在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的壁虎作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
今天上午，一隻小壁虎在我們班的書架上吃蚊子，大家都看見了，只有我沒看見。其中，徐浩遠把小壁虎放到地上，一腳踩上去，就把小壁虎才受傷了。小壁虎的一隻眼珠掉了，我們大家都找不到。小壁虎的腳也受傷了，但它還沒有死。謝長河把小壁虎放進了他的鉛筆盒裡，覺得它很可憐。過了一會兒，老師來了，看見了小壁虎，說：“這是怎麼回事。”同學們把事情的經過告訴了老師。看到受傷的小壁虎，同學們議論紛紛，有的說：“徐浩遠，你可真壞！”有的說：“徐浩遠，要是你的眼睛掉了，腳受傷了，你肯定會疼？小壁虎也是會疼的！”還有的說：“壁虎是我們的朋友，它還會吃蚊子呢！”
中午吃飯的時候，謝長河把小壁虎從鉛筆盒裡拿出來，捧在手上。大家都在謝長河的身邊急著要看小壁虎，連一（1）班的同學也想看。我問問了食堂的阿姨，阿姨說小壁虎已經死了。我到人群對謝長河說：“小壁虎已經死了。”徐懿出來了，說：“小壁虎沒死！”就為了這個，我倆差點打了起來。
吃完飯，謝長河一直裡把小壁虎放在鉛筆盒裡，還在鉛筆盒裡放了許多花瓣，給小壁虎蓋上了一張餐巾紙。我跑過去問：“謝長河，你把這些放在小壁虎的上面幹嗎？”謝長河說：“小壁虎在睡覺呢！”中午，就這樣過去了。
最後小壁虎還是死了，我的心裡很難過！
壁虎作文500字 篇2星期三，小柯同學在學校捉到一隻可愛的小壁虎，帶到了教室裡。
這小傢伙裹著一件黑棕相間的衣裳，看著似一隻迷你的小鱷魚，但它沒有像鱷魚那樣堅硬的鎧甲。它有著黑珍珠似的眼睛，細長細長的尾巴不時擺成各種各樣的造型。身體兩側有四隻腳，每隻都有五根指頭，這應該是它被稱為“四腳蛇”的原因吧。淡黃的腹部一鼓一鼓的，仔細觀察，還能看到他的心跳呢!
這個小傢伙的附黏能力可強了！老師想把它翻過來，讓我們看它的腹部。老師把盒子倒了過來，輕輕一拍盒子。我們本以為它會翻過來，沒想到的是它不僅沒翻過身，還好好的貼在那裡。再拍，他又在另一邊的壁上穩穩趴著了。它用炯炯有神的眼睛盯著老師，彷彿在挑釁她：“有種你把我翻過來!”老師一見來氣了，繼續不停地翻動盒子，想把它翻過來。經過數次鬥爭，最終還是那個小傢伙贏了：不管老師怎麼翻轉盒子的方向，它始終黏再壁上，拿背朝著老師。最後老師靈機一動，直接豎起盒子，讓它垂直附在壁上，我們從另一面觀察它的腹部。
那小傢伙的速度更是不能小看的。老師用紅筆碰了它一下，它以迅雷不及掩耳之勢跑到了另一邊。我和同學們都驚呆了：我們好像還沒有來得及眨眼睛呢！它的速度真的不能小視啊!
小傢伙還是個捕食高手。它白天潛伏在一個誰也發現不了的地方，這個地方通常在路燈旁，因為那有許多蚊蟲。到了晚上，它抓住時機，縱身一躍，用舌頭捲起一隻蚊子，吞到了肚子裡。聽說大的`壁虎甚至可以吃掉小老鼠呢!
這壁虎可真是厲害!
壁虎作文500字 篇3我們上五年級換教室了，在一個大草地旁邊，所以班裡有很多蚊蟲、馬蜂。
第一節下課，我正準備出去玩，忽然看見牆角有個黑乎乎的東西在爬，它有個尾巴。我趕緊告訴同學們，他們一傳十、十傳百，全班的人都知道了，直到上課我們還議論著。老師進了教室過了一會兒，才知道牆角有個東西，她說：“可能是壁虎。”聽說是壁虎，幾個坐在後面的同學就想用書把它打下來，老師說：“別嚇它。”一下課，幾個力氣大的同學就站在桌子上，想把壁虎抓下來，可是壁虎在牆角里誰也夠不到。
這節是體育課，等我們都快走完了，小壁虎才慢慢地爬下來，這時，王思洋拿書“啪”的一聲，把它打了下來。壁虎害怕極了，迅速爬到教室門口，好像在說：“嚇死我了。”王思洋又拎起壁虎的尾巴，將它扔在地上。壁虎恐懼地看著我們。我心想壁虎一定是被摔疼了，好可憐。我真想咬他一口！我的情緒不斷激動，正準備打他時，他竟然朝壁虎後背狠狠踩了一腳，這時壁虎疼得更厲害了，它不停地在地上亂滾，還發出慘叫，而且尾巴也斷了。我咬緊牙關，走上前猛地踢了他一腳，他裝出可憐的樣子說：“疼！”“那你這樣對待它，它受得了嗎？”王思洋說不過我就把我推開，咬著牙好像使出吃奶的勁又踩了一腳。天哪！我幾乎要哭了！壁虎的身體裂開了一條縫！我用溫暖的手輕輕撫摸它的身體，可驚訝地發現，它，停止了呼吸，一動不動了。
王思洋太殘忍了！小壁虎太可憐了！親愛的同學們，請用實際行動，保護好我們的朋友——小動物吧！
