總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編精心整理的國中社會實踐活動總結，歡迎大家分享。
國中社會實踐活動總結 篇1
新的學期開始了，在這個充實而又忙碌的寒假裡，我們班裡的同學們參加了各種各樣的社會實踐活動，其中，有的同學去了孤兒院探望小朋友們，有的同學去參加義賣報紙活動，還有的同學去了鄉村，與農民一起耕耘。
許多同學自己去菜市場買菜，在小販的幫助和自己的一番精挑細選後，選出了一籃好菜，回家後又自己下廚，為父母做了一些好吃的。這樣不僅增強了語言溝通能力也學習了生活常識，一舉兩得。曲彥霖同學和她的朋友拿著禮物去了“xx”孤兒院。進去以後，她們看到了裡邊全是4、5歲的小朋友，十分可愛。她們剛一進去，熱情的.小朋友就把她們圍了起來，活潑的鬧著。望著那群小朋友天真的眼神，她心裡就一酸，十分同情他們。在合影後，她們親手送給了小朋友禮物，依依不捨的回家了。
a同學重新戴上了紅領巾，去欲夼看望國小時種下的小樹，在寒冷的冬天裡，他為小樹鬆了鬆土，小心翼翼的澆了一點水，望著小樹從那一棵小苗長成了一棵小樹，他的心裡十分激動。接著他又按照了農民的指導，十分細心的為小樹施上了肥。雖然是冬天，但是他頭上也冒出了汗，依然努力照顧著小樹。
這一次寒假同學們都成長了不少，在社會實踐活動中同學們收穫了快樂，學習了常識，養成了自立能力，為今後的生活打下了很好的基礎。
國中社會實踐活動總結 篇2
陽春三月，細雨濛濛，碧草如絲，淄博六中北校區七年級年級的全體師生，來到了位於周村教師進修學校的中國小生社會活動基地，進行了為期五天的社會實踐活動。
實踐基地的老師們根據國中生的特點舉辦了一系列活動：有讓學生在緊急情況下鎮定冷靜，積極採取相應措施以自救救人的生命科學；有教給學生做事要專心致志、一絲不苟，堅持到底的木刻、刻瓷；有發揚團結精神，讓學生在團結中合作，在合作中競爭的南水北調、鋪路搭橋、步調一致、緊急逃生等等。在實踐基地，教學環境的改變讓學生有了重新認識、發展自己的機會和舞臺，讓所有的學生都興致勃勃地體驗著成功的愉悅。
雖然學生從思想上做好了吃苦的準備，可當學生真正面對饅頭鹹菜稀飯為主的一日三餐時，還是有不少的'學生皺起了眉頭。這時學生們就互相鼓勵：我們來這裡不是為了享受，而是磨練意志的。是好漢的，就要堅持！
不尋常的五天告訴了學生們一個同樣的道理：不學習，不吃苦，永遠也不會成功。社會實踐活動帶給學生的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實踐活動中學生們一方面鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了與人交流、與人合作的能力。另一方面，讓學生也意識到了自己的不足，在當今社會中要想更好的生存發展，不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的能力。
實踐基地的緊張快樂已成美好回憶，但這灑下汗水，收穫知識的五天將成為每一個學生的永遠珍藏！
國中社會實踐活動總結 篇3
團總支組織了一次以“維護交通秩序，方便你我他”為主題的寒假社會實踐活動。在活動開展之前，我們積極主動與xxx大隊聯絡，得到了xx市第三大隊的的充分肯定與認可，併為我們的實踐活動作了詳細安排。我們於xx年x月x日早八點準時到達大隊，經大隊領導的同意，把我們安排在該大隊負責轄區主要交通路口。在這次活動，我們的主要任務就是負責監督和指揮過往的自行車及行人，確保他們的人身財產安全。
結合xx市交通秩序現狀和共青團中央《關於進一步加強和改進國中生社會實踐的意見》相關精神，青年學生很有必要多參加社會實踐活動來提高自己的綜合素質。這次實踐活動相當成功，頗見成效，得到了市第三大隊領導和幹警們的一致認可和廣大市民的一致好評。在實踐中，我們不僅是我們自身得到了鍛鍊、加強了團隊的協作精神，更方便了廣大市民。
這次活動緊緊圍繞在實踐中鍛鍊成才的主題，為我們青年國中生提供了充分接觸社會，參加實踐的良好機會。增強了同學們對社會的認識，引導青年學生深入接觸社會，瞭解國情、民情。在實踐中進行鍛鍊，增強社會責任感，為以後走向社會逐步打下基礎。協助維持交通秩序，增強了我們新世紀青年人的主人翁精神、責任意思和感恩意識的形成。這次活動的意義重在意識，請於感恩。構建社會主義和諧社會，需要一大批在實踐中成才的國中生，服務社會，服務於人民。
此次實踐活動的.成功之處在於體驗生活、鍛鍊自我和服務社會。在社會中又增長有關維護交通秩序方面的知識，磨鍊了我們的意識。對社會的瞭解更多的是通過學生的眼光來看待社會，對社會的瞭解和體驗更加真切，以此對社會的認識也就更加深刻。國中生是中國青年中的優秀群體，是未來社會發展的主力軍。國中生的素質如何，直接影響和決定著其歷史使命的完成和成長目標的實現。因此，當代國中生要努力適應社會的需要，儘快使自己的成為高素質的創新型人才，促進自己的全面發展。
國中社會實踐活動總結 篇4
暑假裡我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什麼都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意後，他便笑了起來，連連誇我們有愛心，然後就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中，剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨後，清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經76歲高齡了。然後，他又向老人說明了來意，說完便走了。
看到老人後，我們便親熱地叫了她一聲＂張奶奶！”她也開心地應了一聲。
張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了！”是啊！我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。
然後，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不捨的抓住了我們的.手說：“你們以後一定還要再來喲！”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了！
可能這句話並不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院裡的老人吧！
我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞！
可能這些老人的孩子有些已經升官發財了，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應該用心想想，如果自己老了也像這樣的活，哪——該怎麼辦啊？
這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中瞭解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以後進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名中學生來說，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
國中社會實踐活動總結 篇5
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，讓學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;養成良好的衛生習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生的'講衛生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神，我校開展社會實踐活動。現就我校活動情況做一總結。
第一、宣傳啟動
1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進行宣傳發動。做好班級內部宣傳。
2、舉行啟動儀式。結合學校要求安排，組織每位學生回家後與家長溝通，讓家長了解本次活動的內容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。
第二、落實活動
開展校園實踐活動。在學生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導文明舉止，積極營造文明氛圍。設立“文明監督崗”，由中隊輔導員擔任“文明監督員”，加強監督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向牆報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。
第三、開展社會實踐活動
組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、菸頭等生活垃圾。活動中隊員們，不怕苦、不怕髒，用手撿拾垃圾。場面十分感人。活動結束後，我們還號召學生利用節假日和家長積極參與社群公共環境衛生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環保意識。
國中社會實踐活動總結 篇6
人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受、其實不然、在這一切的行動中，最為重要，最為實際，最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。
7月12日，我們班登上了去往白洋澱的汽車、當汽車發動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪。
是哪7個人呢？是我們負責這次出行計劃的7個人、放假期間，班主任一共派發了……個任務，每7個人負責一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學”“為社群做一件好事”等等、而我被分到的組，正是絕絕對對的.“死亡小組”——“計劃一次出行”、起初覺得不難，但真正實踐起來，難上加難。
被分到這個小組後，第一件事情就是確定路線、由於這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網上也不好查，不知如何是好、這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社、就這樣，沒人去問一個旅行社，最後報告給組長。
回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩、我心想“不就是打個電話嗎？有什麼難的？”可當坐到電話面前，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這麼打過去，剛開始怎麼說？萬一他問我許多問題，我都答不上來怎麼辦？沒有這個行程怎麼辦？人家聽我是一個未成年人，會怎麼和我說……”諸多的問題泉湧般湧進大腦、一陣憂慮之後，我最終還是拿起了電話：“喂，是國旅嗎？我想問一下……”他玩弄我似的問了我一些問題，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒有你說的行程、”唉，最終還是以失敗告終了、向組長一彙報，驚人的發現，不知是我們不會表達還是什麼原因，竟沒有一個人瞭解到這樣的行程、唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好、最後不知是誰想出的辦法，讓一個有經驗的導遊帶著我們去、這件事情也終於了結了。
一波剛平一波又起、剛解決完行程的問題，營旗的問題又來了、誰去訂做營旗？尺寸多大？我們決定用抽籤來決定、當我“中標”時，都快昏過去了、這麼麻煩的問題要我來做！看到她們幾個的竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓力朝我撲來、唉，可悲啊！
第二天，我便去了一家列印店、當我按照自己原來的規劃和店家設計出來後，我發覺不太合適、就這樣，換個又換，改了又改，連老闆都煩了：“你還是回家設計好再來吧！”我只能紅著臉，羞愧地從店裡跑了出來、唉，出師不利啊、我回到家後，自己設計，設計到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。
當那天啟程時，我們7個人都高興極了、雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務、相信以後會比這次更好！
隨著我們工作的深入，我們漸漸學會了許多許多、首先，要想快速工作，就要合作，思想統一；其次，再聯絡別人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務；工作前，要規劃好自己要做什麼，怎麼做，結果怎樣，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動，他讓我實踐，讓我進步，讓我享受、我想，我們7個人，下一次，一定會比別人做得好，比現在做得好、在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有實踐是萬萬不能的、只有去實踐，才能享受，先是前者，才有後者、這次活動，讓我們強化，讓我們進步，讓我們昇華！這，就是實踐的力量！
國中社會實踐活動總結 篇7
實踐就是把所學的理論知識運用到客觀實際中去，使所學的理論知識變得有用。只學不練，學了等於零。理論要與實踐相結合。另一方面，實踐可以為將來找工作打下基礎。通過這段時間的練習，你可以學到一些在學校學不到的東西。因為環境的不同，你遇到的人和事也不同，你從他們身上學到的東西自然也不同。要學會從實踐中學習，從學習中實踐，隨著中國經濟的快速發展和中國加入世貿組織，國內國際經濟日新月異，新事物每天都在不斷湧現。機會越來越多的同時，挑戰也越來越多。中國經濟越是與外界接軌，對人才的要求就會越高。我們不僅要學習在學校學到的東西，還要實踐生活中的其他知識。只有從各方面不斷武裝自己，才能在競爭中彰顯自我、表達自我、烹飪自我。雖然我們不需要任何理論知識，但它確實是一種實踐，一種社會實踐。因為這是一個合格的`中華人民共和國公民進入社會必須掌握的技能。
雖然這幾天的練習不能算是一個炎熱的夏天，可以說在屋裡工作是我的幸運，但有時候屋裡的熱氣會讓我無法呼吸，動起來很快就會出汗，衣服一會兒就溼透了。僅僅過了一天，我就背痛，甚至有不想第二天做的想法。但是我很快發現我的想法是不正確的。雖然很累，但我一直牢記著這次練習的目的，即使累了也要堅持下去。因為我知道這是一種考驗，也只有在這種環境下才能看出一個人的毅力水平。當我想到這些事情時，我會感到充滿力量。在接下來的幾天裡，放棄的想法很少出現。當時我覺得充滿活力和奮鬥精神是一箇中學生應該具備的素質。
在這短短的日子裡，我摸著牆流汗，但我已經長大了。社會是學習和教育的大課堂。在那個廣闊的世界裡，我們的人生價值得到了體現，我們對社會的瞭解也更多了。我們的經驗不僅為我們提供了可供參考的知識，也為我們在未來激烈的競爭中贏得一席之地奠定了基礎。我希望有這樣的機會讓我在實踐中得到鍛鍊。七天對於生活來說可能不算太長，但這七天我獲得了人生中最珍貴的經歷，這將成為我人生中最珍貴的回憶。
這幾天，雖然出了很多汗，感覺很累，但我的意志力就是在這種練習中磨練出來的。我慢慢開始明白為什麼大家都希望我們多參與社會實踐，我們真的奉勸科學技術才是第一生產力的真諦。
國中社會實踐活動總結 篇8
學生社會實踐是促進學生素質全面發展，加強和改進學生思想政治工作，是引導學生健康成長和成才的重要舉措，也是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。在社會實踐活動過程中能夠培養出德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才，同時也能激勵同學們拿出百尺竿頭的幹勁，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，揚起理想的風帆，駛向成功的'彼岸。
紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知。我們欣喜地看到，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園裡到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤於實踐，全面成才必將成為廣大學生的共同心聲和行動!
實踐活動的開展培養了學生獨立處事的能力。學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是取得成功，對他們都是一種收穫。在明確了優勢的同時也發現了不足之處，面對社會的同時也就更加有了自信。學生的思想素質有了明顯的進步和提高。
社會實踐是一種動力，也是體味人生的百味筒。一分付出，一分收穫。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它能使學生開闊視野，瞭解社會，深入生活。參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。
在今年的所有社會實踐活動過程中，我校學生能夠深入實踐，鍛鍊能力，展現學生的青春風采，達到了社會實踐的目的。如：增強了社會責任感和歷史使命感、磨練了意志、奉獻了愛心、拓展了學生自身的綜合素質、拓展了學校提高學生素質的有效形式和渠道等等。
今年的社會實踐已經結束，但社會實踐給學生帶來的巨大影響卻遠沒有結束。他們能走出了校園，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，檢驗知識，鍛鍊能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
國中社會實踐活動總結 篇9
轉眼間兩個月的暑假就這麼過去了，在這個暑假中，我雖然覺得有點累，但是感覺非常的有意義、在這個暑假中我去了—那邊，在那裡打了四十天的暑假工，因為時間的關係，我在那裡沒有怎麼去玩，但是一點也不感到可惜，因為那段時間的經歷對我來說已經有了回味的價值。
今年暑假社會實踐中我掙了兩千塊錢，感覺這真的是血與汗拼搏得來的，讓我知道花錢容易賺錢難、工作中從小裡說是鍛鍊身體，從大里說是磨礪了意志，培養了吃苦的精神、我雖然在暑假中沒有學到什麼知識，但是那段社會經歷相信會對我產生很大的幫助。
通過這段時間進行社會鍛鍊，懂的了許多在學校這個環境中所不懂的東西、相信這段時間會讓我的心態有很大的改變，更加容易接受一些我以前我不願意面對的事情，我想我是應該承擔一些屬於我的責任，如果繼續這樣懶散的生活下去，對我和家人都是不負責的行為，會讓我內心感到極度不安，一輩子當個“負債者”，相信誰都不會心甘情願、我一直覺得什麼都無所謂，只要我的`家人開心就好，在這個暑假看著父母辛苦的樣子，我想我要擔起責任，就算不為現在也要為以後。
將來還是要靠自己的、相信付出越多，得到的也越多、在這個暑假最後幾天，總是和同學一起、感覺身上沒有負擔，過得很舒心，而且他們都很努力，使我感觸很大。
在這段時間回憶起時光，感覺時間過得好快，體會朋友之間所給予的溫暖，真的很讓人留戀、希望這情感能夠永遠、希望他們在人生的道路上一片坦途、我們還有很長的路要走，至今我們的人生才過去了一點點，以後還有很長的奮鬥時間，以後的機遇還有很多、我信通過努力，將來會比現在更好。
國中社會實踐活動總結 篇10
“實踐”是件聽起來輕鬆，實則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事、實踐能使你已成的“慣性”和被特定環境“保護”的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個“過程”，過程當中夾雜著忙與快樂。
“萬事開頭難”這話一點兒也不假，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之後的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。
南通是個繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是程式設計，但我不會、況且也不需要暑期打零工的、整理東西，每天在勞累中度過、學不到一點知識、學的最多的可能是對人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作、每天感嘆生活的單調與乏味，卻不想依靠父母的幫助、哀嘆啊，哀嘆。
奔波了好多天之後，我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位、通州市姜灶塑料編織廠、廠長姓張，人很可親、清瘦顯得他活力無限、我跟他說，我學的是機電專業，但沒學過什麼專業課程，我還順便提及輔修過市場營銷這門課程、他頓了頓，想了想說，我這兒的機器上有很多針，各種各樣的型號都有，分類很嚴密、有時是大的一排，有時是小的一排，大小有時又要交錯相差、這樣吧，我先把你安排到拌料間，去學習一下材料的分配和用料的安全、然後去銷售部門吧、我點了點頭，同意了。
第二天一大早，我就跟著張廠長來到了拌料車間，車間裡堆滿了聚乙烯顆粒、張廠長領了我來到一個姓趙的師傅面前說，趙師傅，這是從學校裡來參加暑期社會實踐的，您就好好照顧照顧吧。
我站在那兒，盯著趙師傅熟練的忙碌著，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機裡、我沉默著，雖然我知道“沉默是金”，但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭、我依然沉默著、等到那師傅忙完後，他給我講起了塑料業的發展，塑料的降解功能。
塑料是一個新興行業，發展時間還不長、但目前隨著塑料製品的日益增多，“白色汙染”也越來越嚴重、而21世紀又是一個環保世紀，為了保護我們的家園，全世界都對塑料行業提出了一個嚴峻的問題，就是生產出來的塑料產品儘量是環保的，可降解的、連我們廠也都要這樣、現在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結實度，而國外卻都已向環保靠攏了、你看那個塑料廠已被國外退回了好多產品，就是因為產品的質量不合格，無環保效能，不可降解。
降解塑料與同類的普通塑料具有相當或相近的應用效能和衛生效能，在完成其使用功能後，能在自然環境條件下較快地降解、成為易廣泛被吸收的碎末、並隨著時間的推移進一步降解成為CO2和水、但從總體而言，當前降解塑料還處於技術階段，有待於進一步深化研究，工藝進一步完善、並致力於提高效能，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場化程序中。
暑期的實踐生活雖然不長，只有那僅僅的兩週，但卻為我的人生刻下了一段銘心的`經歷、我不知道別人是如何看待這次的實踐生活，但對我來說卻是意義非凡的、使我在享受生活的同時也品嚐到了生活的艱辛、想要經營一個企業不是容易的，靠蠻勁和熱血是無法解決的，誰能保證這些有效期有多長。
我感謝我的實踐生活，它考驗了我，激勵了我，使我由貪玩變得好學，由懶惰變得勤快，由茫然變得自信，由幼稚變得成熟……國中生社會實踐報。
炎炎夏日列日當頭、正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心、我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認、想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
那麼，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕、我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程、一開始，對自己手工藝期望很高，沒有月薪兩千不幹、經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等訊息吧，如果需要的詳，我會通知你的”、經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因、主要有兩個方面的原因、一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。
總結了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都幹、於是我找到了一家餐飲酒樓、老闆看我人高馬大，身體強壯，就讓我來做傳菜員、第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活、剛開始的時候心理極不平衡、心想來從小到大讀了這麼多的書，家裡花了那麼多的錢把我培養長大成人，可現在只能端端盤子，瑞怎麼著在學校裡也是個學生會幹部，多少也有點社會能力，心理學徒有點失落再加上傳菜部領班是個國小文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。
但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想賜開始就幹不下去了，不行，我一定要堅持下去、要在自己的式作的環境中讓自己的工作做行很輕鬆，首先行把自己同領導和同事之間的關係搞好、因此我只好暫時避其鋒芒、儘快地熟悉自己所在的工作環境、我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間裡可以看到廚管理的機會。
廚房是廚師的戰場，由其是是生意非常的時候，那種場面真的就跟戰場上打戰一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品（包括調味品和原材料）都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜、墩子也叫切配，專六負責原材料的精加工，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅，並且做好裝盤，菜品的裝飾、蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來專門負責菜品的烹製，點心間的師傅專門負責麵食點心的製作，冷盤間在另一間房裡，負責冷菜的製作以及水果的製作，我們傳菜間的工人很簡單，只要反臺上做好的菜將盤子邊上多餘的菜汁擦乾淨，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，並且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢並且要保持好住處的有效，隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學習，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充實。
休息的時候，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習，傳菜部的領班跟我說：“我知道你是大學生大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里、”他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點，我也一直很虛心地請都領班還對我說，我看一個人怎麼樣並不是看他學歷、文憑怎麼樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實，然後他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有什麼區別嗎和聯絡嗎？“我說：”看不出“、“那我來告拆你，領班說”，做切配的做打盒的徒弟經過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當一面，這就是他們之間的聯絡和區別“、領班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大樑，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？”確實，聽了我的領導對我所說的金玉良言、我的確讓的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明瞭很好的一個努力方向。
社會在向前發展，時代也在不斷進步，各行各業的人們都以新的形象展現在新的時代、作為中學生的我們同樣也要與時俱進，要以新的形象去面對新的時代，以新的特點去適應新的時代，這對每個中學生是十分重要的、我認為中學生應具備這樣的新形象：敢於創新，重於實踐，還要學會為人民服務。
創新對—個國家來說顯得極其重要、創新慣穿於人類發展的任何時期、任何角落，它是民族進步的靈魂、社會發展的樞紐、國家興旺發達的不竭動力、創新加速了社會的進步，豐富了社會的財富、—個國家只有不斷提高創新能力，才能立於不敗之地、不創新就要被陶汰，就要被消滅、國家之間的競爭實際上是綜合國力的競爭、而綜合國力的競爭實質上是創新能力的競爭、在新時代中，各行各業都在飛速發展，如果沒有創新精神，是難以適映現代社會的、所以說，勇於創新是中學生應具備的新形象。
除了創新，實踐也很重要、有了新方法，不去實踐，也只是誇誇其談，毫無實際意義、學校之所以重視我們中學生參加實踐活動，就是想讓我們在實踐中得到鍛鍊，將新的創意運用到實踐中去，這樣有利於我們良好素質的培養，同時，我們創新能力也得到更好的發揮、而且，我們能在實踐中得到真正的知識，只有你親自做了，體驗了，才會有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個道理、所以說，重於實踐也是中學生應具備的新形象。
創新和實踐，我認為它們最根本在於為人民服務、全心全意為人民服務是我們中學生必須做到的、—個不熱愛國家和人民的人，又怎能談得上具備新時代的新形象呢如果不為人民服務，他心中只有自我，是難以有所作為的、有些中學生認為要為人民服務就得大有作為，其實不然，只要能補—塊磚，添—片瓦，都是可以的、所以說，為人民服務是中學生應具備的新形象。
在新的時代裡，我們中學生要具有新的形象、我堅信，只要我們具備敢於創新、重於實踐、樂於為人民服務的新形象、我們中學生是能夠與時俱進的。
國中社會實踐活動總結 篇11
實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等於零，理論應該與實踐相結合、另一方面，實踐可為以後找工作打基礎、通過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐、而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裡所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已、做飯，雖說用不到什麼理論知識，但它確確實實是一種實踐，一種社會實踐。因為這是一個合格的中華人民共和國公民步入社會所必須掌握的技能。
雖然實踐的這幾天並不能算得上是酷暑，可以說是比較幸運，可以在屋子裡工作，但屋內烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來，一活動起來很快便會汗流浹背的，一會衣服就溼透了，才幹了一天，就已經腰痠背痛，甚至有第二天不想幹的想法。但我很快發現自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實踐的目的，再累也應該堅持。因為我知道這就是考驗，只有在這種環境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現了，當時就覺得充滿精力充滿奮鬥精神能夠堅持才是一箇中學生應該具有的素質。
在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了、社會才是學習和受教育的`大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值得到了體現，我們更多的瞭解了社會，我們的這些體驗不僅為我們的現在提供了可供借鑑的知識，更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎。希望以後還會有這樣的機會，讓我在實踐中得到鍛鍊。七天，對於人生而言或許並不算太長的時間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經驗，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。
這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開始明白為什麼大家都希望我們能更多的參加社會實踐，我們也真忠告受到科學技術是第一生產力的真正涵義。
國中社會實踐活動總結 篇12
長期以來，社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。我校根據上級有關檔案精神，繼續開展形式多樣、豐富多彩的`實踐活動，取得了令人可喜的成績。現將總結匯報如下：
一、高度重視、認真組織
假期前，學校向全校廣大學生髮出了《關於開展暑假社會實踐活動的通知》，並印發人手的社會實踐活動聯絡卡。全校學生都以認真的態度對待這次社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了學生的社會交往能力，培養了學生的綜合能力。
二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動
因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。
從組織形式上看，主要有兩種形式：
1、分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從社群活動為主要著手，參與社群活動，並寫出社會實踐心得體會。
2、集體組織。每個村民組的學生由九年級學生帶隊組成社會實踐小分隊，開展社會實踐活動。比如開展為孤寡老人獻愛心活動，幫助敬老院義務勞動一天，參與社群文化娛樂活動等。
3、開展社會調查活動。如九年級學生對學校周邊地區環境狀況調查，對所在地周圍環境調查，對所在村民組居民收入調查等，並寫出幾分調查報告。
4、開展義務勞動，幫助同村的老人或者喪失勞動力的人家進行幫助。為他們解決了燃眉之急。
5、環境保護。組織學生積極參與家鄉環境的整理，要求學生能把自己家周圍環境整治好，取得較好效果。
國中社會實踐活動總結 篇13
人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實不然。在這一切的行動中，最為重要，最為實際，最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。
7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋澱的汽車。當汽車發動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪。
是哪7個人呢？是我們負責這次出行計劃的7個人。放假期間，班主任一共派發了……個任務，每7個人負責一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學”“為社群做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”。起初覺得不難，但真正實踐起來，難上加難。
被分到這個小組後，第一件事情就是確定路線。由於狼牙山，白洋澱這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網上也不好查，不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。就這樣，沒人去問一個旅行社，最後報告給組長。
回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。我心想“不就是打個電話嗎？有什麼難的？”可當坐到電話面前，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這麼打過去，剛開始怎麼說？萬一他問我許多問題，我都答不上來怎麼辦？沒有這個行程怎麼辦？人家聽我是一個未成年人，會怎麼和我說……”諸多的問題泉湧般湧進大腦。一陣憂慮之後，我最終還是拿起了電話：“喂，是國旅嗎？我想問一下……”他玩弄我似的問了我一些問題，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒有你說的行程。”唉，最終還是以失敗告終了。向組長一彙報，驚人的發現，不知是我們不會表達還是什麼原因，竟沒有一個人瞭解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最後不知是誰想出的辦法，讓一個有經驗的導遊帶著我們去。這件事情也終於了結了。
一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題，營旗的問題又來了。誰去訂做營旗？尺寸多大？我們決定用抽籤來決定。當我“中標”時，都快昏過去了。這麼麻煩的`問題要我來做！看到她們幾個的竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓力朝我撲來。唉，可悲啊！
第二天，我便去了一家列印店。當我按照自己原來的規劃和店家設計出來後，我發覺不太合適。就這樣，換個又換，改了又改，連老闆都煩了：“你還是回家設計好再來吧！”我只能紅著臉，羞愧地從店裡跑了出來。唉，出師不利啊。我回到家後，自己設計，設計到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。
當那天啟程時，我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務。相信以後會比這次更好！
隨著我們工作的深入，我們漸漸學會了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統一；其次，再聯絡別人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務；工作前，要規劃好自己要做什麼，怎麼做，結果怎樣，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動，他讓我實踐，讓我進步，讓我享受。我想，我們7個人，下一次，一定會比別人做得好，比現在做得好。在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有實踐是萬萬不能的。只有去實踐，才能享受，先是前者，才有後者。這次活動，讓我們強化，讓我們進步，讓我們昇華！這，就是實踐的力量！
國中社會實踐活動總結 篇14
本學期利用活動課，我們課題組全班學生參與以活用所學知識，積累社會經驗，提高實踐能力，豐富自身生活為主題。具體活動內容是：為社群清理白色垃圾，清除小廣告。
在這次活動中本人感受頗深，現總結如下：
一.通過這次社會實踐活動，讓學生深入社群，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。
二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的'障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
學校是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯絡於社會。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。
國中社會實踐活動總結 篇15
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來、沒有履歷過苦楚的雕刻，怎能有一顆堅毅英勇的心裡？沒有履歷過波折的訓練，怎能承擔起年代賦予的重擔？正可謂：玉不琢不成器，這是一句永久的真理、而這次的三下鄉就好比是一場戰爭，給了我們人生中的第一次訓練、
評論會上，我們都各持己見、各抒己見，並進行了下一步的分工協作，而我，也開端預備鑄造出徵的白、活動第二天，伴著初升的向陽，我開端了繁忙的一天，儘管對湘鄉的瞭解是一片空白，但卻一點點澆滅不了我的熱心、環繞農機這個關鍵字，我開端進行查詢，翻開一個個連結，我閱讀了一個又一個的網頁，修改了一段又一段的`文字、從模糊到明晰，從懵懂到了解，隔著螢幕，我就現已能夠感觸到撲面而來的泥土的新鮮，我瞭解到了更多鄉村的風土人情，這是一種不同於城市的質樸、新鮮和天然、我理解，這次活動不只僅是帶著自己的獵奇心去體會日子，更重要的，是我們每一個人能夠不辱使命，做出可喜的成果、
作為一名在校的學生，這是我第一次脫離書本，觸控社會，下到鄉里，頂著酷日的灼燒感觸日子的艱苦，這些都讓我心裡充溢激動、一同，我也懷著少許的憂慮，究竟從未真實走入社會，不瞭解人生百態，我要怎樣才華去習慣它？我要怎樣才華去盡我所能地發揮作用？我知道，實踐團的許多成員都有過豐厚的履歷，乃至是前次實踐團的長輩，這讓我不敢怠慢自己行進的腳步，卻又愈加堅決了自己的決計：我必定要為團隊奉獻自己的力氣、
一天的鬥爭總算是有所收成了、在查閱材料時，我瞭解到現在鄉村的情況仍舊不容樂觀，儘管國家每年都給予鄉村大力的扶持，可是，落後的思想加之其自身的吸引力不行，鄉村落後的情況一向難以改動、我期望，我們此行在查詢農機運用情況的一同，能夠發現更多的問題，真實協助到農人、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我理解臆測始終是不行的，我等待下鄉之日的到來
國中社會實踐活動總結 篇16
學生社會實踐是促進學生素質全面發展，加強和改進學生思想政治工作，是引導學生健康成長和成才的重要舉措，也是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑、在社會實踐活動過程中能夠培養出德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才，同時也能激勵同學們拿出百尺竿頭的幹勁，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，揚起理想的'風帆，駛向成功的彼岸、
紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知、我們欣喜地看到，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園裡到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍、我們有理由相信，當代學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤於實踐，全面成才必將成為廣大學生的共同心聲和行動！
實踐活動的開展培養了學生獨立處事的能力、學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰、不管在實踐過程中遇到挫折還是取得成功，對他們都是一種收穫、在明確了優勢的同時也發現了不足之處，面對社會的同時也就更加有了自信、學生的思想素質有了明顯的進步和提高。
社會實踐是一種動力，也是體味人生的百味筒、一分付出，一分收穫、在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它能使學生開闊視野，瞭解社會，深入生活、參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。
在今年的所有社會實踐活動過程中，我校學生能夠深入實踐，鍛鍊能力，展現學生的青春風采，達到了社會實踐的目的。如：增強了社會責任感和歷史使命感、磨練了意志、奉獻了愛心、拓展了學生自身的綜合素質、拓展了學校提高學生素質的有效形式和渠道等等。
今年的社會實踐已經結束，但社會實踐給學生帶來的巨大影響卻遠沒有結束、他們能走出了校園，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，檢驗知識，鍛鍊能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
國中社會實踐活動總結 篇17
實踐是檢驗真理的標準，看一個問題是否正確關鍵是要看是否能夠經得起實踐的考驗、作為當代大學生，只有把理論和實踐結合起來，用理論聯絡實際，才能更好的指導我們的學習和工作。
我們在寒假有一項特殊的作業——參加大學生社會實踐、社會實踐可以使一個人得到更好的鍛鍊，增強對事物的認識能力，彌補在日常學習中的不足，加深對理論知識的理解都有著重要的作用、因此我對這項實踐活動十分重視，積極的去準備，認真的去完成這項任務。
於是，我利用寒假近兩個星期的時間，通過網路以及對同學提問等方式做了一個題為“探討大學價值的實踐”的活動、通過對就讀大學生、中學生以及對畢業大學生的調查，使我對大學的涵義有了進一步的理解，對大學價值又有了進一步的認識、現就對我做的調查做一個小結。
首先，作為一名大學生，要給自己一個明確的定位，要明確自己的任務是什麼、作為一名學生，首要任務就是學習，要把所有的時間和精力都用到學習當中、然而在調查中卻發現有一部分學生不能做到這一點、他們在生活和學習中感到無聊，不能把所有的精力運用到學習當中、這要引起我們的`重視，要把學習看成是我們現在的首要任務。
其次，在大學期間要給自己制定一個短期或長期的規劃，這也是明確大學價值的一個重要方法、所謂短期規劃就是指大學期間的規劃，長期規劃就是指畢業以後的職業規劃、我們的短期任務就是把學習搞好，這是最重要的、長期規劃就要考慮到畢業以後是繼續深造呢，還是準備就業呢，這些在我們心中都要有一個明確的規劃、在調查中，我卻發現一部分學生對學習沒有目標，不知道做些什麼，這是不可取的、當然，也有一部分學生有明確的目標，併為之而努力。
再次，要樹立正確的價值觀，正確領會大學的真正價值、所謂價值觀是指一個人對周圍的客觀事物的意義、重要性的總評價和總看法、要求我們正確領會大學的真正價值，就是讓我們認清大學的真正意義和理解它的重要性。
其一，大學就是學習，培養人才的地方。
其二，提高學生的自身素質和綜合能力，能使學生適應這個不斷髮展是社會環境。
其三，加強學生的德育，使學生成為一個有理想，有道德的合格人才。
以上三點就是我通過本次社會實踐所得到的對大學價值的認識、通過這次社會實踐，使我對大學有了更加深刻的理解、希望通過本次實踐能夠更好的指導我以後的學習。
國中社會實踐活動總結 篇18
人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受、其實不然、在這一切的行動中，最為重要，最為實際，最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。
7月12日，我們班登上了去往白洋澱的汽車、當汽車發動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪。
是哪7個人呢？是我們負責這次出行計劃的7個人、放假期間，班主任一共派發了……個任務，每7個人負責一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學”“為社群做一件好事”等等、而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”、起初覺得不難，但真正實踐起來，難上加難。
被分到這個小組後，第一件事情就是確定路線、由於這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網上也不好查，不知如何是好、這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社、就這樣，沒人去問一個旅行社，最後報告給組長。
回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩、我心想“不就是打個電話嗎？有什麼難的.？”可當坐到電話面前，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這麼打過去，剛開始怎麼說？萬一他問我許多問題，我都答不上來怎麼辦？沒有這個行程怎麼辦？人家聽我是一個未成年人，會怎麼和我說……”諸多的問題泉湧般湧進大腦、一陣憂慮之後，我最終還是拿起了電話：“喂，是國旅嗎？我想問一下……”他玩弄我似的問了我一些問題，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒有你說的行程、”唉，最終還是以失敗告終了、向組長一彙報，驚人的發現，不知是我們不會表達還是什麼原因，竟沒有一個人瞭解到這樣的行程、唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好、最後不知是誰想出的辦法，讓一個有經驗的導遊帶著我們去、這件事情也終於了結了。
一波剛平一波又起、剛解決完行程的問題，營旗的問題又來了、誰去訂做營旗？尺寸多大？我們決定用抽籤來決定、當我“中標”時，都快昏過去了、這麼麻煩的問題要我來做！看到她們幾個的竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓力朝我撲來、唉，可悲啊！
第二天，我便去了一家列印店、當我按照自己原來的規劃和店家設計出來後，我發覺不太合適、就這樣，換個又換，改了又改，連老闆都煩了：“你還是回家設計好再來吧！”我只能紅著臉，羞愧地從店裡跑了出來、唉，出師不利啊、我回到家後，自己設計，設計到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。
當那天啟程時，我們7個人都高興極了、雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務、相信以後會比這次更好！
隨著我們工作的深入，我們漸漸學會了許多許多、首先，要想快速工作，就要合作，思想統一；其次，再聯絡別人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務；工作前，要規劃好自己要做什麼，怎麼做，結果怎樣，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動，他讓我實踐，讓我進步，讓我享受、我想，我們7個人，下一次，一定會比別人做得好，比現在做得好、在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有實踐是萬萬不能的、只有去實踐，才能享受，先是前者，才有後者、這次活動，讓我們強化，讓我們進步，讓我們昇華！這，就是實踐的力量！
國中社會實踐活動總結 篇19
如今社會充斥著金錢、名利，身邊的事，不屑一顧，不值一提。競爭似乎成為開啟話題的鑰匙。可是，美國的亨利福特說過：不要顧及競爭，只要誰做的漂亮，誰就是勝利者。把平凡的事做好就是不平凡。
哲學裡說：時間是檢驗真理的唯一標準。春節前期，我來到社群進行了一次社會實踐。儘管天氣放晴了，可還是有點寒冷。社群管理的都是一些退休了的爺爺奶奶們，看著他們孤零零的身影在社群的角落裡清掃，不由的感到心酸。於是，我也捲起袖子，加入他們的'行列。儘管一雙雙手凍得又紅又腫，我不會叫苦，因為只為一個目的，就是讓社群更加清潔。
廢棄的鞭炮殘渣，食品包裝袋，舊電池，甚至還有拖鞋，就這麼隨意地扔在草叢裡，小灌木叢裡幾乎所有能“藏“的地方都有垃圾的身影。聽掃地的老奶奶說，他每天都要撥開灌木叢用手把垃圾一個個撿出來……我一時語塞……
誰不想生活在一個美麗的環境中呢，可是常常是事與願違。大自然沒有語言也沒有文字，可是他創造無數的語言和心，藉以感受和說話。但，在這個視時間為生命的社會，有誰會用心去感受自然？
人類在呼喚著生態建設，可是在經濟社會人心與惡意的今天，生態環境且時刻受到汙染，這是生態的瘋子正在衰敗，聽，自然母親在呻吟……放眼望去，海水富營養化、水土流失、土地荒漠化臭氧層空洞、溫室效應等，已經在威脅我們的家園。“我們不要過分陶醉我們對自然的勝利，對於每一次這樣的勝利，大自然都報復了我們”。人類啊，感覺到壓力了麼？
誠然，人類依舊是大自然的驕子，從蒸汽時代到電氣時代，再到如今資訊科技飛騰的時代，利用自然，改造自然。從基因工程到載人航天，我們造就一次又一次的輝煌。當然，在享受榮譽的光環的同時，國際間已制定了許多環保計劃。其實環境保護就可以從小事做起。要保護良好的生活環境，首先要在每個人心中建立起公德心，也就是說要把社會看做一個大家庭，每個人都來維護自己的家，就再也不會擔心踩著西瓜皮摔得個四腳朝天，也不會遇見原本清澈的河水如今卻散發著惡臭……
沐浴著生態的陽光，我們能感到生命的激情與慾望。讓我們共同努力，讓人們懂得和尊重樹木的權利、山嶽的崇高、個體的完美了荒原的價值。給我們的子孫後代，留下一片可愛的生存樂園吧！
春節裡的喧鬧依然存在，但我的心卻始終不為之瘋狂。我默默地用我的熱情去觸及我身邊的一切事物。再一次的實踐讓我重新認清自己，反省自己。新的征程已經開始，我將對美好的未來充滿信心而踏上屬於我自己的路……
國中社會實踐活動總結 篇20
五天的時間在社會實踐中真是不算短，那麼各種令人興奮的事情、令人印象深刻的事情，也應該是很多的吧。
老師讓我們總結一下這次的社會實踐，那麼我來設幾個關鍵詞：
1.能力：
回想一下，這次社會實踐最重要的就是鍛鍊能力去了，和同學相處的能力，自己處理日常問題的能力已經不是重點了，一整天的騎行讓大家的身體素質能力也有了不少的提高，騎行的那點事已經翻來覆去地說了很多遍了，大概就是“剛開始很輕鬆，但後來卻覺得越來越累了，可是大家克服困難堅持了下來，然後騎下來了!”，就這麼點事。騎行可以加速體內ATP(腺苷三磷酸，即能量)的水解，需要水解的ATP多了，需要合成的ATP就多，可以保持ATP合成的快速和旺盛，大概是這樣，所以能力的確提高了不少。
2.知識：
社會實踐總有點什麼可學，不僅可以學會怎麼把運過來的灰溜溜的車擦乾淨，把書包橫七豎八地綁在車後面騎，或者是學會怎麼往水箱裡加水讓馬桶能夠正常工作，更能得到的就是知識，當我們每來到一個地方，就開始瘋狂地捕捉這裡的'歷史、人文等等，我們希望瞭解這裡是如何發展的。而來到博物館，我們則會認真地觀察每一樣展品、文物，對古時候的文化進行無限的瞎想。比來之前瞭解更多，這是肯定的。
3.欣賞：
如果說ATP通過在家鍛鍊也能讓其快速合成，知識通過看書和上網就能獲取，那麼欣賞這種東西是必須身臨其境的，我一直覺得景色真正的幽深恆遠是相機照不出來的，除了一路的景色之外，紅旗渠和太行山大峽谷的兩天，大家真是親眼見到了不少奇蹟——人類執著與智慧的結晶和渾然天成的美。
4.體驗：
如果沒有體驗，生活豈不是無聊透頂!社會實踐時的體驗蠻多的，不僅有第一次長途的騎行，更有可遇不可求的經歷，像擠在小超市避雨，坐在觀光車上一邊聽歌一邊看景物飛馳……這些經歷雖或許“不登大雅之堂”，但同學們卻的的確確樂在其中，誰敢說這些不是社會實踐收穫到的一部分呢?
5.感激：
整個社會實踐最要感激的則是一直陪伴我們的老師們了，在我們騎行的時候，老師一直陪在我們身邊，為我們加油打氣，在我們累的時候給我們準備水和食物，當有同學受傷的時候及時為我們治療，還有一些老師開著車和我們接應，在有危險狀況時攔下想要開過的大車……在非騎行的時間裡，老師也在一直關心著我們的健康與安全。這次旅途的順利，很大一部分都是老師們的功勞。老師們辛苦了!
總的來說這次社會實踐就是這樣吧，作為一次以騎行為主的社會實踐，還是和前幾次有很大不同的。這次的社會實踐很圓滿，也希望下一次的社會實踐能夠更加精彩。
國中社會實踐活動總結 篇21
轉眼間兩個月的暑假就這麼過去了，在這個暑假中，我雖然覺得有點累，但是感覺非常的有意義、在這個暑假中我去了—那邊，在那裡打了四十天的暑假工，因為時間的關係，我在那裡沒有怎麼去玩，但是一點也不感到可惜，因為那段時間的經歷對我來說已經有了回味的價值。
今年暑假社會實踐中我掙了兩千塊錢，感覺這真的是血與汗拼搏得來的，讓我知道花錢容易賺錢難、工作中從小裡說是鍛鍊身體，從大里說是磨礪了意志，培養了吃苦的精神、我雖然在暑假中沒有學到什麼知識，但是那段社會經歷相信會對我產生很大的幫助。
通過這段時間進行社會鍛鍊，懂的了許多在學校這個環境中所不懂的東西、相信這段時間會讓我的心態有很大的改變，更加容易接受一些我以前我不願意面對的事情，我想我是應該承擔一些屬於我的責任，如果繼續這樣懶散的生活下去，對我和家人都是不負責的`行為，會讓我內心感到極度不安，一輩子當個“負債者”，相信誰都不會心甘情願、我一直覺得什麼都無所謂，只要我的家人開心就好，在這個暑假看著父母辛苦的樣子，我想我要擔起責任，就算不為現在也要為以後。
將來還是要靠自己的、相信付出越多，得到的也越多、在這個暑假最後幾天，總是和同學一起、感覺身上沒有負擔，過得很舒心，而且他們都很努力，使我感觸很大。
在這段時間回憶起時光，感覺時間過得好快，體會朋友之間所給予的溫暖，真的很讓人留戀、希望這情感能夠永遠、希望他們在人生的道路上一片坦途、我們還有很長的路要走，至今我們的人生才過去了一點點，以後還有很長的奮鬥時間，以後的機遇還有很多、我信通過努力，將來會比現在更好。
國中社會實踐活動總結 篇22
這個暑假，為了響應學校開展暑期社會實踐活動的號召，考慮到自身所學專業的情況下，我選擇了雲浮市新裕華大酒店作為這次社會實踐的實踐單位。一方面，我想要證明自己是否能適應酒店裡忙碌的工作和環境，是否能在這個行業靠自己的雙手創造出自己的一片天地;另一方面，也為自己今後做要從事的工作做一個有經驗的鋪墊，通過這樣一個社會實踐找出自己的不足和差距所在，以更好地適應未來的發展。
因為我瞭解到新裕華大酒店在暑假裡都有招聘暑期工的習慣，而且考慮到這裡離家很近，交通也十分方便，於是便選擇了這家酒店進行面試。面試的過程十分順利，由於酒店餐飲部的工作十分的忙碌，加上人手不足，所以我被安排到酒店的餐飲部進行工作。剛開始的時候，很難適應這樣的環境，心裡也感到很不平衡，因為這裡很多的服務生學歷都比我低，卻有權力對我大聲呼喝，指手畫腳的，心裡的`確很不舒服。但轉念一想，人總是要適應自己自上而下的環境，我也不想這樣半途而廢，那正好也利用這個機會去鍛鍊一下自己能屈能伸的能力吧。
在餐飲部的主要工作就是傳菜和負責客人的點菜，因為該酒店經營早茶，午、晚飯及夜茶，雖然是輪流上班，但工作量也是很大的。酒店的廚房在二樓，傳菜間也是在廚房，所以在傳菜間裡可以看到廚房的內部管理。其實我們傳菜的工作很簡單，只是負責把臺上做好的菜，將盤子邊上多餘的菜汁擦掉，需要配上味碟的將味碟配上等等，並且注意菜品的出品順序和出品速度，在每天的工作與學習中，雖然很累但也很充實，確實是獲益良多。
在休息的時候，我也主動找我們的領導和同事聊天，虛心的向他們請教與學習。餐飲部的經理也給予我很多的建議和忠告。他告訴我，平時要多注意細節，要有耐心，因為客人總是很挑剔的，萬一處理不好會影響到酒店的聲譽。另外，他還說酒店是個很辛苦的行業，需要有堅強的意志力，從基層開始努力打拼，同時，學歷也是很重要的，它將是帶你脫離底層工作的重要保障。年輕人除了要不斷學習、充實和提升自己，更要有吃苦耐勞的精神。聽了經理的一番金玉良言後，讓我在思想認識上有了更進一步的提升，也讓我更瞭解酒店的運營和未來的發展方向。在之後的一個星期裡，我基本上把所有的工作流程都熟悉了，對於客人的一些特殊要求也能及時反應並滿足其需要。這樣的一次社會實踐是有意義的、是難忘的。它不在於賺的錢有多少，關鍵是在於我能夠增長知識，無論是在工作能力，還是在人際關係上都有很大的提升。
總結我這次社會實踐，雖然仍有很多不足，但起碼它是一次成功的實踐活動，相信會在以後的工作、生活中起到很大的作用。
國中社會實踐活動總結 篇23
暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束、它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己、半個月的社會實踐雖然比較辛苦、是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題、我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的'綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
國中社會實踐活動總結 篇24
這個暑假我做了很多事情。旅行、游泳、割草、練習當我談到實踐時，我會非常興奮。因為這是我第一次練習，我最喜歡的一次。
那天，我起得很早。收拾好我的東西，帶上我的食物，和隊伍一起出發了。我們組先去一個草坪撿垃圾。我們每個人都拿了一個塑料袋，撿起草坪上的垃圾。我也不例外。
朱曉和我帶著太陽帽在烈日下的草地上撿垃圾。這裡垃圾太多，你幾乎看不到草地！我們看著驚豔的一幕，慢慢拾起。過了一會兒，我們大汗淋漓。同時，我們的包太滿了，裝不下了。這次垃圾收集活動讓我知道了環衛工人的辛苦和困難。無論是在炎熱的夏天還是在凜冽的寒風中，每條路上都可以找到它們。他們努力工作，不勞而獲。是我們的榜樣！這個時候我心裡想：人類真的很自私！只為自己方便，不顧他人感受。就像扔垃圾一樣，大家都扔在路邊。有沒有想過環衛工人的辛苦？
雖然撿垃圾很累，但和朱曉聊天撿垃圾對我來說並不那麼無聊和累。
撿完垃圾，我們吃了午飯，坐公交車去了養老院。當我們進入養老院時，我們看到許多老人住在裡面。有些在吃飯，有些在乘涼，有些在看電視，我們幫助這些爺爺奶奶打掃房間，送東西，給他們表演。朱曉和我為爺爺和奶奶打掃房間。我們在一個房間裡打掃衛生，我們太忙了，沒時間談這個。我寫完作品後，給老人朗誦了古詩詞《獨自在河邊尋花》。這些爺爺奶奶看到我們孩子的`表演都很開心。他們不得不展示自己的才華。有些老人表演唱京劇，有些老人表演打太極拳，有些老人表演跳舞大家開心的笑啊笑。我看著老人的微笑。雖然我很累，但我的心裡充滿了快樂。
我們不僅要照顧好自己家裡的老人，還要去養老院看望老人。因為他們的內心是孤獨的。他們中的一些人可能會被他們的孩子趕出家門；或者可能是無家可歸。
這個做法讓我明白了很多道理。讓我進步。我喜歡這個實踐活動，希望下次能再參加。
