總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編幫大家整理的寒假社會實踐活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
寒假社會實踐活動總結1
長期以來，社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑，是廣大團員青年“樹教育、長才幹、作貢獻”的關鍵環節。20xx年寒假期間，春暉中學團委開展了以“弘楊春暉，宣傳春暉”為主題的社會實踐活動，使廣大團員青年瞭解社會形勢、瞭解社情民意、提高綜合素質，充分顯示了春暉學子勇於創新的精神面貌和與時俱進的時代風采。
一、高度重視、認真組織。
假期前，團委向全校廣大同學發出了《關於開展暑假社會實踐活動的通知》，並印發社會實踐活動登記表，各團支部積極響應、認真落實，根據每班自身特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的能力。
二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動。
（一）從組織形式上看，主要分成了四條線：
首先是由高一、高二各個團支部組成的工31支實踐小分隊，進行了形式多樣，內容豐富的實踐活動；
二是由黨校學員組成的實踐分隊，進入橫利社群主動打掃教師樓，併為社群出黑板報，淨化了教師生活環境；
三是由學生會成員組成的實踐分隊，到百官敬老院進行慰問，帶去了豐富的節目和一些生活品，給他們帶來了家庭班的溫暖；
四是由各個社團深入社會開展的活動，如文學社嶺南採風、攝影社春節期間鄉村走訪採風等等。
（二）從社會實踐的型別看，主要有以下幾種：
1、研究社會問題、撰寫調查報告。
通過調查、訪問、研究、實踐等各種形式，展開“研究性學習”，把學習的課堂延伸到校外去，針對社會熱點、焦點等問題展開深入有效的課題研究，深入工廠、企業、農村、社群，提高自己的見識，擴大自己的視野。如高二（4）班前往蓋北化工園區，深入各個企業，調查當地的環境問題，高二（6）班在市區各大網咖進行的關於上虞市青少年上網情況調查，環保社在社群對居民關於環境保護問題的調查等。
通過調查，不僅加深了他們對一些社會問題的認識，也獲得了第一手的資料資料，因此撰寫了很多質量比較高的調查報告，如高二（9）班《鄉鎮環境汙染問題調查報告》、高一（1）班《關於河流汙染問題的調查》、高二（8）班《市民對海嘯的關心情況調查》、高一（10）班《中學生飲食問題調查》、高一（14）班《關於中學生過年購新衣問題》等
2、開展以“愛心”為主題的志願服務活動。
積極貫徹“十六大報告”關於全社會關心社會弱勢群體的大力號召，開展對下崗職工、特困戶、孤寡殘幼等“獻愛心、送溫暖、暖人心、楊春暉”活動；併到各個社群、車站等公共場所進行義務勞動，切實替他人排憂解難。如高一（10）班在體育場呼籲市民捐款，將籌得的780元捐獻給半山社群中一貧困家庭；高一（11）班同學在情人節進行鮮花義賣活動，將籌得的493元捐獻給貧困學生；高二（12）班同學在步行街義賣雨傘，籌得650元捐獻給上虞市聾啞學校；高二（11）班部分同學打工一天，將賺得的收入捐獻給上虞市聾啞學校；高一（15）班到百觀敬老院獻愛心等等。
開展義務勞動等服務的班級有：高二（1）（5）（14）班在火車站的打掃和幫助行人提供服務活動；高一（9）班的打掃步行街的活動；高一（7）班在假期期間打掃了上虞市龍山公園；高一（2）班去博物館義務勞動；高二（15）班進入社群進行衛生打掃等等。通過這些活動，不僅使自己的思想認識上得到了昇華，而且在社會各界得到了一致好評。
3、讀名著、看好電影，寫讀後、觀後感。
廣大學生在寒假期間認真閱讀各類名著，觀看好電影，結合“愛心、誠信、責任心”的主題思想和春暉積澱深厚的人文資源，掀起“讀好名著、看好電影、寫好體會、育好精神”的熱潮，提高自己的審美情趣。在此期間，湧現出了一大批高質量的文章，如高三（5）班xx的《詩在寂寞中美麗著》、高二（7）班xx的《路》、高二（5）班xx的《靈魂在高原上哭泣》、高二（14）班xx的《水蘭色的感動》、高二（13）班xx的《千年的呼喚》、高一（14）班xx的.《若為人生故，誠信不可拋》等等。
（三）從社會實踐的特點看：
本次實踐活動中的閃光點是注重宣傳春暉，提高實踐的品位。各個實踐分隊紛紛自己聯絡媒體，提高自己活動的知名度。如紹興晚報刊登了高二（2）班的進龍山社群的讀書活動；上虞電視臺報道了高二（8）班關於市民對印度洋海嘯瞭解及捐款情況的調查、高二（2）班的社群讀書活動、學生會組織的進百官敬老院獻愛心活動；上虞日報刊登的學生會在敬老院的活動、高一（8）班進龍山社群慰問孤寡老人、高二（1）（5）班的火車站志願服務活動等，有良好的社會反響。
這次寒假實踐活動得到了學校領導的重視和社會各界的大力支援，取得了成功。學生的思想素質也有了明顯的提高。雖然是短短的幾天，但是客觀現實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用於實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。
寒假社會實踐活動總結2
這幾天，汪校長給我們的任務是總結自己在社會實踐中的一些成長和收穫。我們分成了三個組，分別是圖片組、視訊組和文字組。我選擇加入的是文字組，就是把自己在這次社會實踐中的一些收穫和成長記錄下來。以下就是我在社會實踐中的一些收穫和成長，希望可以和大家一起分享。
1、在前三天發門票時，我們要和許多陌生人交流，還要說服他們接受這些門票。剛開始我還是有一點點緊張的，可能會站在一家店門口徘徊一會兒才進去，但是經歷了一兩次之後，我感覺與陌生人交流其實也沒有想象中的那麼可怕、那麼難，反而有些喜歡上了這種交流。因為在這期間，你無法預知到自己接下來會遇到什麼樣的人和事，充滿了挑戰性。通過與路人和店面老闆交流，鍛鍊了我的人際交往能力，還使我學會了活在當下，全身心的投入到你現在正在做的那件事情中，積極的發現每一件事情的樂趣。
2、在發門票的第二天，我們進行了公交車演講。當時坤哥說要先給我們示範一下，就先上去演講了，我還自告奮勇的說我下一個上。當時坐在車上的時候我突然好緊張，一想到坤哥講完了之後就該我上了，我就有種想溜下車的念頭，完全沒有了剛剛那副自信滿滿的樣子。在我站上去之後，我發現“行動戰勝一切恐懼”這句話是對的，剛開始有點緊張，還出了汗，但是講了沒一會兒，就沒有原來那麼緊張了，就像平常和同學聊天一樣輕鬆。第一次演講結束後，坤哥給我提出了一個可以改善的地方，聲音還不夠大，坐在後面的`都沒怎麼聽清。在第二次演講的時候，我就改善了這一點。通過這次公交車演講，鍛鍊了我的膽量，提升了自信，克服了自己的恐懼。
3、第二天下午，我們去了學校門口演講。主要是坤哥在演講，我們在發票。剛開始我也一直在發，但是，後來我發現我們發的好多票都被扔在了地上，這還不算什麼，還有些直接把票撕了。感覺好可惜，浪費了這麼多紙。後來還有些小朋友來問我們要，因為他們拿去是去玩，所以我們沒有給，結果他們直接過來搶了。這件事情讓我無語了，不禁感嘆中國人好沒素質。但是我們改變不了他們，只能改變自己，所以要先從做好自己開始。
4、在這次活動之前，老師說過學習國學經典的人都是很有禮貌的，我們每次交流完都鞠一個躬。所以在這次活動中，我就特別有禮貌，一直都是微笑的對待陌生人。結束後我發現好像我對他們笑了，他們也會對我笑。想起了老師以前說過：“你想要別人怎麼對你，就要怎麼對別人。”
寒假社會實踐活動總結3
寒假結束了，新學期開始了，我們度過了一個不尋常的寒假。因為我們在寒假中學生不但要玩得開心，還要做20件事。放假前很多學生就躍躍欲試，積極地畫社會實踐活動記錄表，還有的學生影印了活動表。
開學初，同學們基本完成了班主任要求的20件事，認真地填寫了社會實踐活動記錄表。家長評語中很多家長不但簽了字，還寫了對孩子做每項活動的評價。如：“做手工作品，提高了孩子們的動手操作能力和想象能力。”，“孩子幫家長做家務，培養了孩子熱愛勞動，關心他人的品質”等等。大部分學生字跡工整，活動過程記錄的較詳細具體，活動心得感受寫得真實、認真、具體，個別學生寫得較籠統，不太具體，詳實。我在整理他們的活動資料時，給他們提出了修改、補充的建議。個別學生寫了錯別字，我都給他們指了出來，讓他們把錯別字改正了過來。
在學生的社會實踐活動的20件事中，我感覺大部分學生認真地去做了，並做了詳細的記錄，但也有一小部分學生沒有親自去實踐，社會實踐活動活動記錄表中的內容是編造的。或者雖然參加了活動，但是活動記錄過於簡單。如：“看電影”只是簡短几個字，沒寫電影的名字，電影的主要內容也沒有簡單的描述出來。如：活動地點寫了“家鄉”兩個字，活動地點的範圍太大了，太籠統了。還有一個學生寫活動地點“家裡”，活動過程記錄寫的是“和家人去看燈會。”去看燈會，
怎會在家裡？前後矛盾，顯然不真實。比如：有個學生寫活動時間2月12日（正月九年級），活動過程記錄：“我看到一隻青蛙愛冬眠。”冬眠的青蛙在正月九年級能看到嗎？我想值得商榷。
總之，寒假社會實踐活動的目的是讓學生在緊張枯燥的'校園生活之餘，讓學生放鬆身心，接觸社會，感受生活，學會溝通，感受親情、友情，提高適應社會的能力，為以後更好地適應社會發展，服務社會，提升學生的整體素質做好準備。希望這一點讓學生明白，體會到，只有這樣他們才能積極、主動地參與社會實踐活動，他們才會把這次活動當做一次有意義的事去做，而不是當成一種負擔，被動去做。
學生通過社會實踐活動收穫了很多，提高了能力，家長高興，老師欣慰。我想以後我們的學生會更積極地參加以後的社會實踐活動，以後的活動我們一定會做的更好！
寒假社會實踐活動總結4
短短三週的寒假生活轉眼就過去了，這對我們來說是進入高中後的第一個寒假。在這個假期裡我們參加了很多社會實踐活動，過得頗有意義。
1、豐富的團隊活動
在這個寒假我們x班的團員同學參加了學校佈置的一個名為經典尋訪的活動，我們選定的目標是位於xx區的xx。剛開始大家覺得xx區是我們土生土長的地方，對於xx也已瞭解得十分透徹，沒有意義。不過當我們到達目的地之後，我們發現我們對於xx得了解並沒有我們想象中的`那麼多。通過尋訪和資料蒐集我們瞭解到xx是這座東方大都會最的景觀，它東起xx路，北起外xx橋，南至xx路，面對開闊的母親河xx江，背倚造型嚴謹、風格迥異的建築群。是xx具有萬國建築博覽標誌性的建築群之一，是人類歷史的文化遺產。在我們的尋訪過程中，我們看到了一幢幢復古優美的高樓大廈和優美的綠化設施。而且我們還發現在新年之際來這裡的旅客中有不少都是老外，可見如今的xx已是受全世界矚目的國際大都市。
春節是舉家團圓的日子，可是還有一些老人由於種種原因只能孤單一人度過春節，所以團支部開展了一班一老人的活動。計劃給這些老人送去溫暖和關懷，而我們班所負責的是一位家住xx路的名叫xx的老人，那是一個頭發花白和藹可親的老人。我們一行x人代表所有x班的同學來到了老人的家中，除了噓寒問暖之外還帶去了所有同學寫給她的祝福。為了讓老人過一個團圓歡樂的大年，我們還準備了一些好吃的東西與老人一同分享。臨近尾聲之時，大家一同圍在老人身旁，為老人唱了一首飽含祝福的歌曲。看到老人高興得笑著，連聲得感謝我們，大家也都不好意思地笑了。
2、多彩的社群活動
除了以上的團體活動之外，我們班的每一位同學在假期裡也都參加了所在社群開展的多彩的社會實踐活動。有的為社群打掃樓道，有的則積極為社群出黑板報，還有的則跟隨著社群裡的居委們一起去慰問孤老，有些愛學習的同學即使在放假的時候也沒有閒著，整天穿梭於社群圖書館間……尤為可貴的是幾乎所有的同學都在居委會的號召下為社群困難群眾捐獻了自己的一份愛心。
就這樣，短暫而豐富有益的寒假生活過去了，新的學期到來了，所有的同學帶著對這次假期的美好回憶，準備迎接新學期的挑戰。
寒假社會實踐活動總結5
為了豐富我校學生的寒假生活，讓學生在家庭和社會中體驗更多有意義的生活經驗，讓學生離校不離教，我校開展了一系列活動。
寒假正是我國傳統佳節春節的放假時間，在此期間學生能夠親身感受到家鄉有特色的春節習俗，瞭解更多和春節有關的文化，是學生增長見識的好時機，我校佈置低年級學生進行“吉祥如意”主題的`繪畫，中年級進行“歡樂新年”主題的手抄報製作，高年級同學拍攝和春節習俗有關的攝影作品。學生把自己的看到的聽到的畫下來，通過看到的聽到的去找自己想知道的，這個過程就是他們進行自我教育的過程，這種方式的學習讓他們印象深刻，教育效果顯著。
除此之外，我校還倡議全體師生在寒假期間誦讀《弟子規》，學習《弟子規》裡面的言行，讓他們在家孝敬父母，在外友愛兄弟朋友，做一個謹言慎行、善良、有仁愛之心的人，多讀書，讀好書。同時組織學生在家觀看《中華弟子規》《中華德育故事》動畫片，高年級同學在看完之後撰寫一篇觀後感。
為了豐富學生假期生活，讓學生度過一個安全、充實、愉快而有意義的寒假，根據教委辦要求，各校要以社會主義核心價值觀為引領，以做“文明禮貌xx人”為主題，組織開展相關專題教育活動。xx國小要求學生要以“八大基本文明禮儀規範”為準繩，爭做“文明xx人”，過一個有意義的寒假。
為了讓活動得到落實和實施。xx國小校領導充分重視，要求大隊輔導員迅速舉行啟動儀式，根據上級要求，設計製作學生寒假作業單，分發學生並進行回收。通過落實開展活動進行文明禮儀實踐，學生對文明禮儀有了更深刻地認識，個個爭當“文明禮貌xx人”。
寒假社會實踐活動總結6
這是我第一次經歷社會實踐。對於一個大學生生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖寒假天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著有經驗者優先，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
一開始，對自己手工藝期望很高，經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，另一方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。總結了以前失敗的教訓，擺正好自己的位置，社會實踐不只是要有工作、能供飯吃，我們的目的是在於鍛鍊自己。於是我找到了一家餐飲酒樓。老闆看我結結實實的，並且身強體壯，就讓我來做傳菜員。每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8：30分上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我並沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，瞭解了未來.在餐廳裡雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校裡也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裡是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！做了幾天之後，剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這麼多的書，家裡花了那麼多的錢把我培養長大成人，可現在只能端端盤子，多少也有點社會能力，當傳菜員學徒有點失落再加上傳菜部領班是個國小文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想一開始就幹不下去了，不行，我告訴我自己一定要堅持下去。要在自己的工作的環境中讓自己的工作做起來很輕鬆。
在長達一個月的實踐中，我總結出了以下幾點個人工作的理念來規範自己在工作中的言行舉止：
1.首先行把自己同領導和同事之間的關係搞好。使盡快地熟悉自己所在的工作環境，笑對每一位顧客。
2.我們的一切出發點是為了顧客，處處要為了顧客著想。顧客就是我們要服務的上帝。
3.注意我的形象，服裝、言行，舉止大方、文明得體，要做到一個服務者應該做到的本質。
4.在上班之前制定好今日的.工作計劃，並熟練酒樓裡的各項規章和章程，保證上班的工作效率。
5.按時上下班、堅決做到不遲到、不早退。
6.上班時間不能接打電話，做私人事，聊天等。
7.處理突發事件言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益出發，不魯莽行事，及時彙報。
8.保證上班時間，服從領導安排，處處以大局為重，維護大局形象。
經過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經過這次實踐，我能真正體會到這一點。在工作中，在真正的社會交際中，顧客永遠是對的，你不能摻雜自己的個性。
第一：樂觀，不管遇上什麼樣的困難，都要用樂觀的態度去面對，相信會有所轉機。
第二：自信，首先自己要有自信，自信不是自誇，而是對自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對自己說我一定能行那你就一定能行。
第三：肯努力，我一直非常信奉一句話，努力就有希望不要覺得成功遙不可及，其實只要你在不停的努力你就靠成功越近，踮起腳尖就更靠近陽光在努力的過程中千萬不要放棄，說不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了！要勇於面對各種挫折，挫折並不能阻擋有勇氣的人走向成功。
第四：謙虛做人，特別對於剛走出校門的畢業生至關重要，我們本來對於社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現，我們要謙虛做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要聽取、耐心、虛心地接受。
經過這一次的寒假打工，社會實踐，我真的是長了不少的見識，增長和很多社會經驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。
我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛鍊中尋找自我價值，我我們來到大學的目的就是學到先進的科學文化知識更好的服務社會，所以我們更應該儘早地瞭解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質，當我們走向社會時更準確地找到自己的位置為社會服務。
我們只要瞭解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位置，現代大學生缺少社會知識和資訊，在學校時從不關注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛鍊，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什麼專業，卻不知道自己能幹什麼，以至於很多大學生畢業後都找不到工作；因為大學生缺少社會鍛鍊，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不願招聘應屆畢業生，都願吸取有工作經驗者，因此大學生的就業率也越來越低！有的學生辛辛苦苦學了數十年的專業當走進社會時卻找不到任何與所學專業有關的工作，這是多麼可悲的事情，這就是不瞭解社會的需求所造成的。所以我們要發起倡議，為了我們今後更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現我們的人生價值，為了能夠更順利的工作用自己的所長服務於社會，讓我們積極投入到社會實踐中去吧！
寒假社會實踐活動總結7
按照學校德育處和少先大隊的要求與安排，我七年級一班中隊參加了學校少先大隊組織的送春聯活動，並在春節到來之前集體組織5次社會實踐活動，同學們度過了一個很充實很有意義的寒假。
1月29日，我帶領學生劉家臻參加了學校少先大隊組織的春節送春聯寫春聯描紅活動。我們都通過這項活動得到了活動經驗，得到了藝術的薰陶與訓練。
2月1日，七一中隊委員會、班委會制定活動方案，向全中隊全班佈置活動安排。倡議開展全中隊所有同學在寒假做好“記一次家風故事”實踐活動、寒假社群道德實踐活動、“收舊利廢”公益活動。
寒假社群道德實踐活動，確定了社群班幹部負責人，分別負責新盛李園及周邊、聯盟水電及新城兩大社群的社會實踐活動。寒假社群實踐活動，要求全班隊員遵守社群報到制度，認真參加社群安排的實踐活動，遵守紀律，聽從班幹部的安排和指揮；要求重視社群實踐活動，真實參加，不得弄虛作假。
在孫浩然、曾子傲等班幹部的家長，聯盟社群王桂娟阿姨，新盛老年活動中心負責人等大力支援協助下，兩大社群社群道德實踐活動，在2月5日分別開展起來。
2月5日上午，聯盟社群的同學們在聯盟活動中心開展了衛生公益活動，清掃書法活動室、棋牌活動室和樓內的衛生。同學們收拾了活動後比較亂的書法活動室，還不怕髒、不怕煙燻味，很耐心細緻地與幾位老年長者一起清掃了棋牌活動室，然後清掃樓道。活動後，辛苦一通的同學們在王桂娟阿姨的引領下，來到圖書閱覽室，靜靜地坐下來，享受了一陣靜謐的讀書時光。
2月5日下午，新盛李園社群的同學們在新盛老年活動中心開展了公益活動，清掃活動場地的積雪雪堆、擦洗健身器材。清掃積雪的工作是有較大難度的，積雪凍結在水泥和花磚上，不容易剷下來，須用鐵鍬用力向下一小塊一小塊地剁開。我和幾位大個子男生起著主要作用，先攻克水泥場地的兩塊積雪雪堆，一塊雪堆幹下來就早已渾身是汗了。活動中心的負責人見特別難幹，就建議我們放棄，我們還是堅持把社群活動中心安排的.所有任務很徹底地完成了。我和幾位大個子男生是主力，其他男生和女生負責向場地外運送剷下來的積雪。女生把健身器材也擦洗乾淨了。在我們清掃積雪的時候，一些老年人正在不甚寬暢的場地上練習扇舞，我們正投其所需清掃著活動場地——老年人和少年人奏響著一曲和諧的樂章。
2月8日，得到聯盟社群負責人王桂娟同志的邀請資訊後，聯盟社群的同學們和來自新盛李園社群的兩位同學參加了聯盟社群書法協會送春聯活動。在聯盟書法協會活動室裡，幾位鄉村書法家揮毫潑墨書寫春聯，10名同學幫助捧著寫好的春聯晾晒。同學們一邊幫忙，一邊駐足欣賞書法書寫，有的同學激起興趣地拿起毛筆嘗試書寫，有的饒有興趣的欣賞書法作品，勞動著，並得到美的享受。
2月22日，開學前夕，聯盟社群和新盛社群的同學們又分別開展了整理圖書閱覽室書籍和做衛生公益活動。
寒假道德實踐活動收穫頗豐，感受頗多。
1、真實活動，不虛假糊弄。實踐活動突出“真”活動、有“實”效，嚴格按少工委社群報到要求，按照社群安排組織開展活動，避免了以往有無論活動與否，只要找個社群或單位蓋個章敷衍了事的現象。
2、精心組織，形成凝聚力。假期社會實踐活動，雖在假期，人員分散，人心閒散，但只要精心組織，嚴格要求，也會形成凝聚力，避免了散兵遊勇式的自行實踐活動，達到少工委所要求的活動效果。所謂“時勢造英雄”，不同於校園生活的假期，特定的時期歷練了班幹部的處理問題的能力和組織能力。班幹部在家長和社群工作人員的幫助下，解決了“到哪活動”“怎麼活動”和實踐活動記錄表的列印及蓋章等問題。
3、奉獻社群，個人得到益處。“予人玫瑰，手留餘香”。學生有課堂生活走向社會生活，鍛鍊了社會實踐能力，社會需要奉獻，培養了社會責任感；學生身在社群生活，服務社群使社群更加乾淨清新，自己也得到美的享受；參與書法等藝術活動，勞動的同時，也得到來藝術的薰陶和美的享受，參加整理圖書活動，活動之後，也得到了書籍閱讀的享受。
4、我班的社會實踐活動也帶動了其他班的同學一同參加。
設想與請求：
1、持續、堅持開展社群活動，並在社群建立德育實踐活動基地，且拓寬活動的內容。學生需要社群幫助完成社會實踐活動，社群也需要學生做一些力所能及的公益活動，不做蜻蜓點水式的一兩次應付，學生不僅在假期，即使在雙休日，經常去社群，社群也會歡迎，建立永久性的社會活動基地，掛牌服務奉獻，很有必要。活動內容，也由較簡單的衛生等公益活動，再深入涉及老年人服務等範疇。
2、寒假社群實踐活動得到班幹部孫浩然、曾子傲等家長，聯盟社群王桂娟同志，新盛老年活動中心和新盛社群活動服務站等工作人員熱情細心的支援，有的家長也同孩子一起熱情地參加了實踐活動。建議學校、學校少先隊對大力支援幫助實踐活動的家長給予榮譽表彰，聘請對實踐活動大力支援的社群工作人員為“課外輔導員”。
寒假社會實踐活動總結8
今年的寒假特別的長，是大一新生特別期待的，而且第一次離開家的我們終於可以回家了。
踏進家門的那一刻，我好激動。看見久違的家，久違的爸媽，久違的一切，我興奮的心情無法用語言形容。但是開心歸開心，正事還是得做的。我立刻聯絡了我的母校xx國小。記得以前小時候，我在這個破爛的學校度過了我的童年。
在取得校長的同意之後，我帶著激動的心情走進了這所位於偏遠山區的國小。xx國小位於廣西省桂林市平樂縣大發鄉塘衝村委，由以前有六個年級組成變成了現在只有三個年級組成的學校。或許是早就知道我的到來，孩子們看見我走進校園，一個一個探著小腦袋看我。我一路微笑的和孩子們打著招呼，循著樓梯來到位於二樓的校長辦公室。在校長辦公室等候我的除了校長之外，還有我的數學老師，語文老師，以及做了我半年的英語老師。和他們寒暄了一番後，我的語文老師肖老師就帶著我來到學前班的教室，給一群純真的孩子介紹我
其實，我真的不知道該怎樣和孩子們一起互動，也就憑著一腔熱情去和他們相處。首先，我知道孩子肯定喜歡新鮮遊戲，於是我把在網上搜到的一些遊戲，比如小貓釣魚，貓捉老鼠之類的遊戲介紹給孩子們大學生寒假義務支教社會實踐總結報告社會實踐報告。他們選擇了小貓釣魚。所謂的小貓釣魚，就是在地上畫一個足夠站四五個人的圈，一個孩子站在圈外蒙住眼睛，用一根綁了線，線末梢掛了樹葉作魚餌的魚竿碰撞圈子裡的孩子，被碰到的孩子就是被掉上來的魚，直到所有魚被釣上來，就算贏了。接下來就換最先被釣上來的孩子做貓，重複以上的活動。
看著孩子們玩得不亦樂乎，我和肖老師在一旁也很高興。肖老師說：我們都老了，也不比你們會上網，所以我們對外面的世界很陌生，想給孩子們一些快樂都難，你給孩子們帶來這樣的歡樂，我個人很感謝你。聽完肖老師的話，我不知道怎麼回答他。我知道，孩子們需要的是歡樂，童年嘛，就該是無憂無慮的。我有一種想回到這個偏僻小山村支教的'衝動。
接下來一節課是三年級孩子們的英語課。校長給那位英語老師下達了上公開課的指令大學生寒假義務支教社會實踐總結報告大學生寒假義務支教社會實踐總結報告。其實在這個小小的學校，老師們知道什麼是公開課，孩子們不知道，因為在這樣一個偏僻的學校沒必要搞公開課。因為我的到來，校長要求從沒上過公開課的老師上公開課。孩子們當然沒見過這樣的場面，一個一個都在上課期間時不時的回頭看我們這些坐在教室後排的老師們。
下課鈴聲響了，孩子們本想衝出教室外面玩的，可是校長一聲響亮的吼聲驚住了已經起身或者已經衝出教室的孩子。校長和孩子們說了一些他們似懂非懂的話。校長說完這席話，第三節課已經開始了，孩子們嚮往的課間就這樣消失了。英語老師對孩子們說，接下來是實習老師輔導大家英語的自習課，這樣，本來還很失望的孩子們又恢復了開心的樣子。就像我們以前那樣，遇見有新老師就什麼都不是煩惱的理由。我想他們是聽見了我給他們輔導英語，所以沒有課間休息的不開心就煙消雲散了。
給他們輔導功課的時候，我發現他們其實是很好學的大學生寒假義務支教社會實踐總結報告社會實踐報告。抓住一節課的時間，他們會拼命的去發現問題，然後讓我來解答。跟他們在一起，我覺得我看到了當年還小的我。總是會提一些很奇怪的問題讓老師回答。呵呵，看著他們，我彷彿又回到了那個孩提時代，那是的我們總是不用擔心天會塌下來，總是單純得不能再單純。
晚讀時間，我像個真正的老師一樣巡堂。聽著孩子們那特別清脆，尾音拖得很長的讀書聲，我有點忍俊不禁。他們讀書很大聲，互相比較著聲音，似乎怕自己落後於別人一樣。不過，笑過之後，我發現我們這些所謂的大人，其實是沒有資格笑話他們的。他們雖然讀得有點好笑，但是他們不像我們這些國中高中的小大人，不敢放聲讀書。孩子們就是得到了表揚就會讀得更大聲，而我們這些小大人，老師表揚了，反而覺得會被別人嘲笑。
在不知不覺中，我在這所偏僻的國小裡度過了一週時間。在和孩子們相處的一週的時間裡，我感覺我變了好多大學生寒假義務支教社會實踐總結報告大學生寒假義務支教社會實踐總結報告。首先，我學會了如何和孩子相處。孩子和老人都是需要哄的。其次，我學會了如何輔導孩子。輔導孩子，不能像輔導大孩子那樣講得太深奧，是舉身邊的例子讓他們在淺淺的事例中學到東西。再者，我覺得我看到了山區孩子的困難。他們需要走很遠的山路到學校上課，還需要面對父母不在家的情況，更需要學會照顧自己。
在偏遠的農村地區，最熱鬧的要數過年。過年了，在外地打工的大人們都回來了，孩子們放假了，村子就熱鬧起來啦。但是，過完年，大人們就又得背景離鄉去外地賺錢。一時間，孩子們又得不到父母的寵愛了，老人們又看不見自己的孩子了。瀰漫在村子裡的都是離別的感傷。但是，不出門打工又不行，家裡都揭不開鍋，還怎麼養活孩子和老人？這些留守兒童，社會該怎樣去愛他們呢？每年發生在留守兒童身上的慘案都不少，我們的政府應該去思考下問題出在哪裡。
偏遠山村，醫療衛生條件差，教育體制缺乏，農民的生活得不到保障。可是，在官身上，我們看到是光鮮亮麗，聽到的是多麼高的數字。殊不知，數字代表不了農民的生活水平，那只是枯燥的數字而已。要改善農民的生活條件，就得從基層的官抓起。
這七天的社會實踐經歷，給了我太多的思考。我很想和孩子們再待久一點，可是商量好的時間不能變了，我只能拖著沉重的步伐，帶著憂鬱的心情回家了。我多麼希望孩子們可以有個好一點的學習環境，有一個父母都在身邊的童年，有一個既能學習又可以玩樂的童年。我更希望他們可以知道更多關於外面世界的東西。突然想起曾經去過的四都平。那裡的條件跟我實習的學校差不多。那裡的孩子同樣擁有同樣的純真笑臉，擁有同樣的少年夢想，可是他們的條件很差，他們有願望不能實現。
怎麼這個世界的差距就那麼大呢？我只能給孩子帶去一點點的歡樂，改變不了這個世界。造成我們現在世界的差距，不是一時半會的事，是這個社會的歷史原因。我不期望這個社會變成理想型社會，只是希望這個世界能再公平些！
寒假社會實踐活動總結9
各年級團總支：
今年寒假，根據上級有關部門的統一部署和要求，在學院的高度重視和精心組織下，我院廣大同學本著“受教育、長才幹、做貢獻”的宗旨，深入開展“三下鄉”活動，取得了較好的成效。為樹立典型，表彰先進，進一步鞏固社會實踐活動的成果，交流和推廣活動中的先進經驗，強化實踐育人工作，推進“三全育人”工程，院分團委將評選表彰一批表現突出、成績顯著的集體、個人以及優秀調查報告。現將寒假社會實踐活動的總結評比工作方案如下：
一、認真做好各類評比先進材料上報工作。
（一）評比內容
1、院級先進個人，推薦比例為參加社會實踐總人數的2%；先進個人以各年級團總支為單位進行申報，各年級申報名額如下：
10級：4011級：4012級：40
2、優秀社會實踐調查報告（社會實踐心得），每個年級團總支可申報2--篇（原則上篇數不限）。
3、優秀組織獎，以年級為單位進行申報。
4、各年級團總支彙總申報材料後於月1日前將紙質稿交至xx樓60，電子稿發至xx
（二）評選條
優秀組織獎評選的基本條是：能夠貫徹落實學院今年活動的工作要求和部署，認真研究制定本單位活動方案；主題鮮明突出，組織發動及時廣泛，籌備工作深入細緻；活動內容豐富，重點突出，學生參與面廣；活動針對性強，成效顯著，深受地方群眾歡迎；重視和加強機制建設，活動投入力度大；重視和加強宣傳工作，宣傳手段多樣，力度大，效果突出。
先進個人評選的基本條是：在寒假社會實踐活動中表現突出的學生。活動組織者要求指導思想明確，工作積極負責，活動安排周密，實踐成效顯著。活動參加者要求全程參加實踐活動，實踐目的.明確、工作積極主動，用所學知識為社會服務，在活動中有較大收穫和貢獻。
優秀調查報告（社會實踐心得）的基本條是：能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯絡實際，對實際工作有指導作用和借鑑作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，字通暢，字數一般不少於000字，社會實踐心得字數不限。
二、活動成果彙總和上報
1、學生在寒假社會實踐結束返校後，需要向學院分團委提交個人調查報告或實踐總結。
2、各年級團總支請於20xx年月1日前向學院分團委報送以下材料：
（1）《20xx年寒假社會實踐情況彙總表》（附2）一份，電子版同時傳送至：xx；
（2）《20xx年寒假社會實踐新聞報道統計表》（附）一份，電子版同時傳送至：x；
（）各年級上交開展寒假社會實踐活動總結一份；
（4）各年級收取所有拿到國家獎學金、勵志獎學金等同學寒假做義工的相關實踐報告、照片、報道等相關材料上交到學院分團委，同時將電子版發至：xx。
三、各班級、年級要在月中旬前通過主題班會、報告會、交流會、表彰會、圖片展覽、編印社會實踐優秀論集的形式，及時總結經驗，交流體會收穫，挖掘樹立先進典型，擴大教育成果。
希望各年級團總支按照本通知要求認真及時做好今年寒假社會實踐活動的總結、評比工作，按時上報有關材料。
xx學院分團委
201年12月7日
寒假社會實踐活動總結10
為幫助我院大學生堅定理想信念，外國語學院團總支認真學習省委宣傳部、省團委、院黨委下發的關於做好20xx年寒假學生社會實踐活動的檔案精神，並組織全院學生認真做好寒假社會實踐活動。我院學生在寒假期間深入社會，在實踐中辦實事、受教育、長才幹，積累了許多寶貴的經驗，為實現巨集偉目標打下了堅實的基礎。
（一）組織得力，行之有效。
外國語學院團總支本著“實現巨集偉藍圖，奉獻青春智慧”的主題，以及“同人民緊密結合，為祖國奉獻青春”的口號，引導廣大學生進行紮實有效的社會實踐活動，並通過開展動員大會等活動提前做好宣傳發動工作，使學生充分認識到了參加社會實踐的重要性。廣大學生均以積極的熱情和認真的態度投於社會實踐之中。
（二）內容新穎，形式多樣
外國語學院廣大學生在寒假期間結合本專業的實際情況，進行了一系列卓有成效的社會實踐活動：深入農村基層，為貧困地區的中國小生提供義務教育，切實體驗了為人師表的不易以及知識的重要性；通過實地調查研究，瞭解各地大學生人才市場需求的具體情況，分析新時期人才需求狀況和水平的變化，樹立自己的成材目標；認真調查中央農村政策在當地的落實情況，更好地瞭解並體會了中央政策的重要性和時代性。通過這一系列的調查研究，廣大學生更好地認識了自己，切實得到了鍛鍊和提高。
（三）反饋良好，收效頗豐
外國語學院團總支於開學後第一週組織召開寒假社會實踐總結交流會，學生們一起暢談寒假期間的`社會實踐心得，認真分析總結，為步入社會打下堅實的基礎。
總而言之，外國語學院20xx年的寒假社會實踐工作取得了令人滿意的成果，廣大學生在社會實踐中開闊了視野，鍛鍊了本領，培養了能力，找出了自己的有優勢與不足，為今後更好的發展奠定了紮實的基礎。外國語學院團總支將繼續本著“以學生為本”的原則，從學生的實際情況出發，將今後的各項工作開展的更加出色。
外國語學院
20xx年3月5日
寒假社會實踐活動總結11
一、義務支教社會實踐
今年寒假，我作赴xxx鎮義務支教一名成員，到x鎮進行了為期一個月的義務支教活動。在這一個月裡，除了義務支教還對趙鎮的經濟發展水平、農民的生活水平、家庭教育、金集鎮中心國小的教育概況等問題進行了調查。現將調查具體情況彙報如下。
楊柳小區開會經過了1個小時，於晚7點半到達了目的地。隨後我們第30組進行教務主任，教導老師的選拔並對對這一個月的支教工作和注意事項做了規劃。
一、我的教學計劃安排：
1、第一講端正學習態度掌握科學的學習方法
讓同學知道如何學習，激發同學強烈的求知慾，掌握科學的學習方法，為以後學習打下堅實的基礎，起到事半功倍的效果。通過講授和交流的教學方式進行。
2、第二講哺育我成長的家鄉
通過不同角度對自己的家鄉去認識和了解，讓同學更好的認知他的家鄉，培養他熱愛家鄉的情感，激發同學從現在開始努力學習，培養將來為建設家鄉奉獻的熱情。通過講授、交流和討論相結合的教學方式進行。
3、第三講學會做人幸福一生
讓同學從小就深知做人的重要性，並把如何做人作為一生的功課去學習，進而經營自己的幸福人生。
4、第四講認識祖國培養愛國主義情感
讓同學從祖國的簡要歷史、祖國的大小、在世界的位置、行政區劃等方面對祖國進行認識，讓他為擁有這樣一個偉大的祖國而感到自豪，培養和激發愛國主義情感，努力學習實現理想，將來成為建設祖國的.主力軍。通過講授、做遊戲討論相結合的教學方式進行。
二、敬老院員工服務
我們第30組有3個同學去了趙鎮敬老院看望老人們。我們以義工打掃衛生為主，房間，走廊，廁所，公共區域等被我們打掃了。院負責人，老爺爺，老奶奶等對這次活動給予了高度讚揚！志願者們也對我們自己這次的義工服務感到驕傲和自豪，認為自己從中收穫了很多。最後大家分小組和集體留戀！
這是一次愛心服務，愛心在我們心中傳遞，願我們的愛溫暖每一個人。
三、走訪調查
x月x日，對楊柳小區某家同學小金（化名）家進行走訪，對家庭問卷、母親問卷和學生問卷做了調查。
首先和小金父親聊天，聊天內容主要有：家庭的變故、孩子的教育、家長對基礎教育的態度和看法、村民的素質、村幹部的素質與作風、家庭經濟收入來源與主要支出、家庭成員情況、對孩子將來的期望和對未來生活的考慮。目的是讓他能夠接受我，為下面將要進行的調查做準備，使他能夠積極配合，把最真實的資訊反饋給我，給我們分析問題準備好充分的第一手資料，可以說開場白很順利。隨後就對這三個問卷逐一做了調查。他們的態度都非常的誠懇，讓我很感動。
通過調查我得出了一下結論。好的方面：孩子的求知慾強烈；很多父母對教育的看法比過去有了很大的進步，能夠限度的為孩子提供學習條件，望孩子有一個好的將來，通過知識改變農村孩子的命運。缺陷：農村孩子早期教育嚴重落後，使得孩子上國小沒有一定的基礎；很多父母沒有能力給孩子進行早期教育；農村幼兒教育發展非常緩慢；有些家庭經濟收入欠缺，無法供子女上學。
四、趙鎮中心國小的教育概況
1、基本情況：趙鎮位於金堂縣市中心位置，地理位置優越，交通便利，經濟發達，其教育條件也比較好，有良好的教育發展條件，其中金堂中學在歷年的大學聯考成績中本科上線率較高，是其他中學教育難以企及的。
2、教育概況及面臨問題
趙鎮的教育中所有學校的師生們正以飽滿的精神姿態昂首闊步的前進，老師苦教，學生苦學，家長苦供。教育水平正逐步提升。不管是管理水平還是教學水平都在金集鎮是的。但也面領著不少問題。主要表現在：
（1）教師隊伍的整體水平不夠高，傳統的教學方式還在盛行，特別是音體美老師緊缺，使得有些同學在這些方面的天賦被埋沒了；
（2）有些家庭經濟條件很差，使得這些孩子的學習條件極差。有一位同學，名叫小婷（化名）學習成績一直在班上名列前茅，但家庭情況很不好，爺爺供她念書，生活條件非常的差且離學校。政府和學校應對這些孩子提供幫助使他們有一個較為寬鬆的學習環境，使他們早日成才。
（3）通過和學生交談得知有些老師體罰學生嚴重，老師和學生關係極為不對等。
最後，通過這一個月的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實幹事的必要性。我們圓滿完成了各項任務，因此也受到了實踐地領導和同學的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。
寒假社會實踐活動總結12
假期是同學們更加親近家人、步入社會、走進社群、走向社會的一個重要時段，也是同學們進行社會實踐、培養創新能力和親子交流的有利時機。今年寒假，我校精心組織開展了各類社會實踐活動，要求學生把學習和社會實踐活動相結合，改變假期生活、學習方式，關愛家人、體會父母不易，積累快樂成長體驗，不斷拓展學習、發展的空間。
可喜的是，從全校交來上百件各班推薦的優秀作品中我們可知，同學們在假期收穫頗多，其中有很多質量高、有創新的假期實踐作品讓人感動。這一份份作業，陪伴全校同學度過了一個有意義、有收穫的假期;這一份份作業，既增長了見識，又培養了興趣;這一份份作業，更是同學們愛意的`表達、真情的流露。
希望所有獲獎同學能再接再厲，繼續為大家奉獻出更好更優秀的作品，同時也希望我們全校同學能在活動中能繼續把握靈感瞬間，腳踏實地堅持前行，創作出更加精美的作品!
寒假社會實踐活動總結13
時光真快，一晃一個多月的寒假生活結束了。一個多月的寒假說長也長，說短也短，在這一個多月的寒假生活中，我與我高中的同學單獨還集體參加了一些社會實踐活動，受益匪淺。如幫助我姑姑賣年貨、去敬老院看望孤寡老人、主持玉屏團縣委組織的春節遊藝活動。通過參加這些社會實踐活動，不僅充實了我的暑假生活，也使我在社會實踐活動中學到了在學校裡學不到社會實踐知識，從中獲得了很多寶貴的社會實踐經驗，為我以後成長積累了豐富的社會實踐知識，同時也使我從中獲得了快樂、友誼和真情。
我的家鄉玉屏侗族自治縣位於貴州省東大門，是馳名中外的簫笛和油茶之鄉，交通便利但經濟還是相對落後的一個邊城小縣。家鄉的人純樸、善良、勤勞，對傳統的春節非常的看重，總是在春節前買些年貨喜迎佳節，祝福新年的到來。我的姑姑五十開外原是一家集體企業的職工，因企業不景氣下崗，為生存租了一個門面做點小本生意求生。由於春節是生意的旺季，而姑姑賣的年貨種數又很多，姑姑一個人忙不過來，所以就叫我去幫幫忙。我想，也好一來可以幫助姑姑多賣點年貨賺些錢;二來也使自己通過賣年貨積累一些經商理念。原本我認為賣年貨是件既輕鬆又好玩的事，其結果不然，可真當我開始做並與形形色色的顧客交易時，才知道這是一件非常辛苦而又很具有經商學問，通過短短的賣年貨的經商實踐，更進一步的認識到不論是學習還是經商任何事都有它自身規律，掌握它的規律就能事半功倍。如我賣年貨，為了能吸引更多的顧客的眼球、特別是春節搶手的對聯、燈籠等貨物怎麼擺放更能讓顧客看清內容給人一種舒服的感覺。同時，再與客人進行商品交易時，要針對不同年齡、不同文化層次的人用不同的交易方式進行。對客人要和藹可親，要懂得一些貨物的文化內涵，儘可能的為客人推介貨物文化，吸引客人，從而達到客人滿意促銷賺錢的目的。所以，我覺得不管做什麼事都是需要花一定的時間和精力的，都需要認真的思考;通過為姑姑賣年貨的社會實踐活動讓我更深的瞭解到長輩們掙錢的艱辛，雖然每當看到他們為賣出的貨物賺錢高興的表情時，但你可不知道這其中所飽含著多少他們的艱辛和付出，這是他們應該得到的.，因為他們每天不管遇到多麼惡劣的天氣都得去做這樣事，沒有雙休只有付出，這就是我們這一代大學生最缺失的信念品質。
陳紅曾經唱過一首歌《叫常回家看》看，是啊!當一個人到了一定的年紀還能圖什麼，尤其是老人，特別是那些孤寡老人，他們更需要我們社會這個大家庭的關心和照顧。我們縣每年的春節都要組織去幸福院看望這些孤寡老人，我作為大學生自願者很榮幸的參加了慰問孤寡老人的活動，在幸福院我們為老人們載歌載舞併為老人們送去了新春誠摯的祝福和慰問品，祝老人們過一個祥和、喜慶、快樂的新佳節，同時使老人們倍感黨和政府及全社會都在關心著他們。在與老人們的交流中我感覺到他們積極的人生態度和對社會不盡的感激之情，我想，老人們最開心的不是那些物質上的享受，而是更需要的是來自家庭和社會的關心和溫暖，老人們的今天就是我們的明天，善待老人、尊重老人、關愛老人是我們當代大學生最基本的品質和社會責任。
每年的大年七年級，我們縣城都要舉辦各種各樣的文體遊藝活動，而其中歡迎的活動之一——兒童遊戲。是參加人數最多，小朋友們喜愛的遊藝活動。今年春節我作為大學生自願者很幸運的被玉屏縣團縣委邀請去做這個活動的女主持人，與另外一名男主持人共同主持這個活動。為了做好春節這個遊藝節目，事前對做好節目作了精心的準備，針對此遊藝活動的參與者為小朋友，在主持時要儘可能的在主持風格、語言表達等方面貼近小朋友，把遊藝活動主持好。在活動的當天，由於我們對活動作了充分的準備，小朋友們在我們的主持下十分開心的、盡情的玩著遊戲，那一張張天真無邪地笑容也深深感染著在場的每個觀眾，而其中最讓我難忘的是那個親子游戲，看著一對對父母與孩子共同參與遊戲，那種樂在其中並享受著這份快樂的情景，作為主持人的我心裡特別的感動、興奮和有成就感。小朋友與父母那種天生的默契，同時我也看出了家長們對自己孩子的那種無盡的愛護和不求回報的付出，整個遊藝活動熱烈、歡快、有序，我的主持也得到了舉辦方玉屏縣團縣委的肯定。
寒假社會實踐活動總結14
在這個快速發展的社會，對於我們當代大學生來說，競爭是非常嚴峻的，現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅要能夠駕馭新科技、具有創新思想，更要有將科技運用於實踐的能力。但是，再看看我們，只知道在四角高強內，捧著“書中自有黃金屋”的古訓，做著日後事業有成、飛黃騰達的白日夢，缺乏勇氣走出象牙塔，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。這樣的我們又如何去應對踏入社會後的種種呢？
所以，在這個寒假我決定並進行了社會實踐。想通過自己的親身經歷體驗社會，讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，找出自己在社會上的不足和差距所在。為了能在幫助他人的同時鍛鍊自己，因此我選擇了去鄉村衛生站做義工來完成我的社會實踐。由於鄉村醫生職業的特殊性，我的義工內容就是在醫生出診時幫忙提一些藥物與工具，給等待就醫的村民送杯開水或是給已經就醫的村民講講藥物的用法用量，將貨架上的藥物擺放整齊，幫忙打掃衛生站的衛生，讓衛生站保持乾淨整潔舒適等一些我力所能及的事。當然，在閒下來的時候我也會和醫生、患者還有一些村民聊天，從中去了解一些問題和意見。
在實踐的這段時間裡我學到了很多在學校裡學不到的知識，鍛鍊了自己的實踐能力，加強了自己對社會的認識，積累了不少社會經驗，並在幫助了別人的同時快樂了自己。從我接觸的每個人身上我學會了許多交流經驗和人際交往的方法，加強了自己的溝通與人際交往能力。並且在與人的交往中要真誠，別人給你的意見，要虛心的接受。對待任何事情都要有耐心和自信，要相信自己一定能做好遇到困難時要學會堅持，並努力的去克服困難。
在這次實踐活動中我還得到了意想不到的收穫：我發現我在把關懷帶給別人的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明。並且我相信這種“愛心”和“文明”會從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流。社會的進步需要全社會的共同參與和努力，只要越來越多的人蔘與到服務社會的行列中來，對促進社會進步一定有很大的積極作用。
雖然寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。一個多月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
在衛生站做義工給我印象最深刻的就是，這裡唯一的醫生對待任何人都十分和藹可親，村民來看病他總是很細心，患者有什麼不懂的，他總是耐心的講解直到患者明白為止。出診時也只是讓我提一些很輕的東西，其他的都是他自己提著。因為衛生站裡只有他一個人，所以他的工作很瑣碎，但我從未聽見他抱怨過什麼。村民們對他更是讚不絕口。
通過本次鄉村衛生站的社會實踐活動，雖然提高了我的綜合素質，鍛鍊了我的能力，並在實踐中成長了不少；但在實踐過程中，我也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。回到學校後我會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，磨練自己的同時讓自己瞭解的`更多，為今後真正的踏入社會打下堅實的基礎。感謝衛生站醫生給我的這次實踐機會，讓我學到了這麼多！
xx期社會實踐活動快要結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。回到學校後大家會更加珍惜在校學習的時光，
努力掌握更多的知識工作總結，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
寒假社會實踐活動總結15
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裡所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在這個假期中，感慨是的幾天，我還是庸庸碌碌的，對生活感到的還是那一片茫然。隨後這又過了幾天，我和幾個老同學相約在一起相聚，才想到生活對於每一人來說都是公平的，因為它給了我們每個人不同的選擇，有的人已經就業了，有的人繼續進入大學深造，增加了我們對時間觀念的把握性和利用知識檢驗真理的準確性。
隨後的幾天裡，我參加了幾種活動，諸如祭拜孔子，去敬老院幫助老人做一些瑣碎的事情，來到現實的社會裡，可以說這裡的時間較學校的藥輕鬆了許多，在學校裡，每天有課程表的約束和老師的督促。你可以放鬆的沉浸在學習享樂的生活中，可是當我們使用假期來從事社會活動時，我就已經在開始琢磨如何才能去適應社會呢？
剛開始的幾天裡，來到敬老院時，給我的感覺就像是進入了一個人間仙境一樣，裡面靜能聽見一顆針掉落在地上的聲音，是我的心裡產生膽寒的感覺，而且他們的生活還那麼的優雅，在剛進入的幾天裡，我想主動去幫助他們，可是因為心中的害怕而不敢去說，只能被動的去要求他們把事情留給我做，我的拘謹和我的行為還沒有表現出來時，就已經被他們看透了，知道我還是一個剛剛初入社會的人，隨著時間的磨練，我在他們的教誨和指導下，慢慢地體會到了生活的樂趣，雖然只是幫助別人做事，但我覺得這應該感到欣慰的。在學校裡，我們有學校的規律的制約，生活上比較有規律，行為上表現得比較優秀。而在現實社會裡，我們失去了學校規律的制約，一切的一切的都只有靠自己的認真把握，無論對與錯，都要靠自己的方法來解決。
因此，在大學校園裡和在現實的社會中則是相互融洽，彼此合二為一的，這就是為什麼已經從事了職位的人因為文化的差異而不能得到競升的機會，想要重新回到學校的課堂裡，反而有的學生因為課程的蕪雜而想要早早的回到社會裡面闖天下的原因了。
在這個漫長的寒假裡，我還是找到了生活的樂趣，雖然每天只是在幫助別人，而我的每一天也都是圍繞在他們的`身邊，可能有的人會因為厭煩而感到苦惱。可能有的人也會感到無趣而放棄他，而我經過了這幾天的薰陶後，我則感覺到這正是一次對生命的考驗，我也體會到了一句話：生活不需要像暴風雨那樣的凶猛，生活也不需要像姚明把養的高大威猛，生活需要的是一顆能承擔起責任而又能體會世間美好的事物的心態。
在這個假期裡，經歷了這樣的人生，經歷了這樣一次導航，我明白了實踐是檢驗真理標準的試金石這一句話的含義。如果我們在學校的麼偶一個學生知識為了學習而學習的話，那他的目的將會失去它的意義。而且在學校的課堂裡，對於沒有經歷過風雨的人，看著書本上的知識和聽了老師的辯論分析後，感到的確是很是複雜和深奧，上了一堂課後，趕到的是迷茫的感覺。然而當我們走進社會時，在遇到挫折和困難時，如果沒有了承受的能力，可能有的人會一直的頹廢，直至喪失了自己的靈魂，學習的目的就在於能夠把生活中複雜的問題簡單化，這樣才能使矛盾緩和化。而且書本上的知識在生活中也會變得簡單。
這個假期裡，雖然我沒有經歷過情緒的大起大落，但此次的經歷卻讓我明白了人生的道理。以下是我得出的結論：
（1）生活中的你無論從事的是什麼職業，或參加什麼樣的團體，重要的不是勞動報酬的多少，而是我為社會奉獻了多少。
（2）對於在校的大學生來說，學習是目的，實踐是檢驗。如果只學習，不實踐。那麼這一切都等於零，只有把兩者鞏固起來，生活才會更輕鬆。
（3）生活是有兩面性的：一，通過自己的努力，把學習與奮鬥化為動力，勇往直前向上爬；二，投機取巧式，通過自己的小聰明利用別人向上爬。
在這次的寒假裡，通過這樣的經歷後，我感覺到了生活即是學習，學習即是實踐，實踐即是體驗，只有通過在學校的學習基礎知識，才能把握對將來就業的技能，也只有把學習運用於實踐的檢驗，才能得知知識的準確性進而分析社會中的問題。總之，通過這次的活動使我受益匪淺。
