在用餐、用水、用電時，少一些浪費、多一點節約。是的，這些能夠輕而易舉就做到的細節，就是構成文明和諧綠色校園的要素。
同學們，讓我們樹立起時代的責任感，著眼身心，立足校園。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從愛護校園環境做起，從文明禮貌做起。一片紙，我們撿起;一滴水，我們節約;一朵花，我們珍惜;一棵草，我們愛護，一聲問候，有你我傳遞，我們要用自己的實際行動，保護環境，文明處事，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習的熱情。為了校園綠色，讓我們行動起來，共建美好的綠色新校園!
綠色校園的作文2
我們學校的“陽光棚”別有一番景象！
走進“陽光棚”，首先映入眼簾的是金光閃閃的十個大字，“用愛用情用心走進生活”，那是我們的校訓。每當我看到那些字時，我的內心都會感到非常溫暖，因為它體現了老師對我們無私的愛。
在校訓的正下方，有兩個巨大的魚缸。魚缸裡的魚的數量真多啊，多得數也數不清。我曾經想數一數魚缸裡的魚，但是魚游來游去，很晃眼，讓我應接不暇。魚缸裡的魚的顏色真多啊，五彩斑斕。有的金燦燦，有的白花花，有的紅彤彤，還有的黑白相間。魚缸裡的魚的形態真多啊，有的浮在水面上，好像是一名自由遊健將，有的搖擺著魚鰭，好像在和我們打招呼，還有的躲在其它魚的後面，好像在和我們玩捉迷藏。每當我看到這些魚在水裡自由自在的玩耍，我都會感到由衷地輕鬆和愉快。
欣賞完魚缸裡可愛的魚兒後，往上望，就看到了“陽光棚”的頂。頂上有5盞大燈，上面是長方形的玻璃頂，頂是拱型的。每天早上都有陽光從“陽光棚”的玻璃照進來，暖洋洋的，讓我感到特別舒服。
“陽光棚”的地面是藍色的，彷彿那是一片知識的海洋，每天我置身其中，它為我增添了很多學習的動力。
“陽光棚”牆面的兩側畫著很長的壁畫，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，上面有湛藍的天空，無邊無際的大草原和雪白的羊群。它們有的在享受著美味的青草，有的“咩，咩”的叫著，好像在招呼夥伴們，還有的望著天空，好像在思考著什麼問題。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪裡都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這一幅幅油畫，彷彿也將我置身於這碧綠的草原，既讓我久立回望，又想低吟一首奇麗的小詩。
“陽光棚”最美麗的地方就是“綠色天地”了。兩棵芭蕉樹高大的聳立在陶藝水琴的兩旁，後面是一排黑色的鳳尾竹，中間就是陶藝水琴了。陶藝水琴上，一頭大象吸了滿滿一鼻子水，然後慢慢地把水吐進一個很大的荷葉盆，水從荷葉盆裡慢慢流出來，進入一個缸裡，水再從缸裡流進大象的鼻子，水來回迴圈，既節約水，又讓我們欣賞到了流水淙淙。看完“綠色天地”，我感覺把所有的煩惱都拋到了九霄雲外，真是美不勝收。
美麗的“陽光棚”是我每天遊戲、活動的場所，我很喜歡它。
綠色校園的作文3
隨著社會的發展；人們的眼裡關注更多的是利益，卻不太懂得愛惜大自然，植樹造林的人少了，毀林的人多了，作為一名中學生，我們必須懂得愛護校園的綠植了！
在過去的幾百年裡，人們的亂砍亂伐，使得我們的森林變得越來越少，破壞了原有的生態環境。所以我們要更加愛護森林了。我們要積極植樹造林了，不去破壞森林，要做它的守衛者。
中國的森林面積也在逐年的減少，許多的土地被人類盲目亂砍亂伐變成了沙漠，人類為了方便，把許多的樹木變成了一次性筷子，成為我們用餐時或用完餐後亂扔的東西，所以我們去用餐時應該減少甚至不用一次性筷子，儘量去使用可以迴圈使用的筷子，不要為了貪圖一時的便利而去加速森林的毀滅，我們也應該多參與學校社群舉辦的公益植樹活動，為地球環保改善做貢獻！
空氣新鮮、環境整潔，一眼望去綠茵茵的校園環境誰會不愛呢？在宿舍起來後一出門口看見站在樹上的小鳥在嘰嘰喳喳地唱著歌，聽得讓人心情舒暢，誰又不喜歡呢？到足球場上看到一大片小草都在“搶風頭”的生長，有些又在隨風翩翩起舞，誰又不喜歡呢？校園環境真的很美好，但是我們得好好愛護它呀！
如何好好的愛護和建立綠色校園呢？首先：我們應該做到不亂踩小草，不拔小草，不亂扔垃圾，不然綠茵茵的草地裡看到一個如此突出的礦泉水瓶，那多影響它的“美”啊！其次：“做到不亂攀折花草樹木，不踩踏草地，節約水電和糧食。不使用汙染環境的餐具；選擇綠色食品；選擇無磷洗衣粉和再生紙；減少對水質的汙染；關愛身邊環境，不隨意製造噪聲，公共場所不大聲喧譁”……在校園住宿的同學，應注意宿舍裡的整潔，做一名合格的文明的學生！
“建立綠色文明，和諧的校園！”不是空喊的口號，應該是實實在在的行動，而且是每一個學生都要行動，集體的力量遠遠強於個人的力量！我們應該樹立起時代責任感，不要隨地亂扔垃圾；多彎彎腰撿果皮紙屑；多走幾步，不要穿越草叢，踐踏綠地。從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，讓口號變成我們的實際行動吧！
綠色校園的作文4
我心中有一抹綠，那就是我心中的綠色校園……
我畫了一幅畫。學校的正門，新型綠色環保綠色，恩，很好。進門應該有兩個噴水池，壯觀的場面，當水柱衝出，正好太陽照在上面顯出7種不同的顏色。水，我想這水應該是迴圈利用的，並且有自動處理系統，水的自淨能力大大提高了。草坪，400米長的跑道，中心的草坪可不能少。草坪很綠，茵茵的綠，按上安全監控系統，有不聽話的孩子碰到小草，就記錄下來反映到學生總處，被罰種草1個星期。自動滴灌是必有的，可以節約水資源同時保證土壤溼潤，還有？教學樓的頂上應該是一片綠色。種上草吧，在夏天可以給教師“降溫”，省去開電風扇的電，不錯啊。應該還有一座太陽能接收房，房內的控制系統依據太光的不同時刻的方向對太陽能板進行自動控制，並轉化為電能，對了，我怎麼忘了畫畫呢？同學們應該是熱愛綠色，忠於保護環境的，他們會隨手將垃圾扔入垃圾筒，他們在校園內植樹，種草，他們用自己的行動號召更多的朋友保護環境。
綠色是生命的顏色。綠色的森林是地球的肺，綠色的小草是土地的衛士，綠色的心情是美好的。我長想，弱國綠也不在存在，生活是怎麼樣的呢？如果沒有綠色，清澈的河水變成黃色，泥沙和水卷在一起；土地露出黃色的胸膛，沒有一絲生機；動物們失去棲息的`家園，躺在地上奄奄一息；人們呼吸汙濁的空氣，不再感到清新。那我還有快樂嗎？人們流出的淚大概都是汙濁的了吧？綠色是生命的顏色！
心中的綠色校園，是每個人心中的綠色校園。我想每個人都會懷著這一個夢想努力的保護這一草一木。都會為心中的綠色校園奮鬥吧！
如果有一天，心中的一抹綠擴大成一片綠，人心中的綠色校園會更綠，我們的生活也會該更美。我的家鄉是黃山，作為黃山人我自豪，希望我心中的綠色校園如同黃山的風景一樣美。如同黃山的的明天一樣美好。心中的綠色校園總有一天實現……
綠色校園的作文5
綠色象徵著安全、健康、文明、和諧、環保。校園是孕育祖國花朵、民族希望的淨土，我們要在這裡學習知識，要在這裡茁壯成長。所以在我的心中，校園應是綠色的。閉目遐思，我心中的綠色校園，那應是一幅多麼美麗的畫卷呀！
東風吹來，春回大地，萬物復甦。同學們坐在教學樓後柳樹下的長椅上，背誦課文，朗誦詩句。那柔軟的柳枝綠的似瀑布一樣從樹梢直垂到地面，還有幾根淘氣的柳枝，撫摸著同學們的臉頰。同學們從地下撿起被風從樹上吹下的柳枝，用他們靈巧的手編織成大小不一的圓圈，戴在頭上、手腕上……校園的各個角落都充滿了春的氣息。
夏天，烈日炎炎，使人睜不開眼睛。但有兩位小男孩兒在操場上比賽跑步。他們已累得滿頭大汗，而成績不相上下。站在旁邊的老師並沒有結束這場還分不出勝負的比賽，他們耐心地等待著。兩位男孩兒也都沒有放棄的念頭。突然，一位男孩摔倒在地，另一位男孩並沒有藉此超過他贏得冠軍，而是停下，扶起男孩，尋問男孩的傷勢如何。事情過後，老師問他：“為什麼不趁機超過他”時，他只回答了六個字：“他是我的朋友！”。老師笑著撫摸著他的頭，對他說：“對，友誼第一，比賽第二。”
秋天，秋高氣爽，大雁成“人”字形飛回南方，這時，最誘人的地方一定是果園啦！老師帶領著同學一起去學校西北角的實踐果園，採摘水果。同學們一人挎著一個竹籃用來放水果，但有的同學只顧欣賞果園的美景，卻忘了採摘，還有的同學只顧貪吃，吃一個摘一個，到最後籃子裡一個也沒有。快到採摘結束的時間了，夕陽映在同學們的紅撲撲的臉蛋上，同學們好開心啊！
冬天，天空飄鵝毛大雪，校園遍地都是白色的：小樹穿著一身銀裝，操場上蓋著一層厚厚的白棉被。下課了，同學們跑到操場中央，走過的地方都會留下一串小腳丫，同學們不約而同地道：“我愛你，雪！”
多美呀，我心中的綠色校園！我相信，我們的校園在不久的將來，經過我們大家的努力，一定會成為我們心中的綠色校園。期待，我們的綠色校園！
綠色校園的作文6
那是一個生機盎然的校園，一棵挺直的樹木佇立在校園之中。
早晨，和熙的陽光直射在粗糙的樹幹上，漸漸的，大樹都甦醒了，睜開了惺忪的雙眼，沉浸在這令人流連忘返的綠色畫卷之中。在望不到邊際的瓦藍天空中，成群的鳥掠過，大樹的葉子間貯滿了太陽的光芒。校園裡的一切都帶著滿腔的熱情，鳥兒們如同一個個跳動的音符，激情的演奏著一首首優美的樂曲。茂密的小草安逸地棲息在樹下，彷彿乖巧的孩子舒適地依偎在媽媽懷裡。沐浴在陽光下的小蟲子悠閒的尋覓食物。大樹靜謐的觀賞著這一個個鬧劇，如母親凝望著她的孩子……
可是，就在不久後，人類的“文明”侵蝕了這個充滿生機的校園……
大樹悄無聲息地老去，它變得憔悴了他對眼前的一切感到驚歎不已。曾經那綠色的畫卷被深褐色的荒地吞噬了，花兒們凋謝了，草兒們枯黃了，蟲兒們移居了，只剩下一座小山似的垃圾，殘留果皮，紙屑，易拉罐……一股涼意直泌心脾。站在一旁的大樹還清楚的聽到外面的鋸子拉砍自己同胞的聲音，想到自己有一天也要經歷這樣的磨難。大樹不禁回味著曾經那片美麗的景象，淚“沙沙沙……”落下。
朋友，你聽到有哭泣聲了嗎？作為中學生，我們是不是應該做點什麼？首先，我們應該做到不要亂扔垃圾，不隨的吐痰，不摘花，不踩草。看到垃圾應拾起，放進垃圾箱。並懂得垃圾分類，變廢為寶，養成良好的習慣。看到不文明的現象應及時制止。其次，要樹立節儉意識，不能鋪張浪費。節約水之源，例如：用淘過米的水澆花；用洗衣水衝刺所；及時關水龍頭等。應少用洗滌劑。節約用紙，一頁紙兩面用，用完了應該回收，讓廠家們再迴圈利用。
如果你是一棵草，就為春增添你的綠；如果你是一根蠟燭，就為黑暗貢獻光明；如果你是一隻蠶，就為人們吐出蠶絲；如果你是一滴水，就為乾枯的荒漠注入清甜，如今你是一個人，請為綠色校園獻出你的愛！
綠色校園的作文7
在生活中，由於環境汙染嚴重。所以，我常常會望著窗外，想著一個綠色的校園……
首先，綠色校園的氣氛肯定是綠色的。在校園中到處都是綠色花草樹木，這樣的話就不會再怕霧霾了，所有同學們也可以呼吸到新鮮的空氣。這樣做不僅可以讓人們呼吸的新鮮的空氣，還可以在大家眼睛疲勞的時候看綠色的葉子，保護眼睛。這樣做還有一個好處，就是可以使所有師生心情舒暢，微笑著面對每一天。並且學校裡應該減少廢氣的排放，這樣就可以少汙染環境。
在綠色校園裡自己也要“綠色”。不說髒話，不打架，也不要在上下樓梯時擁擠，爭做文明學生。更重要的是說話是要輕聲細語，不能大吼大這樣才不能打擾到別人的學習。還有的是學校應該準備一個食堂，裡面有各種好吃的食物，還不收錢，這樣有一些經常在外面的小攤上買食物的同學們就會到食堂裡吃飯，因為外面小攤上的食物被風颳了一晚上，第二天早上隨便一擦就去賣吃的，十分不衛生。
最重要一點是少或不佈置作業，這一點一定是所有同學的心聲吧。要是在上課時認真聽講，就可以不佈置作業的話，所以學生都會認真聽講，差生也不例外，因為差生就是懶得寫作業，學習成績才差。同時不進行考試，這樣最美好，因為每當快到考試的日子時，所有的人都會覺得自己的身上好像有一座大山壓在自己身上，讓人喘不過氣來，簡直就是殘害“祖國的花朵”啊！還有一點是因為一旦考差了老師就要把你“咔嚓”掉。
雖然這些都是不可能的，但是我還是願意想象，這樣自己會覺得很幸福。如果我將來成為了一名校長，我一定會按照自己想象的綠色校園設計，再加上一個非常大的圖書館，裡面有各種各樣的書供應給大家。雖然現在這些都是空的，但是我相信我一定會成功的，幫助大家完成這些事情。
綠色校園的作文8
綠色讓我們生機勃勃、綠色讓我們充滿活力、綠色讓我們健康茁壯成長。在綠色校園中“綠色”就不止是一種簡單色彩，它包含著同學們的言行舉止，包含著同學們的品的素養。
走進充滿書香的校園，你會被周圍的景物深深吸引。5層的教學樓，鬱鬱蔥蔥的樹木，五顏六色的花朵，綠油油的嫩草，漫步在這樣校園裡你會感到心情舒暢、精神抖擻。校園中的綠色，對我們來說是很重要的。上了四十分鐘的課，也應該讓眼睛休息休息，走出教室，站在走廊上放眼望去，一片同學和諧相處的景象。春天的時候，校園是新綠色的。春雨淅瀝瀝的下著，柳枝抽出嫩芽；火紅桃花、雪白梨花、淡粉的杏花，爭奇鬥豔；小草兒悄悄地從土裡，探出嫩綠的頭，好奇地望著萬物復甦的大地，校園中上百種的植物盡情享受著陽光的撫摸，春雨的滋潤。
夏天的時候，校園是深綠的。驕陽似火的陽光照在大地上，校園中上百種樹木撐起了綠色的大傘，為學校遮住火一般的陽光，校園裡得涼快起來了。課間休息時，同學們在綠色的大傘下愉快的遊戲，盡情地暢談學習的快樂。
秋天，校園變成金色的王國。秋風吹過，樹葉沙沙的響著，細細聆聽你能聽到它們在為秋天歌唱。課間休息時，走在鋪滿落葉的小道上彷彿置身於一個童話的王國裡，充滿的神奇。
冬天，西北風呼呼地吹著校園，雪松挺立在寒風中，依舊披著綠色的衣服，多像一位位戰士守護著我們的學校。校園中最迷人的綠色在教室裡，我們是一株株小苗，吸吮著知識的甘露，在老師關愛下我們茁壯成長。
北風呼呼時，嬌弱的草兒倔強地挺立著成為了冬季最珍貴的綠色。萬物復甦的春天，綠色第一個甦醒，校園小道上有了淡淡的綠，草兒也努力鑽出泥土，周圍的一切都從“零”開始。在烈日炎炎的夏季，萬物翠xx流。金色的秋季，葉子隨風飄落，給大地穿上金色的衣裳。一年四季，綠色在我們的生活中無處不在。綠色校園不止要環境綠，同學們也好養成良好的習慣，我們的校園也會變得更綠！
綠色校園的作文9
三月的校園，最理想的是約幾個夥伴去林蔭小道散步、玩樂。
步入林蔭小道，一片生機勃勃的景象立刻映入眼簾。首先是粉紅色的玉蘭花。遠遠望去，一朵朵小花苞好似一個個毛茸茸的小毛球，直直地立在深棕色的樹枝上。那些已經開放了的玉蘭花，猶如一位位婷婷玉立的姑娘，正跳著優美的“轉圈舞”呢，粉紅色的連衣裙正在徐徐展開。走近一瞧，小花苞兒上小下大，下面都長有兩片圓圓的“葉子”，像一個個還未成熟的小蜜桃，只不過顏色是土黃色的。開了的花兒，花瓣也是上小下大，上面是白色的，下面是紅色的，很自然地形成了由白變紅的漸變色。尤其是已經開了很久的花朵，顏色更加美麗。這些玉蘭花，給翠綠的林蔭小道添加了不少美麗的色彩。
再往林蔭小道的深處走一小會兒，一棵棵翠綠的松樹便撲入眼簾。松樹像一把把收攏的巨傘，倒立在那裡，再走近些，只見深褐色的枝幹上“貼”滿了像針似的尖尖細細長長的綠色的葉子。要是你一不小心碰到了它特殊的葉子呀，不是一時半會兒就可以解決了的呢！儘管松樹的葉子這麼“棘手”，但是一下課，它們的樹蔭馬上“變”成了同學們的“遊戲天堂”，大家在這裡聊天、玩耍、乘涼……真是熱鬧！
走進林蔭小道深處，幾棵枇杷樹不知什麼時候從地下“冒”了出來。在“成熟”的深綠色的葉子上，總有三四片剛剛“出生”的嫩綠色新葉。新葉比“成熟”的葉子小多了，大概只有它的四分之一吧！在嫩葉的周圍往往會長有兩三個還未成熟的小枇杷。這些小枇杷在風吹來時前後搖擺，像是在跟大家說：“你好，你好！”它們只有一顆黃豆那麼大，顏色呈土黃色，甚至有一些還是淺綠色的。我想，到了夏季，這些迷你枇杷就要變成大枇杷啦！
漫步在林蔭小道上，隨處可見一些五彩繽紛的不知明小花。別看它們是那麼不起眼，可是它們也為校園的林蔭小道增添了不少色彩呢！
我愛校園的林蔭小道，因為它是我們的樂園；我愛校園的林蔭小道，因為它給校園增加了不少生機；我愛校園的林蔭小道，因為它包含著我們許多童年的美好回憶，因為它裝載著我們太多的童年的酸、甜、苦、辣……！
綠色校園的作文10
進入校園，挺拔的兩排柏樹莊嚴的聳立著，如同士兵般守護著校園。隨風搖曳的綠葉，生機勃勃的散發著活力，令人看得恬靜安詳。一片片翠綠色的葉子，如同一個個的孩子在學校這個樹幹的滋養下蓬勃生長，散發出屬於青少年的活力。
看！風兒奏起了樂章，綠葉在隨風舞動，變換著不同的動作與舞姿。透過窗子陽光將綠茵映進教室，照到孩子們的臉上，展露出他們哪天真無邪的笑容，他們正在笑什麼呢？哦，原來是美術老師在給他們展示藝術的魅力：國畫、水彩、卡通、素描不同風格的畫風就看電影一樣在眼前閃過，孩子們看的如痴如醉，他們就像掉進蜜罐一樣笑得如此之甜，那小嘴都合不攏了呢。
風，停了，校園裡沒有了歡聲笑語，而是多了一份靜謐與安詳。同學們都去哪了呢？嘿，都在操場上。他們身穿校服，整齊劃一的排好隊，臉上帶著一絲嚴肅，校服的黑白色在草坪的映襯下格外引人注目。只聽“廣播體操現在開始。”於是學生們伴著節奏做起了廣播體操。操場外的人們都停住了腳步，投去好奇的眼光，孩子在媽媽的懷中依依呀呀的拍手叫著，燕兒在電?線上齊唰唰的揮動翅膀，從遠處望去，一千多名學生就如同一個人般。
操場上恢復了平靜，同學們陸陸續續的回到了教室裡。太陽的光芒散去，將柏樹的影子斜照在地上，可教室中還燈光通明。只見一個小組的成員走上講臺，用萊蕪方言說著什麼，仔細聽來是在說相聲。他們的表情、動作包括眼神都面面俱到，不亞於真正的相聲演員。臺下同學們拍手稱好。
夕陽下山了，綠葉也歸於平靜，一路望著送學生們出校門。一路上，他們成群結伴，說說笑笑，說著他們在學校、在班級在同學之間發生的有趣的事，那笑聲傳遍大地，彷彿在告訴每一個人，每個生命。他們很快樂，他們擁有青少年的灑脫與無憂，他們訴說著關於他們美麗的故事，關於他們青春的宣言，他們是學校的主人，學校是他們的家園，發生在校園的故事將會一直延續下去。?
綠色校園的作文11
極目所見樹木蔥鬱，青草茵茵，繁花似錦，翠綠欲滴；充耳可聞鳥兒婉轉的叫聲、蜇蟲的低鳴；陽光普照，雨露滋潤，綠色滿園，生機無限。一個氤氳著人與自然和諧之美的地方，一方現代與傳統水乳交融的淨土，“低碳、節能、環保”的理念根植人心，這裡景美，人美，情更美。這就是我心儀的綠色校園。
我是綠色校園設計師。我會綠色的元素融入整個校園，利用好學校的每一寸土地，植樹種草栽花。甬道旁挺拔的白楊像威武的哨兵，綠地間金合歡綻放著迷人的笑臉，蒼松翠柏，梧桐紫槐，迎春、玉蘭、石榴、杜鵑、櫻花、金菊、臘梅……步入校園，你彷彿置身於綠的世界、花的海洋。這裡是綠色“氧吧”，幽雅寧靜，是我們讀書學習、快樂成長的好地方！我會讓每一棟建築物上爬滿植物，窗臺廊道上遍種花草，給大樓披上綠色的新裝，不僅美觀，而且可以防晒、隔熱，讓我們安心地學習。下課了，啟窗遠眺，大家溴著花草的清香，賞著綠樹紅花，心曠神怡，倦意頓消。
我是綠色校園設計師。我會把水、電系統的改造作為重點，改用清潔能源。在樓頂鋪設光伏太陽能帆板，建立太陽能發電系統，保證學校用電自給。在公共場所安裝紅外熱能感應裝置，及時自動關閉部分照明裝置，杜絕浪費。我還會設計出完善的整個校園水迴圈系統，打造“海綿校園”，不讓雨水白白流走，在地下建一個大型蓄水池來收集雨水，平時利用高壓泵抽水沖刷廁所、利用噴灌系統給花草樹木澆水。同時還要做好汙水的處理，我會設計建地下大汙水處理池，過濾的清水注入蓄水池，重複利用，剩下的殘渣注入沼氣池，這樣餐廳就能用沼氣做飯，冬天可供熱水、暖氣。沼氣池裡的廢渣可是寶呀，定期挖出，可以讓植物們美美地享受一頓大餐啦！
我建議學校開設環保課程，增強同學們的環保意識，嚴格執行垃圾分類，讓大家像愛護自己的眼睛一樣來愛護環境。我心儀的綠色校園，樹更綠，水更清，花更豔，天更藍，處是美景，人人樂享。同學們，讓我們齊心繪藍圖，攜手築夢圓！
綠色校園的作文12
我們竹馬是茶花之鄉，而我們學校的校花也是茶花，所以在植樹節之前我們每個人挑選一盆茶花送到學校，為學校添了屬於我們的那份綠色。
“老爸，家裡有種茶花嗎？學校說每人要帶一盆茶花去誒！”一回到家我便興致勃勃地喊了起來。爸聽見了回答道：“有啊！我有種過，你們學校要茶花幹嘛？”“植樹節到啦！學校要求每人帶一盆茶花去為學校添綠色！”“那行吧！我帶你去挑一盆來！”說完他便帶我下了樓，慢悠悠地去了那塊屬於他的農田。
大概走了五、六分鐘終於走到了那。看見了一個大棚，爸爸指了指面前這個用遮陰網搭成的大棚，由於好奇往裡瞅了瞅，一看，真的驚豔到我了，裡面的茶花一盆一盆擺放的井然有序，就像一個大花園一樣。
茶花棵棵朝氣蓬勃，絲毫沒有軟弱的意識。這些茶花都已經歷過風風雨雨，學會獨立自主了吧！這幾盆茶花裡，有的含苞待放，有的半開半合，還有已經開的鮮豔無暇，亭亭玉立。大概這裡面就是茶花仙子們的基地吧，我看了好激動。
我小心翼翼地進了大棚，一排排的茶花仙子朝氣蓬勃地向我搖擺著頭，好像在邀請我與它們共舞。我也便絲毫沒有客氣，落落大方的融入了她們的世界。一邊與她們打招呼一邊仔細的觀賞著她們的面容。
她們的臉蛋都有專屬於自己的那種氣質，姿態各異，無人能及。唯一相同的每棵都有活力四射永不屈服的精神。我似乎真的難以抉擇，到底該選哪一盆呢？我又掃視了一週，眼光落在了那一盆含苞待放的花佛鼎身上，這個盆裡的花雖然未曾露面，但是從她那茂盛的、綠綠的葉子和這挺拔的身姿可以看出，將來她開出的花朵一定會非常美麗、豔壓群芳。我心滿意足得將它捧回了家。
第二天，我把它帶到學校操場輕輕放下，隨後便望了操場一週，這裡至少已擺了上百盆品種各異茶花，原本單調的操場被這些茶花一點綴，變得似乎鮮活了起來。微風輕輕吹過，茶花仙子們隨著風輕輕擺動……我被這樣的景色迷得無法自拔，自己彷彿也是其中的一位仙子，與她們一齊舞動、搖擺。
在這充滿茶花的校園裡讀書是不是有些與眾不同呢？能為校園添下屬於我的那份綠色，我真得很開心！
綠色校園的作文13
在現代化的生活中，綠色，漸漸成為一個熱門詞。它可不單單代表顏色，它還有一層更深的含義——環保。像什麼綠色生活，綠色出行啦。不過，你見過綠色校園嗎？這個嘛，未來的綠色校園由我來設計。
來到校門口，你會發現整個學校都被一層巨大化的透明屏障籠罩著。這個龐然大物叫做太陽能過濾器。現在的社會，對能源的需求量越來越大，而太陽能可以說是取之不盡。如今，學校的用電問題可都得靠它呢。而且被它過濾後的陽光，溫暖舒適，對人體沒有一點兒傷害。
走過門衛室。“叮——，身份驗證中，合格，請進！”哇，這聲音原來是一臺小巧玲瓏的儀器發出的。別看它小，但它的作用可大著呢。他不僅能驗證學生身份，還可以掃描學生是否佩戴胸牌，是否攜帶違禁物品。這樣就大大減輕了門衛叔叔的負擔。
進入校園，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來，空氣中還混著青草味，一排排小樹如同一支支訓練有素的隊伍，房前屋後，一條條林蔭小道縱橫交錯。但你知道這些花草為何如此茁壯嗎？那都是它——垃圾轉化器的功勞。學生們的日常垃圾都可以通過它轉化成“香噴噴”的天然肥料！
教室內已經發生了翻天覆地的變化。黑板換成了巨大的智慧電腦它能發射出一種特殊的輻射，幫助同學們治療近視，使同學們的近視率大大降低。桌椅呢，他們能夠調整同學的坐姿，讓同學們一個個都昂首挺胸。夏天來臨的時候，如果你們最先想到的是空調，那你們就太落伍了。那時空調已經被淘汰了，牆壁可派上大用場了，他可以自動調節室內溫度，確保同學們在舒適的條件下安心學習。
也許你會問，操場呢哪兒去了？圖書館哪兒去了？為了節省空間，他們已經在地下“安居樂業”了。那裡閱讀、娛樂、鍛鍊……應有盡有，是同學們的最愛。
綠色校園，健康生活，相信我的設想能在未來成真，為國家培養更多的棟樑！
綠色校園的作文14
綠色，代表了春意盎然，它是屬於春天的顏色。我將我心中的綠色校園匯成文字，用言語組織出一個充滿活力，文明，乾淨……的美麗校園。
首先，在我的“校園”中課堂紀律是很重要的。若沒有一個好的課堂紀律我們怎麼能學到知識？想來也是，如果每一個人都在課堂上說一句“閒話”課堂上必定是亂糟糟的。所以課堂紀律一定要“抓牢”。
第一：上課時不能說話；第二：行為舉止要文明；第三：學生上課回答問題時要舉手……
綠色是大自然給予我們的財富，自然僅僅賜予我們這種財富，如何保護成了我們的一大重事，誰不渴望地球是一個“綠色森林”。我們要保護公共設施，不隨意破壞，更不能隨手扔垃圾，見到垃圾主動撿起，撿起的是垃圾留下的卻是一方淨土。這樣做了，綠色校園還會離我們遠嗎？
在校園每一個人都講普通話，寫規範字，見到老師主動問好。講文明，懂禮貌，這是我們需要的現象。沒有吵鬧聲只有清脆的鳥叫；沒有隨處可見的廢紙垃圾，只有香甜的花草和美麗的學習環境。除了愛護花草，保護環境，我們也應該節水，節電而不是過度的浪費。我們要從國小會節約，愛護地球。
綠色著環境；綠色代表著文明正是因為我們渴望綠色，欣賞綠色，所以我們建設了一個綠色的校園。
在校園裡的各個角落遍佈了垃圾桶，而同學們也都會自覺地將垃圾分類，使學校的操場上，小路邊都沒有一片垃圾，想像一下，吃完飯後一個人走到安靜的花香也在你鼻前縈繞，那該多麼愜意呀！而這就是我們的“綠色校園”。同時綠色也是溫馨的顏色，我也希望在“校園”中處處充滿溫馨，讓我們在冬天時也能感受到春天的溫暖。
“綠色校園”是一個人創造不了的，它需要我們一起去創造，所以，讓我們全體師生攜手一起去維護我們的綠色校園。
綠色校園的作文15
“綠色”、“文明”象徵著什麼？我個人覺得是象徵著希望、象徵著活力……校園裡處處充滿著自然，和諧的綠。最讓我驕傲的是我心目中的綠色——文明校園，它是充滿著希望的綠，活力的綠……
當我們在知識的海洋中遨遊時，懷著夢想，健康成長的時候。我們也許會看到一些令人不滿意的現象，它侵蝕著我們美麗和諧的校園，擾亂了我們正常學習的校園生活。比如我們會看到清掃乾淨後的校園，地上會有同學們的零食袋、飲料罐……或者本來安靜的自習課裡，會聽到嘰嘰喳喳的聲音，甚至大聲講話擾亂秩序的同學；或者在嚴肅的課堂上，有東張西望、左顧右盼，言語不停的同學；還有一些講髒話，吵鬧打架，抽菸、不團結等現象。
如果校園內有這些現象，有損害我們校園的形象，破壞我們和諧美麗的校園環境。那麼怎樣才能擁有文明綠色的校園呢？這就需要我們每一個同學從點滴努力了。
在與同學嬉戲打鬧時，脫口而出的髒話；在不經意間將垃圾亂扔地上；在作業沒有完成、或者不會做時，直接抄他人的作業……這些都是不文明的行為，會影響我們建立文明的綠色校園。那麼，我們應該以身作則，讓同學們告別那些不文明行為。
為建立我們文明綠色的校園，行動起來，從我做起。我們應該做到：
1、養成良好的衛生習慣，培養良好的素質，講文明，不亂扔垃圾，不隨地吐痰：
2、自覺與不文明、有違綠色的行為說再見，並與這種行為作鬥爭：
3、講文明話，做文明事，禮貌待人，不打架不用髒話罵人：
4、端正學習態度，不遲到，不曠課，自覺遵守課堂教學紀律；
5、自尊自愛自律，做事謹慎，嚴於律己，寬以待人，相互尊重，相互禮讓；
6、學習上精益求精，努力提高自身修養；
7、增強環保意識，構築良好的學習環境，以校為家注意衛生，建立良好的校園衛生而文明的環境。
校風的良好形成，有賴於我們的共同努力，讓我們攜手，從現在做起，從小事做起，規範自身的言行舉止，養成良好的學習生活習慣。
建立文明綠色校園，從我做起！
