在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的國小五年級作文，希望能夠幫助到大家。
國小五年級作文 1
最近，一股“繩潮”席捲了我們班，各種各樣的高手層出不窮，這不，他們又開始“華山論劍”了……
熟悉的下課鈴聲終於在同學們期盼的眼神中響起，老師把那截短短的粉筆扔進盒子裡：“下課！”聽到“命令”的同學們就像一個個衝鋒陷陣的士兵，忙不迭地衝出門外，亮出他們的`“絕密武器”，開始“對戰”，我當然也不能錯過這場“潮流”，隨著眾人加入了“坐觀成敗”的隊伍。
那一邊，“戰火”燃燒的正旺，管政翔PK姜佳昊，兩個人都是“華山論劍”之中的佼佼者，只見管政翔嫻熟地把繩在手上繞了一圈，用中指穿著過繩圈，繃緊繩子，一副經繩子連線成的“叉”字圖就形成了。姜佳昊看了，不屑一顧地“哼”了地聲，喃喃說道“簡單。”只見他面色從容，神態鎮定地用雙手的兩指勾住繩子，向下一翻，一拉，管政翔的手在剎那間一鬆，“繃”的一聲輕響，又一個圖形組成了。管政翔眼珠一轉，嘴角微微上翹，似乎心裡在盤算著什麼，只見他把繩往上一挑，往下一拉，再把手往旁邊一滑，組成了一個“彎弓射大雕”，姜佳昊看了，託著下巴思考了一會，眉毛擰成了“川”字形，似乎在思索怎樣破解這個難題，接著，他兩手交叉，用小指勾住中間的兩根線，往旁邊用力一掰，再用兩根手指扣住繩子，往下面一拉，組成了“剪刀”狀，管政翔不甘示弱，點點頭，似乎早有準備，他把兩根繩子往旁邊一拉，又成了“雙剪刀”，姜佳昊看了，不服氣地“哼”了一聲：“跟我鬥？這還不是小菜一碟？”說著，他往下一抽，繩頓時緊成了兩條直線。管政翔先是愣一愣，但過了一會兒，他使勁一拉，但卻中了姜佳昊的圈套，只見繩子的一個結正在慢慢縮小，管政翔的眼睛越瞪越大，姜佳昊一臉壞笑，發出勝利的歡呼：“成功了！成功了！我打敗他了！”管政翔這才恍然大悟，他無奈地抱著臉，欲哭無淚：“唉，失敗……”。此時的姜佳昊就像一隻鬥勝的公雞，昂著頭，挺著胸，而管政翔就像一隻喪家犬，灰溜溜地回到了座位上。
美好的時光總是很短暫，很快，上課鈴聲響起。同學們回到位置上，開始聽課。但“繩潮”卻沒有停止，下課後，再會發生新一輪的“華山論劍”。
國小五年級作文 2
今天，我和媽媽去公園玩，突然我發現有一串串黑乎乎的小東西在蠕動。於就是我就蹲下來仔細觀察，就是螞蟻。螞蟻外形分為頭、胸、腹三部分，有六隻腿，黑色的盔甲，兩根細長的觸角。成群結隊的螞蟻排著整齊的隊伍搬著一些白色的東西，像許多的米粒兒，螞蟻們究竟在幹什麼呢？這些像米粒兒的東西又就是什麼呢？這麼多的謎團等著我去解開。
回到家我就去查資料。原來螞蟻們正在搬家，而那個像米粒兒的東西就就是螞蟻們的食物，螞蟻們搬著食物尋找著新的家園，在尋找家園的路途中，它們不會吃掉食物，一定要到了自己的新家園，才會享用這些美食。可就是螞蟻又為什麼要搬家呢？原來就是下雨前空氣的溼度比較高，螞蟻這種把窩造在地下的`生物，長久的生存進化使它們對空氣溼度變化的感覺非常靈敏，當溼度加大時，螞蟻就會有在低處危險的感覺，就要往高處搬。我們人類也就是很聰明的，看到螞蟻搬家，就預示著將要下雨了。
大自然中有許多奇妙的現象，有許多奧祕，只要我們留心觀察，就不斷會有新發現，螞蟻搬家要下雨就就是其中一個。
國小五年級作文 3
“這節是什麼課呀?”“是數學課，你怎麼還沒準備好數學書呀?等李老師進來你可要完蛋了!”
我們的數學老師姓李，個子不高，戴著一副黑框眼鏡，上課總帶著一根木棍子，看起來凶巴巴的。
李老師講課的時候總是會用力敲動手中的木棍，讓那些正在開小差的同學回過神來。要是你還沒回過神來，被李老師發現肯定要被海K一頓。
雖然李老師上課的時候有些嚇人但我們還是很喜歡李老師講一些有道理的故事，我們喜歡聽李老師講故事不僅是因為這些故事有道理，還因為李老師講故事時語言很幽默，常常用上寧波話，弄得我們哈哈大笑。
我真的.很感謝李老師，是她讓我明白了怎樣正確運用加減乘除，也是他讓我明白了更多的道理，我在這裡說：“謝謝你李老師!”
國小五年級作文 4
星期天，我和爸爸去戰爭遺產博物館，走進了陳列室，突然看到眼前這張發黃的照片，我的心情變得非常沉重。
這張照片裡有一個衣衫襤褸，面黃飢瘦的小男孩，這個小男孩大約兩歲左右，他坐在一塊破爛的木板上嚎啕大哭，可能是炸彈的響聲讓小男孩感到惶恐，還可能是小男孩身上的傷，痛得讓小男孩哭，還有可能是失去父母而哭。
小男孩身旁就是被那些日本侵略者，用轟炸機炸的火車站，現在火車站已經變成了一個廢墟，火車站裡的高架橋已被轟塌一大半，站臺和軌道已經不復存在，地上的磚頭，瓦片和碎石不計其數，廢墟上散著殘腿斷臂，血肉橫飛。
這不是自然災害，而是人為禍害，這不是電影虛構，而是真實的歷史紀錄。這是的1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站在的.真實情景。
我想：要是世界上沒有戰爭，那樣我們的生活就會變的更好了。
日本侵略者你要向我們說對不起，你們是惡魔，殺死了多少生靈。每個生靈的離去都是對日本侵略者的控訴，每個活著的倖存者都是日本侵略者罪行的見證者！我們要和平！我們要和平！
國小五年級作文 5
今天，我們舉行來了一場遊戲“背面畫畫”。
我先在腦海中想象一幅美麗的畫面：藍藍的天空中掛著一輪火紅的太陽；旁邊有一隻海鷗在飛翔，下面是洶湧的'大海，海水拍打著陡峭的懸崖，激起朵朵白色的浪花。
老師一聲令下，我們全體起立，轉過身，右手拿起筆便在背後畫了起來。我憑感覺先畫太陽和海鷗，接著畫山，最後畫大海。我剛畫完，周圍傳來一陣鬨笑聲，我覺得非常奇怪。轉過去看個究竟……不看不知道，一看讓人笑掉大牙。我畫的太陽掛在半空中，它的光芒射到了山裡，變成了一座金光四射的山了，那海水漲到了草地上。海鷗被五馬分屍了，身子在海面上，兩隻翅膀畫到了沒有光芒的太陽中了……我立刻氣得七竅生煙，把這幅畫擦了。再看看其他同學，拿著“變形”的畫笑得前俯後仰……我決定重新畫，這次，我先左手指在後面紙張上摸索位置，然後動筆畫上，速度儘可能放慢，生怕這次又畫不好，讓同學笑話。
總算畫完了，我吸了一口氣。這次的山、大海、海鷗畫得還算完整，遺憾的是太陽的光芒躲藏在太陽裡了……
通過這次遊戲，使我瞭解心靈的門窗——眼睛是多麼的重要，沒有了眼睛我們就看不見千紫萬紅的春天，看不見烈日當空的夏天，看不見果實累累的秋天……
國小五年級作文 6
今天，陽光燦爛，沒有一絲風，我正在做作業，忽然看見媽媽正在拖地，我馬上跑了過去，對媽媽說：“讓我幫您拖地吧！”媽媽笑眯眯的說：“咱家寶貝長大了，都能幫媽媽幹活了。”
等媽媽說完這句話，我立刻從媽媽手裡把拖把拿了過來。
首先，我先把拖把拿到水桶裡洗乾淨，再使出吃奶的勁把它擰乾，然後從屋子裡往外拖，這樣就可以把掃地時沒有掃乾淨的髒東西一併拖出來。
當我拖到廚房時，看見有一個小黑點粘在地上，我又是用拖把拖，又是用手摳，又是用小鏟子鏟，費了好大的力氣才把小黑點擦掉。我高興地手舞足蹈。就在我一邊擦著汗水，一邊欣賞著被我擦的光亮亮的地板時，我彷彿聽到地板在說：“謝謝你，小主人，要不是你的勤勞，幫我洗乾淨臉，我還變不了這麼幹淨，我好開心呀！”聽了這些話我拖地的疲倦都飛得無影無蹤了。
這就是勞動的.成果。從今天起我不但要珍惜別人的勞動成果，更要做個勤勞的好孩子。在家裡為媽媽多承擔一些家務，在外面為社會服務，做更多有意義的事。
國小五年級作文 7
今天老師給我們佈置了一個任務——學炒菜。當我第一次得知這個任務時，我心裡想：我還不會做飯。但是，“世上無難事，只怕有心人”。我默默地對自己說：“我一定要炒一個菜。”
回到家，我戴上圍兜，像媽媽一樣開始工作。準備切番茄的時候，發現忘了洗切菜板。當我洗完切菜板準備切的時候，又找不到刀了。我靜下心來，仔細思考媽媽是怎麼做到的，一步一步，一步一步。然後，我打了兩個雞蛋放在碗裡，然後把西紅柿切成小塊。
菜做好了，調料做好了，一切就緒，我也不再著急。然後，我開啟煤氣爐，一圈圈小火苗冒了出來。我把鍋放在火上，把油倒進鍋裡。過了一會兒，我看到油裡冒出淡淡的煙。馬上把蛋液倒進鍋裡翻炒。不一會，一股香味從鍋裡冒出來，蛋液變成了幾根鬆散的、柔軟的、金黃色的棉花。我趕緊把它們倒進小盤子裡。然後把西紅柿倒進鍋裡翻炒。我握著鍋柄，學著炒菜。西紅柿在空中劃出一道紅色的弧線，一個接一個地落入鍋中。看到西紅柿都快炸了，加上之前的`煎蛋，一起炸。同時撒了一茶匙鹽和兩茶匙糖，最後還撒了一把青蔥才出鍋。
我的西紅柿炒雞蛋終於吃完了，我迫不及待地想嚐嚐。很好吃，完全出乎我的意料。我高興極了，馬上拿著這個番茄炒雞蛋給媽媽嚐了嚐。
國小五年級作文 8
2013年3月11日上午，我們收拾好書包和零食。我們該怎麼辦？原來我們打算星期二去鎮上春遊。
週二的小鎮可以讓我們體驗到類似成年人的生活，如何賺錢，如何合理用錢，如何體驗成年人在工作中的起起落落。在這裡我們不僅可以體驗，還可以玩耍和學習一些知識。這裡有70多種職業，你可以當消防員，也可以體驗當消防員滅火；你可以當飛行員，去飛機控制室體驗飛機的操控，也可以當警察，在鎮上巡邏。
第一次，我和同學陳景紅來到工地。我們排了很久的.隊，終於進去了。我們一進去就一起掃了很多木塊，然後開始搭建小巴黎鐵塔的底座。然而，就在生產過程中用於臨時支撐的木條被移除後，底座倒塌了。我們不得不建一座木橋來代替。終於，橋建好了。
第二次去蛋糕店，我們穿上制服，洗了手，然後開始做蛋糕。這裡有兩個生產工具。我先把奶油鋪在轉盤上，然後把一塊蛋糕正好放在奶油鋪的地方，然後把奶油鋪在上面和周圍，最後用果汁在蛋糕上面畫一個圖案，蛋糕就完成了。脫下制服，洗手，就可以拿走剛剛做好的精美蛋糕了。
不僅有建築工地、蛋糕店，還有郵遞員、考古學家等職業可以學習和體驗。我和同學經歷了一個又一個職業，一直很忙，收穫也很多，特別讓我明白：不要以為成年很容易，每天可以花很多錢，但是要通過實踐才能知道其中的困難。
國小五年級作文 9
請問……一個個省略號略過了我的頭腦。寫了之後又不停的刪掉。導致幾天之內複雜的大腦變得閒致。心裡的感覺卻真的模糊。只有請問兩個字。問出了我內心想問的東西。時間長了我卻還是不知道。我把電腦關了。躲在被子裡安靜的思考。過往。
不時的一切不禁的激打著我。請問請問。我真想請問…而我問了…答案不知道是否正確。也許不一時間我還是不願接受。但是無意間我知道了。很慶幸現在的我還是從前的我。很慶幸。現在的我懂得珍惜以前的我。我總是在老和幼之間徘徊。何時到個安全點呢。我想我是永遠都不會明白的。老去的心靈真讓我羨慕從前的靈魂。可是十到二十是倍數的關係啊。我又祈能把他輕易的翻改。懂得生活之後我或許懂得請問。
但是如今我還沒學會。我曾經以為，我喜歡冬天我就不會怕冷，但抱起熱水袋的那一剎那，我明白了這樣的'冬天我還是很需要這份溫暖的，那天寫了一個被點名的日誌在校內，其中有問“四季你最喜歡哪個？”我突然茫然了，想了半天，我已發現自己真的開始不知道自己喜歡什麼了。這是諷刺還是笑話呢？我又可以去問誰呢？只知道我還是不夠透徹，詳細到每一分鐘，再詳細到每一瞬間，我最後還是敗於自己，一時的體會我還是能融入沉浸，隔著一堵沒有門的牆，我只有用隱身術才能過去
國小五年級作文 10
我很喜歡吃水果。喜歡吃涼爽的西瓜，因為夏天吃西瓜以解暑;喜歡吃甜甜的芒果，因為芒果它又軟又甜;喜歡吃酸甜的草莓，因為草莓它不僅有營養，而且還很好吃……但我最愛吃的是桔子，因為它非常甜，肉質柔軟。
桔子是木本的，長在樹上。桔子樹長著粗粗的枝條，又小又綠的葉子，經常有蟬到上面蛻殼。桔子樹到秋天才結果，結的果就是桔子。桔子的'個形很圓，像一個個燈籠，掛在樹上。它的皮顏色是金色的，但也有紅色的。它有很多種類，比如金桔、蜜桔、砂糖桔等。我最喜歡吃的是砂糖桔。砂糖桔的皮是呈桔黃色的，仔細看，皮上有一個個淡黑色的小點點。它有頭部和底部。頭部的中央長著枝條;底部的中央卻是封口的，口上有一個咖啡色的橢圓。砂糖桔是桔子裡最甜的了。如果將一個砂糖桔子放在你眼前，你一定會口水流下來的。有一年秋季，我回爺爺家。爺爺正好在收自家種的砂糖桔。傍晚，爺爺提著籃子回來了，只見籃子裡有許多桔子。爺爺剛放好籃子，就是燒飯了。我看見了，趁爺爺在燒飯不注意時，就迫不及待地“偷”了一個桔子，到臥室裡去吃。我剝開了桔子，第一口咬上去，剛咬到肉，汁就流了出來。我吮了吮，啊，出奇的甜，而且回味無窮。我一下連吃了十個，啊，真是美味!過了一回兒，籃子裡一半的桔子被我吃子，吃得我都吃不下晚飯了。
我喜歡吃水果，更喜歡吃桔子，尤其是砂糖桔。
國小五年級作文 11
今天，媽媽給我買了一隻河蟹，它又肥又大，好像大人的拳頭，八條腿平均一點五釐米那麼粗。一雙圓溜溜的小眼睛似黑寶石閃閃發光。兩個大鉗子舞動著，好像兩把小剪刀，非常威武。
回到家，我準備和河蟹來一次“單挑”。我先用一支筷子小心翼翼朝河蟹的後背試探，可是，河蟹非常謹慎，我本想讓他四腳朝天，沒想到河蟹早已發現了我，迅速的轉過身來，趁我不備，用兩個大鉗子把筷子夾住。我使勁拉筷子，河蟹好像想跟我們人類比一比誰的力氣大，也使勁拉。我們就這樣展開了一場拔河比賽。最後，我一氣之下把河蟹拎了起來，河蟹這才乖乖的放開。
我發火了，準備使用殺手鐗——剪刀。我拿了家裡一把鋒利的`剪刀跟河蟹的祕密武器——鉗子來一決高下，我正面向河蟹的腹部扎去，河蟹用鉗子一擋，擋住了我的攻擊，並且用另一隻鉗子夾住了剪刀最脆弱的柄部，柄部受不了這麼大的打擊，裂了一條小縫，我叫大事不好，把剪刀立刻收了回來。經過這一嚇，我不敢再去惹那個能贏人類的大勇士——河蟹了。我真佩服它，能使用很好的方式去應對強者，而且毫不退縮。
過了一會兒，這位勇士就不辭而去了，吃飯時，我看見本張牙舞爪的河蟹，變成了一個紋絲不動的木頭了，真有些留戀他那勇敢的樣子。
國小五年級作文 12
夏天是一個酷暑的季節，有的人不喜歡夏天是因為它熱，有的人喜歡它是因為能吃到涼爽的食物。我就是其中的一個，我最愛吃的就是在解放大路的那家千里馬冷麵城了。
有一次，我們全家去了兒童公園，還有我老姑和老姑夫，然後又去了吉林烏拉。那時正值酷暑時期，天氣原因使我們覺得更熱了，我們原定去吃小肥羊火鍋，我便建議他們，今天去吃冷麵，等到冬天再去吃火鍋，媽媽卻說我是個十足的“吃貨”，我卻理直氣壯地對媽媽說：“你不吃飯啊？”媽媽沒有回答我，只是朝我天真的笑了笑。過了大概十多分鐘，我們到達了目的'地，我們下了車，一進屋，涼爽趕走了炎熱，彷彿從海南三亞跑到了北極，改變面貌很大。我們找了個有空調有窗戶的屋子，坐了下來，服務員走了進來，看到我滿頭大汗，不禁朝我笑了笑，不一會兒，六碗冷麵端了上來，我們不禁垂涎三尺，因為看起來特有食慾。我先吃了一口，覺得涼爽無比，再喝一點兒冷麵湯，更是無法用語言來形容，唯一的缺點是：冷麵裡竟然沒有雞蛋。我們每個人吃得津津有味，從來沒有吃過如此涼爽的食物，讓我非常享受，這也是我們很難忘的一次“吃冷麵，涼爽來”的活動。
吃完以後，走出飯店，炎熱又打敗了涼爽，轉眼又熱了起來。這樣的天氣不是浪費了我那碗涼爽的冷麵嗎？
國小五年級作文 13
這件事，我依然記得……
去年我們學校和農村的一所國小結成了互助校，老師讓我和幾個同學去為農村貧困的同學募捐。我們接到任務，就開始積極籌劃活動。
我們選擇了一個比較繁華的地段，擺好桌子，佈置了展板，便開始了募捐活動。我們幾個高聲地喊：“好心的爺爺奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐，大家快來看看呀!這些貧困山區的孩子多麼渴望讀書啊!請大家幫幫他們吧!”可是大多數人都只是漫不經心地瞟一眼便離開了，我們折騰了一上午也沒有多少收穫。
這時，一位一直看著宣傳展板的老伯引起了我們的注意。他揹著一個破舊的麻袋，裡面散發的惡臭讓我們很不耐煩。同學們小聲議論著：“他要幹什麼呀?”“嗨，我看他是想把這些宣傳單也裝進垃圾袋裡賣錢吧!”
這位老伯或許聽到了我們的議論，但沒有說什麼，又低著頭去撿垃圾了。
因為沒有募集到更多的捐款，我們的.情緒都很低落，準備收拾東西回去。正在這時，我突然看見一隻黑黑的手顫抖著從一個破舊的口袋中掏出一張皺巴巴的50元錢，又顫抖著把錢投人了錢箱裡。我猛地抬頭一看，天啊!我驚呆了!原來捐錢的是那位撿垃圾的老伯，他竟然把自己辛辛苦苦撿垃圾掙的錢，捐給了我們這個愛心小組。我還沒回過神來，他就轉身離開了，夕陽映紅了他的身影……
我歉疚地看了看依然還在發愣的同學們，說：“剛才，我們是不是忘了說什麼?”
國小五年級作文 14
灕江，在我心目中就是人間的天堂，今年，我有幸一遊灕江，這真是我的一大快事，我要好好玩一把。
這天是灕江行的第一天，正好碰上了天氣是陰雨濛濛，導遊說，灕江上的雨非常美麗如牛毛、如花針般。及至船行在灕江才發覺導遊說的果然不錯，站在甲板上，如牛毛、如花針般的細雨把空氣浸潤得格外清新，深吸一口，直入心肺，頓時覺得五臟六腑都被清洗了一遍，整個人彷彿一下子清爽了許多。兩岸的`青山因為被這密密實實的雨仔仔細細地衝洗過，絲絲縫縫都顯得乾乾淨淨，九馬畫山也因此分外清晰，或奮蹄、或飲水、或回頭躍然山上。雖然已是夏末秋初，樹葉也不帶一點蒼涼的雜色，片片仍是那般青翠欲滴。絲絲細雨插入原來平靜如緞面般的江中，泛起層層漣漪，山的倒影跟著搖曳起來，整個江面顯得非常靈動。
放眼眺去，遠山是一片黛青，或深或淺，或濃或淡，雖說也能隱隱看得見山形連綿起伏，但因隔著煙雨已不能看得真真切切，只覺得那是飽含了墨汁的畫筆在大寫意暈染。畫筆是如此肆意，如此傳神。它畫出單峰駱駝過灕江，駱駝是那樣的憨厚和沉穩；它畫出童子拜觀音，童子是那麼的虔誠，觀音娘娘又是那樣的神聖。它畫上了天，天空染上了黛色，它畫入了江，江面也染上了黛色，一時間水天一色，若不是迎面駛來了一艘竹筏驚醒了我，我差點真的以為置身巨幅國畫前。
船行至開闊處，又是別有一樣情趣。更美麗，讓人陶醉不已。
灕江，陰雨濛濛是美麗的，但我相
信，陽光普照更美麗。
國小五年級作文 15
蘇軾在和朋友們同行沙湖道時，偶遇大雨卻沒有雨傘，同行的人都覺得很狼狽，只有蘇軾不這麼覺得，過了一會兒天晴了，蘇軾有感而發，便寫出了莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生的佳句流傳至今，我們看到了詩人在面對人生的小插曲的時候那種豁達開朗的處事態度，樂觀的面對生活，才會感悟到別人感受不到的美景，這也是一種人數境界，值得我們學習。
曾經有一段時間也一蹶不振過，每天無所事事，對什麼都提不起興趣，甚至在想活著有什麼意思，每天干著同樣的`事情，我陷入了自己的世界，覺得生活失去了色彩，但我又不想這麼頹廢，便自己在愛奇藝視訊上搜索了一些正能量的電影，在網易雲上不斷的發現自己喜歡聽的歌，看著評論，頓時豁然開朗，活著便是一種幸福，我們從出生的那一刻起，就註定要學會接受面對生活為我們帶來的酸甜苦辣，在世界的每個角落，每時每刻都在上演著悲歡離合，街角有人哭，巷口也有人祝福，如果改變不了現實，那麼就請樂觀的接受吧，當你經歷完這段時間後，回頭再看，你會發現那些你所經歷的都會變成你的鎧甲，讓你變成更好的人。
生活是一面鏡子，你對它笑，它就笑，你對它苦它就哭，既然抱怨解決不了問題，就讓我們冷靜下來，靜靜的感受生活，在面對小插曲時，不妨想想一蓑煙雨任平生，也無風雨也無晴，明天太陽升起仍是元氣滿滿的一天。
國小五年級作文 16
心願，看不見，摸不著，卻是你心中所蘊藏的對未來的憧憬。
對於眼前的幻想，倒不如自己努力一把，不做貪婪之人，也不做懦弱之人，只為以後的自由而活。
沒錯，我的心願便是以後有錢還有時間，如何做到這一點呢？以我現在的狀況來看，就只有通過學習了。
不怕苦、不怕累，努力過卻半途而廢。不可以！想到心願會讓我充滿力量。
平均二天用完一支中性筆，活蹦亂跳的`我穿過黑暗，走向教學樓。這些不算什麼，如果想贏，就要自己與學習戰鬥。
心願，不可能想想就實現，每次上英語課前，要先把筆記翻一翻；在家寫完作業後就要背一背英語課文，英語特差的我要完成一項這樣簡單的事情，不容易，但我堅持了下來。
每次早讀，老師要求讀課文要讀五次以上，看起來挺簡單，但讀到一半眼睛像針紮了一樣，我就把手弄熱，放眼睛上捂一會兒繼續讀；背古文時，也不容易，它畢竟不是現代文。但你堅持一段時間後，你會發現每一句都很押韻，甚至會感受到背誦的快樂。
一系列的種種努力,都給我帶來很多快樂。過年過節，叔叔阿姨都會問到：“咦？這句前一句是什麼？這句英文什麼意思？”我都能答上來，在你耳邊的就是一句句的誇讚。
一步步的努力，使我明白苦中有甜，甜中有苦的道理。這樣一份小小的心願竟蘊藏著如此大的力量，雖心願還沒實現，但這樣的力量促使我一直進步。
國小五年級作文 17
今天是星期六。李叔叔的玩具店在毛絨玩具區從事促銷活動。糖果街的人來玩具店買毛絨玩具。李叔叔很高興，他很快就貼了一個大牌子，上面寫著：玩具店清倉大甩賣，毛絨玩具買三送一，兔子娃娃買五送一。這個牌子一出來，又有更多的人跑過來。一個小女孩和媽媽去逛街，路過玩具店，拉著媽媽的手說：“媽媽，媽媽。我想買毛絨玩具。兩個怎麼樣？（小姑娘特有的賣萌、撒嬌、唱音技巧都帶了出來。）“我媽沒辦法，只能買兩個毛絨玩具買吃的。
穆玉清的課外班結束了。我想回家幫我媽媽收拾她溫暖的小屋。我路過玩具店，看到了標誌。想了想，姐姐一直想要三個毛絨玩具當生日禮物。再過三天，就是我姐姐的生日了。她一口氣買了五個，帶著兩個兔子娃娃回家了。當她回到家時，她發現她姐姐正在午睡。看到穆玉清買了這麼多，她大怒：“誰讓你買這麼多的.？”穆玉清小聲把原因告訴了媽媽，她突然變得和藹可親，就藏了起來。我跟你出去買個禮盒回家。（剩下的毛絨玩具穆玉清給自己看了。）
三天後。
“哇！”姐姐大叫，引起了穆玉清和她媽媽的注意。穆玉清和媽媽全速跑出臥室。因為禮物的緣故，他們見到她姐姐都很驚訝。穆玉清和媽媽露出了溫暖的笑容。姐姐轉向媽媽和姐姐（穆玉清），激動的流下了眼淚。“非常感謝。哈哈……”姐姐說。小檔案：穆玉清姐姐穆玉璽。媽媽說：“你知道嗎，孩子？你姐姐給你買的。”“是嗎？謝謝姐姐。”穆禹錫說。陽光明媚，快樂而自豪。
這個禮物很特別！
國小五年級作文 18
金秋十月，秋高氣爽。帶著優雅的氣質，伴隨著涼爽的秋風，秋姑娘迎來了馥郁芬芳，充滿著豐收氣味的香。
天空一望無際，如同亮晶晶的藍寶石又明又亮。我凝望著湛藍的天空，潔白的雲朵彷彿散發著又香又甜的棉花糖氣味。
這種濃郁的氣息，遍佈大街小巷，大山、公園。瞧，路邊的一排排桂花樹正熱情地向你打招呼呢！在堆青疊翠中盛開著一朵朵、一叢叢、一簇簇米黃色的小花，發出縷縷幽香，漫延著整條道路，沁人心脾。桂花這濃濃的香氣，令我陶醉不已。真是丹桂飄香啊！
田野是秋日裡最熱鬧最歡樂的地方。金燦燦的田野愉快地隨風上下起伏，翻滾著千層波浪，充滿了豐收的喜悅。黃乎乎顆粒飽滿的稻穗，壓得稻稈直不起腰來，謙虛地向泥土致敬，好像在感謝大地的養育之恩。膽小的玉米娃娃緊裹在小被裡，聽見外面鬧嚷嚷的，也好奇地探出頭來，傾聽秋風的歌聲……，田野成了繽紛的調色盤，茄子紫，南瓜黃，白菜綠，到處都是豐收的.景象。一步一金秋，一步一收穫，沉甸甸的收穫吹進了農民的心窩，醉紅了農家的笑靨。這五穀飄香、瓜熟蒂落的季節訴說著芳香，這香味籠罩著我們，彷彿在香的海洋中遨遊。
秋天的香無處不在，它帶給大地一首豐收的歌，它是豐富多彩、生機勃勃的。這香永遠瀰漫在我心中，它告訴我，只要勤奮努力，春天灑下的種子，秋天就能得到收穫！
國小五年級作文 19
“惹我光強，熊熊變綿羊！”哈哈，你們知道是誰嗎？想必你們都猜到了吧，沒錯，他就是《熊出沒》裡的光頭強。
在大多數人眼裡，光頭強也許是一個反派人物，但是在我眼裡，他是一個能為我帶來歡樂的人。在他與熊兄弟為砍樹而你追我趕的時候，雖然他每次都會被熊大熊二弄得狼狽不堪，但是他總是能用他誇張的動作，搞笑的.語言惹得我哈哈大笑，讓我的心情馬上變得愉快無比。
光頭強表面看來是一個壞蛋，但其實他是一個充滿正義感，心底善良的人。每次碰到森林壞人的時候，光頭強總是能和熊大熊二還有森林小動物一起打敗壞人。有一次，在光頭強做護林員的時候，李老闆派來了機器人來砍樹。光頭強他們發現後，就和森林小夥伴一起商量對策，怎麼把機器人趕走。首先，由猴子吉吉，毛毛用封膠帶矇住機器人的眼睛，讓它看不清東西，然後用榔頭敲打機器人的頭部，把它的幾顆螺絲釘給打掉了。接著，光頭強和熊大熊二出場了，它們用爆竹和石頭去炸和扔機器人，把機器人的一隻手臂給打斷了。就在機器人手足無措之時，它們發起總攻。最終，他們打敗了機器人，森林恢復了平靜。
瞧，這就是我喜歡的卡通明星—光頭強。他雖然壞壞的，但他幽默，有趣，又富有正義感，是一個心底善良的人。
國小五年級作文 20
清早，我被衛生間裡的流水聲給吵醒了。睜開蒙朧的雙眼，拿起床頭的鬧鐘一看，天啊，7點15分了！我跳下床來，三步並做兩步向衛生間衝去。三下五除二搞定，收拾起書包就往外跑。
“等等。”媽媽在老遠就喊道，手裡還端著杯牛奶，“喝了牛奶再走！”“不喝啦，會遲到的！”
“快點喝掉！”媽媽又下了“命令”。
“不要了，來不及了！”我幾乎是在懇求。
我以迅雷不及掩耳之勢背起書包，準備出發。
“快來！早上必須吃東西。”媽媽又在催我了。“不行，那樣我會趕不上上課的.！”
這時，媽媽已經站到了我的面前，我連頭也來不及抬，匆匆地說：“我不喝了，你喝吧。回來我再熱一杯。”
“回來！”我驚得抬起了頭，媽呀！媽媽的臉是那樣的嚴肅，她的眼神是那樣的認真。我畏縮地退後兩步，不甘心地喊：“我要遲到了！我來不及了！”可媽媽依然是一臉的嚴肅，好像忘記了我是他最心愛的女兒：“你今天非喝下去不可，不喝你就別去上學了！”
我知道這杯牛奶不喝是出不了門的，只好極不情願地一口一口喝完，連一句謝謝的話都沒說，就去趕車上學了。
下午放學回到家，做完作業後，隨手抄起一本書。好像是上帝刻意安排的，我在書上看到，“人如果早上不吃早餐而空著肚子，一上午就會體力不支……
這時，我突然想到早上的那杯牛奶和老媽生氣的樣子。我明白了！我明白了！在媽媽
那嚴肅的表情背後，蘊藏的是一種無微不至的愛與關懷！！
國小五年級作文 21
盼星星盼月亮，終於盼來了學校舉行的露營活動。吃完飯我就帶著被子和洗漱用品小跑著來到了學校。待班上同學都到齊了，老師清點了人數就帶我們下樓領帳篷教我們搭帳篷。在老師的指導下，我先把一節一節有介面的棍子對準接好，然後將接好的棍子兩根交叉著穿進帳篷布里，用地釘和小釦子把穿好的帳篷布的四個角固定在地上，這樣一個漂亮的帳篷就搭好了。
這時，篝火晚會開始了。五彩的燈光照著一面迎風飄舞的旗幟象徵篝火，我們圍坐在一起，觀看同學們的精彩表演。有朗誦的、有跳舞的、有唱歌的、還有吹葫蘆絲的。最精彩的要屬我們班的`楊亦陽同學表演的壓軸戲——小提琴獨奏。接下來老師給我們講述了一些野外生存能力的知識、還看了有趣的電影、吃了好吃的夜宵。
夜深了，老師通知我們整理帳篷，準備睡覺了。我和好朋友梅傲寒一起把墊單放進帳篷鋪平整，再放上枕頭，最後將蓋的被子整理好。在我們倆的齊心協力、共同合作下，一個溫暖舒適的小窩兒就做成了。躺在帳篷裡，透過帳篷門簾，我看到了黑色的夜空和閃爍的星星，天空是那麼的遼闊，星星是那麼的明亮，一閃一閃的，好像在對我說著什麼。我是那樣的興奮，和好朋友說著、笑著、叫著，怎麼也無法入睡。直到巡視老師走來提醒我們，才慢慢地靜下來，迷迷糊糊地睡著了。
國小五年級作文 22
今天，又下雪了，只是2小時，萬里江山就變成了粉妝玉砌的世界。
我和雪似乎有緣，一見到雪，就由衷地喜悅；一見到雪，所有不愉快的心情都消逝了；一見到雪，我就什麼都忘記了，只想撲進雪的懷抱，和雪融為一體。
此時已臨近黃昏，朋友約我去玩雪，來到了樓底下，我被眼前的美景深深的陶醉了：夕陽給銀色的雪上度上了一層柔柔的橘黃色的光，雪在夕陽的照映下，反射出銀色的光芒。那種美，用什麼語言也無法形容。走在被雪覆蓋的路上，發出“咯吱”，“咯吱”的聲音，只感覺到腳底下軟綿綿的。雪花從天空緩緩的飄落，一片接著一片，輕輕的，緩緩的，軟軟的，冰冰的，涼涼的。
雪是純潔的，那麼白，那麼美，像小孩子純潔的心；雪是晶瑩的，潔白無暇的身軀映著昏黃的燈光，閃閃發亮；雪是無私的，俗話說：“瑞雪兆豐年”“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”，柔弱的雪花用自己嬌小的身軀為小麥撐起一片無憂無慮的天空，讓小麥安全度過嚴冬，讓農民伯伯來年獲得好收成；雪是有生命的，它們可不是老老實實的`往下落，瞧，有的打著旋兒落下來，有的幾個包成團往下墜，有的東飄西飄了半天，才戀戀不捨的落下來，有的……這場大雪也給人們的生活帶來了不便。但是，比起雪給我們帶來的喜悅和快樂，它帶給我們的麻煩就顯得微不足道了。
想著，走著，不知不覺來到了約定地點。一抬頭，望見了朋友，隔著紛紛揚揚的大雪，我們相視一笑。
國小五年級作文 23
今天的作文課上，老師帶著我們泡茶，泡了各種各樣的茶。
我也不知道先放水，還是先放茶葉。只能憑我的感覺先放茶葉了，然後我又把水放了進去，茶葉好像睡著了一樣一動不動的。我就開始懷疑難道我的茶葉不好嗎，難道我放茶葉和水的順序不對嗎？大概過了五六分鐘慢慢有些小葉子升起下降，升起下降。他們好像在游泳一樣，一直不停的在水裡鑽出來沉下去！又好像茶葉天空，輕輕一晃它們就掉了下來。可是我想給茶葉寶寶們說對不起，我逗你們玩呢！茶葉降下來以後我彷彿覺得葉子立刻豎了起來，像一片片綠茶葉草叢，長得茂盛又水靈。
我觀察完它們之後，迫不及待的要品嚐一下它的味道了。我先聞了聞，一股淡淡的清香好迷人啊！，就剛快嚐了一嘗。我一口嚥下，懷疑我是不是選錯茶葉了。聞起來那麼迷人的味道，喝起來真的想吐，怎麼會有苦澀的味道，我決定不喝了，苦的像藥無法入口。
我把第一次泡茶的水倒掉，又接了一杯水，這次我沒有第一次那麼著急了，就多等了一會，再次慢慢的'去品嚐。這次的味道好了很多，肯定是第一次太濃了，第二次茶葉在水裡水份也充足發揮了吧。
泡完茶我感覺茶葉真的很神奇，但也對自己泡茶的水平失望。看來泡茶真是一門學問啊！我得好好的學一學。
國小五年級作文 24
我是一個國小生，一名普通的國小生。我想過一個無憂無慮的童年。這個夢想對於我爸媽的小時候來說，是觸手可及的。而到了我們這個時代，這個夢是遙不可及的，我也只能坐在考試的籠中，望夢興嘆……
我今年上畢業班了，功課比以往更緊了。每天早上，我六點就要起床，帶著濃重的睡意整理洗漱，然後上學去。連根狗狗說聲再見的時間都沒有。在踏出樓棟的第一步時，瑟瑟寒風總是毫不留情的就把我喚醒了。這才趕緊加快步伐，朝著晨霧中，那個莊嚴而又輪廓清晰的建築物進發。這是我考前灰色一天的開始。
我聽說過天底下最實在的話就是“考試如此多嬌，引無數英雄，盡折腰！”雖然是一句玩笑話，可卻是我們考前學習的`真實寫照。
……
一天的時間在筆頭下流逝了。經過一天的奮鬥，以經塞滿了，可老師一點都不含糊，佈置了像小山一樣高的作業。並命令我們哪怕是“上刀山，下火海”都要把它做完。
晚上放學時，我看了看夜幕，覺得自己要是天上的一顆星星就好了，可以陪伴皎潔的月亮，點綴美麗的夜空。在那片片雲海裡，總有哪個是我的家……想著想著，我就站在了真正的家門口。
開啟門回了家，人們會看到這樣的一幕：
一方陋室，
窗明几淨，
浸在明月中。
見有一儒，
正奮筆疾書。
有人嘆！有摞書！
國小五年級作文 25
火是神，也是魔；他可賦汝以生命，亦可賜汝於死亡。
在人類發展的歷史長河中，火，燃盡了茹毛飲血的歷史；火，點燃了現代社會的輝煌。正如傳說中所說的那樣，火是具備雙重性格的“神“——有時是人類的朋友，有時是人類的敵人。火一旦失去控制，將給人類帶來巨大的危害。火是無情的，但它可以預防，是可以避免的'，但如果是自己不小心而造成火災，那將是無情的，損失也將是慘重的。特別是冬季萬物都特別乾燥，所以要處處小心，以免火災發生。
火災是諸多災害中的主要災害之一，經常發生在以城市為主的人工生態區域和以植被為主的自然生態區域，利用遙感進行火災監測，主要是針對以植被為主的自然生態區域。火災是一種自然現象，而更重要的是人為結果，火發生的規律和特點也與人的因素密切相關，春季多於冬季、節日多於平常、多林區少於少林區、縣鄉交界處多於非交界處。火災發生必須具備三個條件，即：可燃物、火險天氣和火源。火災具有突發性強，危害性大，不易控制，難以撲救的特點。遙感觀測資料具有巨集觀性的特點，一次成像就可覆蓋我國大部分割槽域；同時，遙感資料具有較高的時效性和動態連續性，每天均可對我國進行多次觀測；遙感衛星的感測器設計也充分考慮了地面環境多樣性的特點，對火點具有很高的光譜識別能力，遙感火災監測具有特殊的優勢和潛力。
國小五年級作文 26
星期六下午，我和幾個好朋友相聚在我家。大家在一起玩呀笑啊，過得非常快樂。後來，不知道哪一個人提出一個建議，說：“我們來一場跑步比賽，好嗎？”“好！”其他的人異口同聲地回答。我也同意了。接著，我們把在場的人分成了兩組，男同學為一組，女同學為另一組。分好組以後，我們就開始了比賽。
我們一起來到了附近的'一塊空地上。然後，按照順序排好了隊伍，站好了位置。我自告奮勇地當起了發令員。我就大聲說：“預備——開始！”大家就向前飛快地跑了。我也不甘落後，飛一樣地跑了出去。開始，由於我要發口令，所以落在了最後第二名。過了一會兒，有人跑不動了，他們的速度漸漸地慢了下來，落在了後面。我就抓住這個大好時機，衝了上去。很快，我就超過了一個又一個，漸漸地我成了第一名了。
我得意起來，也感到有點累了，因此速度也就慢了下來。就在這一個時候，後面有一個人衝了上來變成了她是第一名了。我不服氣了，就加快了速度繼續向前跑。她知道我在加油追趕，所以也就拚命向前衝。我當然不甘心落後了……後來，我們兩個人都看到終點就在眼睛前面。這時，我就使出全身的力氣拼命向前衝。啊，我跑過終點比她快了一步。
哈哈，我是最終的勝利者！我真開心啊！
國小五年級作文 27
悄悄的，你來了，來到了這個世界。
你生在蔚藍廣闊的天空，與夥伴們藏在一朵雲裡。
可是，有一天，你和夥伴們被輕悠悠地風吹到大地上，大地很高興地蒙上了白紗，我想，那是歡迎你到來的哈達吧。
你降落在城市裡，看見清潔工們正在打掃這大地，你就悄悄地落在了大地上，吸走垃圾，吸走灰塵，讓這些辛苦的人們好好歇息；想洗車的人們，把車開到大地上，你也無私奉獻，把人們的.車子洗得一乾二淨；走在大街上，行人都撐著雨傘，並不是很喜歡你的撓癢癢，而嬉笑的小孩兒們卻為了你而不聽勸告，扔掉雨傘，盡情地在雨裡跑跳。知道嗎？你為這個城市增添了無限的芳香，為這裡的人們增添了無限的樂趣。
你來到了鄉村，看見勤勞的農民伯伯正在澆灌莊稼，卻汗流浹背，你就大發慈悲降落在這裡，為莊稼貢獻自己，讓那些農民伯伯都有好收成。你在生滿莊稼的田野上留下記號，給這個小村增添了泥土溼潤的味道。
除了這些，你還幫一些植物沖刷灰塵，增添綠色。而且你還幫了我呢，讓我明白，做人不要太自私，要助人為樂，這樣雖然得不到銀子，但能得到信任，信任值千金，不是嗎？
你賓士在田野上，鑽進泥土中，縱情地跑，縱情地跳。跳進嫩芽下，為他們貢獻乳汁；跳進花朵中，為他們洗淨衣裳；跳進樹木裡，為他們哺乳莖葉。
你為了別人，貢獻了自己。悄悄的，你走了......
國小五年級作文 28
早就聽說赤壁葛仙山上的櫻花不似武大，勝似武大。今天陽光明媚，晴空萬里，是一個賞花的好時節。一大早，我們開車出去一睹葛仙山上的美景。
你們都不知道葛仙山在哪裡吧？讓我來告訴你們吧。葛仙山位於赤壁市官塘驛鎮中坪村境內，海拔642.7米，平面6平方公里。山上有超過2萬畝櫻花，有紅、粉、白三種顏色的四個品種，每年三月中旬，山櫻花綻開，漫山遍野。
不過一小時的車程，我們便到達了山底，遠遠望去，看見滿山遍野的櫻花，一叢叢，一簇簇掛滿枝頭，像潔白的雪，又像揚起粉色的公主裙，更像粉色的棉花糖。我迫不及待鑽櫻花叢中，走近櫻花，看見有的'櫻花擠在一起，還有些櫻花含苞欲放，像可愛的小寶貝，淡黃淡黃的花蕊像一群小朋友在嬉戲玩耍。
我們順著盤山公路，流著大豆的汗珠，爬到了山頂。站在山頂放眼望去，漫山遍野的櫻花在春風中搖擺著，舞動著，像一串串美麗的音符，漂亮極了。眼前這六平方公里的黃土地，繪成一片五彩繽紛的花海，美麗極了！站在山頂向下望去，可以縱覽到陸水湖，山下的公路像一條條彎曲的絲帶，一切盡收眼底，有種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，彷彿身臨仙境一般，讓我沉醉其中。
葛仙山美麗極了，期待來年春天再相見。
國小五年級作文 29
漸漸地，秋天也悄悄地入境了我們的人間，炎熱的夏天也漸漸地走了。秋天葉子慢慢的變黃了，楓樹葉的楓葉也變成了紅色，天氣也漸漸轉涼了。
秋天的一來到，我就和我的'朋友們，迫不及待的跑去田野裡玩，田野裡可真是五彩繽紛呀！成熟的玉米露出緋紅的纓子歪在一邊，不經意的露出幾粒玉米散出金黃的光芒。熟透的柿子橘黃得有點發紅，搖搖欲墜，就像風一吹就掉下來一樣橘黃的葉子還沒有被風吹落。那美絕不比香山紅似火的楓葉遜色。
我和我的朋友們玩好後，自然而然的就跑去楓樹下，開始玩楓葉的落葉，你扔我我扔你，玩的可爽了，我們一大把一大把落葉拿起來，當我們一踩到的落葉身上，自然而然的就發出了“沙沙”聲音。
我們玩著玩著，突然從一棵樹上串出來一隻松鼠，都嚇了我們一大跳，忽然，她走到了我的腳旁邊，蹭了蹭我大腿，我還以為她想和我們一起玩呀，結果是來要吃的，我摸了摸口袋，發現還有一顆花生，我把花生拿出來給他。拿起後，快速的爬上了樹。朋友問我：“他為什麼要來吃呀？”我說：“松鼠在冬天要過冬，所以，秋天就要準備食物。”朋友說：“哦，原來是這樣子的。”
秋天的美是成熟的它不像春那麼羞澀，夏那麼坦露，冬那麼內向。秋天的美是理智的它不像春那麼嫵媚，夏那麼火熱，冬那麼含蓄，我愛秋天。
國小五年級作文 30
我有一個嚴厲的母親。平時，她總是批評我：“馬辰遠，快點做，都過了多少時間了！”“馬辰遠，你怎麼那麼粗心呀！”
但是一次期會考試使我看到了母親的另一面。
在報期中成績的那一天，我格外緊張，那一個個成績像一塊石頭懸掛在我的心頭上：陳鵬100分，朱華誕81.5分，高之祺95分……
終於老師報出了我的.成績，這個分數彷彿變成了一座五指山，把我壓在山下，壓得我透不過氣來:84.5分！
放學了，我慢慢地走回家，等待著一頓訓斥，不知不覺地來到了家門口。我打開了門，只見媽媽急切地問我：“考試多少分啊？考得怎麼樣？”我實在太害怕了，結結巴巴地說：“我……我考了……考了84.5分”。我心在想:“這回死定了！考試成績這麼差，肯定會被訓一通的。”此刻，我像一個臨刑的犯人，等待著行刑。
忽然，母親的回答使我大吃一驚：“不要氣餒，只要你奮發圖強，下次一定可以考好的！”
我心中沮喪的感覺一下子沒有了，心中充滿了自信，想：“媽媽，我可不能再辜負你的希望了，下次一定要考好。”
現在我恍然大悟，想：“母親可真是愛我啊！平時，她常批評我，那是一種警告，使我注意問題；她在我考試考差的時候鼓勵我，那是一種給予，使我得到信心。我有一位那麼愛我的母親，我自己卻不爭氣，多麼令我的母親傷心呀！下次我一定用行動告訴母親：您有一個爭氣的兒子！
國小五年級作文 31
每天，我最歡樂的時候就是課間十分鐘。雖然只有短短的十分鐘，但在這十分鐘裡，我可以盡情玩耍。每當下課的鈴聲迴響在校園裡，歡樂的笑聲就充滿了整個校園。大家說說笑笑，十分快樂。記得有一次，“叮呤呤”的鈴聲剛響完不久，校園裡就已歡聲笑語。大家都在快樂地玩耍，而在我們班裡，卻舉行著一場激烈的“比手勁”比賽。第一輪比賽準備開始。只聽見裁判員一聲令下。
我與對手都做好了準備，“加油，加油！”一邊是其他同學在加油，一邊是一些同學在拭目以待。只見我的.對手頭上冒出了緊張的汗水，而我卻微微一笑，“預備，開始！”我倆互相用力，最終，我贏了第一輪比賽。我一路過關斬將，輕鬆地打到第五輪，在我對面的我們班力氣最大的人劉華（化名），我的心裡不禁有一點緊張，一滴滴汗珠從眉梢往下滴，“預備，開始！”只見裁判員一聲令下，我與劉華的戰鬥瞬間開始，“用力、用力、再用力”我不禁暗暗鼓勵自己，這時候，我全身力量幾乎都用到了手上，“倒了倒了倒了”劉華的手幾乎要靠到桌子了，但就在這一刻。
劉華似乎力量倍增。我的手一下倒在了桌子上，我輸了，“唉……”我深深地嘆了一口氣，雖然我輸了但我的心裡卻喜滋滋的，因為我參與了，我是快樂的！“叮呤呤……”上課鈴響了，老師走進了教室，我們愉快地聽老師講課，但我卻難以忘懷這次比賽……
國小五年級作文 32
今天是星期天。我吃過晚飯，就衝進陽臺，把掃把和鐵鏟都拿了出來，開始大掃除。
我先從餐廳開始打掃。我把椅子搬開，從餐桌外面往裡面掃，地上有白色的米飯、紅色的胡蘿蔔、綠色的白菜和黃色的`雞蛋，都是我吃飯時掉的飯菜。一會兒就掃出來一大堆。我向四處看了看，沒有什麼東西了，就準備去打掃廚房。可是，當我直起身來的時候，從身上又掉下來幾顆米飯。唉，真煩人。
終於可以打掃下一個地方了。我走進廚房，準備大幹一場。剛有一點響動，就看見一隻油蟲跑了出來，不，是兩隻。啊，這可惡的蟲子，敢到我家裡來搗亂，看我怎麼收拾你！我蹲著馬步，彎下腰桿，揚起掃把，使出少林派的掃把功。它們也使出了它們的絕技——迷蹤大法。只見它們一會兒往左，一會兒往右，就好像一條蛇一樣遊動著，又好像雷電一樣閃動著。我仔細觀察了一下，發現其中有一隻油蟲爬得快一些，就準備先打死它。可這樣，另一隻就會逃得無影無蹤。我只好使出了我的絕技——泰山壓頂，把掃把舉過頭頂，從上到下使勁打下去，居然把它們都打死了！哈哈，我又練成了新的絕技——一箭雙鵰。
我又開始打掃陽臺了。這兒很好打掃，只有一些從我家養在陽臺上的花草上掉落下來的枯葉。我三下五除二就把它們掃完了。
做完這件事後，我就躺在沙發上美美地睡了一覺，並做了一個甜甜的夢……
國小五年級作文 33
“叮呤呤”起身，小鬧鐘在叫。這時，一個機器人來了，他喊道小叮噹，他過來幫我穿衣服，梳頭。然後他把我領到一張小桌子前。他拍手。小桌子上立刻有了很多我喜歡的食物，包括巧克力、奶油、蛋糕和玉米。我吃得很開心。我還沒吃完，桌子就關上了。我問小叮噹：“為什麼我還沒吃完，桌子就關上了？”小叮噹回答說：“因為該上學了，所以你得按時到校。我說我想去學校當飛碟。”小叮噹立刻變成了飛碟，開啟門讓我進去。飛碟起飛了。從天空往下看，汽車像爬行的螞蟻一樣流動。
到了學校，進了校門，就要脫鞋，因為學校的每個角落都鋪著地毯。今天是我的職責。我不得不在教學樓的`屋頂澆花種草。當我累的時候，我會在上面的草坪上休息。完了我就爬下梯子趕緊回班。
中午回家小叮噹送我禮物。原來今天是我的生日。他點了一桌飯菜，有雞有鴨有魚有肉，比早上的飯菜好吃多了。
下午再去上學，我興高采烈的揹著書包和飛碟去上學。到了學校，王老師把我叫到他辦公室，我就去了。王老師很認真的說：“那你的作文呢？”我說到這裡，“這裡沒有人，”王先生說。我想起我趕緊跑回教室。現在我從教室跑回辦公室。老師看了我的作文，提醒我以後不要太厚心，我說“我知道”。晚上，爸媽回來問我：“你的學習怎麼不像這一天？”我悄悄對媽媽說：“媽媽，多虧有一個機器人在家裡幫我學習，我的學習進步很大，成績也越來越高。”
這是我未來的一天。
國小五年級作文 34
我喜歡樂器，我會很多種樂器，其中最喜歡的是鋼琴。有一天我向媽媽提出我想學鋼琴，媽媽很支援。
我來到學鋼琴的地方，坐在椅子上等老師來教我彈鋼琴，不一會兒，一個老師帶著一本鋼琴書走了過來，老師把書放在鋼琴架上，然後甜蜜地對我說：“小朋友好，我是盧老師，現在我們開始學鋼琴吧。”老師先是要我跟著她念譜，然後要我在鋼琴上填寫。
我和老師唸了一天，老師發現了我很多很多的.錯誤，老師向媽媽告狀，媽媽沒有罵我，而是表揚我說：“兒子，你能做到這些已經就很不錯了。”有媽媽的鼓勵，我瞬間覺得更有信心了。第二天我自信滿滿地走進了教室。我這次聽得很認真，我很快就學會了。
有一天，老師說明天我們就要去一個學校參加比賽。我感到非常開心，因為我總算等到這一天了，希望能在比賽中充分表現自己。
比賽的那一天，我和媽媽都很緊張，到了比賽的學校，媽媽發現很多小朋友都穿了禮服，媽媽趕快帶我去買了一套西裝，然後奔向學校。比賽現場坐著好多好多人。我心裡有一些忐忑不安，手心都是汗。我坐在一個座位上，一個老師向我走來。我知道輪到我上場了。老師領我走到了入場的門口。我走上了舞臺，我先給大家鞠了一個躬，然後說我給大家帶來的鋼琴曲是《郊遊》，說完我就開始彈。在大家的掌聲中結束了這首曲子。彈完後，我又給大家鞠了一個躬，接著是雷鳴般的掌聲。這是令我最自豪、最難忘的一刻。
國小五年級作文 35
叔叔家的客廳角落裡，立著一盆亭亭的綠植。
它長著長長的葉子，像美少女的飄逸的秀髮。它的每一片葉子都很精緻，中間是翠綠的，但邊緣卻圍了一圈淡淡的金黃。叔叔說，正是因為這樣，它才叫“金邊吊蘭”。真是好神奇啊！
我把頭湊過去仔細的檢視，在茂密的'葉片中，吊蘭還抽出了幾根長長的綠色莖條。莖條翻過花盆沿，一直垂到很低的地方。有趣的是，莖條的末端竟然墜著許多小小的吊蘭。這些吊蘭像調皮的孩子一樣，在纖細的莖條末端晃來晃去，它們這是在盪鞦韆嗎？問過叔叔，我們才知道，這就是吊蘭寶寶！呀，吊蘭媽媽給他們設定了這麼精巧的鞦韆，那該有多疼愛它們呀，我都有些羨慕嫉妒恨了！每次我去遊樂場盪鞦韆，還沒蕩幾下，媽媽就讓我快點下來，生怕我摔著。
叔叔似乎看出了我的心思，他告訴我，吊蘭媽媽可不是溺愛，她最會教育孩子。她總是默默無聞的從花盆土中汲取營養，再源源不斷的通過莖條輸送給吊蘭寶寶。寶寶們則一邊鍛鍊著，一邊快速的成長，它們很快就長出鬚根，個子長大了，身板也強壯了。這時，吊蘭媽媽就會果斷放手，讓吊蘭寶寶離開媽媽去獨立生活。
聽到這裡我對吊蘭媽媽更多了幾分敬意，對吊蘭寶寶也打心眼裡佩服。我也一定要好好鍛鍊身體，將來做一個獨立自強的人！
國小五年級作文 36
暑假到了，我和幾個同伴在北戴河玩。當然爸爸媽媽也來了，我們在一起做沙堡，揀貝殼，放風箏，撈魚蝦……終於，我累了，躺在沙灘上。
我望著天空，小鳥自由的翱翔，白雲悠悠漂浮……咦？這朵雲怎麼變成小白兔了？它跳來跳去好不自在！那朵雲變成了一朵可愛的小花，它隨著風婆婆送來的陣陣微風，正朝著我點頭微笑呢！看啊，那朵雲竟然變成了我最喜愛的棉花糖，啊！輕輕的，軟軟的，甜甜的'……真“可口”！
我真喜歡白雲啊！它能變成我最喜歡的東西，也能變成我喜歡吃的東西。我幾乎忘了世界，也忘了自己。我漸漸地，彷彿自己也變成了一朵雲，慢慢在天空中翱翔……
啊！天空真美啊，小鳥在我身邊跑來跑去，是不是在鍛鍊身體呢？太陽公公慢慢的散步，好像是在等著月亮姐姐的到來：哈！彩虹妹妹也來了，好像在向我跳舞歌唱……好多同伴都圍繞著我，好像在迎接我加入它們的一種歡慶儀式。我也陶醉了，跟著它們一起跳舞，歌唱……
“玄玄，玄玄……”隨著媽媽一聲溫柔的呼喚，我結束了這趟奇幻之旅。不知是太陽太溫暖了，還是白雲太美好了，還是風景太迷人了，還是……我竟躺在沙灘上睡著了，做了一場甜蜜的美夢，不過，這一切的一切――――我都記憶猶新，只到現在我的腦海裡還清晰的可以“看”見。
如果你正在我的旁邊的話，你一定能聽到一句話，那就是：“媽媽，媽媽，都怪你打碎了我的夢，這是一場從“古”至今做的最好的夢呢！”
國小五年級作文 37
五一假期，我和媽媽去鄉下看爺爺。我媽媽和阿姨們在打牌，所以當我閒著的時候，我和我妹妹葉紫去釣龍蝦。
初夏的太陽收起了春天溫柔的面紗，戴上了一副火辣的口罩，增添了一點陽剛之氣。雞犬被太陽的.新鮮空氣驚呆了，蜷縮在屋簷下。葉紫的姐姐和我不把它當回事。
我們找到了兩根棍子和兩條繩子，並纏著薔薔的哥哥挖了很多蚯蚓，把它們放進了一個盆子裡。帶著所有的工具，我們來到了池塘。把繩子的一端綁在棍子上，另一端綁上蚯蚓，魚竿就做好了。由於池塘裡的水很淺，周圍的區域很高，我們只能袖手旁觀池塘和魚。
葉紫的妹妹“帶頭”以極快的速度把魚竿扔進池塘，然後又舉起了魚竿。哇！一隻小龍蝦用鉗子緊緊夾住蚯蚓，幾隻小牛犢在空中划水。我看到了，毫不示弱，用盡全力把魚竿扔向遠方。嘖嘖，魚線動了，我又驚又喜。我迅速舉起魚竿，看到一隻紅色的龍蝦嗖嗖地跳進水裡。我氣得七竅生煙，傳來了葉妹妹的哭聲，我更鬱悶了。知道“不能急著吃熱豆腐”，我調整了心態，再次丟擲了釣魚線。過了一會兒，感覺魚線沉了，心裡數了數1和2，然後突然加註——哇！沒想到，“一舉兩得”，一下子抓了兩隻小龍蝦！這兩隻小龍蝦鉗把蚯蚓抓得很緊，張的“牙齒”和“爪子”像是在對對方說：“這是我的，你拿不到！”我小心翼翼地把兩個小“敵人”分開，放在一個盛滿蝦的盆子裡。
那天我們有多麼大的收穫啊！聽爺爺說，我們足足抓了四五斤龍蝦，也算是爺爺除了一些傷害。
