在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的人描寫的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
人描寫的作文 篇1
在我家門口的一個顯眼的位置，擺著幾盆仙人掌，它們的邊上還有幾多玫瑰花襯托著它們，顯得格外惹眼。仙人掌很像我們的小手，青青的，綠綠的，藏在了土中。
有一年冬天，天氣非常冷，外面還下著鵝毛大雪，由於我沒有把仙人掌搬回家裡，它身上就抹上了一層厚厚的雪，到第二天，它的身體就變得軟軟的。我還以為它已經死了，為此我還很傷心。可是我沒想到的'是：第二年的春天，它竟然奇蹟般地活了過來。
還有一次，我把仙人掌帶到了學校來養，可因為功課太多了，就沒時間照顧它了，日子久了就徹底把它忘了。直到暑假的時候我才想起來，可是已經晚了，因為我一個學期沒有澆水，它一定已經死了吧？可是，我看到的仙人掌居然還是那麼生機勃勃。這一景象讓我驚呆了，我也因此感到好奇：“為什麼仙人掌會有這麼強的生命力呢？”之後我去查了一下資料，原來仙人掌是多年生灌叢狀肉質植物，生長在南美洲的沙漠中，沙漠中氣候惡劣，仙人掌卻能生存下來。所以我的那點小傷害它是沒事的。
最後我想說：“我愛仙人掌，愛它樸素的外表，更愛它的內在、愛它那頑強的品質！”
人描寫的作文 篇2
我佩服的一個人就是我親愛的老爸，他不但聰明，而且很能幹，還特別勤勞，我很佩服他！
老爸是家裡最聰明的。一次，我的數學題不會做，我想了半天也沒一個答案。這是我就大喊：“爸爸，來給我解答！”爸爸無可奈何的來了，說：“你不會琢磨一下嗎？”我撒嬌的回答：“人家就是想不出來嘛！”爸爸聽了就看了看我的題目，又翻了翻我的課本，一本正經的坐在位置上一動不動的'思考著。過了一會，就胸有成竹的講出一大堆知識來，我剛剛還暈昏昏的腦袋現在清醒多啦！每次我有問題，不管是語文、英語、數學或是其他方面的，都能從老爸那裡找到答案。
老爸做事總是認認真真、一絲不苟。老爸寫工作上的報告，寫好後總是不斷修改，有時一改就是一通宵，催他睡覺，他總說再改改。跟我講作文時，總能跟我提些好的建議，讓我反覆修改。
老爸還很勤勞。老爸平時工作很忙，可他下班一回家，他就搶著做家務，家裡的一些事自然就成他的了。家裡搬東西、清洗油煙機等一些髒活累活從來都是他做，洗碗、拖地之類的家務活他也經常做。
老爸的朋友遍天下。老爸帶我去過很多地方，比如：桂林、內蒙古、寧夏、北京、海南、青島……我們去過的地方几乎都有老爸的朋友，他的朋友們都非常熱情，每次都把他灌醉，老爸的朋友們也經常到武漢來看他。
我真是佩服我的爸爸！
人描寫的作文 篇3
今天，媽媽買回了一盆植物——仙人掌。它渾身長滿了刺，頭上還有一個大包。笨笨的，沒有楓葉的鮮豔，沒有茶花的姿態，更沒有蘭花的芳香。
仙人掌筆直筆直的，莖上還長滿了許多五顏六色的小刺。這些小刺又尖又硬，我想：這可能是他的自衛武器吧。在陽光的照耀下，顯得十分神氣，昂著頭，挺著胸。它綠綠的，它頭上的包，彷彿就是一個小仙人掌。
暑假裡，我們全家出去玩，遺忘了陽臺上的仙人掌。一個月以後，我們回來了，我以為它死了，可是我一看，除了一些灰塵，還是那麼翡翠。我想：我們不在家的這段時間，它是怎麼挺過來的'呢？我詢問了媽媽，可媽媽說：“你自己去查查資料。”我在電腦裡找到了答案。原來，它的祕密就在它的“肚子裡”。因為它的的“肚子裡”有著許多水份，沒給它澆水的這段日子，它是靠“肚子”裡的水份來維持生命的。它特別適合乾燥的環境，它的刺就是葉子。不容易散發水份。這也是它能夠在沙漠裡生活的原因。
仙人掌雖然沒有美麗的外形，也沒有怡人的芳香。但它的生命力頑強。我們要學習它堅忍不拔的精神。
人描寫的作文 篇4
我的窗前擺著一盆仙人掌，我可喜歡它了。
一天下午，我把仙人掌放在桌子上，仔細觀察起來。仙人掌的莖非常奇特，是片狀的，又寬又厚，就像五指併攏的手掌。莖上有一個個小刺，它們就是仙人掌的葉子，葉子剛長出來是軟軟的，還有些絨毛，漸漸地就成又硬又尖的刺了。
聽媽媽說仙人掌的家鄉是沙漠，那裡不下雨。為了維持生命，仙人掌就拼命地吸收水分，使莖脹得大大的，為了使水分少蒸發，葉子就盡少變小，變成了小刺。
仙人掌的花可美了！真如一位亭亭玉立的少女。花瓣比較大，有大紅色、黃色。花蕊是嫩黃色，還散發著淡淡的`清香。
有一次姐姐得了腮腺炎，很疼，媽媽剪了一塊仙人掌的莖，搗爛貼在姐姐長腮腺炎的地方，一天後，姐姐的病就有了明顯的好轉，一週後，姐姐的病就完全好了。嘿！仙人掌還可以治病呢！
我喜歡仙人掌。
人描寫的作文 篇5
我們家又多了一個新植物，那就是人們說的身上長有刺的仙人球。
我家的仙人球跟其它的仙人球完全不一樣。我家的仙人球不是圓的，是橢圓形的。身上還分枝有四個像胳膊似的仙人球。只一個仙人球就像喜羊羊與灰太狼之什麼的動畫片裡的仙人球。
仙人球是長在沙漠裡的東西，所以每到夏天，仙人球長的非常快。而且喝水非常少 。仙人球的小刺實際上是它的葉子，他原來的葉子非常大，由於沙漠有太少的水，所以，它為了減少體內水分的散發，所以，葉子才會慢慢的變成小刺。
仙人球跟人一樣也是有優點的，比如：仙人球有吸收電磁輻射的作用。它也是天然的空氣清新器，還具有吸附塵土，淨化空氣的作用。
仙人球最美麗的.地方就是它那雪白的花兒。一開始長出幾條短短的莖，後來莖慢慢變長，就成了雪白的花骨朵兒。
我很喜歡仙人球，因為仙人球能讓人們有健康的身體。
小朋友你們喜歡仙人球嗎？
人描寫的作文 篇6
記得11歲那年，姥姥送給我一塊仙人掌，它是從姥姥家的大仙人掌上割下來的一個小杈。我仔細地看著這個小杈：只有小巴掌那麼大，好像活不起來似的，甚至連根都沒有，怪可憐的。我對它可不抱任何希望，只是把它隨便地插在花盆裡，然後澆了一丁點兒水，放到陽臺的一個小角落。
半個月後，姥姥問我：“仙人掌怎麼樣了？”我一愣，想起來仙人掌還在陽臺的小角落裡。哎呀！我怎麼把它給忘了！於是便告訴姥姥：“肯定已經死了。”回到家，我立刻到陽臺上看仙人掌。哇！我不禁大吃一驚，仙人掌在那個角落裡活了下來！仙人掌的生命力可真強啊！我馬上把它放到陽光充足的地方，澆水、施肥、鬆土。又過了幾天，仙人掌長出了許多“小球”,還長了許多小刺。那翠綠的顏色，呈現出了旺盛的生命力。
我不明白仙人掌的`生命力為什麼這麼強。爸爸給我解釋說：“仙人掌是一種耐旱的植物，為了減少水分蒸發，把葉子退變成了刺。”
仙人掌雖然沒有牡丹那樣雍容華貴，也不及玫瑰的絢麗多姿，更不像茉莉香飄十里，但我喜歡仙人掌。它索取的很少，貢獻的卻很多，它不怕炎熱，不怕乾旱，能在惡劣的環境下頑強的生存。我要向仙人掌學習！
人描寫的作文 篇7
早晨，我剛想走進教室，在擦瓷磚的項琦鑫叫住我說：“我扣分了。”我聽了喃喃自語：“唉，這星期又拿不到紅旗了。”誰知，過了一會兒，他捧腹大笑：“哈哈，今天是愚人節，你被我愚了!”我這才恍然大悟。到了教室，歡笑聲、說話聲，充滿了整個教室。“我也要去愚愚別人。”我自言自語。可是，我說的一句句話都被識破了。“我們愚弄一下老師好嗎?”當王暢提出這個建議時，教室裡頓時炸開了鍋，大家七嘴八舌，有的`提議：“告訴老師，我們班有人扣分了。”有的獻策：“很多同學家庭作業沒有做好。”更有甚者竟出謀：“有同學得手足口病了。”這時教室裡的興奮點已到了白熱化的程度。左思右想，大家不敢開太大玩笑，“等老師來了，我們還是一起說我們班扣分了吧!”不知誰的提議，“好——!”大家一致通過。一陣歡聲笑語。
“何老師來了!”陳奕帆報告，又以閃電般的速度回到座位上，全班同學一本正經地捧起語文書，一起朗讀起來。一會兒，何老師走進教室，大家異口同聲地喊：“我們班扣分了!”沒有想到何老師笑了笑，說：“真的?今天可是愚人節呀!我已經做好心理準備了”沒有想到我們精心策劃的“詭計”這麼輕易地被何老師看穿了，大家掃興地面面相覷。老師又說：“愚人節開個玩笑並不是不可以，不過不要過分哦!”老師還說了去年有人在愚人節開玩笑結果引起了一場車禍。我們聽得很投入時，老師掃視了大家，一本正經地說：“言歸正傳。下面我們要準備考第五單元!”什麼?考試?同學們都緊張得嘴巴成了“0”型，反應快的盧陽涵立馬提醒老師：“老師，第五單元還有兩篇課文沒有上呢!”老師不動聲色：“沒上完怎麼不能考?更能反映你們的真水平!”說完還裝模作樣到抽屜裡拿試卷，正當有些同學緊張地趕快準備複習時，老師神祕地問：“這麼快忘了，今天是什麼節?”“愚人節!”頓時，我們全班立刻明白過來，我們被老師愚了。老師又補充了一句：“現在你們應該明白了吧，什麼叫‘薑還是老的辣’”!
我們全班沉浸在笑聲之中……
這就是愚人節的早晨，一個快樂無比的早晨。
