今天是“小記者班”的第三節課，賈老師教給我們如何速記。 剛開始，賈老師說：“今天咱們先做一個聽寫練習。”我一聽，唉，這不很簡單嗎？“但是，今天的聽寫速度是由慢變快，而且要在規定的時間裡寫完。”賈老師又補充了一句。我想：這不小菜一碟嗎？ 於是，我鋪開紙，拿起筆，準備聽寫。賈老師先念詞，大家很快就寫完了。接著是聽寫句子。
剛開始我們還跟得上，但慢慢地就感到有點跟不上了，再往後，這句還沒寫完，老師又念下一句了…… 我急得一頭霧水，手下的筆也越來越不聽使喚，寫的字也是七扭八歪的。這時，賈老師讓我們停下筆，她說：同學們，現在我以“媽媽帶著我去上學”這句話為例，教給大家一種如何速記的方法。一是簡略的方法，比如“媽媽”可用英語單詞的'大寫M或簡寫Mm來表示；二是用拼音替代的方法，就是把一個筆劃比較多的字用拼音代替，比如“帶”字可以寫成“dài”；三是有些字可以不寫，一讀句子你就能加上它，比如“著”字。
老師還說，同學們在平時做筆記時，還可以發明一些自己能看得懂的符號，幫助自己記憶，這樣你就能很快記錄下別人所說的話。這對我們當好小記者是很有幫助的。 接著，老師又給我們聽寫了一篇短文。我按照老師教的方法去做，速度果然快得多了。老師說，這種簡寫和用符號代替的方法，我們只能在自己的筆記和草稿紙上使用，而在寫作文和做作業時，千萬不能用這種方法，否則，老師會看不懂的。
今天的小記者課，我的收穫可真大。我越來越喜歡上這樣的課了。
