在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的隨筆作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛，不是不顧一切的向前衝，而是在考慮到一切之後依舊向前衝。很多時候我都不敢直接說這句話，因為這話會讓某些人不考慮任何東西或者沒考慮清楚就向前衝，即使他們自認為自己已經考慮得很清楚。
我曾經給你寫了一篇勸他不要追某個女孩的文章。在一個團體裡，你喜歡一個女的，那個女的也喜歡你，但是有一個男的對她又特別好，那個女的不想傷害那個男的，而且為了保住這個團體，所以拒絕和你交往。 我寫了封信把你們以後可能的結局寫得十分悲慘，把那個女的寫得十分幼稚。其實這完全不是我的想法，我只不過照搬《找愛》裡類似情況的一些事例。之所以這麼做是因為你每次戀愛的時間都不長，你是個比較衝動的人，你是一個很不會保持戀愛的人。我怕你是一時衝動最後傷了對方又傷了自己。我以為你在讀完那文章後會十分肯定地對我說：“你說的絕對是錯的。”但你沒有，而是說有對也有錯。有對也有錯？錯的一大把，對的呢？ 大概是說到那個女的懦弱，所以你們的愛情可能經不起風雨。是不是要找一個性格很強硬的，很有勇氣又具有她優點的女孩才行呢？我想這點我不用說吧。 我覺得愛情就是一種生活，選擇什麼樣的人，就過著怎麼樣的生活。生活總會經歷很多的事情，特別是兩個人在一起的生活。每個人都有自己的優缺點，都有自己的想法，所以摩擦是難免的，重要的是如何處理這些摩擦。竟然覺得對方那裡錯了，就想方設法讓對方思考自己是否錯了。
為什麼只是思考而不是意識自己錯了？每個人都有自己的方式，自己認為對的東西不一定是對的，自己走得對的路不一定是別人對的路，能讓對方思考，自己找到的那條路才是她的路。正如她的懦弱就是她的本性，沒有必要一定要她堅強，但有必要讓她思考。 同樣作為你朋友的我也有必要讓你思考思考。你覺得戀愛最好是怎麼樣的？兩個人天天的簡訊，天天的約會，天天的纏綿？我知道你想專一談這段戀愛到老。
但如果生活讓你們彼此淡忘了對方甚至變得水火不容怎麼辦？大學過後生活形式如何？離開你的她生活又是怎麼過的？竟然你是要一輩子的事，我想這些事就需要想的吧。 不知道誰說，什麼都不要想，用心去體驗就行了。但我還是說，該想的想了，接著就是用心體驗。
隨筆作文2記得語文老師說過的，“再怎麼隨筆再怎麼無題它也是題目不是？”，我記得我聽了後稍稍笑了下，我想不到題目了，就再隨筆再無題好了。
最信任的朋友凌去了武漢。我記得她跟我講這個事的時候我是愣了很半天才反應過來的，從小到大也沒有經歷過什麼大的離別場面，僅僅是在電視上面看過，那個時候我還嘲笑過電視劇的做作，現在卻被我親身經歷，難免有些難以接受。
我清清楚楚的記得，那天是我的生日。
我很努力的告訴自己不可以哭那是我生日，試著用花澤類說過的辦法倒立，最後眼淚還是不爭氣的流了下來，我一直都認為眼淚是不值錢的東西，而我卻讓那不值錢的東西爬滿了我的臉。
現在已經開學一個月了，沒有凌的日子並沒有很難熬，或者說，是我比想象中堅強。每次和凌通電話的時候我總是微笑著聽她說話，在她走後，我已經學會了聽別人說而不是讓別人聽自己說。我不知道她能不能感受到我的微笑，但是我只知道我不能表現的太脆弱，因為我答應過她，要一直笑得燦爛，永不悲傷的。
最近脾氣總是很暴躁，我並不想這樣子的，但是有的時候想象與現實還是差一段距離的。心情也變得很不安，還老是和我父母吵架，但是每次吵完我又會後悔自己怎麼那麼不孝。其實我並不想變成這樣的。
我想，我已經被生活磨去了銳氣，褪去了乖戾，變得死氣沉沉。
也許是因為到九年級的緣故，身上的壓力很重，有的時候壓得我喘不過氣甚至有種想逃避的感覺。QQ上的一個大姐姐告訴我，她原來也是覺得自己不行，但是最後奮戰了四個月考上了好高中。我不知道她的故事能不能在我身上適用，但是我知道我已經開始洩氣了。很丟臉。
從上學期期末開始就很喜歡《宮》裡的律王子，笑的落寂難掩憂傷，他比煙花寂寞的。但是我總能從他純真而又孩子氣的笑容裡找到勇氣，是活下去的勇氣。即使律很痛苦，但是他很幸福。我想，我應該也一樣吧。
十一的黃金週，朋友也都不上了，每天我面對著電腦發呆，無所事事的聊天。我不知道這樣的生活什麼時候結束，會不會就像他們說的，上學累人，放假無聊……
不過我想還好，我身邊至少還有朋友，一直支撐著我走下去。不離不棄。
隨筆作文3終於，在經歷了一番痛楚之後，心情之波慢慢平靜下來。
整個心都被緊張的工作節奏佔據，似乎每天都很短暫，但是在夕陽的輝映下歸家時，在疲憊之餘，分明還感覺到充實，還有對“教書育人”的真誠摯的熱愛！
仔細的詢問自己，不能否認，在所有的行業中，唯獨教育實屬心靈熱衷！
和新班級接觸已經有整整兩週了，在第一週，我就牢牢的記住了他們的名字。不知自己是不是對男孩有偏見，當看到班級中有三分之二的學生是女孩時，我就隱隱感到了發自內心的喜悅。我愛女孩的乖爽、整潔和腳踏實地的精神；第二週，我漸漸的喜歡上了她們！雖然孩子們的語文基礎有些差，但看到每天都能認真完成作業，我撇開了其他老師對他們的印象：基礎差，要帶好，可不容易。我堅信，任何困難的事業都抵擋不住一腔熱誠的火。我有信心，讓他們重新樹立起積極學習的信心。
朱曉琳，一個大個女孩，坐在最後一排，據說，原來是語文語文老師的“愁果”，在我第一天上任，大講特講我的新制度的之後，在第二天親臨檢查家庭作業時，她就理直氣壯的說：“我沒做”心中自然而然生出一腔怒火，但是，我立刻告誡自己，不能用老眼光看待學生。
課下，我單獨和她談心，才知道如今正是農忙時節
隨筆作文4秋雨絲絲灑枝頭，煙縷織成愁，遙望落花滿地殘紅，曾也枝頭盈盈娉婷，裝飾他人夢。如今花落簌簌，曾絢爛美好剎那芳華。看那花瓣上的珍珠，不甚清風的擺動，悄然滑落，那不捨的是離愁，塵緣已過，聚散匆匆。不需憂傷，花兒，不會因為離枝而失去芬芳；草兒，不會因為寒冬而放棄生的希望。今年花勝去年紅，明年花更好，花開最美，不負這紅塵人間。
細數走過的歲月，歡樂伴著憂傷。在時光的深處中，最美的永遠豔麗多彩不褪色，那些傷痛，時間久了也就模糊不清，留下的記憶也是殘缺碎片。遇到不滿意時，總會拿過去的好作比較，留戀過去，討厭現在，始不知過去也是現在，現在也會過去。行走紅塵人間，做個隨遇而安的草木女子，讓清風拂袖，心香暖懷。生命的旅途，總會有千迴百轉，悲喜寒涼，季節的輾轉，綺麗的風景。若是懂得，這都是生活賦予的美好。有些人，有些事，也許進了你的眼，滑過你的心，又悄然的溜走了，也許只為相遇，留一道風景。把路途的美景豐盈心靈，化一道屬於自己的風情。
有時候，不禁自問？幸福是什麼，到底怎麼才算幸福？想起蘇軾的【少年遊·南海歸贈王定國侍人寓娘】常羨人間琢玉郎。天應乞與點酥娘。盡道清歌傳皓齒。風起。雪飛炎海變清涼。萬里歸來顏愈少。微笑。笑時猶帶嶺梅香。試問嶺南應不好。卻道。此心安處是吾鄉。在嶺南生活艱辛困苦，柔奴以堅強的意志克服困難並甘之如飴，擁一顆隨遇而安的心，保持心情舒暢，歸來後素顏未老容光煥發。當為蘇軾勸酒時，蘇問嶺南的風土人情，可好？柔奴說，心安處即是故鄉。因為心裡裝著他，所以跟隨相伴；因為愛他，再艱辛苦難，也心生歡喜。有他就有愛，有歡樂，有期盼，有他相伴，心安就是幸福
歲月，總會有滄桑；人間煙火，總會有浮華；生活，總有份厚重；激情，總有淡下來的時候；感情，總會沉澱馨香。看春的百花齊放，夏的絢爛多彩，秋收華實秋葉靜美，冬有寒風冰霜梅花香。穿越四季，走過不同的風景，讓如花的笑顏，盈盈輕踏著時光的錦綢，落筆開花。
隨筆作文5難忘的假期
上個假期，我和姐姐們一起到農村奶奶家度假。鄉村裡的天比城裡的更可愛，空氣是那麼的清新，天空是那麼的明朗，使人心曠神怡。我們跟著哥哥們在山坡上找野菌，捕野雞……漫山遍野都留下了我們的足跡，雖然收穫寥寥無幾，但卻很開心。
有一天早上，嬸嬸對我們說：“今天我們去挖紅薯吧！”我一聽，興奮地一蹦三尺高，大聲嚷著：“太好了，太好了！”我們開始出發了。這時，太陽剛出來，給遠處地裡的莊稼抹上了一層金子般的顏色，金光閃閃，美麗極了。我正陶醉在這美麗的景色裡。大姐走過來說：“快走吧，不然你就掉隊了！”我只好跟著她們走了。走了大概半個小時，就到了紅薯地。紅薯地裡除了一些稀稀疏疏的枯藤外，其它什麼也沒見著。嬸嬸開始挖紅薯了，她挖到的紅薯一個比一個大，我拿在手裡真是愛不釋手。一會兒的功夫，嬸嬸就挖出了很多紅薯。我迷惑不解地問嬸嬸：“您是怎麼挖到這麼多紅薯的呢？”嬸嬸指著一根枯黃的紅薯藤，說?“這裡有紅薯，你挖挖看吧！”我挖開了這根紅薯藤，裡面果然躺著一個大大的紅薯，我高興極了，連忙捧著自己的勞動成果，手舞足蹈起來，逗得大家哈哈大笑。過了一會兒，嬸嬸在下面割豬草，我們就在上面挖紅薯。挖著挖著，我腳下一滑，從上面滾了下來，正好滾進嬸嬸的揹簍裡，嬸嬸急忙從揹簍把我拉了出來。姐姐們看見了，笑得前俯後仰，說：“你還真是屬蛇的，身子都這麼滑。”我氣呼呼的說：“你們有點仁慈心好不好，我摔倒了，你們不但不安慰我，反而幸災樂禍。”大姐說：“不是我們沒有仁慈心，而是你摔倒的動作太滑稽了。”到了下午，我們揹著自己親手挖的紅薯，高高興興地回家了。
一個假期很快就結束了，我們依依不捨的離開了那裡，雖然這事已經過去好幾個月了，可每一次想起都讓人回味無窮。
隨筆作文6幼兒園中班開學隨筆：我們在進步
開學第一週，孩子們很快就適應了集體生活，雖然新來的小朋友會有些情緒，但是大家熱情地歡迎這三位新朋友，很快他們就融入了我們這個大集體。老師也在忙忙碌碌中發覺孩子們都長大了，相對小班而言，他們的進步有了一個質的飛躍。
上課更加專心投入了。開學第一天，我們就按計劃上課了。在第一節的語言活動《有朋友真好》中，孩子們認真地傾聽著故事，積極舉手發言，還學說了故事中的對話。老師的提問，也能收到各種不同的回答，不再出現小班時的盲目跟從，更多地有了自己的想法。活動下來，大家還互相介紹了自己的好朋友，感受到了朋友再次見面時的開心和快樂，懂得了朋友之間應該互相關心、幫助。而我也成了他們的好朋友，一個個給了我溫暖的擁抱。活動後，我還將孩子們帶來的和好朋友在一起的照片貼到主題牆上，佈置成了“朋友見面真開心”，這樣的氛圍真溫馨。
動手能力更強了。假期裡，很多孩子都在家長的安排下有計劃地充電、學本領。這不，一開學他們就帶來了假期裡完成的一張張繪畫和手工作品，我們給他們提供了一個展示自己的平臺，佈置成“秀一秀，我們的畫”。在美術課上，也發現孩子們畫畫進步了不少，無論是線條和用色，都更加精細、整潔了，有的還學會了添畫不同的背景。在一張張的“手拉手”中，我們看到了孩子們的進步，同時很明顯就能看出新來的三個小朋友在動手操作方面還需要多加練習。
吃飯更香了，午睡更安靜了。做了中班了哥哥姐姐，我們要為小班的弟弟妹妹樹立好的榜樣，於是，吃飯的時候，我們會自己拿飯菜，安靜地吃完自己的那一份飯、菜、湯，有的還會添飯，吃得多了，吃得快了，相信我們的體質也會更棒。從本學期開始，為了增加孩子們的詞彙量，提高語言能力，同時結合親子閱讀的課題，午睡時，我規定自己每天給他們講三個睡前小故事，有的孩子聽著聽著就睡著了，這樣一來，午睡一開始就比較安靜，入睡動作也快了。這樣的講故事活動，我還將繼續下去，以後準備請有能力的孩子來講。這樣，可以一舉多得。
看，我們都在進步！我相信：中三班的每個孩子，都是一隻只會自己發光發亮的小小螢火蟲，我們的“螢火蟲家園”一定會更加溫馨、和諧！
隨筆作文7膽怯從未離開我，隨著年齡的增長，我的膽怯也絲毫沒有改變，當然這樣也不會太久的。就在我二年級的一個下午，我將害怕送走了，更讓我知道了一個刻骨銘心的道理。
呀！要放學咯。終於可以回家了。同桌與我竊竊私語，我對著他笑了笑表示贊同。'叮鈴鈴。下課聲縈繞在每一位同學的耳畔，大家臉上掛著小小的微笑。不料，老師並沒有下課，而是讓我們繼續翻到書上的課文。這時同桌按捺不住了，與我小聲交談：哼！又拖課，哎！真是的老師真不能理解我們。我豎起大拇指。老師又多上了十幾分鍾課。終於放學了。我揹著書包來到樓下，可是媽媽還沒來，我便自言自語道：咦？媽媽怎麼沒來，可是依媽媽的'性格總是會提早10分鐘來等我的，怎麼今天還沒來，難道是媽媽來了，不知道我還沒放學，以為我走了，對，一定是這樣，不過一會兒，她應該還會來的吧！我走到旁邊的階梯上坐著——等媽媽。大約過了幾分鐘同學們陸陸續續的被接走了，我著急的如同熱鍋上的螞蟻，可是媽媽還沒來。我起身沒好氣的說：哼！不來就不來，早知道就不等了，我還是找得到回家的。我忐忑不安的走出校門，看著校門口空蕩蕩的大街我感覺有股涼風襲來——因為平時熟的不能再熟的回家之路怎麼感覺迷路了呢？我靠著潛意識，選擇了一條路，越走越遠，越走越遠，我感到一陣莫名的心寒，鼻子一酸眼淚便大顆大顆像斷了線的珍珠落了下來，我拖著沉重的步伐，就這樣走啊走不知走了多遠，一個手掌輕輕地拍在我揹著沉甸甸書包的背上，我轉身看見媽媽笑眯眯的望著我，我怔住了，媽媽卻給我冰冷的身體一個暖暖的擁抱，媽媽看著我語重心長的對我說：你的耐心能不能再小一點，我看著你還沒放學，便在一個角落裡躲著，誰知你竟然才等我沒幾分鐘就獨自一人走了，我只是想讓你嚐嚐等人的滋味，你卻脾氣大如牛，直接往與家相反地方氣呼呼的走去，還哭哭啼啼的，真丟臉啊！媽媽話音剛落我的臉上掛滿了笑容，媽媽一邊笑我一邊擦眼淚喲，邊哭邊笑黃狗撒尿哦。我緊緊地挽著媽媽的手一步一個腳印的走向家中。從此以後我便不再害怕獨自一人回家了。
我的膽怯悄悄消失了，我不再害怕，因為在我難過害怕時，總會有一個愛我的人默默地看著我。我牢牢的將這句話刻在心裡，我便什麼也不在乎。
隨筆作文8我與春天一見鍾情。一旦春天走了，讓我無法忘記，我深深地愛著春天，它最美!
當我知道它是被叫做夏天的傢伙趕走的時候，開始尋找她，尋找與我一見鍾情的春天。 夏天是陰險的，毒辣的，幾乎不會做任何一件好事，烈日當空，道路兩旁，成熟的穀物在熱得彎下腰，低著頭。，在小麥和黑麥地裡，在岸邊的蘆葦叢中，昆蟲們發出微弱而嘈雜的鳴聲。似乎也在討厭這個炎熱的季節。
它曾經訴說過，我如約而來了，我將化作春雨到人間，只為山青水秀花滿園。
我如約而來了，我譜一支心曲贊冬雪，祝願冬雪春雨笑嫣然。
在我的記憶力：春天是俏麗的，是可愛的，或者是婀娜多姿的。春天是一篇散文。不知不覺中，小河裡的水漲起來了，清澈明淨的河水倒映著藍天，猶如一條透明的藍綢帶子;倒映著綠樹，猶如一塊碧玉。小草脫去沉重的衣衫，換上了翠綠的外套，從田野鑽了出來，給大地鋪上了一張無邊無際的綠絨地毯。柳樹在微風的吹拂下，盡情飄擺，吐出嫩芽兒，隨後，嫩芽兒又長出一片片青翠的綠葉，輕輕撩撥著潺潺的河水，遠望就像一道綠色的門簾，近看又像是臨鏡梳妝的長髮。一朵朵金黃的迎春花綻開了笑臉。這時候，桃花也不示弱，在春風的撫弄下，也豔如紅霞般的鬧開了。
春天是一部小說。一樹樹桃李繁花似錦，爭奇鬥豔，演繹著招蜂引蝶的浪漫情事。蝴蝶扇動著彩色的翅膀，蜜蜂吟唱著醉人的甜蜜，在花枝上跳舞，小鳥這位主人公這時候也在“千呼萬喚”中終於“閃亮登場”了，它開始絞盡腦汁的製造情節，拐彎抹角的“拈花惹樹”，誰說名花有主，不到最後一刻，決不輕言放棄。一個情節曲折，香豔動人的故事就此拉開了序幕。
啊!我終於找到春了!現在，我明白了，春，是綠色的，是紅色的，是紫色的……春，是五彩繽紛的!我愛你!美麗的春天!
隨筆作文9當我徘徊在繁華的街頭，看著一家家裝電華麗的店面，聽著如酒香般飄過整條街有節奏的音樂，我感覺到我的腳實在跟不上其他人的步伐。也許習慣了農村寧靜的生活，當面對眼前的喧囂，自然會覺得不安與手足無措。
就像一粒落入河流中的泥沙，我無法抵抗人流奔騰腳步。這時才感到水中懸浮著的沙石的無力。直到在一家小食店旁，我才找到了一點空間讓自己立足。回首，我很驚喜地看到了久違的童年夥伴——米糕。記憶大門隨之開啟，另一個身影浮現在眼前。
一頂氈帽，一副擔子，以及略顯沙啞的叫賣聲。這就是他給我的最深的印象，烈日下有他搖晃的身影，北風中有他斷斷續續的吆喝聲；他穿過春天的綠，踏過秋天的黃。日復一日，年復一年。他和他的米糕成了我和其他小夥伴的一份無法抹去的童年回憶。每當放學鈴聲一響，我們都會如小馬般衝向他的米糕攤，裡三層外三層的。而他總是不緊不慢地把米糕用紙裝好，輕輕地放到我們的手中，還時不時提醒我們要拿好，慢慢吃。
還記得一次和小夥伴一起去看他做的米糕。他跟我們講起小時候的事。他說什麼已記不清楚，只大概地知道他小時家裡窮，不能像其他孩子一樣去買糖吃，他奶奶便做米糕給他吃，但他說起他吃米糕時的神情卻深深地刻在我記憶中，至今都清晰得彷彿他就在站在我的眼前。他說：“那時的米糕沒放糖，是淡的。可我奶奶告訴我說是甜的，只要細細地咀嚼。我一吃，果然就變成甜了。後來啊，我一看到米糕就要吃，就像你們現在這樣。”他說這話時眼裡是閃著光的，嘴角掛著笑，彷彿他此刻正品嚐著小時的米糕一樣。
只是後來村子裡再也沒他擔著米糕的身影，也沒了我們所期待的叫賣聲，也只是那時才從母親口中知道他一生都挑著擔子賣米糕，為了自己的生活，也方便了村人能出家門就吃到米糕而不用老遠去買。
小店裡傳出“米糕”的叫賣聲打斷了我的記憶。這久違了的米糕啊！我興致沖沖地擠進店門買了三塊米糕，迫不及待地咬了一大口。很甜，比童年時候的米糕還要甜還要香。這不禁讓我想起了母親對我說的一句話：“我們的生活以後會更好。”
是啊，望著店門外湧動的人流，我感到生活的腳步真快，以至令我跟不上它的節奏了。我相信以後的生活還會更好，米糕還會更香甜。
隨筆作文10“哎，老師藏到那兒！”“不不不，藏在這兒！”哎？這是幹什麼的呢？哦，原來是大家在玩找硬幣遊戲啊！
星期三，我來到了郝老師班上學習，在課堂上我們開始了找硬幣遊戲。
首先，我們進行了選拔，小井與一個小女孩幸運入選，被公平公正公開的老師關到了一間屋子裡。
然後，老謀深算的老師開始藏硬幣。
首先，老師一臉壞笑地拿出道具——一塊海棉。我們都恍然大悟，連連豎起大拇指：“高，真高呀！”老師臉上也露出了壞笑，將海綿摳出了一個小夾層，將硬幣放入，天衣無縫啊！
之後，老師用膠帶將第二枚硬幣粘到了白板筆的最末端，正合適！嗬！這正讓我想起了那句話：“薑還是老的辣呀！”
接著是第三枚：老師心思縝密，竟藏到了桌腿下邊。第四枚：桌子底下。第五枚：板擦中。哎呀！高！就是高！
終於，兩匹“餓狼”被放了出來，如同兩陣旋風一般飛奔到桌子旁，四隻手翻江倒海，將桌上所有的東西亂翻一氣。
小井先拿起了一位老兄的書，唉，委屈你了！小井喀嚓一聲將書拆得七零八落，眼神在一張張紙中游走，可惜，那本書白白地犧牲掉了，哎！
而女孩兒呢？不慌不忙，拿起海綿來摸，摸著摸著，摸見一凸起的硬物——硬幣！她很迅速地摳出硬幣，唉！可惡的小胖，誰叫你說漏的嘴呢？
接著，女孩一鼓作氣，迅速地翻騰起來，像洗麻槳一樣。突然，她拿起了杯子，糟了，第二枚被她一舉拿下了，唉！
再看小井同志這邊，越來越急，越急越亂，將那位老兄的東西一個個地倒掉，就是找不到硬幣，唉，心急吃不上熱豆腐啊！他拿起了板擦，又一次地放下了，唉，一個絕佳的機會就消失了，可惜！
之後，女孩趁熱打鐵，又拿起了小井剛放下的板擦，將布套摳了下來，一看，哈，硬幣就在眼前。
總算，小井的運氣來了。一根筆掉到了地上，他拾的時候，突然看到了一枚熠熠閃光的東西——啊！硬幣。
比賽結束了，雖然我們輸了，但是我們還是很開心！至於剩下的兩枚呢，一枚在老地方——那個白板筆後邊，而另一枚呢？哈哈，不知什麼時候淘氣的它竟從隱藏的地主跑了出來，粘到了老師的腳底下了！
這個遊戲不僅豐富了我們課餘生活，而且培養了我們的觀察能力，我十分開心！
隨筆作文11生活中，讓我感恩的人數不勝數，父母，老師，同學，朋友……身邊的每個人，都無私的教育我，愛護我。他們讓我的意志得到磨練，讓我快樂成長，堅硬了我的翅膀，更是他們，讓我懂得了感恩！
我們要感恩父母，從出生到現在，我們的每一個動作，每一個表情都牽動著他們對我們的心，他們為我們撐起一片愛的天空，當你受傷時，哭泣時，憂鬱時，難過時，他們總會去安慰你，用愛去融化那受傷的心靈。而感恩父母，只需要一件微不足道的小事，他們就會感到欣慰，幸福的睡不著。記得那一次，母親的生日，我幫著母親做了許多的家務，就是從那一刻起我感到了母親每天的辛苦，看到母親倖福的淚水。從那一刻起，每個生日，我都會送上自己親自做的小禮物，也是從那一刻起，我看到了父母欣慰的笑容。
我們要感恩老師，老師總像一支紅蠟燭，當我們受傷時，一點一點融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們快樂開心。她給我們的愛，像茉莉花一樣散發沁人心脾的香味，像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。老師的愛是無私中透露平凡，卻又挾帶著一些偉大。而感恩老師，只那一聲聲“老師”；只那一點點的進步；只那一個個優異的成績。記得那一次，我的作文寫的不好，老師並沒有說我，而是讓我一次又一次的修改，她一次又一次批閱，直到優十為止，她才露出那開心的笑容。
我們要感恩朋友，每當我傷心難過時，朋友總會陪在我身邊於我分擔痛苦；每當我膽怯時時，朋友總會鼓勵；每當我犯錯時，朋友總會批評我。而感恩朋友，要在自己開心時，一起與朋友分享；在朋友遇到困難時，伸出自己的手與她一起度過難關；在朋友受到挫折難過時，與她一起分擔痛苦，鼓勵她勇敢起來。用自己的真情去感恩朋友。
感恩不一定要大恩大謝，只是要懷著一顆感恩的心去對待每一件微不足道的小事，讓平淡的生活煥發出迷人的光彩。心存感恩，你能感受平凡中的美麗；心存感恩，讓平淡的生活煥發出迷人的光彩；心存感恩，你將在知足惜福中體驗一種由溫情和諧勾勒的美好情愫。
隨筆作文12當學校裡發動了開展活動的號召時，我又是一如既往地自卑擔憂，自己既不會唱歌又不會跳舞，拿什麼來應對這次公眾活動呢？唱歌太不像，嗓音沙啞，喉嚨痰多，天生好嗓音更不可奢望；跳舞放不開，舉止一直都不大方得體，思來想去真是個老大難。直到某個週六，我決定用心地去找唱歌的感覺，尋覓自身特有的感覺，於是和兒子就開始了一上午地瘋狂，他就是我唯一的聽眾，在家裡這個小舞臺中，我恰恰感到的不是沒自信，而是在兒子欣賞的眼中，我唱得有了起色。
起先思考的是自己的自卑原因：每次細細聆聽歌星的曲目時，除了會在意曲目的曲調外，也都會刻意去模範音色，可要知道，每個人的音色都是天生的，自己天生了沙啞，刻意模仿尖細的音色就等於選擇了登天之難，可我卻總是盲目地去模仿一些自己喜歡的曲調，而從不加帥選地選擇曲目原唱音色，這樣一來帶給自己的可能除了自卑再也沒有別的了，因此，選擇曲目時候，除了要選自己喜歡的曲調外，還要選擇適合自己的音調，就如我，比較適合中低音段的，就得選如《值得》、《乾杯、朋友》、《我可以抱你嗎》、《水姻緣》等之類的低沉歌曲。如果自己唱不了民歌之類的高音歌曲又去唱，那真的完全展現不出自己的風采，哪怕自己樂感再出色！
以上是談了我選曲目的感覺，接下來就來說說我唱曲的感受吧！仿唱，除了仿曲調，還得仿感情洩露，理解這首歌曲的主旋律和歌詞蘊含的意義。起初，我一直都是邊放原聲邊跟著歌星合唱，合唱過程中總對自己的音色和歌星有很大差別而自卑，所以也都不敢自信演唱，更不要說在公眾場合下唱了。而直到今天，我才放去思想上的自卑，丟去擔憂的包袱，在兒子讚賞的目光中突然發現唱歌是可以盡顯自己本色的！放掉自己仿得不像的負擔，帶上自己對歌曲的理解，融合自己對歌曲的詮釋，盡心盡力地開唱，找準自己適應發聲的歌喉部位，大膽放聲的融入自己情感的靈魂，把握住歌曲的節奏，這樣一來，我想不打動現場聽眾都難呀。。。。。。
一次活動，一次體驗，一段思考，一輪嘗試，一次突破，一段表達……讓我如此的充實而快樂！或許這就是發現生活享受生活的一段人生旅程吧。。。。（元旦好，好元旦，圓好蛋）。
隨筆作文13八年級來的第一次提筆，究竟是心裡的源頭已經枯竭，還是被層層繭所覆蓋，面對空白的作文紙，內心百般的愁苦竟無從傾訴。
始終無法尋求正確的心態來面對愈發嚴峻的消沉，無論對學業，對朋友，對過去，對自己。
我是個爭強好勝的孩子。我對一切都充滿著渴望，又緊張失去一切手裡的東西，雖然，我僅僅是個終究要長大的孩子而已，但在世界都沉寂的時刻，依舊會懊悔的心痛，依舊會愈加的迷茫。我的另一個錯誤，就是無法原諒自己。
隔壁的烏鴉不停的炫耀激發了我內心強烈的厭惡與煩躁。雖然我不停對自己說，烏鴉而已，有必要去和烏鴉計較嗎？可是在短暫的平靜後，又掀起更狂暴的浪潮。世界上一切東西的存在對於我來說都是有意義的，更何況一隻我無法避免的烏鴉。我一隻在尋找一個答案，究竟是烏鴉太過討人厭，還是我太過討厭烏鴉。頭疼。
據說被錄取的老師都是很優秀的，但面對課堂上捧者一本隨處可見的教材念個不停的老師時，昏昏欲睡的我不禁對中國那些奇怪的制度產生的懷疑。考試，學生要考試，扼殺了學生的天性；老師要考試，扼殺了老師教書的創新性；找工作也要考試，簡簡單單就分出了人才的優劣性。人才啊。
QQ裡的抵制日貨群叫個不停，每時每刻。彷彿全世界的冤屈都集中在他們身上一般。可是開啟他們的空間，依舊是日本動漫貼圖漫天飛，奇怪的日文字元張狂地笑著，笑著，日本濱崎步那妖媚的冷笑。依舊只是牆頭草而已，追求著浮燥而又狂熱的世風，剛剛從心頭流下的血就被蒸發了，留下扭曲的痕跡。
溫室效應越來越厲害了，流出的汗水印記在面板上張揚的粘著。心裡也被一點一點的排洩物佔領，呼吸困難的心臟在跳動，在乞求一次痛痛快快的淋洗，哪怕是用流出的血液。
迷亂的心始終是寫不出條理清晰的文章，這是它顛亂的腳步，遺留在靜靜的沙灘上，頃刻被海水沖走！
隨筆作文14草必枯乾，花必凋殘。我，是枯了還是殘了？
許久已未寫文，或許是腦細胞不夠用了吧。頭腦不用也會生鏽，經常思考才會反應敏捷。我的腦子，或許已然生鏽吧？除了悲哀，還有什麼？日日夜夜無所事事，閒！真的很閒。不是悠閒，是閒得煩悶。玩也玩夠了，瘋也瘋狂了。歸於平靜之後，又是什麼？
我開始懷念早早的起床只為奔去學校趕作業的日子，我開始懷念自己DIY出入證只為出校門吃一頓冒菜的日子，我開始懷念和同學打打鬧鬧的日子，當然，還有我的初戀。那是一個高高瘦瘦的男生。不過也不必多提，過去了就罷了。
其實，一直想寫一篇文，可是腦袋真的真的一片空白。以前看過的，寫過的那些經典詞句不知道被我放在了大腦裡的哪個角落，怎麼搜也搜不出來。我自知這篇寫得很糟糕，很沒有主題。各位看官見笑了。
我只是想說說我的觀點，我未讀普高就是一個錯誤。原本國中的我成績很好，乃班裡尖子。為什麼今天會落到如此地步？對，初戀，就是因為他。他改變了我的命運。我一直以為我會把感情與學習分開，可當我陷進去時我才知已難以回頭。我沒有我想象中的那麼理性，從而導致了我無心學習，無心思考，無心做任何事，只想與他在一起。一片痴心卻不能和一部遊戲相比。對，他選擇了遊戲，放棄了我。我不是心有怨恨，也不是對他藕斷絲連。只是心有不甘。為了如此一個男人拋棄了我的大好前程，值嗎？女孩，還是要自愛，獨立。以前，是我太軟弱，太幼稚。而現在，雖然我一切想通了，想好好學習，可環境已經不允許了。我不是出淤泥而不染的聖人，學校的環境改變了我的外在。而且，對於國中都未讀完的我，那些高中的字字句句只會讓我更加煩躁。上課，那是上課嗎？不，是聽天書。反正聽了也聽不懂，我又何必聽呢？於是，還是渾渾噩噩的混日子，一混就是兩年。快畢業了，我的操行分已經是負三了。我為我的前途感到迷茫。
隨筆作文15園中的花香沁人心脾，窗外的綠色流光溢彩，走進你，我的心頓時輕舞飛揚。
藍天，白雲，碧草，如此美麗的畫卷!我們攜手來到花園中，促膝長談，會心的微笑與眼神的靈犀，讓我不由得久久地陶醉其中。
你說你不愛單調。於是，藍天中白雲被風拂動得千變萬化，碧草中花苞競相豔放，素帶似的流水在陽光下美如綵綢，杏花雨中楊柳霧圍煙繞。鶯鳥吐脆字字璣珠，群蝶漫飛萬千瑰麗，然而，主色調——綠仍沒有變，與其它色彩交相輝映更顯生意盎然。
你說你喜歡詩意。於是，有了你“隨風潛入夜，潤物細無聲”的靈性，有了“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的溫柔，有了“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”的綺麗，有了“遊絲一斷渾無力，莫向東風怨別離”的嫵媚，同時，你惹得詩人“自在飛花輕似夢，無邊詩雨細如愁”的眼淚與“明年春草綠，王孫歸不歸”的鄉愁，更是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”的驚歎!
你說你象徵希望。於是，你用柔柔的風親切地教誨莘莘學了，“一寸光陰一寸金”，你用濃濃的綠感染勞苦農民，“春天的禾苗，秋天的果實”，你用淡淡的雲安慰失意之人，“桃紅又是一年春”，你用清清的露水映出了人們臉上一張張燦爛如花的笑臉，你啊，是大自然的仙子，還是愛的精靈?
我問你，你快樂嗎?你無悔嗎?你無語。
我問你，你是不是比夏，秋，冬更加美麗?你無語。
我問你，你願意與我為伴嗎?這時，你點頭微笑，用溪水的奏鳴告訴我，用小草的嫩綠回覆我，用野花的嬌豔示意我——你願意。頓時，我們的心緊貼在一起，一種青春的氣息溶入心田。
啊!你溫柔而又睿智，嫻靜又不乏活潑，陰柔中略帶陽則，你更是充滿希望。只要你願意，我會用一生陪伴你——我美麗的春天。
因為，走進你——春天，我懂得了什麼叫朝氣!
