在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的校園安全作文8篇，歡迎大家分享。
校園安全作文 篇1
同學們，危險時時刻刻都存在著，所以我們要有安全防範的意識。在校園的每一個角落裡，我們都會遇到安全問題，安全就在我們身邊。
在教室裡，我們要注意安全。有一次下課了，有幾個男生在教室裡奔跑打鬧，這時，撞倒了一位很文靜的女生，那個女生坐在地上，用手捂著膝蓋，一臉很難受的表情。然後，來了一個女生，扶起受傷的女生，對那幾個大鬧的男生說：“在教室裡不能打鬧奔跑。”那幾個男生立刻慚愧地低下頭，對那個摔倒的女生說：“對不起。”
在操場上，我們也要注意安全。有一次，上體育課，五六個男生在爭著打籃球。突然，不幸的事發生了，一個男生把球打偏了，球正好砸在一個正在跑步的女生的頭上。那個女生立刻捂著頭，傷心地哭了。那個男生看見後，趕緊跑過來說：“對不起。你沒事吧。”那個女生擦眼淚，只好說：“沒關係”。
在單、雙槓面前，我們更要注意安全。這一天，我們班的一位男生李京和一班的一個男生在健身器材旁玩耍。一班的那個男生為了向李京炫耀自己有多行，於是，他就在欄杆上翻上翻下。李京就在下面若無其事的撓人家的癢癢。那位男生終於忍不住了，雙手一鬆，結果只聽“砰”的一聲，他一下子從欄杆上重重地摔了下來。男孩疼得直哎喲，李京也嚇得面色蒼白。老師知道後，趕緊把男孩扶進辦公室休息，並第一時間通知他的家長。第二天，我們從老師的口中得知，經過醫生的檢查，男孩沒什麼大礙，大家都鬆了口氣，李京也為自己的行為懊悔不已，主動向他們道歉，希望能得到他們的原諒。
生活中，我們每個人都要注意安全，讓校園少一點危險，也讓自己少受一點兒傷害；讓校園裡少一句“對不起”，多一聲歡歌笑語。我們還要儘量學會保護好自己，同時也不能傷害別人。這樣才能讓我們快快樂樂健健康康的生活。
校園安全作文 篇2
一、學校安全重點
﹙一﹚加強安全教育，增強安全意識。
貫徹安全第一，預防為主的方針。加強宣傳教育，組織好師生的安全學習活動，利用升旗、集會、班團活動，以黑板報、櫥窗、張貼欄、學習園地、牆報、掛圖為陣地，觀看好安全警示教育片、宣傳安全工作、學習安全知識，組織好安全教育和學習活動。每月一次安全學習和教育活動，每週一次安全集中教育，上好法制教育課，健康課，同時加強校內外的活動教育，提高師生對安全工作的認識，增強師生的安全意識。
﹙二﹚加強安全排查，消除安全隱患。
學初、中期、期終放假前，對學校安全進行拉網式的排查，同時進行每月一次的安全檢查，定時上報安全檢查材料，排除隱患，及時整改上報，不留盲點，不留漏洞。健全安全工作檔案，做到安全工作檔案資料規範齊全。
﹙三﹚加強安全工作的分類管理。
1、教育教學安全：
A.各科教師、班主任教師，加強對學生的安全、紀律教育，積極研究學生的心理變化，加強心理疏導，不體罰和變相體罰學生。
b.繼續抓好安全文明班級的評比工作，激發師生對安全工作的積極性，促進教學秩序的正常化，加強學校校內外活動的安全教育，簽訂好安全責任書，落實責任，規範學生的安全文明行為。
C.加強各班各室、樓道、電源處的用電管理，規範操作，在沒有教師在場指導下不準學生私自動任何電器裝置。學生宿舍不留火種，管理好裝置設施，預防失盜。
d.加強學生的校園管理，不準帶易燃、易爆物品、刀具、火種等不安全物品等進校園。
e.加強學生的行為習慣教育，上下樓道靠右行，不在樓道奔跑瘋狂、跳皮筋、跳繩等，嚴禁攀爬扶欄等危險行為。
f.加強周邊環境的巡邏與治理工作，為學生創設良好的學習環境和周邊環境。培養學生上學及時進學校，回家不在校園周邊和途中玩耍、逗留的好習慣。同時培養學生的自我防護能力。
2、交通和行路安全
教育學生要嚴格遵守交通規則，不闖紅燈，不坐非法營運車船（如農用車、摩托車、三輪車等），不坐超載車，不在高速路上玩耍。嚴禁學生騎自行車、無證駕駛機動車輛。加強門衛職責，做好進出校門的出入登記核實工作，禁止閒雜人員進入校園。學生不到湖、塘、河邊玩耍，更不得下河下塘洗澡，教育學生要預防泥石流、雷擊、山體滑坡；教育學生做到不冒險涉險淌水過河，若因洪水不能上學，可以請假不到校學習，確保生命安全；上、放學時不到危險、高巖處玩耍，不帶火種入森林。放學後不在校園及周邊玩耍、逗留，不私自串門、不私自走親訪友，要按時、安全回家；不在路途上與陌生人搭訕，不搭乘陌生人的車輛，預防拐騙。
3、食品衛生安全
學校按規定辦好食堂、校園文具店、小賣部，食堂工作人員必須證照齊全，食堂裝置、設施安全合格，制度完善，工作人員應持有證件上崗，同時要加強食堂原材料的監管，各種食品進貨渠道正規，嚴禁購買不潔、腐爛變質變味食品，切實做好食堂的儲藏保潔工作。定期與不定期相結合，做好食品衛生的檢查。
4、預防疾病
做好預防各種流行性疾病和傳染性疾病的教育，制定預案，尤其是甲流防控：堅持做好兩檢一查，及時彙報，及時居家隔離治療，跟蹤調查；尤其進行預防知識的學習，增強自我防控能力。
5、健康教育
加強健康知識學習，對學生進行一些基本的心理健康教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要有愛心，珍重生命，學會感恩，感恩父母、感恩師長、感恩同學；培養學生良好的衛生習慣和生活習慣。
6、教學設施裝置安全
校舍校產、廚房、廁所、樓道、活動場地等檢查，每月一次，發現隱患，及時彙報排查。各村小主任教師發現險情，能處理應立即處理，不留隱患,不能處理的及時上報並封閉停用。加強危化物品的管理。電器、體育器材、理化藥品器材、教具等要定期進行安全檢查，使用時教師做好安全保護和防範，按規定操作，確保安全。完善好各種安全設施。加強操作培訓。警示標誌設定明顯。
7、節假日安全
安排好節假日值班人員和護校巡查人員，預防失盜和意外事件發生。
二、保障措施
﹙一﹚應急反應機構
﹙二﹚工作職責
1、領導小組工作職責
2、校安辦工作職責
高世榮負責下發上級有關檔案和本辦制訂的各項檔案、通知，指導下屬各相關部門或人員實施應急處理預案，接到事故報告，立即向領導小組（組長）汪中茗彙報，隨時掌握應急處理進展情況，協調各方關係，具體負責人員排程，組織後勤保障，保障應急處理工作的有序進行，根據工作計劃和領導小組的指示，在全鄉有計劃有組織地開展學校安全的宣傳預防工作，並組織人員對開展工作的情況進行定期和不定期的檢查，及時向領導小組反饋檢查情況，提出階段性工作建議。
3、醫療救護組職責
要及時果斷將發病人員送到醫院搶救，主動向醫療人員報告發病情況，做好秩序維護等工作，同時將相關情況及時報告鄉政府。
﹙二﹚事故預警和事故報告
校安辦要認真分析突發性事故可發趨勢，對人民群眾造成危害的程度做出相應預測、預警，並及時向黨委、政府提出應急對策、建議、和措施，及可行性應急方案。發生突發性事故的單位和個人，應立即向鄉人民政府報告，並及時派人送醫院救治，保持現場原樣，不得轉移和匿藏損毀相關證據。鄉政府相關工作人員及時趕赴現場，進行現場調查，採取有效救援措施，同時向鄉安辦報告。
三、應急反應行動
緊急救援行動，各工作人員及相關單位在事故發生後，按各自的職責迅速趕赴現場做好應急處理。如因各部門相互推諉、扯皮或工作不到位或因工作措施不力以致耽誤最佳救援時間，危害了人民群眾的生命安全，將依法追究相關責任人員的責任。各小組成員要認真落實應急方案，隨時準備應急措施，以備應急。
校園安全作文 篇3
火，橫行霸道，風風火火地闖遍了世界七大洲。―題記
校園是我們學習的地方，是我們成長的搖籃。但是，在校園裡，也存在著種種意想不到的危險，比如火災。
校園火災，一般是由學生帶打火機玩火或電線短路引起的。所以，我們不能帶打火機去學校。電線短路是因為學校沒有定時給線路做檢查。由此看來，學校發生火災的隱患也是挺大的。
為了防止火災發生，我們一定要預防，以備在發生火災時可快速逃生。比如，在平時要將前後門開啟，這樣火災發生時可以讓學生快速逃離。另外，每個教室都應選一條逃生通道，這樣在火災發生時做好準備，以便全校都能快速逃離，確保萬無一失。除此之外， 每個班級都應該有滅火器，如果是小火災，也可以起到滅火作用。學校還要進行火災逃生演練，增強同學們的防火意識。
一旦在學校發生火災，同學們一定不要慌亂，要爭分奪秒，在老師的指揮下有秩序地逃離火場。如果火勢較小，可以用滅火器滅火。如果火勢太大，便要用溼手帕捂住嘴巴，匍匐前進。如果被火圍困，應隨機應變，設法脫險。可以打碎窗戶，引起消防員注意。或離開桌子等易燃物品，躲到牆角。如果樓層較低的話，可以在老師的指揮下有序地從視窗跳下。切記：發火災時千萬不能乘坐電梯。
讓我們遠離火災，共同構建平安校園吧！
校園安全作文 篇4
支離破碎的車輛，血跡斑斑的路面，鐵青僵硬的屍體……望著交通局展開的“重大交通事故圖片展”中令人驚心動魄的一幕幕，我幼小的心靈被深深地震撼了。在我的耳邊，彷彿迴盪起事故的家屬那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲……
也就在那時，我深深地感受到，作為學生，也應遵守交通規則，不能追車、跳車，否則會付出慘重的代價。“高高興興上學，平平安安回家”是每個老師和學生的共同心願。
從我家到學校，幾乎全是馬路，所以媽媽經常囑咐：路上一定要小心，注意交通安全。而我總是嫌媽媽太羅嗦。然而有一天，我卻改變了這個想法。
那天下著濛濛細雨，天陰沉沉的，我揹著書包走在回家的路上，快到家的十字路口時發現那圍滿了人，不一會兒，從人群中傳出一個訊息：兩個國小生因過馬路時，追逐打鬧而被迎面而來的摩托車撞倒在地，人們立即把受傷的國小生送到醫院，醫生說他們的情況十分危急。不過在醫生們的奮力搶救下，他們都脫離了危險。
現在，我終於明白：每一個人都要自覺遵守交通規則，就算是最完善的交通設施，再先進的交通工具，也保障不了人們的生命安全。
校園安全作文 篇5
“前幾天，我們四年級的兩位同學玩耍時，不小心撞斷了手指……”主持人的一番話，讓我的.心不由得一涼――又發生了意外的事故啊……
在這個充滿歡笑的校園裡，也埋伏著許多危險，而這些危險還是我們自己造成的。在電視裡，我們常會看到：某地區一所國小發生了踩踏x件，x人當場死亡，x人受重傷；某國小兩名同學打鬧時不慎摔傷，一名同學失去了一條手臂；某校同學在課間時玩紙飛機，射中了另一名同學的眼睛，致該名同學眼角膜脫落……多麼可怕的事實一個一個擺在我們眼前，如果你還在天真地以為那些危險根本輪不到你身上，那麼你簡直錯得離譜！或許死神就在你看不見的地方，等著合適的時機對你下手。
如果不希望自己受到傷害，那我們就得減少發生危險的機率。對此我提出以下幾點注意事項，希望能提高大家對校園安全的防範意識。
一、防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又放置了許多桌椅，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和遊戲，防止磕碰受傷。二、防墜落。無論教室是否處於高層，都不要將身體探出窗外或欄杆，謹防不慎發生墜樓的危險。三、防意外傷害。不帶錐、刀等鋒利尖銳的工具進校園，圖釘、大頭針等文具使用時必須有老師的指導，用後應妥善存放。四、謹防踩踏x件。升旗儀式或上體育課時，應有秩序排隊，不拉拉扯扯，嬉戲打鬧，防止同學不慎摔傷……
以上幾點，希望對你們有幫助。同學們，即使是在美麗的校園裡，如果不注意防範，安全隱患也無處不在，我們絕不能掉以輕心!
校園安全作文 篇6
安全是生命的保障，也是幸福快樂的保障。
有一天，我看見一個小孩在草坪上燒火，急忙前去阻止，那個小孩不理睬我，還神氣的跑了，到另一個地方去燒，我忍無可忍，怒氣衝衝的向他走去，向他說：“這樣會引起火災的。”他卻說：“哥哥，不會的，就在著一個地方燒。”我又說：“火苗是火災的隱患。”他又說：“那還有消防隊嗎？”我被氣的無話可說，只好把火踩滅，那個小孩生氣地問：“你問什麼要踩滅？”我回答道：“不該玩火!”
後來，他和我無言以對了……
第二天，我下來玩，發現草坪被燒了一大片，心想：他還是不把安全記在心裡，這小孩還挺難對付的……最後，我還是把他說服了。
希望小朋友們把安全永記心中。
校園安全作文 篇7
安全，一個永恆的話題。
我們在世間的幾十年光陰都希望與安全相伴、一生平安，更何況我們現在是青春美好時光，我們要學習。而學習的資本是健康。
這就需要我們在日常生活中重視消防安全、飲食安全、道路安全等，不過更重要的是其中的細節。
細節決定一切。比如消防安全中的細節：宿舍中裝有滅火器，上面有一個控制開關的活塞。平日裡如果活塞鬆動，滅火器中的壓力也會減弱。而當壓力壓到一定程度時，裡面的滅火物質就不會噴出來。如果火災來臨時，卻打不開滅火器，那會是怎樣的後果？會導致身體燒傷，甚至失去寶貴的生命。
但如果我們在日常生活中時常檢查滅火器活塞是否鬆動，也不至於活活被大火所吞噬。 “ 火災猛於虎 ” 啊！我們若在日常生活中不注意類似的細節，無異於引 “ 虎 ” 上身。
可能有些同學提出質疑， “ 如果我們防患於未然，那些細節就沒有必要了，我們也不用怕 “ 虎 ” 了。 ” 這種說法聽似有理，其實不然。細節的重要性不單單體現在一方面，它具有多面性，有時讓你防不勝防，比如飲食安全。
飲食安全中，細節繁瑣。我們要注意吃變質的食物，但是食堂將變質的食物加工後，也看不出來。這就需要學校方面的努力，還有注意手的衛生，可能會攜帶病菌，通過觸控食物，是食物攜帶病菌。這些食物進入你的體內會怎樣？ ———— 食物中毒。
最難做的是餐盒的衛生，需要細到一小塊繡漬、一小塊油漬，他們一旦逃過你的雙眼，進入你的身體，也會使你嘔吐、發燒，甚至食物中毒。
當然，在與同學的交往中，也注意要適度，在生活中有許多例子。比如：一個同學想嚇另一個同學，就推了他一下，可是意外發生了。他由於沒站穩就跌倒在了地上，出了事，唉，多麼遺憾啊！這對兩家人都帶來了傷害，誰也不會料到會變成這個樣子，但一切卻都是那麼突然。在學校裡，一點嬉鬧適度，否則留下的就是遺憾。
你也許會害怕，難道生活中只要一不小心就會使自己住進病房嗎？但你放心，只要你對生活中安全的細節留意，安全就會跟隨你。
我們是祖國的花朵、祖國的未來，不能因為錯過一些安全細節而 “ 凋零 ” ，所以，讓我們從現在開始，為自己，為未來，努力落實安全細節，走向美好的未來！
