在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的國小五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，驕陽似火,知了在樹上不停地叫“熱死了！熱死了！！”人晒得都要成人幹了，卜樹也無力地垂下了頭。我熱得實在忍不住了，跑到二姑面前，討好似的說:“二姑，我知道您人長得又漂亮，又聰慧，還有一顆善良的心……”還未等我說完，二姑便笑嘻嘻的對我說:“好了，我知道你想去游泳了，快去換上泳衣，我和糖糖和你一起去游泳。”（糖糖是一個三歲二個月的小屁孩。）
到了小河前了石階，對著竹林，一股涼氣撲面而來，我們都倒抽了一口涼氣。竹林中不時傳來一聲聲清脆的鳥鳴聲，令人心曠神怡。我三步並做二步，連蹦帶跳地跑下去。
有兩頭牛在河的另一邊，一隻安靜地吃著嫩草，還有一隻有走著。看似平常的樣子，卻讓我嗅到了危險的氣息。二姑揹著小糖糖走了下來，二姑推了推我，“陽陽，怎麼不走了？”二姑奇怪地問。我看了看那頭走著的牛，又回過頭來看著二姑，問:“二姑，你看這牛好奇怪哎，它的繩子怎麼這麼長呀？！”二姑看了看那頭牛，說:“陽陽你看這頭牛是不是沒有繩孑？”我仔細地看了看，:“是啊！下去遊應該沒事吧？”“不可以，”二姑嚴肅地說，“我的袋子是紅色的，它會盯上我們的！”這時，糖糖奶聲奶氣地說:“不要牛牛，要打死它！”牛去了另一片草地，津津有味地吃著。我又發話了:“二姑，它在吃草，應該顧不上我們了。”“不行呀！萬一它發牛瘋了怎麼辦！？”二姑一點都不贊同，“哈！”小糖糖大喝一聲，牛一看，正好看見了紅色的袋子，發瘋了，跑來追我們，嚇得我們抱頭鼠躥，好不容易跑回了家，關了門，不顧淑女形象一屁股坐在地上，背靠著門，早已累得氣喘吁吁，豆大的汗珠從臉上滑下，眼角殘留著眼淚，可以說是“狼狽不堪”！
哎，都怪這一頭牛，不但把我的魂給嚇飛了，還害我不得游泳！
國小五年級作文 篇2在我的生活中，有許許多多小夥伴，但給我影響最深的，要算劉秋旭了。
他長著小小的眼睛，烏黑的頭髮和一個愛說笑的嘴巴。
它是一個心胸寬廣的人，記得有一次，那時一個漆黑的夜晚，我和他在操場上玩，他當司機，我當乘客，正在我玩得高興時，劉秋旭卻來逗我，向我要錢，我不給，便轉身就走，劉秋旭見了，便罵我是小偷，我一聽小偷兩字，頓時火冒三丈，轉過身把他揍了一頓，一個人跑回家了，回到家中，我決定以後再也不想見到他了。
第二天早上，我在操場上騎自行車，而劉秋旭卻在操場中間玩沙，我一想起昨天的事，就火冒三丈，因此我沒理他，一個人騎著自行車，正在我騎得高興時，一塊不大的石頭攔住了我的去路，由於我沒抓緊籠頭，因此，我從車上掉了下來，把大腿扭傷了，我不能走路了，這一幕恰恰被劉秋旭給看到了，他走了過來，把我扶會了家在家中，我心想：我為一點小事而和劉秋旭吵了架，我還打了他，而他卻不記前仇，在我最困難時還幫助了我，我真是不應該想到這裡，我不禁後悔起來，第二天，我想他承認了錯誤，他也原諒了我，我們兩有成了好朋友。
這就是我的好朋友，一個不計前仇，心胸寬廣的人。
國小五年級作文 篇3夏天，太陽公公彷彿一個大火球烤著大地，讓人感到悶熱極了。天地間彷彿是一個大蒸籠，熱得讓人喘不過氣來。小草、花兒、樹木……都被太陽公公晒得無精打采的。樹上的知了“知了，知了”地叫著，似乎在說：“好熱呀！好熱呀！”忽然一陣大風颳來，“好涼快的風呀！”這風吹掉了大家頭上的汗。風越刮越大，樹枝被狠命地搖曳著，發出“咯咯吧吧”的響聲，似乎隨時都會脫離樹幹，被甩向遠方。不一會兒，雷聲就吼叫著衝了過來，緊接著，一道道銀蛇般的閃電劃破了天空，雷聲伴隨閃電，這聲音山崩地裂、地動山搖。
接著，雨寶寶從雲朵上歡快地跳了下來。雨寶寶跳到了荷葉上，又從荷葉上調皮地滑了下來。雨寶寶落到了雨傘上，在傘上跳起了蹦蹦床。雨寶寶落到了電線上，在電線上蕩起了鞦韆。雨水像斷了線的珠子一樣，嘩嘩地落到了地上。
雨一直下個不停，似乎老天爺的水龍頭沒關似的，整個世界被雨砸得冒了白煙。一個小時過往了，雷陣雨卻沒有一點退兵的意思。這時一草一木急了：“別下了，我肚子都脹了！”老天爺，似乎聽到了小草和小樹的呼喊聲，雨終於變小了，這場“持久戰”也到頭了。
雷陣雨過後，天空變得更藍了，空氣更清新了，天空中劃出了一道五顏六色的彩虹。一會兒，閃電向天邊劃往，風跑向了遠方，雨靜靜地走了。可這雨卻給了小草一顆晶瑩的珍珠，給了花兒一顆透亮的鑽石，給了人們留下一段美好的回憶。
國小五年級作文 篇4記憶中的相城
在這個無所不有的大千世界裡，有這麼一個令人魂牽夢繞的地方——蘇州·相城。明代的沈周、文徵明都在這裡留下了足跡。同時，相城還以御窯金磚、吳門畫像、草編藝術、渭塘珍珠聞名天下。這兒不僅有豐富的資源，更是一片人文薈萃的福地，從高處往下看，猶如一隻昂首挺胸的金鳳凰鑲嵌其中。
相城有70萬人在這片土地上快樂的生活著，是許多人的家鄉，可又有多少人真正地對自己的家鄉有所見解呢？
家一直被子人稱為“最幸福的港灣”。八年前，我隨父母來到這個迷人的地方——蘇州·相城時，大灣橋那兒的一座房子曾是我們的家，是我們一家三口的“港灣”。如今，經過城鎮規化建設，取而代之的是蘇州地鐵2號線，那座破舊的房子已不復存在了，也不知道往日那道古老的、每天在我上學的路上陪伴我的石橋變成了什麼樣子？或許，曾經路邊翠綠的大樹、鮮豔的小花也隨之消失了……
儘管曾經的“港灣”已經不在了，但相城的一些方面還是不得不說，下面，就請聽我細細道來吧！
相城的名人，可謂是數不勝數。其中政治名人尤為眾多：陸雲、陸贄就是其中兩個。宋朝的傳奇宰相王皋可是不得不說，他雖門庭顯赫，卻清正廉潔，對於老百姓，他是秋毫未收。在金兵大元帥兀朮攻破汴京，擄走徽、欽兩帝的同時，王皋也一起被俘。不久被侄子王倫救出。在他的威嚴下，傀儡皇帝張邦昌只好交出玉璽，灰溜溜的下臺了。他則一直護送孟太后到建康（南京），並促成了康王趙構的即位，即史稱的宋高宗，建立了南宋王朝。
相城的民間工藝，無不令人嘖嘖稱讚。如元和緙、黃橋銅器、渭塘琴弓等等。當然，最令人拍案叫絕的要數水鄉的草編工藝了。在這方面，渭塘鎮的吳招妹就有這樣一雙巧手，幾縷普通的藺草，經過她那雙手，就搖身變成了一個活靈活現的娃娃。20xx年，吳招妹作為蘇州唯一一個出席者，隨江蘇省民間藝術家訪問團到澳門藝術節展示手藝。300多隻千姿百態的娃娃被搶購一空，外國遊客們還送她一個雅號：水鄉芭比。
一些地方名小吃，也不得不說，比如湘城麻餅。這個小小的麻餅，無論是皮還是餡的用料，都使用上等、精緻的東西，稍次不用，製作一個麻餅，要經過選料、稱料、加料、攪拌、成型、烘烤等三十多道工藝，才能包裝起來裝進箱子，湘城麻餅在百年歷史中經過幾經改制，但工藝和選料仍然精益求精，是慶婚宴、拜訪親戚的絕佳贈品。
啊！美麗的相城，令人魂牽夢繞的地方，它在時間的深處與你相約……
國小五年級作文 篇5每個人都有自己優缺點、性格、模樣、愛好等其它屬於自己的東西，今天我就看了一篇屬於描寫自己的文章，作文筆記（我）。
首先，她用自己的模樣來“不明不白”的介紹她，而且她並沒有說出那個人是誰，只用簡單的方法來訴說那個人的小巧可愛。所以她這段非常的穩定，一點也沒有差錯。
然後，她開始說她的優點了。雖然她只寫了一個屬於自己的優點，不過這樣會更加詳細的。她寫出了她是一個小書迷，所以用了誇張句來形容她。
第三段，敘述了她是一個馬馬虎虎的小女孩，有馬馬虎虎的缺點。然而，她用考試的方法介紹了他很馬虎，把5：00寫成4：60，你說搞不搞笑。
第四段的時候，當然還是寫她的缺點——膽小，在這段，她寫了一句非常優美的.句子，好像是：金無足赤，人無完人，普天之下，沒有人是十全十美的，當然她也不例外呀！所以她最大的缺點是膽小，連敲門的聲音也都害怕呢！
根據她的作文，我發現了人是不同的，他們有不同的夢想、有不同的快樂，我們要珍惜我們的生活！
國小五年級作文 篇6說起慢與穩啊！誰也比不上我班的劉春辰。他總是慢悠悠的，他總也不著急。他的體格真是賽多泰山，真應該勸他減肥。
劉春辰家住在清河，來的時候要比別人晚，當劉春辰邁著方步走進教室是同學們都已經整整齊齊的坐在教室中啦，他走進教室對老師說：“老師我——來……”還沒等說晚了兩字呢！老師就說：“你快回坐吧！”少說兩個字就想佔拉多大便宜似的，有邁著方步走回座位。
它不僅走得慢，回答問題更慢！老師叫他回答問題，他用胳膊拄著桌子，慢悠悠地站起來，我們以為答案就會知曉了呢，可他卻說：“嗯”就這一個字，然後兩個字：“那個，那個——”最後是三個字：“那什麼，那什麼——”然後才說出答案，我們恨不得馬上把答案說出來。
雖然他慢，到他很穩，每次考試，劉春辰總是最後一個交卷，而且他一點也不著急，他也能考出好成績。
這就是我班又慢又穩的劉春辰，他真是慢出水平，穩出效果的劉春辰。
國小五年級作文 篇7開啟家庭記憶的寶庫，回味生活中的點點滴滴，有一件往事時常會浮現在眼前，至今讓我感動不已。
那天的天氣很好，晴空萬里，姥爺到我家來了，我特別地興奮。我是姥爺和姥姥從小帶大的，他很慈祥，從來都是笑嘻嘻的，對我特別地好，他的關愛總使我心裡感到暖洋洋的。
姥爺當天就帶我出去玩，轉公園、遛大街、逛商場……起初耍得很開心，但是，當我看到一把玩具槍後，我就開始任性起來，美好的氣氛也被破壞了。
那是一把十分漂亮的玩具槍，我發自心底地喜歡它，看到眼裡就再也拔不出來了。姥爺說他身上沒有帶足夠的錢，再說５０元的價格也有點太貴了。可是我說什麼都要姥爺把它買下，眼見撒嬌賣乖都不管用，就索性賴在玩具攤前，連哭帶喊，招來不少路人圍觀，姥爺沒有辦法，硬拉著我回了家。
媽媽知道這件事後，十分生氣，狠狠地臭罵了我一頓，批評我不應該太任性，說我現在都成大孩子了，要學會勤儉節約，絕對不能向姥爺亂要東西，胡花錢。
媽媽曉之以理，動之以情，我意識到的確錯了，非常後悔，暗暗下決心，“以後再也不能這樣了。”
吃過中午飯後，姥爺說出去一會兒，我回到房間，躺在床上，靜靜地想著心事。
“咚咚咚”，突然，我聽到一陣輕輕的敲門聲，開啟門，只見姥爺笑咪咪地走進來，手上拿著我看準的那把玩具槍。他說：“對不起嘍，我剛才就該給你買的！”我再也止不住眼淚，哭著說：“姥爺你原諒我，我剛才不應該那麼任性！”
那天依然是愉快的一天！因為在我成長過程中，嚴厲的批評和濃濃的關心都是愛，無一不讓我感動。
國小五年級作文 篇8今天，我和媽媽、阿姨、席青雲一起去小河裡捉螃蟹。我和席青雲在路上飛奔，心早就飛到了小河邊。
到了小河邊，我看到河水十分清澈，一隻小螃蟹正悠閒地在水中散步，一群魚兒在水裡快活地游來游去。水底的沙子也看的清清楚楚。我和席青雲迫不及待地下了水。也許是因為太激動吧！席青雲剛下水就“噗通”摔了一跤，我哈哈大笑起來，她也笑起來。
我很快就發現了一個目標，可它揚著大鉗子，我一時無法下手。我一伸手，它的鉗子就舉了起來，像一個身穿鎧甲的武士。我只好離開。不一會，我看見一隻傻乎乎的螃蟹，它一動不動地呆著。我一下子按住了它的背，心想：哈哈！你這個呆頭蟹，沒有出路了吧！我沒等它反應過來就用食指和大拇指夾住它的背，把它扔進了桶裡。阿姨讓我幫她把捉住的螃蟹放到桶裡。我剛把它拿到手就被它狠狠地夾了住了，我“哇哇”大叫，阿姨把它拿下來放進桶裡，跟我解了圍。
我又看見了一隻螃蟹，急著衝過去，腳下一滑，我也摔了一跤，身上全溼了。我嘴上說著：“氣死我了！”可心裡卻暗暗高興，我早想摔這一跤呢！
這時，媽媽喊我：“兒子，看我捉到了一隻螃蟹媽媽。”我急忙過去，一看，呀！螃蟹媽媽的寶寶可真多！輕輕開啟螃蟹媽媽肚子上的蓋，就可以看見它們挨挨擠擠地呆在那裡。媽媽把螃蟹媽媽輕輕地放進了水裡，說：“去把！快把你的寶寶養大啊！”它一溜煙地跑了，我和媽媽都笑了。
我無意中翻開了一塊石頭，沒想到下面竟躲著兩隻。我捉住一隻，它的殼竟是軟的。另一隻趁機逃跑了。我問阿姨它的殼為什麼是軟的，阿姨說它剛脫殼。我又長了一些知識，真開心！
天黑了，我們凱旋而歸。路上我又捉到一隻老螃蟹將軍。桶裡的螃蟹氣得直吐泡泡，可是我的心裡美滋滋的。
國小五年級作文 篇9書，可以讓你更加聰慧；書，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一片財富。書就像你最最忠誠的朋友，也是一個你的另外一本教科書，書，可以告訴你學習、知識、生活中的啟示，書，可以讓你知識淵博。我從小到大都在書的海洋裡，津津有味地看著書，整個人陶醉在書的情節中。
從小，我就與書結下了不解之緣。
二、三歲的時候我就喜歡依偎在媽媽的懷抱裡，聽媽媽用她那美妙動聽的聲音給我講《醜小鴨》的故事。當聽到醜小鴨因為長得醜陋而被小朋友們嫌棄，不跟她玩耍，只有自己孤零零一個人時，心裡真不是滋味，為醜小鴨的遭遇而感到傷心，用被子角輕輕地拭去流下的“金豆豆”——眼淚。但當我聽到醜小鴨變成美麗的白天鵝，在天空自由飛翔時，我又為它的幸運而感到高興。
書，在我灰心失望時給我指明道路，我的生活因書香而精彩。
上幼兒園的時候，我也因為讀書而快樂。
長大了，上國小了，我開始認字了爸爸媽媽就不給我讀書，而要我自己看，自己讀，因為我學會了認字，但是，我沒有因為這個原因使我從此再也不讀書，反而越來越珍惜書，越來越愛讀書了。我不是讀以前的《幼兒畫報》、《醜小鴨》、《機靈寶寶跟我學親子講讀1000列》……而是讀《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《十萬個為什麼（家中的為什麼）》等等書籍。
書，給了我一個智慧的大腦。
俗話說得好：書中自有黃金屋，書籍是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉，一本好書能夠盪滌人們的心靈，讓我們乘坐書做的船，在知識的海洋裡遨遊；讓書香伴隨我們成長！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。知識的道路是無止境的，我們通過書瞭解每一樣事物，我們也通過書走到這一步，這都是書的功勞。
