【文題】
請先將下面的文題補充完整，然後按要求寫一篇作文。
文題：這是我的
（責任、權利、承諾、愛好……）
作文要求：(1)立意自定，表達健康向上的情感。(2)除詩歌、戲劇外，文體不限。(3)不少於600字。(4)書寫工整、卷面整潔。(5)不得抄襲、套作。
【構思導引】
這是一道半命題作文，括號內所提示的補題選項非常貼近學生生活，讓學生覺得有話可說。
構思行文，應切實解決好如下三個問題：
其一，要合理補題。合理補題是寫好半命題作文的關鍵，為了避免因補題不當而導致的內容虛假、素材撞車、難以下筆等現象，補題時必須採取以下“策略”：一是要避生就熟——即優先選擇自己比較熟悉的內容來寫，如“承諾”“愛好”“家人”等，以保證真實、具體；二是要熟中求新——即優先選擇那些比較有新意的內容來寫，如“選擇”“性格”“心裡話”等，以使文章給人以足夠的新鮮感；三是要小處落筆——即以小見大，以實寫虛，這樣容易下筆，且言之有物。
其二，既要把“我的
”的具體內容寫具體、寫詳細，又要把“為什麼”的問題寫清楚、寫充分。例如將作文標題補充為“這是我的選擇”，那麼不僅要把“我的選擇是什麼”具體地寫出來，還要把“我”為什麼要做出這樣的選擇理由交代清楚。對“我的
”的具體內容的敘寫與介紹是寫作的重點，要做到具體細緻，潑墨如水；而對“為什麼”的闡述則應該少而精，點到為止，惜墨如金。
其三，要錘鍊語言。半命題作文試題大都具有“審題難度不大”“立意角度清晰”“結構謀篇相對容易”等特點，若想獲得高分，必須在錘鍊語言方面狠下功夫。因此，不僅要在遣詞造句方面格外注意文體色彩、感情色彩，還可以把“我的
”的具體內容概括提煉為呈並列關係的一組排比句，並將其以中心句的形式置於各段段首，或用“之所以……是因為……”“不僅如此……更重要的是……”等句式對“為什麼”的'問題進行歸納總結。總之要精心打造個性化的語言。
【考場佳作一】
這是我的承諾
一考生
在我心中“承諾”就是為自己說的話負責任。給自己一個承諾，給那些關心和愛護自己的人一個承諾。在我很小的時候，也曾給過自己和周圍的人承諾，那就是“無論在人生路上遇到什麼挫折，永遠都不會放棄，要做生活中的強者”。
在生活中，難免會遇到大大小小的挫折，就如我，因考試失敗而灰心，因與朋友的矛盾而痛苦，因生活上的不順心而失望……但我並沒有屈服，而是遵守了我的諾言。
記得在國小時，曾發生過這樣一件事。因為我從小就酷愛書法，所以在業餘時間總是把所有精力都用在書法練習上，從寫鉛筆字、鋼筆字，到寫毛筆字。國小三年級時有一次寫字比賽，我用全部的精力寫了一篇自認為很不錯的鋼楷．可評選結果下來時，我卻沒有獲獎。我失望極了，回到家，躺在床上哇哇大哭。媽媽安慰我，我對媽媽說：“以後我再也不學書法了！”媽媽笑著對我說：“孩子，記住，在生活中會有許多不如意的地方，只要勇敢地面對，所有的不如意，最終都會變成如意。做人，應該給自己一個承諾。”聽了媽媽的話，我又一次鼓起了勇氣，充滿了自信，終於在五年級時的鋼楷比賽中，獲得全校第一名的好成績。我熱淚盈眶，給媽媽深深地鞠了一躬，對媽媽說：“媽媽，您對我說的話，我終生不忘。”媽媽說：“孩子，媽媽記下了你的承諾。”
“無論遇到什麼困難，都永遠不會放棄，要做生活中的強者！”——這是我的承諾。
【點評】
這篇文章被評為一類文，其優點表現在以下幾個方面：
首先，選材合乎要求，敘述具體詳細，立意正確、深刻、新穎。在文章中，作者不僅寫出了自己“承諾”的具體內容，還交代了“承諾”形成的過程，有關細節刻畫到位。“無論遇到什麼困難，都永遠不會放棄，做生活中的強者”，並不是所有國中生都能想到這一點，都能就此做出承諾。
其次，語言通順流暢，有個性。(範文網 )文章中雖然沒有感情色彩十分強烈的語句，卻感人至深，因為作者已經把飽滿的熱情蘊涵在了字裡行間，作者懂得“質樸無華的語言也是極有表現力的語言”的道理。
再次，文章結構嚴謹，層次清楚。由議論開篇，中間講了一個發生在自己身上的關於“承諾”的故事，最後又以議論結束全文，渾然一體。段落設當長則長，當短則短，詳略得當。
【考場佳作二】
這是我的選擇
一考生
我有太多的選擇：單調時我選擇綠色的森林，壓抑時我選擇高遠的天空，疲倦時我選擇深邃的海洋和金色的沙灘……如果，此刻上帝讓我做出生命中最後一次選擇，那麼，我會毫不猶豫地選擇自由！
我喜歡自由，也渴望自由。我向往那種可以愉快地呼喚、可以盡情
地嬉戲、可以在傷心時大哭，沒有顧忌的生活，活出生命的本質，活出生命的色彩，活得瀟灑，活得自信，活得真實，活得出色……
我可以自由地跑、自由地跳，自由地敞開胸襟，自由地高談闊論，沒有人會阻止我說“早晨紅彤彤的太陽像麵包坊裡剛出爐的漢堡包”，也沒有人會在我說“天上飄浮的白雲像孩子們手中的棉花糖”時笑我是白痴……
我選擇自由，在自由中完成學業，在自由中完善自我。要知道，自由，不是那些所謂“被束縛”的人所宣稱的廢除考試、廢除規矩，也不意味著可以我行我素，可以無法無天，自由更無法取代社會的道德、人類的理想！自由不是“小燕子”的蠻橫無禮、譁眾取寵，更不是打著“言論自由”的幌平為非作歹、禍國殃民！
我選擇的自由，是思想的自由，也是人類都想擁有的自由。
自由，是含苞的花朵，可以隨時綻放，帶給人美的享受；自由，是清爽的風，可以隨意行走，帶給人們的是愜意；自由，是綠色的森林，用生命的色彩教會我們頑強；自由，是高遠的天空，疲憊時讓你放鬆；自由，是深邃的海洋，承載著夢想、承載著希望……
朋友，只要留意，你身邊的一切，都很自由，都是自由！
親愛的上帝，如果現在讓我做出生命中最後一次選擇，那麼請賜我自由吧！讓我的靈魂也可以自由地飄，我不會後悔——這是我的選擇！
【點評】
這是一篇難得的會考佳作：
第一，選材新穎，立意獨特。作者先開門見山地交代自己“選擇”是“自由”，接著對“自由”的含義進行了形象的闡釋。字裡行間表現出思維的廣度和深度，由此看出作者是一個語文素養比較高的學生。
第二，語言優美，朗朗上口，極具個性化。排比手法的大量使用，給文章平添了一種氣勢；對比手法的使用，讓人對“自由”的本質有了清楚的認識。
第三，段落安排富有層次感。凡是闡述觀點的段落，不論長短，大都獨立成段，讓人一看便知；凡是闡述同一個意思的內容，都安排在一個自然段中，保持了“意義段”的完整性。
【拓展訓練】
請先把作文標題補充完整，然後按要求寫一篇文章。
我說過，我……
要求：①立意自定，表達健康向上的情感；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少於600字；④書寫工整，卷面整潔；⑤不得套作、抄襲。
