漸漸轉冷的十二月裡，我們並沒有讓絲絲寒意消融了熱情與活力，在老師和孩子的共同努力下，葫蘆班又度過了充實又美麗的一月：
月初，我班開展實施了靈活性主題活動“彩色世界”。活動一開始，在孩子接觸、尋找顏色時，我們安排了“顏色在哪裡”“顏色大風吹”等活動，讓孩子積極投身於尋找顏色的活動中，享受各種色彩所帶來的絢麗。接下來“綠色的小糰子”的製作、品嚐更讓幼兒感受到顏色在生活中是那樣無處不在，奇妙無比。當孩子對色彩有了感受以後，他們便將自己對色彩的理解融入與作品、手工製作中，於是又有了“彩虹橋”“我的色彩書”“點染”等活動。最後，結合一週實施的內容，我們佈置了“彩色世界”主題牆飾，把整個活動做了一個綜合的展示，讓孩子和家長能進一步的感受。在這一主題活動中，我們儘量做到了課題與環境結合、發揮了幼兒、家長的參與性，體現出主題資訊，並及時展示幼兒的活動過程，收到了很好的效果。
月中，根據天氣的變化，我們及時開展了旨在提高幼兒的生活自理能力的系列活動。首先結合午睡等生活環節，幫助幼兒學習穿衣服、掛衣服、拉拉練、穿褲子等；接著針對個別能力較差的幼兒與家長聯絡，家園共同努力幫助他們較快獲得提高；最後，結合小紅花評比，開展穿衣服比賽，提高幼兒的學習積極性。經過一段時間的努力，現在孩子們的自理能力有了很大的提高，即減輕了老師的負擔，也減少了受涼得病的隱患，更重要的是讓孩子們自己有了進步。
月末，聖誕、元旦將臨，節日的氣息也慢慢滲透到了幼兒園，為了讓孩子們更好的感受這一切，我們在家長的大力支援下，蒐集了大量節日掛件、貼畫、氣球，並及時的把它們佈置在教室中。不僅如此，結合新年，我們設計了“我的新年願望”“新年寄語”兩個話題，分別針對孩子和家長進行徵集，並把徵集卡設計成鞭炮、鈴鐺、襪子、星星等新年、聖誕圖案，最後佈置成節日的'“掛飾”和“牆飾”，很好的渲染了節日的氣氛，也讓孩子們感受到了濃濃的節日氣氛。
在本月，為了迎接新年，園部還開展了慶元旦的歌唱表演。為此我
班從月初就開始積極準備，每天利用空餘時間組織孩子練唱，並最終在表演中很好地展示了自己，孩子們獲得了成功的體驗，家長也為孩子的大膽表演而感到高興。
翻過十二月的一頁頁日曆，我們為自己與孩子一起寫下的記錄而高興，因為它是沉甸甸的。最後一頁的結束，也預示著新的一頁的開始，20xx！我們準備好了。
