無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的什麼是古典美作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
什麼是古典美作文 篇1
什麼是古典美？是大氣婉約的東方神韻？是清新靈動的小家碧玉？或許是，又或許不是，因為，它不僅可以用以形容人，也可以用來形容詞！
比如辛棄疾，“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”是孤高神祕的古典美；又如是李清照，“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”是相思惆悵的古典美；更甚之，還有我們的林妹妹黛玉，“花落花飛花滿天，紅綃香斷有誰憐”多麼的“我見猶憐”，這正是那傾動人心的落寞傷感的古典美……形形色色，各種各樣的給對面的形象曾在我們心裡停留過·駐足過，我們喜歡它，愛慕它，甚至對它痴迷，彷彿一讀到那散發有韻律詩詞的古典美，我們就猶如置身在那美輪美奐的絕妙境界之中，讓人回味無窮。
古典美，它是我們中華民族特有的神韻，擁有著幾千年的歷史，博大精深，生生不息。
做為每一個華夏兒女，我們都應該驕傲，我們擁有著如此強大而古老的文化力量，我們更應該繼續傳承並弘揚，讓世界為之折服。
什麼是古典美作文 篇2
“今人不見古時日，今月曾照古時人”然而，古人曾有過的，皆消逝在今人的視野中。
古人口中吟誦的“隔牖風驚竹，開門雪滿山。”“夜深知雪重，時聞折竹聲。”的雪景，如今僅存的只有見而一觸即化的幾片雪花。缺少了雪的冬天，還配得上叫“冬”嗎？
然而逝者又何止雪。都市生活擁嚷而嘈雜，何來“深林人不知，明月來相照”的幽靜；黃河枯床寂寥而沉鬱，全無“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的磅礴；禿山野嶺，雀獸絕跡“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機該何處尋？
古典，是人與自然的藝術，自然的面目全非，意味著風物的夭折，更意味著審美引領和精神家園的逝去。
幸而世上還有這麼一群人，沒有放棄自然和古典。一九一二年四月，在紐約自然歷史博物館，七十五歲的作家約翰·巴勒斯對孩子們說：“每份參觀博物館，我即有一種參加葬禮的感覺……一隻被打死的鳥已不再是一隻鳥了……當自然被移動了兩次後，便毫無價值。只有你觸手可及的自然才是真正的自然。”另一個叫茱莉亞·希爾的女孩，為保護北美一棵巨大被稱為“月亮”的紅杉樹，在樹上棲居了138天，直到樹的所有者承諾不砍伐它。像他們這樣守護自然的人還有許多，但還需有更多。
讓我們把希望寄託在授業解惑的老師們事上吧。若他們在講解“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時，心中升起一股隱痛。若他們能夠將這隱痛傳達給孩子，便是在孩子心中埋下了一顆種子，在未來，這小小的種子會生出鬱鬱蔥蔥的良知，這樣的孩子在多少年後，面對將被伐倒的樹林，將被開闢的荒山，定會有心痛和遲疑，終會阻止粗魯和野蠻。
就請緊緊攥住那將飛去的古典，別讓曾經擁有成為遺憾，別讓今日成為古典之殤。
什麼是古典美作文 篇3
當世人留戀於時尚時，我卻把目光轉向了古典。
我喜歡《三國演義》。當曹丕把許多文臣武將給袁紹表忠獻身的書信怒氣衝衝擺在父親的書案上時，我看到曹丕的眼裡噴出了火，殺人的火。他的手緊握著劍，而曹操的臉上我看到了笑。他拿起那些書信投進了火爐，火光閃後，帳外跪到了無數的赴湯蹈火之士，於是曹操玉鞭一指，中原便姓了魏。
品味曹操，我明白了什麼叫得道多助，天下歸心。
我喜歡《水滸傳》。他本來可以睜一隻眼閉一隻眼的，他本來可以事不關己高高掛起的，可是他的心臟裡跳動著俠義，他的血液裡流淌著善良。太陽不能老是被陰霾遮住，他大吼一聲，挺身而出，蒲扇般的巴掌拍向邪惡，拍散了烏雲，天空露出了燦亮。惡人低下了頭，弱小抬起了頭。
品味魯達，我知道了俠字的內涵：伸張正義，扶危濟困。
我喜歡《西遊記》。面對艱險，他一往直前；面對誘惑，他心如止水；面對榮華，他視如敝履。為了求取真經，風吹雨打算什麼；為了普渡眾生，千山萬水算什麼。不忘初心，牢記使命，終腳踏西方得真經，美名事功汗青傳。
品味唐僧，我領悟到了人生的真諦：堅韌不拔，有志者事竟成。
我喜歡《紅樓夢》。聰明靈秀又如何？溫柔賢淑又如何？端莊大方又如何？雖家資鉅萬富敵國，雖姨表之親濃如血，然我的眼中只有她——林黛玉。母親費盡心機，姨媽算盡心機，雖最終金玉姻緣定，但比翼不雙飛，同床而異夢。意不平，終出家為僧伴香魂。
品味賈寶玉，我知道了愛情的真諦：天涯海角有時盡，此情綿綿無絕期。
山峰，放遠了觀看而靈秀；海潮，放遠了諦聽而悠遠；古典，走進了品味而醇香。
什麼是古典美作文 篇4
曾幾何時，我欣賞唐詩的精煉深邃、豪邁奔放；欣賞宋詞的清新淡雅、情愫悠長；欣賞元曲的意境深遠、雅俗共賞。雖是如此，卻因古典名著的生澀難懂每每遠望，卻不敢企及。
一直以來總羨慕那些文人墨客能寫下千古流傳的美文詩詞，就連班裡的同學所作之文也是讓人讚不絕口。但我也深知，沒有深厚的文學功底是寫不出佳作的，於是就在某一天拾起了書櫥角落的文學古籍。
亦記不太清是何時了，也許，那是一個霧靄氤氳的清晨，冰涼的風沿思緒紛飛，雲煙繚繞，思意闌珊；也許，那是一個夕陽西下的黃昏，漫天的雲隨心所欲時卷時舒，晚霞映紅了半邊天，翩躚浮動；也許，那是一個寂靜幽遠的深夜，一地殘紅在露水中沁出了淒涼，竹影斑駁，亦生憂愁。那時，一切未央，茗香悠悠，墨香淡淡，就這樣，我靜靜地走入了平仄相間的詩詞。
詩中有披蓑戴笠的釣魚老翁，有舉傘漫步江畔的紅顏佳人，有在蒼蒼蒹葭中停憩的白鷺，還有絢爛于山野之間的灼灼桃花……讀起“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，彷彿看到西塞山前白鷺紛飛，江中肥美的鱖魚自由自在的戲水。雨密密的斜織著，好似一層薄煙。一位披蓑衣戴斗笠的老翁靜坐在江邊垂釣，心無旁騖。又見“桃花深淺處，似勻深淺妝。春風助腸斷，吹落白衣裳”。風起，卷桃花瓣瓣，漫天飛舞。風過，花瓣隨風飄落，落於他白衣勝雪的衣上。縱觀古今痴男怨女萬千，白首同倦，實難得見。就如安意如在《世有桃花》中說道：“愛得到，得不到。還未綻放，就凋零。身後殘紅紛飛若雨，為誰悼未了情緣。情繁如夢，唯花開是真。”
曾有一段時間成績下滑嚴重，意志消沉，便隨手翻看《李太白詩集》，看到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。”頓時醍醐灌頂一般，奮發圖強了。
在以後安閒的生活中，我會一個人，一本書，一杯茶，一簾夢，獨倚幽窗，捧讀千古絕唱，氤氳詩情畫意，在浩瀚的經典文學中品古典，韻古風，展詩意。
什麼是古典美作文 篇5
不知道是什麼時候開始喜歡上古典藝術的，不管是古典音樂還是古典文學，都給人一種淡定的感覺，這種淡定可以讓人看到夕陽的無限美好，可以讓人體味事物的本真，可以讓人在心中構建世外桃源。
喜歡古典藝術，舒緩，流暢，有種迴歸的感覺。一個人在家的時候，總是喜歡泡一杯綠茶，放一段古典音樂，捧一本古典詩詞，這一刻，我覺得我的世界是徹徹底底屬於我一個人的，安靜地，坦然地。一直覺得古典藝術就像是香茗一般，可以看到綠色的茶葉在水中舒展，然後釋放出淡淡的清香，化作嫋嫋升騰的煙霧，徘徊在燈的光影中，迷離，而真切。這是一種細膩的感覺，是要用心才能看到的美麗。舒伯特的小夜曲是那麼悠然，讓人不禁隨著音樂而飄然，在這種舒緩的樂曲聲中，可以想到一些久違的人，可以靜下心來認認真真地思考一些事，然後沉澱一些心情。古典音樂就像是小溪，可以穿透你內心最柔軟的部分。即使平時的我們可以裝作堅強去保護那顆脆弱的心，在古典音樂的滋潤下，我們也會開啟心扉，想通一些事，理解一些人。然後我們可以微笑著繼續生活。
古典文學以其優美的文字，富有韻律的四聲平仄而為世人所喜愛。而我喜歡古典詩詞，還有很重要的一點，就是字裡行間流露出的淡淡的情感，細膩而委婉。“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”淡淡的思慕之情油然而生，喜歡這種含蓄的傾訴，亦感嘆於這種曼妙的意境。一直覺得古典文學就像是一劑良藥，可以治癒心靈的創傷，讓人豁然開朗，就像當初陶淵明發現世外桃源一般，教會人們在平淡中成長。
如今的城市裡充斥著高效率的運作，古典似乎在離我們遠去，我只是想說，現代的都市裡，應該有一個角落是屬於古典的。因為古典教會人們平和，淡定地看待問題，用平和的心審視世界，我們會發現許多美麗。
聆聽古典，也許就是聆聽心靈的對話吧。
什麼是古典美作文 篇6
我循著古典的足跡，回憶那季節裡的容顏如蓮花的開落，心如小小的寂寞的城，恰如青石的街道向晚，尋覓著，那如詩如畫的意境。
潑墨如浪豪情，你成就墨染一方的壯舉。仰觀宇宙，俯察品類，恣情天地之間，放浪形骸之外。你用一枝短竹將中華筋骨，古典之韻定格方寸之上，醉臥蘭亭，醒嘆世事，一代書聖王羲之《蘭亭集序》天下譽，那字有鵝的堅傲風骨，傾注鵝的專注之情，清秀挺拔宛如驚龍，我驚歎，追尋的古典，是那揮臂而下的書法之韻。東風拂面，柳絮紛飛，我繼續尋覓……
將一方斜陽鋪成紙箋，把水中那棵被柔風搖動的柳想象成你的模樣。你夜夜點一盞燈，讓跳動的火焰將書卷的墨香點染眉心的紅痣。曙光浮浮沉沉，夕暉明明滅滅，歲月枯枯榮榮，煮一壺溫暖的香茗，舊年的雨露似清澈的淚，淡淡的甘甜之餘隱隱有一絲落寞的苦澀。獨立黃昏，等雁鴻歸來，任殘陽吞沒希望。簫聲嗚咽，無意之中淋溼了你的雙眸。人比黃花瘦的是你，萬千心事難寄的是你，乍暖還寒時悽悽慘慘的是你，鳳凰臺上憶吹簫，月滿西樓時臨水看雁的仍是你，易安的黃花，隨風而逝，哀而不傷，在那飛舞的黃花中，你嫣然一笑，我慨嘆，追尋的古典，是那大明湖畔，趵突泉邊洋溢的詩風詞韻。跫音響起，春帷翻飛，我依然追尋……
“《廣陵散》從此絕矣。”你臨刑前深深的嘆息，餘音繞樑，你在尊嚴與生命之間作出了令人回味的選擇。你杯中之酒，當清洌如流玉之晶瑩，甜香賽芝蘭之悠長。那古典的音樂如天籟之音，流瀉出的剎那，領略到迴風舞雪的曼妙。歲月的時光帶不走屬於你的憂傷，落葉的飄零吹不散那古典彌散出的芬芳。林花謝了春紅，太匆匆，白雪飄零的傲慢不知與誰共，你生命的尊嚴有誰懂？只能隨著一曲《廣陵散》埋藏在歷史深處。繁花落盡，心中仍有花落的聲音，一朵朵，在無人的山間輕輕飄落，我喟嘆，追尋的古典，是高尚人格浸潤的歌魂樂韻。
嗒嗒的馬蹄聲中，我追尋古典的足跡，在如今喧囂的塵世，賞一幅書法，品一首古詞，聆聽一曲古樂，讓心沉澱，也終究找到了一片心靈的棲息地。
什麼是古典美作文 篇7
詩詞不僅是中華文化的瑰寶，更能浸潤人生，給予我們豐富多彩的人生和哲理。
在詩詞中我們可以投入山水的懷抱。“清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋”是多麼清新明麗的畫面；“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”是孤獨、遼闊無垠之美；更有“半畝方塘一鑑開，為有源頭活水來”的清澈澄明。詩詞裡，山水能流動起來，詩意起來，更富生機與活力。人生不可無詩詞，詩詞能給你山水澄明，給你一片寧靜。
在詩詞裡我們同樣可以讀到人生的哲理。“門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞”，讀前半句，可以看見眼前一條清溪向西流去，極富畫面感。後半句，則給人以人生的啟示，要珍惜光陰。在詩詞中喻情於景、喻理於景是最大的亮點，它能用古樸、唯美、極富文化氣息的語言，將理與景完美融在一起。人生不可無詩詞，因為在詩詞中，你能讀到美的畫面，詩意的哲理，這些哲理會讓人終生受益，在受挫時告訴你“苔花如米小，也學牡丹開”。
詩詞的作用，不僅限於哲理與美景，它可以使你提高內在修養和氣質，蘇軾說：“腹有詩書氣自華”，肚中有詩一卷，就算只吟兩句，也處處流露著文化氣息。詩詞也可以提高寫作水平，在文章中心不偏移的情況下，加一句“為有源頭活水來”便能成為點睛之筆，給文章潤色。詩詞可以讓人增加氣質，提高文筆，還能夠讓生活多一份美感。在生活中看到一池荷花，若只說一句“真美！”就差點意思，如果說“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，便可以在心中種下一片詩意。
人生不可無詩詞，因為它是中國文化的基石；人生不可無詩詞，因為它能闡述哲理；人生不可無詩詞，因為它多多益善。在看到紅豆時，會嘆出“願君多采擷，此物最相思”；在遙望一輪明月時，則“明月幾時有，把酒問青天”。人生除了“讀萬卷詩”，更要“行萬里路”。為人生之路插上詩的翅膀，人的內心就會更加寧靜，擁有詩和遠方。
什麼是古典美作文 篇8
以琴棋書畫，詩詞曲賦等為代表的古典文化，在歷史這一長河中先興後盛，繼而漸衰。
當古典從現在的噪雜和浮躁中逐漸遠逝的時候，我們很難留住她，哪怕只是讓她做一小會兒踟躇和停留。
古典如同被歷史遺忘在山間的幽蘭，帶著清秀的芳澤與昔日輝煌的風姿，於人煙稀少的峰巔獨自起舞。
古典，曾經是士大夫醉酒後的淺斟低唱，樵夫漁翁小憩時的歡聲笑歌，而今，都以一種決然的姿態。同她們的喜怒哀樂，風花雪月，一起在虛無和浮躁中消散殆盡。
只有彌留的晚霞或是黑暗中閃動的螢火，才會使人們偶爾想起，他們曾經鍾愛的那片聖地，因為，古典是，曾經是，畢竟是，他們古老的——王。
飛翔的小鳥不會因為昨夜的纏綿而眷戀西山那一抹暗淡的餘輝，就像跋涉的行者不會因為荒漠中一捧澄澈的甘泉而許下終生的諾言一樣。脫離了情思和率直人生的古典也不會因為依然有人試圖揭開她縹緲的面紗，而重返昔日熙熙攘攘的神殿，她不甘心躲在幕後或是那一案衰敗的故紙堆中，接納後人一點點蜜語甜言的供養和祈福。
也許只在一夕之間，那眼匯聚性情的甘冽泉水開始乾枯，那曾經不知疲倦的歌喉開始沉默，新的喧囂湮沒了往日的繁華，在強加的衰老面前，我們沒有聽到一聲嘆息。
是魯莽導致了廣漠的荒蕪，短暫的遺忘輕易地葬送了長久的輝煌。那些古老的意象已經令我們感到陌生，然而凝固的情思卻是如此的真切，它就這麼靜靜的等待著，用高傲的衰亡無聲的展現著自己無與倫比的悽美。
當微風飄來的時候，溫暖或許能感受她在遠方漂泊的訊息。
古典，遊離於送別的長亭，疲倦的屋簷，啼血的杜鵑，與枯萎的意象一同無奈的老去，她，仍在遠方漂泊……
什麼是古典美作文 篇9
歲月，像是在夢中流逝，翻開本本泛黃的史書，聆聽千百年來流水的聲音。
——題記
縱觀華夏千年，每個年代都有烽火狼煙瀰漫的歷史。從遠古時代黃帝劃分天下，到秦皇統一;從三國鼎立到隋唐五代，再到宋元明清，哪一頁歷史描繪最多的不是戰爭?似乎從一開始，戰爭就是先人們生存的第一要義，長平古戰場上深埋的無數冤魂，無定河邊猙獰的累累白骨，血腥充斥著時空;隨著時光的遠去定格，在幾行清秀的文字中，漸漸被淡忘直至遺忘。
或許，我們可以從秦始皇龐大的兵馬俑中，想象那昔日國土無邊的疆域上空，籠罩的烽火狼煙;也可以是荒涼廣袤的古戰場上，想象那曾經被鐵騎踏飛的野草叢中的黃塵滾滾;也可以在一些先人的詩詞中渲染的意境，想象餓殍遍野，枯骨滿川的生離死別，但過慮了切膚之痛，這些真實的場景就和歷史一樣，成了虛幻的存在。
和戰爭同時存在的，還有歌舞。陰雲血霧籠罩著的歷史畫卷上，沉重的鎧甲與匕首的寒光中，還有那些著紅掛色嬌豔欲滴的花朵。短暫的和平年代裡，她們翩翩起舞，就是在混亂的年代，也依稀能看見她們的媚影，舞在屍骨累累的軍陣前，歌在荒坦滿目的廢墟中。“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”“將士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”。這些前人的詩句中，我們無法完全體會，在充滿了國恨家仇的日子裡輕歌曼舞是如此風華。西子湖畔的風呼嘯而凜洌，繁花似錦的歌舞，萬般風情旖旎。
也許，那些貧困日子裡的歌舞留給世人的是嘆惜和悽惋，但繁華盛世的和平年代，她們卻是最令人陶醉的風景。從古老的音樂舞蹈歌辭結合的詩經，詩人屈原改造的祭祀歌舞，到嵇康的《高山流水》，到六朝的後庭豔曲，再到盛世大唐霓羽飛舞的如夢如幻，還有明清時期，留連在秦淮兩岸的青樓歌舞的獵豔風情。這些都是歷史在纏綿的歲月裡，為世人譜寫的一段彌足珍貴的音符，留給今人的是無盡的嚮往空間。
翻開塵封的史書看看吧!看前人用盡繁華後為世人展現的滄桑歲月，看凝固在泛黃扉頁上，即將風化的記憶，看流淌在你我血液中沉默的故事，與早已風乾了悲歡離合的往昔。
什麼是古典美作文 篇10
走不出古典，不是因為我依戀那雨滴落在芭蕉葉簷前階的夜的悽婉哀鬱，也不是因為我想擁有一份“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的憂怨心境，更不是因為我要體味“人比黃花瘦”的相思苦情
走不出古典，只是因為我走不進這現代的立交。繁華的街道、鱗次櫛比的摩天大樓容不下我渴望古樸的腳步。我想要聽聽那首心愛的老歌，滿耳是那聒噪的嬉語。我想要看看那片有著白雲的天空，滿眼是那風流的霓虹閃爍。百里紅塵，沒有我夢的古草原任我馳騁。放起紙鷂，我跌在那懸崖的虯枝上，揉揉那血淚深藏的傷痛，長嚎一聲，不敢再回首
我只得留一個背影，走進那條陋巷。我走在唐時的那條陋巷小路上，借青石板上的木屐“踢踏踢踏。。。”牽出更柝聲聲，敲打著不眠的生命里程。風起雪飄的日子，再撐起那把斷柄的油紙傘。啊，啊，走在這古典的陋巷裡，我才真的是翩翩悠悠，啊，啊，我要穿過那古老又古老的城牆，奔向那盪漾著牧童笛聲的唐詩的故鄉，跟著暮歸的老牛，回那插遍茱萸的籬笆園，九九重陽釋然我澹淡的心情
啊，啊，請別再呼喚我。且讓我揮揮衣袖，作別不是我的現代。就讓我走進我心想的古典的瀟灑和婉約（真的，讓心古樸，自有一份純真的典雅和美麗）。我是那千百年前彈著箜篌的少女。我走不出古典
我，走不出古典
什麼是古典美作文 篇11
心中有一方淨土，冉冉升起期盼的太陽，那悠悠古道，頓時灑滿了星星點點的金光，這裡有雄踞梁山的水滸，兵戈相拔的三國，降妖除魔的西遊，情詩千載的紅樓……
有日相伴，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色；會是鋪滿鮮花的康莊大道；會是積翠如雲的空濛山色。
月中尋古，是陶潛的那份“採菊東籬下，悠然見南山”的心境；是魏帝的“秋風蕭瑟洪波湧起”的豪壯；是易安的“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的歡快；是放翁“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的灑脫。
心中的太陽，我的古典情懷，
悠悠古情，我心中的太陽。
你是那撲動的蝶的翅膀，是帶露珠的荷花媽媽，是我心愛的玫瑰色的娃娃。
心中的太陽，晝夜無眠，悠悠古道，任我通行，給我係上那份無悔的古典情結。
古典之情，穿越時空。
望著一行行悠悠文字，不盡日光灑淨土，晝夜無眠。
什麼是古典美作文 篇12
品讀一首古雅的詩詞，就如同邂逅江南小鎮中穿著旗袍款款向你走來的古典美女一樣，帶著一種眉宇間特有的哀愁。很久以前讀的第一首席慕容的作品，並不是《一棵開花的樹》，也不是《七里香》，已不是她的其他著名作品，而是一首埋沒於她的眾多作品集中的一首小詩——《千年的願望》，讀這首詩，就彷彿聽一個穿著古典的女子靜靜講述她千年的等候及千年的願望。
不得不承認我是有古典情的女孩子，很久以前就嚮往著能品味江南小鎮及蘇州園林的幽靜、小巧，最近，更是迷上了安意如的古典情繫列，這並不是說我渴望體驗古代人的生活，而是僅僅代表我與生俱來的古典情懷，我喜歡讀席慕容的古典詩，喜歡品味安意如的古典夢，而且每每讀到朝代的更替所帶來的傷亡，便忍不住黯然神傷。
這也讓我更能靜下心好好的去完成自己的古典情，這篇席慕容的古典式詩歌，描寫了古代女子的情感，細膩、柔軟、總盼望著“英雄”的到來，似乎跟外國女孩盼望自己能有一個白馬王子一樣，帶著女孩特有的情感。讀這首詩時，就如同聽少女想細細道來自己的相思，卻又羞澀的不敢與過多的人傾訴，這就是古典女子的含蓄了。
帶著這份古典情，我品味著這首詩，也品味著這個女孩的心事。
什麼是古典美作文 篇13
心中有一片淨土，充盈著古典的氣息。那裡有一條悠悠的古道，是我最傾心的地方。這裡有雄踞梁山的水滸，有兵戈相拔的三國，有降妖除魔的西遊，有情詩潛在的紅樓……有古典相伴，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色；有古典相伴，前面會是鋪滿鮮花的康莊大道；有古典相伴，遠方會是積翠如雲的空朦山色。
有古，享古，樂於古，於是，我往往日中尋古。日中尋古，是陶潛的那份“採菊東籬下，悠然見南山”的恬淡；是魏帝“秋風蕭瑟，洪波湧起”的豪壯；是易安“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的歡愉；是放翁“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的灑脫。日中追古，是那份“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅貞；是杜工部“北極朝廷終不改，山西寇賊莫相親”的自信；是“眾裡尋她千百度，驀然回首“的喜悅。心中，日中，我的古典情結。悠悠古道，綿綿古情，我從中看到了什麼——是黃山，煙雲醉歸客，桂林山水甲天下，滄海煙雲，鶯歌燕舞；是泰山的刻石，華山的險峻，廬山的秀美，嵩山的巍峨。悠悠古道，綿綿古情，我心中又看到了誰——是豪邁的太白，是憂鬱的杜甫，是壯志難愁昌黎，是清秀的小杜。
悠悠古道，綿綿古情，我醉心其中。心中不老的古典，使我如風，飛過黃河、黃山、長城、長江；使我如燕，翔過綠色、藍色、黃色交織的家園，遨遊四方。於是，雨中，簷下搖椅上，坐著我；手中，一本古書，一壺香茗，歲月已遮，可我心中，依然如夢。那映日的心，晝夜無眠，晝夜無眠……於是我的古情之情，穿越時空。古典為山，有日為徑，曲折上山，方知山之雄壯；古典為海，有日為舟，泛舟於海，方知海之壯闊。望一行行文字，我的目光穿梭於字裡行間，悠悠，悠悠不盡日光灑淨土，晝夜無眠；悠悠，悠悠，照亮傾心古典路，我心不疲；悠悠，悠悠，輝煌了我的古典情結。
什麼是古典美作文 篇14
歲月的長河綿延不息，歷史的印記無處不在。當流雲鍍滿霞光，留念寫在臉龐，掩卷長思，那一幕幕鮮活的歷史場景不禁躍然眼前。
古典，是一種品位。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”一種我行我素，不懼坎坷的超然情懷令人耳目一新，心胸為之寬闊；“直須看盡洛城花，始共春風容易別。”使離別之苦躍然紙上，人生的無奈展現得婉轉繾綣；“物是人非事事休，欲語淚先流。”感嘆世事變幻無常，悲愁之情，難以言表……
古典，是一種感動。姑不論陶淵明採菊東籬的悠然與灑脫，陸游家祭無忘告乃翁的愛國赤誠，文天祥零丁洋裡留取丹心照汗青的凜然正氣，辛棄疾夢裡挑燈看劍的殺敵報國，單單哭倒長城的弱女子，那一聲聲驚天地、動鬼神的長泣，就足以讓古典充塞一種千年的沉重，單單西湖斷橋邊的傳說，哪千年等一回的執著，就足以讓古典氤氳著千年的柔媚與深情。
古典，是一種情懷。我們能看到蘇武北海牧羊的堅貞氣節，周瑜羽扇綸巾的風流倜儻，曹操東臨碣石的壯志豪情，譚嗣同熱血變法的耿耿忠心……
古典傳承歷史。看著大街小巷的各種斜襟小襖和印花旗袍，彷彿可以看到遠古少女的鶯歌燕語；走進城市邊帶有明清風格的老式茶館，彷彿可以看到皇宮大殿裡的風雨飄搖；聽到一曲韻味十足的《霸王別姬》，彷彿可以回眸傳承千年的歷史佳話……
古典如夢，歲月如歌，氤氳萬里，演繹傳奇。
什麼是古典美作文 篇15
步入國中後，一切事物都變得新鮮了，尤其是有了許多的新同學，可以在一起玩耍了。
在我認識的同學中，曲浩然真得算是個“古典美女”。
曲浩然，從上往下看：美麗的面孔、纖細的腰、細長的腿……
要說曲浩然是個古典美女，應該先說相貌了。眨眼從正面一瞧，呦！呦！呦！還真是位古典美女：濃密的黑棕色眼眉、修長的眼睛略帶古典美女特有的那種疲憊的神色、鼻樑下架著個淺紅色的嘴巴，再配上一對無兒墜的耳朵，頭髮自然式散鬆亂形……真是美麗極了……從整個面部頭型來看，是古典美女必有的特徵。
再說曲浩然是古典美女，就要說手了。伸出手一看：嫩白的面板、細長的手指，指甲蓋上除了那大大的月牙，整個指甲蓋都是細長苗條的；用手一摸，滑嫩的肌膚而富有彈力;用手一掰，靈活的關節而不失柔嫩……也是古典美女必有的特徵。
還說曲浩然是古典美女，接下來該說身材了。當你第一眼看到曲浩然的側影時：挺直身板的前胸；纖細而柔軟的腰；往下看，細長細長的腿……從整個側面來看，更是古典美女必有的特徵。
曲浩然是古典美女不光是外表，平時的行動和內在的心理也是“古典美女”。
每當有倒黴的事在他人身上發生時，她總會盡自己所能幫助他人；而每當倒黴的事在自己身上發生時，她卻委婉一笑當做什麼事情都沒有發生一樣，自己的心裡卻承受著他人所承受不了的事。
所以說曲浩然真得是位“古典美女”。
什麼是古典美作文 篇16
一顰一笑，無不散發著古典美女特有的氣息。
嬌嫩的身軀無法承受雙親逝世的哀愁，寄宿外婆家，終日以淚洗面。不曾對誰展露衷心的笑容，羞答答的只對寶玉情有獨鍾。
婀娜多姿的身材，穿梭在桃花林間。多愁善感的戀起了葬花。當寶玉將桃花拋入水中，任由它們漂流而下，卻被黛玉阻止。葬花時勾出了林妹妹的傷心淚。一邊自怨一邊自嘆“花菲花落花滿天，香消玉殞有誰憐？”
可憐的美女，終究不能敞開心扉接納別人，嫉妒心讓她的癆病越發嚴重，和寶玉終究無緣啊，與天相隔，釀成悲劇。
仍記得，纖纖玉手拂在臉上的動人神韻，淚落而下的惹人心憐，與寶玉纏綿林間的歡歌細語展露笑顏。好一個扣人心絃的女子。
柳眉纖腰襯托出她的芙蓉美。
在美女如雲的賈家，寶玉為何獨了戀芙蓉？在飽含禮儀教育的才女中，寶玉為何獨醉黛玉？在被諞與包廠寶釵成親，寶玉為何不忘林妹妹？
一切皆因黛玉的美，黛玉的笑，黛玉的淚，無不打動寶玉的心。
被石頭遮風擋雨的黛玉啊，何時才能明白寶玉的苦心？
什麼是古典美作文 篇17
深秋的天空，湛藍湛藍，時而飄過淡淡的雲，那是天空的微笑。樹葉是火紅的 。如枯葉蝶般飄落，掃去滿地的落葉，那沙沙聲彷彿從古傳到今，訴說著古人的心扉，遠離嘈雜，迴歸自然，古人的心情清爽自然。
帶著曾經的浮華，時間以其恆定的速率向遠方逝去。曾經的那些人已不在，他們的靈魂定格在了心中。
心情或清爽，如陶潛。他“採菊東籬下，悠然見南山”的愜意是那麼清爽，也會有“土地平曠，屋舍儼然，有兩天美池桑竹”的希望，他的心靈除去了浮躁，如水一般靈動，如山一般沉穩。他的心情如泉，是甜的，瀰漫著歸隱田園的閒適。
心情或淡然，如蘇東坡，烏臺詩案並未使他一味消沉，他漫步月下，站在天涯海角，看風捲起，看著楊花好似雪。他用一顆坦然的心掩埋了官場中人對他的謾罵，他以一顆平常心面對人生的坎坷。他的心如蒼穹，擁抱著廣袤的大地，不在意一時的黑暗，他相信經過黑夜終究會看到光明。
心情或執著，如李清照。她是亂世中的美神，她是宋詞中的領軍人物，她用她的高潔婉約為我們留下了神仙眷侶的佳話。她的心情如深海，明淨之中方顯其大氣本色，深邃中方見其執著與忍性。
心情或坦蕩，如屈原，他行走在汩羅江畔，帶著對祖國的一片赤誠走向了永恆。“長嘆息以掩涕息，哀民生之多艱”，他的心與日月爭輝，靜靜的汩羅江守護著他的靈魂，皇皇離騷，訴說著他的忠貞。在那烽火四起的戰爭年代，他用自己的生命回答了什麼是風骨。他的心情或許複雜，對祖國多麼不捨，對奸臣多麼痛恨，最終自沉汩羅江，心情坦蕩，靈魂永生。
回首吟聽封塵的記憶，你們的姓名總在激流中突兀迴盪。品味著你們的嘔心瀝血之作，體會你們的心情，一口香茗，嘯一曲輕歌，漫隨天外捲雲，心情也便隨著開闊明朗。
要如你們般淡然，沉穩，坦蕩……心裡想著，腳步便不再彷徨。我要掙扎，我要破繭，我要擁有屬於我的一片天空，蝶舞在掙扎後飄塵而去，而我正是一隻想成為蝴蝶的蛹。跟隨你們，我要我的世界我自主沉浮。
葉落了，蕩著心扉，響徹古今。心中漾起古典心情。跟隨你們漫步人生，心便被浸潤成古典色彩，一片，兩片，三四片……
什麼是古典美作文 篇18
歲月如夢般流逝，我已記不清從何時開始醉心於古典文學。？？翻開那一本散發著油墨塵香的古籍，聆聽千百年來流水的聲音，看塵封許久的故事在時光的輪迴中娓娓訴說著昔日的情懷，心情似是平靜然而輕起漣漪。愛極了這種沒有浮華的感動，總能使人靜下心來，細細品談古典神韻。？？古典如花。她是生長在白霧茫茫綠草蒼蒼迷離深處的一株相中紅蓮，是楚江邊獨倚東風亭亭凌波的一枝芳蘭幽芷，是驛外斷橋竹梢疏處瀟灑冷落的一剪寒梅，是南浦岸邊煙波渡口傲笑東風的幾度桃花暗香風流。
古典如月。她是流連在江南春江盪漾微波驚起鶯啼的柳林月色，是夜深蘭臺上清風迎送的如水清輝，是倒映在十里秦淮波光瀲灩的晶瑩白玉，是樓臺雪月朦朧中輕輕被披上的一層淡煙。
古典如風，她是西出陽關夢斷故園的遊子驀然回首的楊柳蒼煙，是蒼穹胡天下夜夜斷腸思歸的漢女胡笳嗚咽聲悽，是荒涼大漠無邊黃沙裡公主琵琶幽怨似訴，是殘陽悠揚聲中蕩氣迴腸的廣陵絕唱。
古典如茶。茶香茶亦苦。幾枝清新雅緻的茶葉，是歲月留在記憶中的故事，一汪碧波脈脈的泉水，是心情在歲月裡流逝的悲歡離合。晶瑩的茶杯，有如一部部印載著前塵往事的古籍；茶香隱隱，亦如同古代先賢悠悠的靈魂，穿梭千百年的時光，把一份或失意、或激昂、或憤概、或迷離的心境散發到每一個知音的心間。
古典如琴。白雲野鶴，焚香清茗，高山流水間彈一曲陽春白雪。每一個段落都是滾滾歲月中一段紅塵歷史的分界，每一絲絃的撥動都是回味往昔不堪留念的嘆息。琴音飄蕩，似乎凝固在塵埃封存的史書中。
古典是杏花飛雨、煙柳殘紅處的驚鴻一瞥，不經意間觸動了心底的弦，翻開塵封許久的史書看看吧，看前人用盡繁華為後人展現的滄桑歲月，看凝固在泛黃扉頁上的風化的記憶，看流淌在你我血液中的沉默的故事與早已風乾的悲歡離合的往昔。
滄海桑田。當歲月抹去盛世繁華，當時光洗去豔舞輕歌，當物換星移，英雄枯骨，歷史煙雲散盡，世事飄若塵埃。古典在浩如煙海的典籍中，在煙火人間的塵緣中，在笑品歷史的人心中。
什麼是古典美作文 篇19
夕陽餘暉傾瀉在窗臺上那沙沙旋轉的陳舊唱片機上，老音響正哼著那飽經滄桑而又深入人心的奇妙音樂。她，古典音樂，再我耳邊縈繞著，安撫著我的心靈。
在牛津字典上古典音樂的解釋為--啟發思考的，不僅為消遣的音樂。所以古典音樂不同於流行音樂的地方是它內涵深刻，能發人深思，更能使人高尚，免於低俗。朗文辭典對古典音樂的解釋即歷經歲月考驗，久盛不衰，為人們喜愛的音樂。因此古典音樂的另一個名字就叫“經典”音樂。這是我愛戀它的原因。
我家中，封面各式各樣一塵不染的古典音樂正版碟片排滿整個架子，每張我都聽了不下十遍。但我更鐘愛聽“經典九四七”的廣播中的音樂，時而音響中想起未嘗聽過的旋律我就欣喜若狂，我就立即駐筆，欲將每一個音符記在心中。繁忙的學業同時我也無意間學了很多知識，著實欣喜不已。
當我聽到巴赫、貝多芬、莫扎特、肖邦、舒曼的音樂時，我感到不僅僅是優美的旋律，充滿意趣的樂思，還有最真摯的情感--或寧靜、典雅，或震撼、鼓舞，或歡喜、快樂，或悲傷、惆悵……
中午吵鬧的教室中，卻聞施特勞斯家族的交響樂從校園喇叭中淌出，四周的鬧意也就不復存在，我可以與世隔絕般地看著書，腳下打著輕快的拍子。
周圍孤獨無友時，聽著舒曼的天鵝，感到天鵝那輕柔的羽毛從身邊掠過，心中升起一絲撫慰。
令人興奮的春遊路上，耳機中奏起春之聲圓舞曲，彷彿胡桃夾子中的小精靈與我們一起前往郊區。
無數個難以入睡的深夜，廣播中的“午夜傾聽”消去心頭夏日的煩躁，伴我潛入夢鄉……
夕陽西下，彩霞也已消去，唱片機卻還閃耀著金色的光，音符也旋轉著，迎接嶄新的明天。我也欲用古典的情感打動周圍。
什麼是古典美作文 篇20
對於 “中國古典舞” 的認識，是在世界範圍內、各個國家在其自己本民族的歷史發展長河中，逐漸積累和形成的， 具有典範意義和獨特風格的傳統舞蹈，它是 古典化 ”內在精神與“民族性”外部特徵的一個國字號舞蹈雅文化種類。
那麼，應該承認每一個國家的歷史和文化背景都不盡相同，同時又受其當時社會、政治、經濟等因素的制約與影響。所以，“古典舞”不應完全套裝在全球一體化的模式裡，也不能拘囿於特定歷史年代的刻度中。換言之，要尊重一個國家的國情和人民身處這個時代的審美取向。任何 古典舞在發展中都是經過了一代代藝術家的不斷提煉、加工和創造而逐漸形成的。
主要特徵在於：本民族舞蹈美學制約下的規範化的舞蹈語言，高度發展的舞蹈技巧，程式化的藝術表現方法和嚴謹、完善、學用一致的訓練體系。它具有傳統性、典範性和一個國家或民族舞蹈藝術的代表性意義。在其形成過程中，吸收了眾多的舞蹈因素，受到國家、民族與地區的特有風俗禮儀、道德風尚、宗教信仰、審美情趣，甚至哲學、政治的影響，是集傳統舞蹈藝術之大成的綜合體現。
我們知道古典舞並不是古代舞的同義語，但它又和古代延續下來的某些傳統緊密相連著。
“古”在字面上理解為傳統的意思，也可顯示出一種綿綿不絕的歷史性；“典”應解釋為典範、經典的涵義，引申為科學系統的邏輯性。實際上，二者的有機結合，也和中外藝術領域中的其他流派一樣，實為體現藝術形態流派審美特性之稱謂。
偉大的德國詩人、劇作家、思想家歌德認為：“強壯、新鮮、愉快、健康的藝術，就是古典的，並不是因為古老的就是古典的，近代人也可以創作出古典的藝術作品。”可見，“古典舞”不是表現某個歷史階段的藝術，而是一種特殊的創作方法。因此，要想矗立於世界民族舞蹈之林、成為有特色的“古典舞”，那就必須要具備本民族精粹文化的獨一性與永續性的特質。
什麼是古典美作文 篇21
俗話說“上有天堂，下有蘇杭”， 大家肯定都知道這裡的“蘇”指的是江蘇的蘇州，而蘇州素以園林美景享有盛名，有謂“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。古往今來人們對蘇州園林的美譽多不勝數。今年暑假我帶著嚮往和崇拜的心情遊覽了蘇州園林。
我們首先來到的地方是拙政園，它是我國四大古典名園之一。初為唐代詩人陸龜蒙的住所，曾為太平天國忠王府的一部分，現為全國重點文物保護單位一。
拙政園不僅是文化遺產，而且還是個風景優美的風景區。裡面的亭臺樓閣，花草樹木，小橋流水都是那麼有特色，吸引著駱驛不絕的中外遊客。走進拙政園，首先映入眼簾的是一池的荷花，遠遠看去非常壯觀。我迫不及待地來到湖中央的亭子裡，仔細欣賞著這如畫的景象。荷葉又圓又大，像個碧綠的大圓盤。荷花亭亭玉立，在荷葉中間冒出來，綠葉襯托著紅花，格外鮮豔，格外美麗。我陶醉在其中，久久不肯離去。池水上一架曲曲折折的木橋橫跨，站在橋上向四面望去，園中景緻，歷歷在目。東南面是假山，假山以東有一道牆，上端彎來彎去，像連綿不斷的山峰，又像高空飄著的浮雲。西南面是一條迴廊，沿著迴廊看去，彎彎曲曲的橋，精雕細琢的樓閣，精緻美麗的亭子，蔥蔥郁郁的樹，遠遠看去就像一幅優美的畫卷。迴廊曲曲折折伸向北面，通往遠香堂西北側的倚玉軒。
我依依不捨地離開了拙政園，來到了獅子林。它有六百多年的悠久歷史了，因湖山奇石出名，素有“假山王國”之美譽。剛進獅子林大門，就見一隻大獅子立在門口，豎起尾巴，張開血盆大口，圓溜溜的大眼睛警惕地看著進門的遊客。我嚇得躲在媽媽身後，媽媽笑著說：“這是隻石獅子”。我才大膽走上前去看個究竟，這石獅子栩栩如生，生動傳神，我不禁感嘆誰有這麼巧的手。往裡面走，左邊是一片翠綠的竹林，右邊是一道高大堅固的圍牆，牆中間有一個個正方形木窗，古代的能工巧匠在窗戶中間雕刻著一幅幅生動的圖畫：鯉魚跳龍門，一條身披金鱗的鯉魚，撥動起大尾巴騰空而起，像是要躍上高空；鴛鴦孵蛋，一隻母鴛鴦收攏著翅膀，一動不動地坐在那兒孵蛋，公鴛鴦張開翅膀站在母鴛鴦身邊保護著；孔雀嬉戲，兩隻孔雀相對而立，它們互相啄著對方的羽毛，一副悠閒自得的樣子。穿過竹林小道來到一個湖邊，湖周圍綠樹成蔭，高大茂盛的垂柳籠罩著半個湖面，枝葉撫摸著湖面，清澈的湖水倒映著垂柳和藍天白雲，真是水上一幅圖，水下一幅圖，看著這樣的景色，真讓人心曠神怡。岸邊有兩塊大石頭，一塊像猩猩坐在那裡，一塊像小馬立在那裡，它們好像在竊竊私語。紅色的小橋通向湖中央的亭子，亭子非常漂亮，站在亭中，湖中美景盡收眼底。
觀賞完獅子林，我們還去了虎丘塔、留園等等景點。每個景點都有自己的特色，讓人驚歎不已。
蘇州園林，你是個美不勝收的風景寶庫，真讓我留連忘返啊！
什麼是古典美作文 篇22
我曾幻想著能與林黛玉一般的古典文學美女共度春宵，享受著古典文學的經典豐富之美的同時，又是林黛玉的美麗、溫存。恐怕這就是我對古典文學的最美好的感覺吧。在感受古樸、大方的同時，又享受其的美感。
我是在國中學習文史的時候開始接觸古典文學的，以前從來不知道原來我們的古時候有這麼多的文學作品，而且是這麼的豐厚，看來綿延五千年來的歷史並不是蓋的。這古典的感覺就是這麼非現實，感覺離我們現在的社會是這麼遙遠。像極了現代人的以空調、電視機、電腦等來裝飾家裡，古代人的琴棋書畫顯得十分美妙，這用來陶冶人情操的，就算隻身處在那個環境中，也感覺是思想受到了淨化的，於是嚮往起這樣的裝飾家裡，只不深刻感受，就覺得美好。
這個世界非是存在什麼意識形態之類的東西，或說世界本是無意識的存在，只我們心靈有所感觸，這便成了有意識的了。古代的人和事可能都消逝了，他們的那種只在社會表層上講著禮法，而在私底下，在閨房裡，在床上，卻有著他們自己的獨自的可以令自己幸福的事，這就是中國古典文化的對我的隱性的魅力。而表現在文學作品裡，就是隱性的、含蓄的中國人的寫給同樣的中國人的包含在這樣作品裡的有禮樂社會風俗在外，而內心又躁動不安，隱藏著一股隱性的要噴湧出喜悅的情感。
中國的古典文學除了那些正兒八經的講述官學傳統、社會正道的之外的恐怕都要屬是這一類的了。尤其在明清小說等文學作品盛行的時候，在那大的社會的約束思想的背景下，這麼的具有內在的而躲藏起來的中國人是多麼的可愛呀！於是自己噴薄而出的是想在明月底下，對著那麼多的古畫、古琴，與如林黛玉一般的美女共度春宵，在床頭私語的慾望呀。
什麼是古典美作文 篇23
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。漫步在古鎮街頭，春雨細潤心田，柳枝隨風微蕩，我流連著，彷彿一切那麼美好。
可是，走進這街，廣告的'刺耳喇叭吆喝聲，店鋪的排排強光，千篇一律的新式裝修。快餐店，時裝店，超市，賓館，甚至連街角都人擠滿人。人們大聲交談著，聲音緊靠著聲音，連天空好像好越來越擁擠。一抬頭，一位男士就隨手扔了一隻髒塑料袋，為這街上又多潑一抹汙色。那個古鎮哪去了？那個幾百年來清麗，優雅又不失繁華的古鎮消失了？
算了吧，在這裡我幾乎尋覓不到那想象中的古鎮和它的美了。
我隨著人流嘆息著，擠到一個花花綠綠的商店旁，一抬眼，看到一幽深、蜿蜒的小徑，零落的行人，彷彿是被遺忘的世界。這裡，是否可以遇見？
我一人拐進了小徑，空氣在這兒一下變得寂靜了，腳底觸到光滑的青石板，坑坑窪窪，透著絲絲清涼；路邊的桃花一群或一朵偷偷吐露著花蕾，把暗自浮動的花香送給行人；腳旁的小溪流緩緩流過，追逐著層層小浪花，像無數閃亮的水星星；耳邊不遠邊的小麻雀們，在空中聚會，相互輕語或歡歌；頭頂上長長的深黛色房簷，以弧線排列，隱隱向經過它的人們展現昔日的典雅。
小溪旁，幾位衣裳整潔的婦人們排列著，在清波中揉洗她們的衣物，時而耳語時而隨著水流聲送來爽朗的笑聲。那路的分岔口，傳來一聲悠長的叫賣聲：“賣……糖油餈粑嘍！又香又甜的糖油餈粑嘍！”我舌尖一絲甜意，跑過去一瞧，一位精神矍鑠的老爺爺推著一輛乾淨的小木車緩緩地沿街走著。這時，路旁一戶青磚綠瓦人家的古木大門開了，“嘿！老李，我家的來5塊錢的。”，對面門頭上有雕花刻鳳的一家門也半開了，“我們家來3塊的。”，跑來一個小男孩，扒著小木車叫嚷著“二個！二個！”。老爺爺慈祥地微笑著，應和著，取出一團雪白的糯米麵，左右手齊上，捏團，灑糖，澆油，翻炒，裝碗，遞出，如行雲流水，那餈粑香甜的氣味充盈著巷口，讓周圍每一個人的味蕾都要甜化了。
我沿著這小經繼續走著，剛才的一幕幕已引起我無限遐想，古鎮的美在我心中似薄霧褪去漸漸明朗，我找到了那尚存的古典之美？在這越來越繁華現代化的大潮中，金錢和物質早已將傳統拋之腦後，爭名於朝，爭利於市，古典美如舊物棄之。我走著，尋找著，在一些簡單的人群中，在一條古樸的巷子裡，在從前那些我們慢下來的生活中。
什麼是古典美作文 篇24
餘生也晚，以聞鐘聲，俯首在桌前，縱觀中華五千年文明史，感慨萬千。
中華五千年，源遠流長，不僅給我們留下一派大好河山和寶貴的物質財富還為後人打造了深厚的文學底蘊。
三國時期，曹操、孫權、劉備、三分天下，固然在軍事上鬥智鬥勇，可是男兒並非無柔情，其中以曹操最為出眾，“老翼伏栃，志在千里，烈士暮年，壯心不已”寫的是曹操晚年雖然年事已高，但雄心壯志未改，氣蓋天雲，仍想一統天下，這不正體現了男兒志在四方的氣魄了嗎？其實，趙翼在[論語]中說得對啊“江山代有才人出，各領風騷數百年”。公元兩百六十五年，晉結束了三國時期長期分裂了的局面，不過到了晉朝後，統治階級黑暗、民不聊生，怪不得陶淵明會有桃花源的瞎想呢？說到陶淵明他是中國歷史上不多得的人才。“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”，給人們立了一個好的榜樣。其實古典詩文正是詩人們在感情的寄託，例如“人生自古誰無死，流取丹心照汗青”寫的正是文天祥對宋朝的赤膽忠心和“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”這令人黯然淚下的千古佳句呢？陶淵明在[五柳先生傳]中把自己的性格家境嗜好寫得很透澈。從而體現了其淡薄名利的性格。又過了幾百年，唐朝統治著中國，湧現出一大批優秀詩人，以李白、杜甫、白居易、王維為代表，“大漠孤煙直，長河落日圓”寫的是由心而生的孤獨，“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”寫的是看事物要看得更高更遠。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。寫的是無論什麼都要持有積極的態度，其實無論是浪漫的李白，還是優雅的杜甫他們都是寄情於詩，把自己融入詩中，才能寫出千古流芳的不朽美文。隨著唐的滅亡，詩風逐漸衰退，代之而起一種可以配樂歌詠的詞逐漸興盛，也湧現了一大批優秀的詞人，以蘇軾、辛棄疾、陸游、李清照等人為代表。其實人們寫文都是觸景生情，如果不是蘇軾月下飲酒，望月思人，又怎麼又有“但願人長久，千里共蟬娟”的千古名句呢？如果不是陸游遊山西村，又怎麼會有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的文言佳句呢？
總之，品讀古典詩文可以打好文學基礎，品讀古典詩文可以使人陶冶高雅的生活情趣，品讀古典詩文可以使人精神高尚，品讀古典詩文好比讀一位詩人的一生、讀中華五千年文明史，朋友們，讓我們以詩為友，做好懂詩、好詩、愛詩的人！
什麼是古典美作文 篇25
今天下午，我們學校舉行了“亮出我風采，奮進新時代”的新一屆大隊委競選活動。除了競選演講，我們還要才藝展示。為了展示我自己，我準備了一段古典舞《琵琶行》，拿著團扇自己邊唱邊跳，進行了一次全新的挑戰。
我的演講結束，得到了同學們熱烈的掌聲和激烈的讚歎，有的同學一個勁兒的給我比大拇指，老師也向我微笑點頭。
音樂響起，我拿著團扇，隨著優美的樂曲，一邊唱一邊先向左擺擺，再向右扭扭，然後再轉個圈……我覺得自己就像花仙子一樣在百花叢中快樂的舞蹈。我唱跳到了高潮部分，也就是現在非常流行的，朗朗上口的那一段：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，如私語……”同學們一聽到，就拍著手跟著我一起唱了起來。還有的同學跟著音樂的律動搖頭擺身，看著同學們被我的表演渲染的開心的樣子，我也很開心。
我是第一次接觸中國古典舞，前兩天在短時間學會的。這次姥姥是我舞蹈的指導老師，姥姥說我在如此之短的時間裡能把古典舞的神韻表現出來，難能可貴，非常棒！加強古典舞的氣息運用練習，技法練習和舞步的基礎訓練，今後就更能完美展現古典舞之美了。
什麼是古典美作文 篇26
“花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”
送別詩中最愛這首，還沒出門就將相思、愁緒掛上心頭，我會在家思念你，你也會思念我吧，我的愁緒已經無法消除，纏繞著我全身。這首詞是否暗示了易安後半輩子對趙明誠的思念呢？
一個是禮部員外郎李格非的千金，才名著盛，一個是兩任宰相趙挺之的公子，才學橫溢，這一對璧人真叫人欽羨。“吟詩作畫”“賭詩鬥茶”，他們是詩朋酒友，沒有男尊女卑的觀念，也許可正是這樣，封建禮教容不下他們，於是乎在他們成親二十六年之後，閻羅王奪走了趙明誠，只剩下易安“才下眉頭，卻上心頭”的愁。
“世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風乾，淚痕殘，欲箋心事，獨語斜檻難！難難！
“人成各，今非昨，病魂常似鞦韆索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡，瞞！瞞！瞞！”
人情淡薄，我只能獨自流淚，無處訴說，物是人非，我還得抹掉眼淚，強顏歡笑。
為什麼相愛的人不能在一起？為什麼不能執子之手，與子偕老？為什麼不能朝夕相處？這一段情緣感天動地，闊別多年後，在沈園相見依舊情綿綿、意切切，可是早已物是人非，他另娶王家淑女，她另嫁趙家好男。一切都是封建禮教埋下的禍根。陸游不得不隨母願，一紙休書把唐婉趕出家門，不得不替爺徵，與她相隔千里。這其中有太多的無奈，也正是這些無奈，讓後人為這兩首《釵頭鳳》黯然淚下。不禁想，若當時兩人放舟江湖，南山攜隱又如何？沒有牛郎織女式的離散，不要這千古傳唱的《釵頭鳳》，只要他們是一生一世一雙人。
是否前半生的快樂必定會換來後半生的悲痛，為何李清照趙明誠，陸游唐婉不能一生一世快樂？若他們知道他們的後半生是怎樣，他們還會這樣選擇自己的一生嗎？我想，會吧。只要曾經擁有，何必天長地久！
什麼是古典美作文 篇27
靜靜地，一個人呆在房問裡，去感受中國當今文學的菁華，去汲取中華燦爛的歷史及文化。偶爾，也會踩著單車，穿梭在街頭巷尾，去發現生活中遺忘了的美麗。
這個流行的時期，經典也許早已被遺忘得只留下淡淡的痕跡，華而不實的文字佔據了人的心，那些包裝得豔麗的文字表面剛好契合我們浮燥不安的內心世界。我們在過往中前行，在失落間停留，可能你會說，那些內涵深刻的流行歌詞也是一種經典，我們今天的主題內容是佔典吧，那麼，就談談古典吧。
一講古典，也許我們更多地是會想到那些古詩詞和經典的成語。
“窈窕淑女，君子好逑”的綿綿情思早已被歷史的風塵掩蓋，當新一代的我們用自信那一外衣裝飾著自己，用空虛傷感的文字渲染了這單淵的黑白底片世界。準還會靜靜坐在老榕樹F，手捧著一本古樸的線裝詩集，吟誦“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”？
青春本是一道明媚的憂傷，憂傷中央雜了太多太多的情感，那濃濃的古典情就像一杯不斷稀釋的茶，在青春的記憶裡蒼老了許多二有些時問，偶爾有些時間，翻開古老的書籍，欣賞平凡的文字，也許你能領略“讀書破萬卷，下筆如有神”的艱苦奮鬥。大幹世界，芸芸眾生為了追求功名利祿，曾拋棄了世俗的眼光，這也許沒什麼不好，但這會使淡泊名利的精神世界在人心中失去應有的價值分量，使古典在這一代斷流。
“採葡東籬下，悠然見南山”的怡然自得已一去不復返，“海上升明月，大涯共此時”的鄉思情懷早被高樓大廈搗得昏黃，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的自然感嘆沉浸於溫室效應中的單色浪漫。現在還有古典嗎？也許，自信的你會笑著說：怎麼沒有了呢，我正在彈貝多芬的《月光曲》呢。突然間一根琴絃被你撥動，音調如絲如縷，我們的世界裡，盪漾著無限的樂感。
晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山，漫漫古典永流傳。新一代的世界裡，高樓大廈幢幢矗立，樹木披著單色的綠衣，河流正在偷懶打瞌睡，可能，漫漫古典情已成為哲理，為一份最珍貴的精神寶藏深深地埋藏在我們心裡。
每一天，找一個時M，藉著陽臺上的那點朦朧月光，翻著佔典文字，不僅能讓你的心平靜下來，還能讓你的精神以及情感世界得到進一步的昇華。漫漫古典情，永存你心裡。
什麼是古典美作文 篇28
一盞孤燈，一杯清茶，幾闕詩詞。在詩的海洋中體會古典美，追尋古典情懷。
——題記
風輕輕吹，雨輕輕嘆，硃紅色的樓閣悄然佇立。開啟《李清照詩詞》，我彷彿看到了她的那般愁苦。惆悵愁，憂國愁，這就是李清照的詞，讀了便是愁上愁，愁、在她的筆下已然是心靈和靈魂的凝聚。
寂寞雨
雙蝶蹁躚停留在汴梁花季，常回首那一樹青州的楊柳。千里飛渡，歡聲漸遠荷塘依舊。伊人站在香凋露冷的山徑，青花素衫，五簪斜插，在習習的寒風中，她顯得落寞孤寂。
“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，不就是她此刻真實的寫照嗎？雨寂寞的下著，一如你此刻的心境，於是“梧桐更兼細雨”，雨疏風驟，寂寞深閨擁，生平事，多少悲歡傳頌。到而今眾皆竦。醉花陰裡聲聲慢，一縷柔情成痛。誰接踵？君去後，詩情酒意無人懂。西樓如夢，讓雨裡芭蕉，梧桐深院，默默與誰共？
驚惶淚
“花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才上眉頭，卻上心頭”。她站在著淋淋瀝瀝的暮雨中，不知何去何從，她感慨“物是人非事事休，欲語淚先流”，她的愁苦又有誰能懂？
水珠在眼角滑過，我驚慌的拭去。天微微亮，我輕聲嘆，你的影子再眼前。剪不斷……
露軒影
花謝花飛飛滿天，紅笑香斷有誰憐？舊地重遊，依然是那片梅林，而如今的她沒有了“卻把青梅嗅”的嬌羞，她的影子在梅林間也映襯了心中的悽楚。
金軍南侵的煙火迅速蔓延，你在山林間投下最後一眼。人悄悄，月依依，翠簾垂。更挼殘蕊，更拈餘香，更得些時。
玉綴流蘇，惆悵離情，我彷彿感受到了你心中的愁思。
讀《李清照詩詞》，我領悟了古典的魅力與那份久違了的古色古香的詩韻。也是千百年來，亙古不變的永恆。
追尋古典情懷……
什麼是古典美作文 篇29
有人說：“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。”於是，我和媽媽就在去年暑假到了蘇州古典園林遊覽了。
蘇州古典園林宅園合一，可賞，可遊，可居，其美景享有身盛名。這些園林可分為宅地園林、市郊園林和寺廟園林三大類，蘇州園林多為宅地園林，由貴族、宦官、富商等所建，精緻優雅。其中，拙政園、滄浪亭、獅子林等是赫赫有名的園林傑作，它們都巧妙地運用了對比、襯托、尺度、層次等構園方法，並將亭臺樓閣、泉石花木組合在一起，模擬自然風光。
拙政園與北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園並稱為我國四大古典名園。拙政園是唐代詩人陸龜蒙的住宅。它的建築精美，湖水清澈見底，景色美不勝收，吸引著許多中外遊客。
滄浪亭在現存的蘇州園林中歷史最為悠久。與獅子林、拙政園、留園並列為蘇州宋、元、明、清四大園林，全園景色簡潔古樸，落落大方，不以巧工取勝，而以自然為美。裡面有這樣一句話：“清風明月本無價，近水遙山皆有情。”許多遊人見了都讚不絕口。滄浪亭上面有許多精美的圖案，是蘇州古典園林中的一道亮麗的風景線，是個遊覽的好去處。
蘇州古典園林真是美極了！它使蘇州具有了“人間天堂”的美譽。我愛蘇州古典園林的美麗景色。我要用心地保護這些世界文化遺產，好好學習勞動人民的建築藝術，長大後去建設更加優美的園林，給人們的生活帶來歡樂和幸福。
什麼是古典美作文 篇30
一盞油燈，一杯清茶，幾句詩詞，便串成一串古典的浪漫。
——題記
身為一個現代女孩，我的愛好似乎與這個時代格格不入。我既不愛上網打遊戲、登qq，也不愛去看那些流行的電影、電視劇、小說，卻喜歡獨自在家，沏上一杯茶，捧著唐詩宋詞，在這古典情懷中享受寂寞。我的心裡總裝著一份古典情懷。——我覺得這世界太喧囂，希望為自己的心靈尋一方淨土，希望過一種淡泊寧靜的生活，——在幽雅美麗的院子裡，寫一些自己喜歡的東西，傾聽雨落、花開、葉動的聲音，輕吟常建的“曲徑通幽處，禪房花木深”。我渴望背上一個旅行包，與王維一起去感受“明月鬆間照，清泉石上流”的人間絕境，與他“行到水窮處，坐看雲起時”。我想與李清照在溪邊的亭子共飲美酒，登上那一葉扁舟，闖進藕花深處，驚起一灘美麗的鷗鷺。我還喜歡很多詩意流淌的古典華章。中華民族是一個詩的國度，在幾千年的文明史上，誕生了無數優秀的詩人，湧現了無數動人的篇章。從《詩經》中的“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”到《樂府詩集》中的“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡”，到《唐詩》中的“舉杯邀明月，對影成三人”，到《宋詞》中的“但願人長久，千里共嬋娟”，最後到《元曲》中的“夕陽西下，斷腸人在天涯”。這些亦喜亦悲，有離有合的雋美詩篇，永遠刻在了我的心上。我也愛古韻，蕭管笛琴都是我的最愛。這古典的樂器植根於久遠文化的記憶，依據演奏者的情感而起伏，或纏綿婉轉，或氣勢磅礴，怎一個“情”字了得！我愛上這美麗的古典情懷，它已永遠地刻在了我的心上。
什麼是古典美作文 篇31
一盞孤燈，一杯清茶，幾闕詩詞，一切的一切只為追尋那文字的浪漫與古典的爛漫。——題記
喜歡吟誦那句“曲徑通幽處，禪房花木深”，為的是從繁華與喧囂中走出，找尋一方寧靜的沃土，拋開塵世的雜亂與躁動，品味一路走來的苦澀與芬芳。
曾記得“會當凌絕頂，一覽眾山小”，磅礴豪邁，慷慨激昂。詩人心中無限的豪情壯志展現得淋漓盡致，讓人渴望登頂，感受那“一覽眾山小”的快感與暢快。
可還記得黃昏，泛舟，爭渡，驚起鷗鷺？回憶這段，只為感悟暮色黃昏的柔美，只為將易安居士那有著一縷芳香的花魂捻做輕絲，作為靈魂的絲垂，生命的葉籤。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”，一個“載”，將愁怨化作有重量的實物，將作者滿腹的憂愁誇張呈現，不僅使人為她的痛苦感嘆，更將古典詩詞的博大與精深更深層次地滲入後人的思想。
品讀詩文，不但是為了陶冶情操，更是為了領悟古典的魅力與那份久違了的古色古香的詩韻。縱然現代社會似乎沖淡了它的足跡，可是，悠悠的流水載不走昨夜小樓的影子，沐浴了唐風宋雨的詩詞歌賦仍靜靜地守候著天空那輪皓月，守候著歷史和歲月的積澱。為的是千百年來，亙古不變的永恆。
青石板鋪成的路在腳下彎彎曲曲地從古代向現代延伸，似乎延續著一個未曾述完的故事。故事講述的是古典詩詞的精神境界，帶給我們的影響還有很多很多……我，只是不曾停息地追尋那份情懷。讀完這個故事，為的是將中華文明永留於心，細細品味。
唐詩是甘美的清泉，宋詞是飄香的落花。你輕輕掬一捧清泉，拾幾瓣落花，用以沏茶。於是，芳香四溢，回味無窮……
什麼是古典美作文 篇32
我閱讀古典詩詞的感覺與品味咖啡有那一點點相似，淡淡的並不濃郁,卻又甜而不苦，反正感覺不錯。
前幾天,老師開始教《將進酒》時,曾經問過一個問題:學習古典詩詞有甚好處呢？我回家以後想了想，腦袋就蹦出了一個奇怪的念頭，我何時第一次接觸古典詩詞呢？中學不是，國小也不是，幼稚園差不多吧！等家人一下班，我就馬上詢問他們，媽媽告訴我，應該是入讀幼稚園不久，外公便教我念唐詩。當天晚上，我細細回想那時的情況，記憶雖然模糊，但仍依稀記得當時我拿著一本外公以及媽媽的唐詩手抄本，他們耐心地逐字逐句教我。《新嫁娘》,《嫦娥》,《回鄉偶書》,《遊子吟》全都念得滾瓜爛熟。
以後，在一次偶然的機會下，我聽到媽媽念《木蘭辭》，覺得十分有趣。要求她教我，但教了很多遍，我老是記不牢，當她被我煩得不行的時候，我終於記住了，那時我才九歲，比同齡的學童早了好幾個寒暑就學懂了，我很高興。媽媽常說我背詩記得牢，最不好的是我只記得詩句，對作者，詩意全不理解。即使到了現在，我還是覺得作者的感情與詩詞的內容最難理解，果然就是"三歲定八十"。
從小就接觸詩詞，令我更透徹地明白"它們"的好處。"它們"就像一枝已經沾上顏色的畫筆，只等待著替我們上色，令我們再添上一層中國的濃厚文化氣色；"它們"有時又像一件華麗的衣服，當我們把它穿上，猶如披上一件富有中國悠久歷史的典雅外衣；"它們"更像一枝充滿油墨的鋼筆，每當寫文章時引用"它們"，就使人覺得我們的肚子又多了一點墨水。這些所有源遠流長的詩，詞，曲都有著光輝燦爛的色彩。我們要努力學習，繼承這些瑰寶，使"它們"萬古長青。
