在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的《讀》作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《讀》作文500字 篇1
我們的童年生活是豐富而又多彩;我們的童年生活是幸福而又充滿自由;我們的童年生活是有父母的呵護、老師的關懷、同學的友愛而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。
可不是每個人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩的。前蘇聯著名作家高爾基就沒有我們這麼幸運。他三歲喪父和母親過著寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄，沒有抱怨，更沒有悲傷，而是懷著一顆積極進取的心在奮勇前進。不堪入口的食物，他也高高興興的吃下去;穿著破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學。他以優異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。十歲時高爾基的母親也去世了，他變成了一個孤兒，可是他並沒有自暴自棄，繼續努力著，奮鬥著;他也沒有逃避這種生活;而是來到“人間”去自謀生計。好像命運特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無奈，而他卻能在那種環境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來想上大學的他沒有如願，卻在“社會大
學”裡學到了許多著名大學所學不到的知識。開拓了視野，提高了覺悟，終於成長為一個革命知識分子。
在生活中，多數的人面對歧路會選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會得到成功的喜悅。是啊，司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫下了《史記》而被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責的愛因斯坦就是能在逆境中堅持，所以長大後才被譽為科學界的天才。
人生不可能一帆風順，既有平原又有險灘。在學習中也沒有常勝將軍，但是我們只要有足夠的拼勁，在逆境中能坦然面對困難，成功之路近在咫尺!
《讀》作文500字 篇2
醒來後，老師們去教室左角的洗刷間洗臉刷牙，身上髒了，能在那裡洗澡！如果我是老師，我要讓他們每一個人都像在“巴學園”裡一樣度過自己快樂童年時光。經過這次參觀，我懂得了消防員為什麼都跑得那麼快。我快快地滾了個大雪人的圓腦袋，我又滾了個圓圓的雪人身子！吃著香甜的年糕，我漸漸忘記了烤在煤上那片，過了一會兒，忽然聞到了一股糊焦味，一看，啊呀，我的年糕糊得不能看了，我趕緊用筷子翻了一面，等烤好之後，我嚐了一口，苦澀澀的，太難吃了。
當你想追求一件東西的時候，你應該腳踏實地，用實力證明你的做法是正確的，這樣你才能成功的得到，就像瑪帝爾德，她想踏入上流社會，她就應該努力和丈夫一起工作，創造美好的生活，瑪帝爾德把美好的生活作為目標，而不應該做白日夢。當她建立這個目標的時候，這將是一個動力，會推動瑪帝爾德的一言一行，就像瑪帝爾德在丟項鍊的十年裡，她懂得家裡的一切。她刷洗碗碟，在油膩的盆沿上和鍋底上磨粗了她粉嫩的手指。她用肥皂洗襯衫，洗襪子、晾在繩子上，每天早晨，她把垃圾從樓上提到街上，走上一層樓，就站著喘氣，她穿的像個窮苦的女人，胳膊上挎著籃子，到水果店、雜貨店、肉鋪店，講價錢、受嘲罵，一個銅子一個銅子的節約，如果他沒弄丟那條項鍊，就這樣努力的生活，就一定會過上美好幸福的生活。
每個人都有追求，而追求是我們每一個人的必須品，在追求的時候我們應該一步一個腳印。努力的工作，努力的生活。這樣就能達到目標，不要只相信一步登天。白日夢的好事不會降臨到你的身上，這樣是不切實際。
我們追求的目標，是符合我們自身的實際情況。不然的話就是幻想，而不是一個切實際的目標，就是達不到的目標了。
《讀》作文500字 篇3
雨聲悠悠，蛙聲起伏……
參加夏令營的途中，一顆習慣於依賴母親的心變得不安起來。依窗，聽雨，看卷。閒情之餘，隨手翻到席慕容詩選，品起屬於我的《鄉愁》。
看著，看著….我被那一句句詩詞感染了。“故鄉的歌是一支清遠的笛，總再月亮的晚上，響起……”我潸然淚下，不知為何會這般模樣。本想快點長大，快點“逃離”母親的“掌控”，可不過是幾天見不到母親，卻如此難受。心裡像藏著只兔子，惶恐不安。現在我才發覺，自己是多麼依賴母親；多麼離不開她的“束縛”；離不開她的整日“嘮叨”。真的，一刻也不行。
月兒悄悄地將月光灑入車窗內，在晃動的車窗內，為我點起一盞柔和的明燈。因是盛夏，還不免有聽取蛙聲一片的樂曲。風吹動樹梢，搖落了幾許樹葉，也搖不落我對母親和家的依戀。儘管月再怎樣輕柔，還是不免喚起了我淡淡的苦澀。
釋卷，觸窗…..把頭輕輕靠在車窗上，雙手放在玻璃兩側，似乎是隔著千山萬水，像平常一樣，感受，母親手掌上的溫度；雙眼凝望遠方，似乎是在想象母親是否再家中思念我。我思念著母親，心中一遍遍默唸著《鄉愁》，細細咀嚼、品味。濃濃思念，說盡人生。我整了整自己皺得不成樣兒的衣角，又試了試溼潤的眼眶。啟脣，想要說些什麼，可又欲言又止。
夜伴佳人輕入夢，月伴離人久思鄉。我凝望夜空，孤月高掛，傳遞著我無限的思念。
漸漸地，我入睡。那一句句《鄉愁》，仍在心中縈繞……
《讀》作文500字 篇4
今天，我讀了《科利亞的木匣》，這篇課文主要講了戰爭開始了，科利亞一家要躲到喀山去，可家裡的東西太多了，不能全部帶到喀山，於是科利亞的媽媽就把一部分東西，放在一個木箱裡，然後走三十步把木箱埋了。五歲的科利亞也學著媽媽的樣把自己的小玩意放在一個木匣裡，因為科利亞只會數到十，所以就數十步，把木匣給埋了。就這樣科利亞和媽媽，奶奶放心得離開了村子。
四年以後，戰爭終於結束了，科利亞全家又回到了故鄉，他們的房子還在，可屋裡的東西卻都被敵人搶走了。奶奶看著空曠的房子，難過極了！媽媽卻說：“咱們地下還有東西哩！”說完媽媽從門口走三十步，挖了個坑，果真找著木箱了。科利亞也從門口走十步挖了個坑但卻沒找著木匣，拉利亞抓抓腦門，突然想起埋木匣時我才王歲，人小，步子也小，我現在九歲了步子比原來大多了，不該量十步應該量五步，科利亞走了五步挖起坑來，果然挖到了木匣。讀到這裡，真是讀到了我的心裡，說實話我過去也經常用老眼光看問題，結果總是也笑話。
記得有一次我家養了一隻狗，可過不久媽媽就把它送回老家了，過了幾年偶爾一次我回老家了，想看看小狗去了。可一到奶奶家看到的卻是一條大黑狗，那隻大黑狗一看見我，就不由自主地站起來，我害怕了，以為它要吃我，哭了。這時，奶奶出來了，笑著說：“你怕什麼，這不是你小時最喜歡的小狗嗎？”這是我吃驚極了，急忙叫了叫以前它的名字：小黑。它一聽見這一聲就拼命地往我這跑，把鐵鏈都掙斷了。我這才明白，時間一天天過去，事物的樣子也會變！
《讀》作文500字 篇5
在這個假期裡，我懷著好奇的心態讀完了這本《米開朗琪羅傳》。
這本書中的主人公是一位偉大的藝術家，他的一生是那樣的悽慘與艱苦，但是他卻不屈服於現實，將自己的一生奉獻給藝術。他是那樣的堅強，他的精神值得我們學習。
被米開朗琪羅稱為《勝利者》的白石雕塑存放在福羅倫薩國家美術館裡。雕塑是一個赤身露體的年輕人，他有修長優美的身體，捲曲的頭髮輕輕地覆在額頭上。他巍然地挺立著，膝蓋靠在一個滿臉都是鬍鬚的囚人背上。囚人彎著身子。腦袋前伸，彷彿一頭負重前行的牛。但是勝利者卻根本不理他。他放下了就要伸出去的拳頭，將充滿遲疑和沉鬱的眼睛和嘴巴移向別的地方。身子向後傾，轉過胳膊向著肩膀——他討厭勝利。《勝利者》只是眾多作品中的一個，也是我最喜歡的一個。也許米開朗琪羅的化身，也是一生的象徵應該是他辦公室中僅僅存放了一件作品——一個斷了翅膀的勝利者，一副驚惶的英雄之像。
米開朗琪羅的'痛苦有各種各樣的形式，是數不清道不盡的。也可以說是因為物質的困難、人們的詆譭……這些深埋在他心靈深處。他無法挽回，又無法使人憐惜。畢竟我們無法左右自己的命運。但是他有強悍的生命力，生來是個鬥爭者、征服者，並且他的夢想實現了。但是，他不要成功，這幾乎是莎士比亞筆下的哈姆特式的悲劇！他不會樹立高尚的英雄範本，他討厭不堪一擊的理想主義。
任何不能擁抱快樂與痛楚的人，將沒有快樂，也沒有痛楚。只有體會它們，才能明白人生的真正價值與告別凡世的幸福。
米開朗琪羅雖然只是一位雕塑家，但是，他的一生告訴我們：我們要堅強的去面對現實，並與之鬥爭。作文
《讀》作文500字 篇6
暑假裡，王老師推薦給我幾本好書：《單翼天使不孤單》、《樹葉的香味》、《奧運冠軍丹尼》、《十五歲的長征》、《我們班的部落格——四年級進行時》、《鐵絲網上的小花》，我都一一讀過了。我最喜歡《鐵絲網上的小花》這本書。
這本書講述了在第二次世界大戰發生在德國小城的故事。小主人公羅斯·布蘭奇，很偶然地在郊外的鐵絲網裡看到了許多瘦骨伶仃的人——那是被關押在納粹集中營裡的猶太人，布蘭奇覺得他們很可憐，就給他們食物，最後布蘭奇他們的城市也被攻佔了，老百姓紛紛逃亡，布蘭奇非常想再看那些小孩一眼，沒想到卻被軍人當成敵人，而射殺了……
平時，我只看過色彩鮮豔，圖畫甜美的溫情故事書，覺得我的世界只有美好，和平，幸福，但看了這個令人悲痛的故事，我才知道這世界上不止只有美好，還有戰爭、有不幸、甚至有一些意想不到的災難。我們被愛包圍著，被生活的五彩繽紛環繞著。可是讀完這本書我更加深深地懂得我們必須學會珍惜，學會感恩，學會把愛分給別人……現在我只是一個一年級的國小生我想我現在能夠做的事情就是把自己小小的愛心給身邊的每一個人，用自己的努力收穫知識，並且和家人、老師、朋友去分享自己的收穫！
願我們的世界擁有和平，充滿快樂。
