在我們平凡的日常裡，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的生活中的我作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活中的我作文1
“哇，演得真好！”“哈哈，真精彩啊！”“鼓掌！”我聽著大家的讚揚聲與鼓掌聲，突然明白了：原來我也可以成為生活中的主角！
去年的一天，我閒來無事，找甲同學演起了小品，沒想到被班主任看得一清二楚，她在一旁看完後，邊鼓掌邊走過來說：“演得真不錯，今年元旦晚會的小品就靠你們了！”我們委婉地拒絕了。本以為老師只是開一個玩笑，萬萬沒有想到第二天，老師當著全班的同學說了這事，無奈之下，我與同學一有空便開始排練，晚上做完了作業便拿起劇本開始背，可是我像中了邪一樣，每次排練都十分結巴，離演小品的日子越來越近，我的心也越繃越緊，生怕被嘲笑了。
轉眼間，演出的日子到了，我只能硬著頭皮上了臺。由甲同學開始，誰知他流利得很，使我變得更加緊張。我像個機器人，念得一點兒都不流利，演得也很僵硬。
就這樣，草地演完了這個小品，甲同學贏得了一片掌聲，而我換來了一片噓聲，還有一句嘲諷我的話：“從他上臺開始，我就知道他不可能演好，他根本不適合做主角，他只是一個配角！”這句話就像無數只箭穿過我那稚嫩的心靈，我恨不得挖個地洞藏起來。
那段時間，我的心情十分低落，學習成績也開始逐漸下降。但過了一段時間，我的心中卻有了一個打不消的念頭：我一定可以做生活中的主角！於是，我又找老師報名下一年的小品節目，她疑惑地望著我說：“能行嗎？”我回答道：“絕對可以。”一報完名，我便找了個新的小品，並再次與甲同學合作，第一次排練，我就演得十分順利，而他反倒結巴了。
元旦晚會當天，我非常自信地走上了臺。每演到一個高潮，同學們就會鼓掌、吶喊，演出完畢，全場便響起了排山倒海的掌聲。我自豪地走下了臺，甲紅著臉，低著頭走了下去。
從那天演出完開始，我堅信：我也是生活中的主角，永遠、永遠……
生活中的我作文2
以前，不懂事的我，也只能在生活中充當個小小的配角，可是：＂功夫不負有心人＂我已經從小小的配角＂熬＂到了主角，現在，我已經是生活中的主角了。
就剛上演的那部＂戲＂＂導演＂說我已經可以當主角了。
早晨起來，透過窗戶，吸收著新鮮空氣，聽著小孩的玩叫聲，舒服極了，可是，坐在樹下不合群的那個小孩是誰呢？看清楚了。原來是隔壁老王的兒子，聽說他幾年前因為貪玩，弄瞎了眼睛，不敢再去玩了。＂導演＂對我說：＂你要讓這個小孩再活潑起來，這就是你的角色。＂
我滿懷信心地走向他，可是他已經看不見我了，多麼可愛的臉孔啊！我的心，一下沉了下來！可是我要這小孩快樂起來，我怎能不快樂呢？我親切的問道：＂小朋友，你不跟他們玩？＂＂玩，我不敢再玩了。＂他委屈而正經的說道，＂走，哥哥帶你去玩，不用怕。＂一邊說一邊牽著他的手，我帶他到了遊樂，蕩球千，坐木馬……到了晚上才回家，在回家的路上，我看見他笑了，他說：＂謝謝你，哥哥。＂從從那以後，他再也不是沉悶的小孩了。
我將情況彙報了＂導演＂，＂導演＂也對我很滿意說道＂你只是一滴雨露，但你卻滋潤了一棵乾枯的小草。＂於是，＂導演又讓我拍了第二部戲。
這次，我的任務是，要讓我前段時間被人撞傷了的奶奶高興起來。我剛進去病房探訪奶奶的時候，屋子裡一陣火藥味，媽媽和舅舅爭吵，誰付奶奶的醫藥費，你一言他一語的，使躺在病床上的奶奶更加憂鬱，我趕緊湊上去，牽著奶奶手，去散心了，我和奶奶聊了一整個下午，看著奶奶的臉，為了不讓她再憔悴下去，我決定把我的全部積蓄暫時墊上，第二天，我們決定告那撞傷奶奶的人，索取營養費、醫藥費……看著奶奶一聽到可索取賠償那高興的樣子，我知道，我的任務有完成了。
我又彙報給＂導演＂聽，＂導演＂說：＂你長大餓，已經學會處事做人了，這是你的＂工資＂（零用錢），你已經是生活中的主角了。
生活中的我作文3
悠揚悅耳的上課鈴聲準時響起，學生們三五成群，談笑風生地走進教室，哎？原本應該站在講臺上的歷史老師此時此刻已經笑容滿面地坐在學生的位置上，講臺上取而代之的是前排一位矮個子女生，這是怎麼一回事？原來，這位女學生做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。
一堂生動活潑的歷史課便拉開了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，學生們便幫她補缺補漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事，講臺下的一個學生卻舉起了手“什麼事？”小老師正講的高興，被這個“不速之客”打斷，十分窩火。“老師，我可以幫你把這段對話表演一下嗎？”學生們面面相覷，小老師的臉上頓時有“陰”轉“晴”。“快上來”小老師熱情的邀請。於是，有趣的“現代版三國表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久迴盪在教室裡……
微風拂面，如一雙溫柔的手撫摸著學生們緊繃的心絃，生物老師帶著學生們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚嬉戲；在柳樹邊同纖細的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融，另一堂原來生硬的生物課豐富多彩起來，學生們對自然地讚美轉變成一段段優美的文字，抒發得淋漓盡致，學生們在自然界中不由自主地形成兩派，激烈的辯論使學生們大顯身手，大長見識。
我們在英語世界裡漫遊，通到電腦螢幕與外國小朋友面對面的用英語交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學習地點常常在動物園與植物園，在這兩者中來回觀察，多樣化的教學開闊了我們的眼界，老師與學生更是交心的好朋友……
當太陽太太漲紅了臉沉到了地平線下方時，學生們又過完了充實的一天，少了多如小山的作業，許多學生對圖書館更是“情有獨鍾”。像海綿吸水般在圖書館裡汲取自己所需要的知識，看！不少學生還為週末學校舉行的形式多樣的知識競賽做準備，學生們也在這個時候總結一天下來學習的成果……
我說這裡是中學，還不如說這是一所環境優美的樂園。這裡，老師是我們的好朋友，學習是解放頭腦，解放手腳的快樂活動，挑戰自我，挑戰知識是成長的主旋律。
生活中的我作文4
你像朝晨簇新的陽光，微風吹起衣袂的一角。你明媚，溫暖，你是載滿希望的那一輪明日，那樣猝不及防地闖入我的生活。
我初次見到你，你靜靜地躲在書架上，我將你抽出望見你的名字《月亮與六便士》。陰錯陽差之下我將你帶回來家。
可真正翻開你，卻是很久以後了。繼我再次與母親意見相左後，我摔門入房，坐在書桌前，我陡然摸到你。想起查爾斯的夢想“即使只靠一隻畫筆淪陷於赤貧之中，我孤獨而炙熱的靈魂也無法與繪畫分開。”那是多麼奇妙的緣分，我堅持的事情居然與查爾斯的夢想如此巧合。
我靜靜翻開你的扉頁，心悄悄安靜下來。在我看來查爾斯追逐夢想好似在為自己贏得一場厄運。他拋妻棄子的行為讓我看來那般令人不恥。可我又羨慕，羨慕他的勇氣，毅力和支援。無論最終結局如何，他找到了自己的夢，他的理想實現了。
內心觸動，我低頭翻閱，看到了那句“在滿地都是六便士的街上，他看到了月亮。”心潮澎湃，想到沈復說的“世事茫茫，光陰有限，算來何必奔忙，人生碌碌竟短論長，卻不道榮華有數得失難量”年華的水，這世上美好的事有那麼多，為何不能為夢想而堅持一番?
我摸了摸你的扉頁，眼前恍然又看見查爾斯的臉龐，看到了他微笑地說“僅此一生而已也要為夢想竭盡全力”像一點光在深遠的黑夜裡爆燃紛飛。我彷彿看到他用泛白的面板，用白淨的手，緊緊抓住生命的夢想;我彷彿看到他患了麻症，雙目失眠，卻在厚厚的布上畫出有水綠豔紅，明月朗星，燦爛陽光的伊甸園;我彷彿看到的是那樣一顆淳正的，燃燒熱愛的心，藏在你的書頁裡，抽絲剝繭一般慢慢顯露在我面前，連帶著你都好似是那滿是六便士的街上，抬頭可以望見的一輪明月;那寒冬凜月中可以看到的一縷暖陽，那初開黎明時讓人心生憧憬的一抹光芒。
在那一刻，心湖彷彿被溫暖了，你似化作我生活的一縷陽光，照耀了我，讓我感到了幾分“廊院清蛩耽日色，憑雲賦筆畫春光”的嚮往。
其實啊，何必如此在意那六便士的世俗呢，像你的查爾斯一樣，奔向月亮，像你的那份勇氣與堅持，為夢想努力。
再想起你，我還是願拿陽光喻你，你是從枝頭一躍而起，讓黎明接替了暮色薄霧，叢林間歸攏，那般美好，溫暖了我的生活，成為了我生活中的陽光。
生活中的我作文5
在我的生活中，有著千千萬萬個“1”。他們就像在金黃的沙灘上的一顆顆美麗無比的貝殼，然而，我深深地被“小時候第一次獨自走夜路”這顆耀眼奪目的貝殼給吸引住了，現在想到這件事，我還是會忍俊不禁，禁不住“撲哧”一笑。笑自己沒有膽量，笑自己胡思亂想，笑自己……
記得那是一個月黑風高的夜晚，天有不測風雲：媽媽生病了，咳嗽聲一聲比一聲重，體溫從38度上升到39度，臥床不起。而此時爸爸正在北京出差，家裡沒有頂樑柱，更何況我當時是一個膽怯的女孩。這樣的情形使我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，在媽媽的床邊乾著急。忽然眼前靈光一閃，我學著電視裡的阿姨把涼毛巾敷在媽媽額上。可是，涼毛巾換了一塊有一塊，媽媽的熱度始終退不下來。我翻箱倒櫃，卻始終找不到退燒藥，看來現在只能出門去藥店給媽媽退燒藥了。於是，我拿好足夠的錢準備出門，可一看外面漆黑一片，我忍不住想要退縮，但媽媽那陣陣咳嗽聲撞擊著我的耳膜，我咬咬牙，一頭衝入漆黑夜幕的懷抱之中……
夜空黑乎乎一片，月亮怕羞似的躲在烏雲裡。我獨自一人走在去藥店的路上，手裡緊緊地我著錢，錢都被我的手汗給浸溼了。我一邊小跑一邊胡思亂想：好恐怖呀！現在我身後是不是有一個拿著滴著血的刀子的強盜？會不會被小偷偷掉錢？會不會撞見鬼魂在散步？一個一個問題在我腦袋裡呼嘯而過。一陣涼風襲來，我不禁打了個寒戰。突然，不知從哪兒傳來一聲“喵——”，這聲音在寂靜的黑夜中
顯得十分響亮。，我不自覺的後退了兩小步。但一想到媽媽那副難受的樣子，我便鼓起勇氣，一路小跑跑到藥店，我買好藥，天還是那麼的黑，樹葉“沙沙”的聲音變伴著我的腳步向家走去……
這件事情雖然小，但給我的觸動很大。值得寬慰的是，我第一次獨自走夜路總算成功了。
生活中的我作文6
我們每一個人都擁有一雙智慧的眼睛，這雙眼能使我們看見許多不同美好的事物。我曾看見社會的愛，小巷的美，鄉村的悠閒生活……
我看見過鄉村的悠閒。那天正是寒假，我與爸爸媽媽來到了鄉下。一進入鄉下，我看見有的村民正在啃瓜子，啃的滿地都是，有的村民正仰望著天空，翹著二郎腿，還有的村民正蹲在一條清澈底小溪邊，拿著自已研究出來的魚竿，釣著魚……一些孩子躲在茂密的花叢中，與朋友一起玩……晚上將至，村莊從一副熱騰騰的樣子變成一副冷清清的，沒有人在仰望星空了，沒有孩子在玩捉迷藏了，但在他們各自的家中，也能聽見歡聲笑語，一副其樂融融的景象。我看見鄉村的優閒，今我心曠神怡。
我看見社會的美。記得在一個夏天裡，我與爸爸正走去書店的路上，忽然，有人喊一聲：“有人暈倒了。”大家一聽見這句話，有的人駐足觀望，有的人走上前拍了拍老人，老人也是沒有醒過來，還有的人直接默默地離開……突然，有一位看輕的婦女走上前，探了探老人的鼻子，連忙大喊：“快攔計程車啊！”頓時，人群好像是受到搖控，在路邊開始攔計程車，一輛車停了下來，那位婦女先是把那位老人扶上車，自已也坐上車，對司機說：“快，去醫院！”一位叔叔站了出來，對那位婦女說：“你放心去醫院救人，只要遇到什麼事我都會幫你作證的。”接著，他拿出一張名片，對那麼婦女說：“這是我的聯絡方式，有什麼事可以找我。”婦女接過手中名片，這時車迅速馳向醫院。我目睹這一切。看見了社會的愛，令我溫暖。
我看見小巷的美。記得在以前的一個假期我與爸爸、媽媽閒來無事，帶我去了鼓浪嶼遊玩，來到一個巷了裡，從屋內傳來一首動人的琴聲，這琴聲能讓人回憶以前美好的事情。這巷子中，沒有高樓大廈，只有一些矮矮的小別墅，小巷非常悠靜，只有幾家古相樸的小店，從店裡飄來一股古老清香的味道，在空氣夾雜花的淡淡的清香。我看見小巷的美，令我心曠神怡與陶醉。
我看見了鄉村的優閒，社會的愛，小巷的美，把我的睫睛“洗”得更澄澈，這個“澄澈”，也讓我發現了我們生活中的美好，世界的美好。
生活中的我作文7
2020年初，突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發生，改變了我的生活，今年的這個“寒假”過得不平凡。
在假期延長，抗擊疫情的關鍵時期，教育領導和校領導積極響應國家號召，為我們中國小生安排了豐富的線上課程。不僅有與課堂一致的書本知識，還有豐富多彩的文體課程、寓教於樂的社會實踐活動、聲情並茂的古詩詞賞析，還有關心我們心靈成長和樹立人生觀的愛國主題教育。讓我深深地感到了學校和老師對此次疫情期間學生生活的精心、合理地安排。
每天除了固定的課程，我還會跟著音訊做早操與間操，即使在家也不能忘記鍛鍊身體。當然，我最期待的就是每天蘋果老師的答疑時間了，在這裡我可以見到老師和同學。老師親切的音容笑貌，不厭其煩地為我們講解學習上遇到的疑惑與不解。還能聽到同學們的新聞播報，知道了許多不瞭解的小知識。每天的小作業我也能積極地按時完成，因為可以上傳到優化大師讓老師進行批改，老師會根據完成的情況進行打分，我已經多次被評為優秀作業了呢！平時，我也會合理地安排完自己的學習時間之後，像洗襪子、擦桌子、掃地這些簡單的小家務我都可以勝任了！
蘋果老師為了利用每天有限的答疑時間，針對全班同學的薄弱點進行講解，需要批改作業至深夜，與平時的批改不同，大量時間對著電腦眼睛非常疲勞。老師，我想對您說：我想吹吹您的眼睛，讓它更明亮！因為不能面對面學習，您為了提高兩名同學跟上班級的學習進度，您單獨對其輔導而犧牲自己休息的時間，您辛苦了！老師，我想捶捶您的背，讓它更挺直！老師，請您放心，我在家的學習會比平時更努力、更認真！謹記您的教誨“現在的奔跑是為了將來可以邊走路邊看風景！”
春天已經到來，相信國家，相信偉大的醫護工作者一定會讓疫情早日退去！我們可以很快地重返美麗的群實校園！
生活中的我作文8
好久沒見到你了，我的祖母。
自從在祖母家嚐了第一口肉鬆，我便讚不絕口，回家後便還心心念念：“還想吃！還想吃！”
電話那頭的祖母哈哈笑著回答：“若是想吃，我便買來寄給你。“我原以為這只是敷衍小孩的玩笑話，不料卻真的在不久後收到了一個沾滿陽光味兒的小盒子。
小紙盒上寫著娟秀的小字祖母還特意在“收件人”那一欄上寫了我的名字，祖母的字一如既往地賞心悅目。我蹦跳著抱著包裹進了房間，三下五除二扒拉開嚴實的包裝，歡呼著高舉那個小罐子，在房間裡跑來跑去。
開啟罐子，濃郁的肉香撲面而來，陽光透過窗子照進來，把肉鬆染成金黃。我小心翼翼地捏起一點兒，塞入口中。綿綿地，很鬆軟，很溫暖，像陽光。
窗外樹下的光斑中映出老人慈祥的臉
“孫女啊，什麼時候再回來哇？”海峽另一岸的祖母經常這麼問。”寒假，寒假就回來。“而我總是這麼說。
祖母寄來的肉鬆每年六罐，而她思念的孫女卻一年也不一定回去一次
那年過年我又回了祖母家，在喧鬧的街頭輕車熟路地找到那棟公寓房，跟喝茶的保安大爺打過招呼，上了樓，按響門鈴。
祖父開啟門，我看見了輪椅上的祖母。她笑著讓我坐下吃東西，我卻怎麼也沒辦法把目光從她身上移開
滿頭青絲已成白髮，皺紋爬上了老人的眼角和臉頰，她的雙腿無力地垂著，唯一不變的是和藹溫暖如陽光的微笑。她看我不動，指指沙發邊擺好的肉鬆罐頭：“要吃點肉鬆嗎？“我點點頭，拿起一罐肉鬆，嫻熟地開罐。
仍是面著陽光，我倆一把一把吃著肉鬆，吃著吃著我才發現，陽光和淚水調味了肉鬆。
我倆自那天起已三年沒再見了，由於身體原因，肉鬆罐頭祖母也沒法寄了。她還是堅持著，堅持著用電波傳來她溫暖的愛和思念。要是那時我能再懂事些，多陪陪她，陪陪她，是否還能多珍藏些陽光？
空空的肉鬆罐頭在窗邊擺成了整齊的一排，陽光照進罐子，彷彿又是滿罐的金黃。我呆呆地望著它們，就像望著白髮的老人。
想念那個愜意的午後，想念那個微笑的老人，想念那樹蔭下散落的陽光
“今年還回來哇？“她輕聲地問。
“回來。”我輕聲地答。
總是要事過境遷以後，才發現，你就是我生活中的陽光。
生活中的我作文9
噓，輕輕地，跟我來！
讓我們一起來到屋後的矮牆邊，小心地翻開牆角的一塊塊岩石，你會發現一隻只西瓜蟲正辛勤地工作著；悄悄地離開矮牆，讓我們來到門前的屋簷下，朝著那角落裡望去，你會發現小蜘蛛正樂呵呵地織著奇妙網……原來，生活中有這麼多鮮不為人知的神奇與美好，有這麼多等待我們發現的驚喜與感動。
冬天的街頭，梧桐樹早已在北風的命令下趕走了一片片不願離開的樹葉，光禿禿的樹枝直刺向天空，好不悲涼！可是就在那麼一中，我發現了一片半黃不綠的枯葉還獨自鎮守在枝頭。儘管它一直瑟瑟地抖著，我的心卻分明感受到了它向我傳遞的溫熱。我發現了：在肅殺的冬天，也有不屈的生機。
春天的湖畔，鳥兒在枝頭高唱著動聽的歌曲。在這醉人的春風中，我發現了小草的萌芽，花兒的含苞欲放；我發現了天空的明澈，白雲的輕柔。沒有意外，沒有波瀾，卻很美好。我發現了：在溫暖的春天，一切都是那麼和諧而自然。
夏天的樹下，為了躲避似水的驕陽，人們紛紛藏到了樹蔭下。可我卻清楚地看見一個面板黝黑的漢子，在烈日的炙烤下，依然堅定不移地拉著他裝滿水果的平板車。我發現了：在浮躁的夏天，還有那樣奮鬥不止的靈魂。
秋天的田野，成熟的麥穗像要出嫁的姑娘，低下了害羞的頭。早已飽滿豐溢的果實也在樹梢間歡樂地嬉鬧著。我看見農民們歡快地走向田野，去收穫他們勞作一年換得的成功果實。我發現了：在高爽的秋天，一切都是那麼充實而喜悅。
四季的發現，帶給我無盡的思考。
晨曦微露的清晨，我在窗前等待朝霞的出現，我發出了等待的幸福；
星光點點的夜晚，我在燈下尋找文字中的感動，我發現了尋求真知的幸福。
每天的發現，帶給我不絕的感動。
這生命的每時每刻，是發現讓它變成“美時美刻”。
發現中的樂趣真是無情無盡呀！
生活中的我作文10
蟬還在發福的樹幹上不停地歌唱。抬頭可見迷人的陽光。在這樣的夏日，我收穫了我的陽光。
不遠處一輛公交車緩緩向我們駛來，沒等停穩。一大群人就蜂擁而上，司機只得開啟車門。我飛快上車，搶到為數不多的一個空座，正當我看到那些站著的人心中滿是春風得意的時候。一個聲音學我打了一激靈。：“”嗨，你好！”我趕忙抬頭一看是一個男孩兒。大約十一二歲的樣子。黝黑的面板，大大的眼睛，被長褲過蓋住的腿。
在我觀察男孩兒的時候，就聽砰的一聲，人群中擠過來一對母子，母親一手抱著小孩兒一手抓住車杆一保持身體的平衡，雨一般汗水不時的落下。這時旁邊的男孩兒碰了我一下說：“去往裡面繞一下，為這對母子讓一下空好嗎？”我到極點不高興，想憑什麼讓我讓也不再理會。
男孩兒見我不理會他，最初的名母親伸出了雙手，說：“阿姨，我幫您抱一下孩子吧。”那名母親聽後趕忙道歉回絕。我也暗笑：“”活該。”
男孩兒在遭到拒絕後並沒有放棄，他又一次向母親伸出雙手說：“阿姨，我幫您抱一下小寶寶吧，我不會弄哭她的。”對於著堅決的語言，那母親卻並未動搖說：“對不起呀，小朋友，這孩子怕生又剛睡著，我怕。……”你等到母親說完，男孩兒先一步採取了行動。他雙手撐起車被雙臂向上用力撐起雙腿一躍便站了起來。他將那名母親拉到座位前讓他們坐下，而自己向後門走去，對於男孩兒的好奇我也跟他走下後門，這時司機突然急剎車，整個車廂都劇烈晃動，我重心不穩，一腳正存在男孩兒的腳上，我連忙道歉，男孩兒卻並不知道發生了什麼。下了車我再次看去，呆住了，男孩兒的腳步，那已經不能被叫做腳，而是一塊兒大大的`鐵片，如同太陽一般印在我的心上。
日送男孩兒也去，我感覺世界都寂靜了。除了蟬，似乎不再有什麼聲音。我心中有著千言萬語，但此時卻發不出一言一語。男孩兒的相遇如同一擊重錘敲在我的心靈上。敲醒了我沉睡的善良，如同一抹光，將整顆心都照亮了。也許光就是這樣好的傳遞者，傳予男孩兒，你是我心中的陽光。
感謝男孩兒，他讓我知道。生活並不是如此的冰冷，只要心中有暖，生活也可以如此溫暖。希望那束光，傳予男孩，你是我生活的陽光！
生活中的我作文11
家是我們一切的支柱，家中的每一個人更是我們在生活中的榜樣。
記得有一次，我們在學校上課，課很無聊，老師講了什麼大概也記不清了，只記得那是一個很煩的一天。晚上，我揹著沉重的書包，踏著艱難的步伐走在回家的小路上。回到家原本想一個人扎進書房，努力的寫作業，卻不曾想我被爸爸叫住去洗手，我只能照做，洗完後，我回到書房，焦急的寫我那數也數不清、寫也寫不完的作業。
正當我被一道數學題難住時。門開了，我驚訝的轉身一看，咦？是爸爸。爸爸說：“你媽讓我來陪你一會，你有什麼難題儘管問！”我把那題給了爸爸，他苦想了一會兒，終於想出來了。但並沒有把題的答案告訴我，而是把整個題的思路給我講了一遍。我欣喜若狂，把那道題寫了出來。這時門外傳出一陣腳步聲，轉身看見媽媽滿臉笑容的走了進來，遞給我一杯牛奶和幾片面包。我端著牛奶“還熱著呢”，媽媽笑著點了點頭，喝著牛奶的心是平靜而溫暖的。不知是那杯熱牛奶傳給我的熱情，還是媽媽那對我的關愛之情。媽媽見我喝了之後就下了樓，爸爸也跟著走了，我又開始寫我的作業了。
十五分鐘後，我寫完了那一堆又一堆的作業。準備洗手吃飯時，我看見媽媽手持鍋鏟，左手端鍋，正在為我炒菜，不大會兒，菜便出鍋了。隨著香味，爸爸也走了出來，我們一家人在飯桌前享受。忽然我在吃魚時不小心被魚刺卡住了，大聲的叫喊，爸媽很著急，又是用手拍我的背，又是用鍥子……用了眾多的辦法之後，媽媽忽然說讓喝醋，我喝了一小口，果真不疼了。看著急得爸媽都找不著北了，居然還能把最傳統的方法也忘記了。事後，他們大聲訓了我一頓，說我太不小心了，差點就要動手了。我在表面上救饒，可在心裡卻哈哈大笑。因為我感到他們是最愛我的，不然他們不會那麼在意我，那時我感到我幸福極了。
家是一個被打翻的五味瓶，酸、甜、苦、辣、樣樣皆有，只要你用心去體會家的溫暖，家就一定會是你最溫暖的地方。家是愛的彙集之處。我生活在愛的家庭中，愛在我的家庭中彙集。
生活中的我作文12
歲月出入的車站，總以原始的意蘊，藏匿一種靈性，引發我用思維想象--想象我理想中的學習生活。
理想中的生活本該如此：
春日晴柳下的高歌；
樓臺亭宇裡的平弦；
深秋山林裡的獨步；
隆冬爐火旁的傾談
絕非雕弓如滿月那般緊張，絕非如何過得今宵去那般無聊，而應多幾點和諧，幾許飄逸，幾分充實。
在淡樸風塵的文字中，我看到了古老詩詞片段的飄飄灑灑，雜沓的翻飛：啼鳥、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗是那般地親近自然，於是引發我揮筆潑墨，勾勒理想中的學習生活。
看，這凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學習氛圍中的平臺；那狂風掃落葉般的行書，就是我在泥徑行來時的寫照；那清俊灑脫，放縱不拘的草書，就是我對待同學對我無意間所犯過失的態度
理想中的學習生活，盈滿了怡意，真如古人小佇石橋風滿袖那般。
然而，我又不是消極空談，在那湧動著憧憬的學涯之路，在那個火山凝固的街路清晨，我依然會乘風破浪。
因為我深深地體會到沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春的真諦。所以將義無反顧地前行，縱然身後有岸紫汀藍、長河落日，絕勝煙柳我卻將一如既往。我不想應驗古人的稍縱即逝。
理想的學習生活中，我將輕裝上陣，大步前行。
不信？--請細細注視那最鮮豔的玫瑰下如淚珠般的露珠。
不信？--請靜靜傾聽那暴雨洗過的湖面一兩聲清遠的鶴唳。
那就是我理想中的學習生活。
[評析]本文最大的特色是語言含蓄精美，思想意蘊深刻。從理想中的生活寫到理想中的學習生活，所勾勒的一幅幅畫面，都有不俗的表現。要解其中味，得揣摩一番。在考場上，能把自己的思想抒發得如此淋漓盡致，的確難能可貴。當然，也有些冷僻生造的詞語較生硬，如平弦、平臺、火山凝固的街路清晨
生活中的我作文13
“我”不是真正的我，“我”是廢物利用。“我”經常看到一些人把紙箱、易拉罐，隨手扔進垃圾桶，“我”十分生氣。為什麼不可以用“我”來做一些二次利用的寶貝呢？就像紙箱可以做收納箱，易拉罐變成小筆筒，舊的CD變成電風扇一樣，你們為什麼不去做呢？
下面，就讓你們來見識一下“我”的厲害吧！以前，在一戶人家裡，“我”變成了一塊大肥皂。用啊，用啊，“我”越來越小，一直到用不起來了。這時候，家裡有一位爺爺，將“我”和襪子放到一起，用襪子把“我”包裹起來。然後，被放到一個黑不溜秋的東西里。那兒全部都是水呢。“我”感覺到自己在慢慢地融化著。他們家的小主人有一次看到這個樣子，驚訝地對爺爺說：“這？這是什麼東西啊？”爺爺卻胸有成竹地說：“這可是我的新發明！是廁所馬桶的過濾器。最近馬桶不是老是臭嗎，有了這個新發明，不但可以讓廁所香一些，還可以將這些小小的不能用的肥皂利用起來哦！”這時，“我”才知道自己變成了一個很有用的廁所過濾器呢！
有時，“我”還分身成了許多的東西呢，例如一大堆衣服。那是一個陽光明媚的早晨，小主人一家坐在餐桌上討論著什麼。她們家的媽媽說：“家裡又理出了五十件左右的衣服。有破的，有小的，有壞的，有脫色的，怎麼辦？大傢伙都想一想。”“這些衣服又捨不得扔掉。”爸爸又說。頓時，小主人家鴉雀無聲。不過，她們每個人的腦袋都在不停地轉動著，發出來“呼呼”的聲音。過了一會兒，爺爺說：“我給大家出一個好主意。可以把小的和舊的衣服捐給山區兒童和大人，破的衣服都剪成小小的布條，再拿一根木棒，把它們粘在一起，就變成了一個簡單的小拖把了！”“我”從心裡發出由衷的感嘆：“真是太聰明瞭！”接著，“我”被做成了一個簡易拖把，是不是很厲害！
哈哈！通過上面兩個事例，有沒有感覺“我”的用處很大！是的，“我”就藏在大家的身邊，快來發現“我”吧！“我”一定會給大家帶來驚喜和方便哦！
生活中的我作文14
媽媽工作很忙，常常一年四季不在家裡，但又對我要求很嚴格，一天三四個電話不停的打來，問我的生活、學習情況，但是我總覺得很囉嗦。但是有件事深深的印在了我的腦海裡，現在想起來仍然記憶猶新。
那是一個星期天早上，正趕上我上小提琴課，我因為媽媽說我平時不好好練琴，和媽媽爭吵了起來。因為我的任性這時候，媽媽發起了脾氣，說道：“你自己走路去吧，我不送你了！”我也不甘示弱說道：”自己去就自己去，哼！”話音剛落，我撒腿就跑。一眨眼的功夫就消失在了媽媽的視線裡，媽媽走出了院子，看見一輛駛往我學習的地方的101路公交車，以為我在那上面，便急忙跑了過去，可惜還兩隻腳還是沒四個輪子快，公交車一發動，一溜煙的開走了。媽媽又焦急的攔了一輛的士，要的哥開足馬力，追上公交車，終於在一個停靠站邊追上了，媽媽使出平生的腳力，追上那輛停在停靠站的公交車，媽媽生怕開走了，以光速登了上去，上去就問道公交車司機：“有沒有見到一個揹著小提琴，十歲左右的孩子？”司機一邊搖搖頭，一邊撥通了公交車總站的電話，讓所有司機注意一個揹著小提琴，十歲左右的孩子。媽媽下了公交車，又進了的士，坐著的士上沿著101公交車的線路，走了一圈又一圈，四處尋找我，這時候，坐在的士裡的媽媽突然接到了電話，就是我在學習小提琴的地方用電話給媽媽打的，媽媽一聽，連忙以最快的速度趕了過來，看到媽媽那滿臉的憔悴而著急的眼神，我心裡酸酸的，一股淚水不由的湧了上來。
後來，聽爸爸說起，媽媽因為沿途找不到我的時候，在電話中都哭了起來。因為我的任性和不懂事，讓媽媽傷心、著急。“可憐天下父母心”這件事深深的印在我的腦海裡，讓我終生難忘。“誰言寸草心，報得三春暉。”在我以後的人生路上，我一定會好好的回報父母對我的關愛。
生活中的我作文15
他，或許沒有母親來的溫柔，不是那麼善於表達，但他與母親同樣無時無刻關注著我們，他是那樣的高大，又是那樣的溫暖。他，就是父親。
學習風波
每到週末，我總想著如何放鬆一下。而父親，總像一陣晴天霹靂般打斷我的計劃，給我嚴厲的批評，並讓我乖乖地回到書房，捧起書本。然後悠悠地踱步至此，道：“這周的數學學了什麼啊？有沒有不會的啊？把作業拿給我看！……要知道，數學可是我最頭疼的科目，我厭煩數學，不願與數學接觸。父親為此白了不少頭髮，花了不少心血。遇到我不懂的題目，他總是一遍又一遍的給我講解，有時，我可能聽了好幾遍都不明白，或是牴觸地打斷他的話。父親很少批評我對他的態度，只是用緩和的語言給我講解，直到我懂了為止。在這一方面，我認為他勝過任何一個父親。他像一縷陽光般的，使我消除了與數學之間厚厚的冰層。
一杯甜白開
在日常生活中，父親常常比母親更加細心。記得那是一個炎熱的下午，不知是天氣的問題還是水喝少了，我的聲音有些沙啞。我像往常一樣回到家中，與父親問好後到書房做作業，不久，父親出現在房間的門口，隨之而來的還有一杯白開水他把水遞給我說：“喝了水再做吧，聽你的聲音有點不對勁。”說完他做飯去了，我喝了一口，開水中包含了父親的溫暖和一股甜甜的味道，滋潤著我的喉嚨，蔓延至我的心田。
父親的淚水
在我的印象中，我的父親高大，堅強，可是有一次，他流淚了。那是一個在卡拉ok的下午，我點了筷子兄弟創作的《父親》獻給我的父親，沒想到的是，我的父親居然流淚了。當然，他還是竭力表現出一副若無其事的樣子，忍住在眼眶中打轉的淚水，這是唯一一次，我看到了父親的眼淚。我感到特別慚愧，這種感覺在我的心中，開始逐漸擴大、擴大，我給父親的太少了。從那時開始，我決定做一面鏡子，將父親給我的那暖暖的陽光折射給他，也讓他感受溫暖，不再因此流淚。
父親就是我的陽光，無時無刻不在照亮我，引領我走向成功的道路。
