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此情可待成追憶的國中作文

作文 閱讀(2.85W)

篇一:此情可待成追憶

此情可待成追憶的國中作文

猶記兒時的夏夜,月光泠泠,一片蟬聒蟲叫聲裡,我神遊於《三國演義》的傳奇中。

大動亂亦大奮發的歲月啊,百萬大軍橫過漠漠大野,仁人志士的頭顱尚在擔風挑雨的肩上寄存。血在腔中呼嘯,劍在壁上狂吟。我亦想統領千軍萬馬,在那滾滾的歷史長河中,搏一世的名垂千古,只恨百無一用是書生!

當讀到呂布命殞白門樓,一代豪傑淪為階下囚時,那英雄末路的哀告:“大耳兒!不記轅門射戟時耶?”我不禁為之扼腕嘆息,喟然傷懷良久。

此情此景,如昨日赴宴,席次猶溫,卻不復上演了。我已抽不出時間將那一本書一本書的從一而終地讀完。

年歲漸長,那種全心全意沉浸於書中的心情已經無從找尋,熱血已冷,豪情作古。增添的是一種疲於奔命的無奈和心煩意亂的空虛。

於是,零碎的閱讀成為了不二的選擇。

零碎式的閱讀,也成為時代的無奈之選,閱讀成為了一種工具,而非一份人生的樂趣。

曾幾何時,這個快節奏忙碌的世界已經改變了我們太多。手機替代書本,網路佔據生活,地球變為村落,隨時隨地,我們便能通曉地球村的每個角落。短小的“微信”說說,替代了委婉抒情的長詩;輕浮的娛樂新聞,替代了每日必需的精神補給。高率的時代,我們抽不出時間讓靈魂在長篇文學作品的恢弘或者舒曼中飛揚、休憩,僅有的閱讀也只是為了考試、為了職稱,急近利之心隨處可見。

而我常想起一個純粹醉心於求知的讀書人。孫犁在《書衣文錄》中寫道:“日光下徹,讀書晾文,終日如此,甚適。”那份在物慾洪流面前從容自在的態度及那種將閱讀視作享受生活的方式正是現代人所缺乏的.。物質的富裕掩蓋不了精神的赤貧,安安靜靜享受一本書的樂趣,縱然千金也無從換取。

零碎式閱讀雖無可厚非,然而折射出的卻是整個社會浮躁的心態。

我們總是匆匆,每日海量的資訊如洶湧洪水,讓我們應接不暇。那些短小而沒有營養的“快餐”閱讀一閃而過,剩下的是更為長久的空洞和空虛。太過分求結果而忽視了那安心閱讀的過程,一顆流於表面的輕浮之心又怎能發現、探索、追問出生活的真意?錢鍾書十年方成一本《圍城》,史公半生艱辛換來《史記》的歷世流芳,而曹雪芹用一生的顛沛流離才鑄就了紅樓夢的不朽。當今的時代卻似乎成為一個沒有大師的時代,人人都可一夜成名,人人渴望一夜成名。而精神世界的高度,若沒有經年的沉澱、潛心地思索、誠心地穎悟,又豈能隨隨便便企及?

零碎的閱讀折射出當今人們零亂而匆忙的心。

紀伯綸說:我們已經走得太遠,甚至忘了為什麼而出發。我們早已丟失了對書卷的那份敏感與虔誠,丟失了那種由一而終的探索精神,多的,是一份毛毛躁躁而無所適從的心情。

兒時的書,已是落了塵吧。昏黃的燈下,遙遠的,是那年關公一騎絕塵千里,諸葛亮縱橫捭闔,劉備與曹操煮酒論英雄。

該重溫了,當年那杯酒,當年那份情……

篇二:此情可待成追憶

上回和爸爸一塊去悼念您的時候,我終於回到了闊別多年的故鄉。

“蒼涼”,只有這個詞才能形容我的故園了!很難想像,昔日的快樂家園怎麼就突然變成了一個荒蕪的不能再接納我的回憶!

猶記得我的童年裡充滿了您慈愛的笑容。我喜歡扯著您的衣襟跟在您後面不停地喊著“爺爺”,直到您張開大手抱抱我為止。有時還會不恭敬的用手去捏捏您那打滿歲月印跡的臉,軟軟的,像您善良的心腸。印象裡最溫馨的夜晚要數您給我創造的故事王國了!您總是遺憾自己讀書不多,但您講給我的道理卻是最動聽的。

可現在呢!當我走過您揮灑過汗水的農田時,沒有了肥美的蔬菜、飄香的瓜果,空留一片嘲笑歲月的雜草。當我回到老屋時,聽不到您喚我的名字,無法再握一握您堅實的大手,看不到您走向田間地頭那挺拔硬朗的身影。我再也感受不到您至親的呵護與愛撫,寒冷時我會忘記加衣服,因為沒有您的叮嚀我已經忘記了季節的更替,似乎還在等待那一聲溫暖的囑咐,等待您站在門前呼喚一聲“老孫女”。

你給我的愛是一條緩緩的小溪,而今卻斷流了,我無以回報,歲月也不給我回報的機會。四年多了,直到今天我還不敢相信,你竟離我們而去!而這四年彷彿也只停留在你抓著我們的手老淚橫流的那一刻,您不捨我們這群孩子,但卻說不出一句話來。

以前您在時我可以向您肆無忌憚地傾訴,您總能給我找到答案。我可以從您身上讀出“寬容”、“大度”的美德並踐行著。世界上有很多偉大的人,而在我心中你卻無人能比。沒有您的歲月裡我品味到了孤獨,真的很想和您風雨兼程地再走上幾個春夏秋冬,或者奢侈點,再回到過去,仔細品味那些童年的歲月裡的種種溫馨!

當我再去悼念您時,我終於明白爸爸當時為何要哀傷流涕了。這畢竟是承載了美好記憶的地方,而今卻物是人非!如落葉歸根一樣,我們不捨的是那段感情,不堪於歲月的厚重。這樣真實的站在一方墓前,欲哭無淚,突然是這麼的感激那些伴我走過的人哪!