進入大學已有整整三年了，大三的學習生活也告一段落了，在這整整一年裡，總體來說，經過自身的努力和老師們的精心指導，我基本完成了年初制定的目標，也取得了一定的成績。無論是在在學習上，還是在工作能力上都有了一定程度上的提高。
大三，我選擇了工商管理大類的物流專業，開始了物流專業的專業課學習。一開始，我對專業課的學習就十分重視，我給自己的課程學習做了安排與規劃：課前預習，課後複習，此外還增加了課外書籍的閱讀。於是，圖書館成了我時常光顧的場所，在閱讀地過程中，我認真地摘錄一些認為有創意的方法，並寫下自己的心得體會。當然，我也安排了自修時間，用來回顧上課是老師所講的知識，並進行適當的學習總結。大三的學習生活除了認真努力之外，我還積極地發揮研究創新精神：在企業決策模擬這門課上， 我們全班同學進行了企業經營的模擬對抗，我經過仔細研究，揣摩，得出了我自己的經營之道，並且獲得了小組比賽第一名的好成績。
於此同時，我在課堂上積極發言，並多次代表小組展示我們的作業成果，取得了老師同學們的認可。此外，我還積極參加了各類物流相關的競賽，併成功進入了絡捷斯特杯比賽的複賽。不過遺憾的是，我沒有獲得進入全國大學生物流設計大賽的資格。比賽期間，在小組的合作討論中，我積極培養了團隊合作精神，牢牢地把握了人多力量大，齊心協力這句話，並取得了不錯的成績。經過一學年的努力拼搏，我在第一學期的期末考試中獲得了全班第一的好成績。更值得欣慰的是，我在專業知識方面遠遠大於課堂所學的，這就是常去圖書館產生的功效吧。當然，哦知道學習是無止境的，貴在堅持。
除了科學文化知識的學習，身為黨校畢業的學員，我始終堅持加強思想覺悟，並且關心國家大事。雖然黨校結束已經一年多了，但是在這一年裡，我始終不停地往黨的方向靠攏，加強個人的思想覺悟。我積極地寫思想彙報，認真地對待每一次與黨員的談話，實事求是地發表自己地意見及看法，虛心地接受黨員的意見及建議。與此同時我還時常瞭解時事，堅強自己的政治覺悟。在這一年多以來，我覺得無論是黨的知識學習上還是思想上都有了一定程度的提高。
當然我還積極地參加了社會工作。進入了大三，也是我擔任校紅十字會外聯部部長的最後一年。在即將離開這個如家般溫暖的集體之前，我安排了我的接班人，發表了我對我們部門的長遠意見及建議，並和所有部員進行了一次全面的單獨交流，根據他們的看法調整了部門的相關安排。於此同時，我還時常做外聯部部員的“顧問”，對他們遇到的問題提供一些力所能及的幫助。在物流0601班級裡，我擔任了生活委員，處理班級的班費收取，保管，稽核等等。此外，我還積極配合其他班委，處理好班級的任何工作。在全班同學的積極配合下，我們班獲得了優秀班級的光榮稱號。
在生活方面，身為寢室長的我，積極搞好寢室成員之間的人際關係，處理一些大大小小的問題，在我們共同的努力下，全寢室成員和睦相處，友好交往，互幫互助。
在大三這一年的學習生活中，我有了一定程度的進步，但是我知道這些進步還是遠遠不夠的，在未來的學習生活中，我會進一步將強文化知識的學習，道德思想的建設，提高思想政治覺悟----
學年的小結2作為一名藝術院校的學生我覺得要比其他學校的學生更要注重德智體的各方面發展，比如在學習方面，我逐漸熟悉了大學的這種學習方式，大學是一種靠自制進行學習的地方，在這裡想不想學習完全靠自己。在剛進入大一時並沒有完全適應這種學習方式，對自己比較放鬆，所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。所以我吸取了教訓，在大二來臨前，通過和舍友、同學、以及老師的幫忙爭取把大一落下的科目補上，並制定一個嚴謹的學習計劃彌補大一所出現的缺陷。
在文藝方面，鋼琴，聲樂，樂理，基訓，民舞，古典舞等等都是我們的基礎課程，本來就很喜歡跳舞的我，平時我花了很多的時間在練功上，有時練的過頭了，回到宿舍連腿都無法抬起來，但第二天我仍然咬牙堅持練功，這次世博會在上海召開的，我很榮幸的被選中參與了學校所派發的榮譽任務，成為一名世博花車巡遊的表演演員，當然雖然在世博會期間生活還是非常寬鬆舒適的，但是我一樣也沒放棄練習基本功，所以回來後有很多同學都抱怨的，壓腿劈腿的一些動作的高強度有些吃不消，卻沒有影響到我。
在日常生活中，我能與舍友、同班同學保持好的關係。並結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的能力。在大二，我會更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友的。
以上是我對大一學年一些方面的個人總結，我將把這個小結做為大二的行動指南。今後我一定發揚成績，克服不足，爭取更大進步。
學年的小結3暑假期間，我校認真貫徹上級有關精神，統籌安排假期各項工作，學校工作均能井然有序地進行，師生過了一個平安、諧和的假期。現將暑假工作做簡要彙報：
一、重視安全工作。
1、放假期間學校通過多種形式進行安全宣傳教育。
利用“校訊通”每週給家長傳送xx條安全簡訊、各班通過微信提醒家長重視學生安全，在學校周邊及安平水域邊張掛安全橫幅，利用學校LED顯示安全宣傳標語。
2、強化安平水域排查工作。
暑假開始，我校保安，每天上午、下午對危險水域進行巡邏，並多次及時排解學生玩水現象，並及時告知相關班主任，與家長聯絡，督促家長加強對學生的監管，從而有效遏止學生私自游泳現象。
3、全面開展“雙訪”工作。
學生家訪工作：各班班主任、科任教師從放假開始，全面對學生進行入戶家訪，特別是外來工學生家庭進行重點家訪，督促家長、學生積極參加網路安全知識競賽、完成暑假安全作業，合理安排學生放假的時間，不斷提高家長的安全意識與監管力度。校長走訪教師：林校長利用放假時間走進了大部分教師的家庭，關心教師的家庭，瞭解教師的實際困難，給老師們送去學校的關心和支援，讓教師們更深地感受到了集體的溫暖。
4、加強學校假期的值班工作。
假期里加強對學校內部的安全保衛工作，保安員按時到崗，每天安排行政帶班，值班教師值班，嚴格把好校門關，進出校園人員需登記，行政和值班教師每日巡視校園，並做詳細記錄，有事及時彙報。
二、落實假期工作。
1、完成招生工作。
xx月上旬，我校根據上級招生檔案精神，全面進行招生，在滿足本服務區學生入學需求下，剩餘名額招收具有“兩證一簿”條件的外來工子女，順利完成招生任務。
2、進行合唱排練。
利用放假初組織xx位學生排練“紀念抗日戰爭xx週年——抗日歌曲大合唱”，師生齊心合力，並已順利錄影。
3、研讀《教育中的心理效應》。
提醒每位教師在放假期間認真研讀教委辦贈閱《教育中的心理效應》一書，要求每位教師撰寫心得體會，並將舉行教師讀書心得交流會。
三、完成修繕、添置工作。
1、全面對校園進行修繕。
放假期間對校園進行全面的檢查，發現問題及時修繕，如教室、功能室門窗、水管電路檢查、教室風扇檢修、操場等。
2、校園文化牆的建設。
我校與安海明善堂合作在校園操場的西圍牆進行富有培基歷史特色的文化牆建設，以增強學校的文化氛圍，感懷培基歷史及能人。
3、添置合唱臺。
為了更好的組織合唱排練，在xx月初添置了合唱臺。
4、檢查消防設施。
xx月初，學校組織對教學樓、綜合樓的消防設施進行專項檢查，並及時整改安全隱患。
學年的小結4正如美麗的風景不會常在，美妙的聚會終有結束的時刻，我的大學生活也終將告一段落了。在學期一開始，離別愁緒就籠罩了我們；在我們還來不及傷感時，就要開始忙於論題大綱，材料冊，開題報告；收集論文資料；選出參考文獻……
大四是充滿機遇和挑戰的一年。對有準備的人來說，機遇是無處不在的。而相反，也有人感到無所適從。
大四的我們最容易陷入迷茫困惑，但卻不能迷茫困惑，我們必須儘快尋找並確定自己的方向。
對我自己而言，大四學年總的來說過得充實而又時常帶有許多盲目。充實是因為每天都有事情可做，盲目是由於對自我的認識不足和自我定位的不明確，許多時候不知道該如何選擇。
大四有兩大任務，一是學習，二是找工作。現在看來，我在這兩件事情上的時間分配有點不合理，將過多的時間用於找工作而忽視了理論知識的學習。儘管我上學期的考試成績還不錯，還被評為“三好學生”。但我清楚，我太應該在本科學習的最後階段多學點知識。不過現在看來，後悔是沒有用的。
我找工作的經歷從上學期初就開始了。當然最開始是接受求職教育，然後嘗試參加各種型別的招聘會。一次次的筆試、面試，一次次的修改簡歷和說辭。一次次的被婉拒讓我更清楚地認識到了就業形勢的嚴峻性，也讓我更努力和更盲目地投入求職的大潮中。
當我面臨有所選擇的時候，我開始審視和評估自己的興趣跟能力並規劃可能還很飄渺的職業生涯了。現代企業管理地開放性和靈活性也讓我有了去公司實習的機會。於是我先去了武漢富山河裝飾有限責任公司實習。幾個月的實習確實讓我學到了許多實踐性很強的東西，也讓我對社會有了更深入地認識。這些對我從一個“校園人”向一個“社會人”、“企業人”轉變是非常有幫助的。
大學生活即將成為過去，今後的路需要我一步一個腳印往前走。我唯有不斷學習、拼搏，方能克服障礙，開拓美好前程。
這一學年是大學的最後一年，感慨非常多。
在學期一開始，離別愁緒就籠罩了我們；在我們還來不及傷感時，就要開始忙於論題大綱，材料冊，開題報告；收集論文資料；選出參考文獻……
大四的我們最容易陷入迷茫困惑，但卻不能迷茫困惑，我們必須儘快尋找並確定自己的方向。對於我而言，暫時是沒有考研的想法的；所以專心找工作的事。我在網上搜索大量的招聘資訊並分類整理，選擇自己合適的工作；進而對照工作要求拓展自己的認識面，提高自己的能力。
接著是寫簡歷，中文簡歷和英文簡歷都各備2份以上，然後根據自己整理的公司資料有針對性的投發簡歷。當然，還得熟悉一些必要的面試流程與面試技巧。在去參加面試前，要有良好的心態，堅信自己成為“麵霸”時也就必定會獲得成功。暫時的失敗就當是磨練意志。
對於英語專業的學生而言，大四的時候比其他專業的學生多了一項更為艱鉅的任務——專業八級考試。這意味著我們必須抽出相當的心力來準備這場尤為重要的考試。總要給自己留一個無悔的記憶。
四年的大學生活即將結束，對於漫長的一生來說這四年是短暫的，卻可以成就我們一輩子的記憶。心酸的，快樂的，憂愁的，喜悅的；都將珍藏我們心底。而我們，將繼續前進。
學年的小結5延續上學期的研究，本學期繼續圍繞“集體活動幼兒學習習慣培養方式”進行實踐研究，經過一學期的努力，欣喜地發現：老師們對習慣課的方案設計有更成熟的想法，孩子們在這些方面的習慣有了明顯的改善。“付出總有收穫，”現將一學期的收穫梳理如下：
一、專題研究成果：
（一）設計思路撰寫要素
1、考慮確定教學內容的依據。
首先是活動來源的說明，來源於主題或者生活中的突發事件、問題現狀。其次，活動價值的取向更多的關注兒童的興趣、情感、態度。再次，內容貼近幼兒生活，開拓幼兒經驗的內容。
2、說明活動目標制定、環節安排。
制定“習慣課”目標時不僅要考慮《指南》中的相關指標，還要更多結合我園的習慣方面要求，在《黑白皮毛的動物》活動中，制定了的目標“在觀察、比較中發現黑白皮毛動物花紋的不同，能簡單表達觀察的結果，並體驗遊戲的快樂。”另外，活動環節安排要說清楚每一步的意圖，合理安排教學活動的節奏。
（二）目標制定的導向和適宜性
1、以《指南》為導向
《3-6指南》中指出：“3-4歲兒童能在成人的提醒下使用恰當的禮貌用語。”觀察班級孩子習慣，發現孩子對禮貌用語的使用有時不是很合適，因此我們《寶寶有禮貌》由此而來，目標制定為“通過看看、說說、演演，知道常用的禮貌用語，並恰當的使用，願意做個禮貌寶寶。”
2、滿足幼兒發展需求
在目標設定中，要確保目標具有一定的難度和挑戰性，以達到教學促進發展的有效性，同時又要考慮不能超出幼兒的能力範圍。“在理解故事的基礎上，懂得在集體面前大聲說話，不做小動作”。我們根據幼兒發言好習慣進行研究，自編了故事《點名》。
（三）環節設計要點
1、環節架構詳略得當、重點突出
首先，要根據目標確定本次活動的重點與難點，並在環節設計中凸現，如在活動時間安排的比例等方面均可思考並體現。其次，在確定重點環節的基礎上，要思考在實施整體環節架構時“如何實現目標”，一些次要環節如何輔助和服務於整個活動。《寶寶有禮貌》中，將第一環節的匯入語從提問“你和客人老師怎麼打招呼的？”開始，讓孩子們從自身的經驗出發，從而直接進入主題，既簡單又有效。
2、環節架構層次分明、思路清晰
當重點環節確立之後，就要考慮每個環節的安排與推進，從幼兒學的角度不斷梳理已有經驗、提升新經驗。教學活動從匯入開始，到第二環節重點學習禮貌用語“對不起、沒關係、謝謝你、不用謝”的意義和使用場合。第三環節層層深入，用情景表演的方式來鞏固這些禮貌用語的使用。
3、環節銜接自然流暢、過渡無痕
環節和環節之間銜接無痕，如第一環節的小結語：“早上好、你好是禮貌用語”正好銜接上第二環節的開始語，“有兩個小朋友也懂禮貌”引出後面的故事。第二環節是觀察討論，第三環節是情景表演，我的過渡語是：“剛才視訊裡的寶寶真有禮貌，接下來我們一起演一演吧。”既是小結語又是過渡語。
（四）執教中的細節處理
1、幼兒應答機會應分佈均勻，杜絕不公平現象。
在集體活動中，教師往往會傾向於請能力強的幼兒回答，為避免這樣的情況，設計問題時，教師應考慮不同層次幼的需要。不同難度的問題請不同能力的幼兒回答，這樣做可以吸引大部分幼兒的注意，調動他們的積極性；對於能力相對較弱的幼兒，可以幫助這些幼兒樹立自信，提高學習興趣。
2、教育教學方法適宜
教學方法應通過多種途徑，運用靈活多樣的手段，引發幼兒學與做的興趣，樂意投入各類活動並最大限度地發揮所“能”。《寶寶有禮貌》活動中使用的方法有：創設情境，以故事的形式開展活動；情景表演，讓幼兒在真實的情境中體會禮貌用語的恰當使用場合；提問討論，在同伴的分享中獲得經驗的提升；環節推動，展現每個幼兒在活動中的所思所想。
二、日常教研情況：
1、 關注方案設計質量。
此次專題給老師們最大的挑戰就是“原創”，當習慣指標確定後，教師要根據指標設計出一份方案。由於組內教師新教師較多，因此，需要多關注方案設計的質量。
（1）集體確定活動目標和環節架構。當確定了習慣課指標後，我們組內教師會針對這一指標進行簡單的分析梳理，幫助執教者確定教學目標，再將教學目標進行分析，以確保執教者對活動要達到的目的更加明確，至少確保這節活動不會偏題。另外，環節架構也會初具雛形，每個環節需要解決的問題是什麼？執教者在每個環節設計關鍵提問時會比較準確，而且也推助了執教者設計思路的更多想法和思考。
（2）執教者豐富、完善方案設計。在集體備課之前，執教者將方案設計完整呈現，主要是設計思路的撰寫和關鍵提問小結語的設計。大家再根據這份方案仔細修改研討。如《發言好習慣》這個活動，我們前期將目標和環節架構都討論好，在集體集體備課時討論各環節的細節，不單是關鍵提問的設計，還有整個活動的載體——“故事。”這個故事時教師自編的，所以，故事中情節的推進、語言的精練、價值分析等等就需要我們在研討環節時一併處理解決。我們將《發言好習慣》的習慣要求“站得直直的，聲音響亮”融入故事，並多次出現，不斷強化，較教師小結提升更自然，效果更好。
2、 創設環境推助發展。
（1）及時更新主題環境。小班主題更新快，兩週一個，因此，教師創設環境尤其要及時，並稍微提前，不然孩子主題都快結束了，環境再呈現出來意義不大。另外，根據季節等調整裝飾性環境，大多利用家長資源進行親子製作，對孩子而言，意義更大，這是他們自己的環境，也促進了小班孩子跟環境的有效互動。
（2）有效利用習慣環境。為了配合習慣課的開展，在日常中推進習慣課的效果，我們每個班級創設了習慣環境。幼兒每天在教師的醒目位置看到圖片上的習慣提示，並且有幼兒的操作。“好習慣星寶寶”可以將自己的照片放在習慣牆上，並結合幼兒園的“文明星寶寶”月評選活動，孩子們在外因的推注下，這幾個方面的習慣有了明顯的好轉。
三、存在問題和展望：
（一）存在問題：
1、執教時機不準確，活動價值不凸顯。
本學期我們專題研究主要解決的習慣指標是“觀察比較發現事物明顯特徵”、“有禮貌發言、不做小動作”、“恰當使用禮貌用語”、“眼睛看著說話的人”，幾個活動效果都不錯，但是有的習慣課沒有難度，如：小班下期說“謝謝、不用謝，對不起、沒關係”不是很適宜，時機應該選擇小班上期。所以，選擇習慣指標時，雖然符合《指南》中的要求，但是我們還是考慮是小班的哪個時機更適宜，更有價值。
2、習慣指標較片面，整體改善不明顯。
本學期學習習慣指標和文明習慣指標都較片面，尤其是學習習慣指標，有的較難設計活動方案，有的對孩子整體的學習習慣的養成提高幫助不大。整個學期下來，這幾個指標方面孩子有很大的進步，但是班級的整體學習習慣、學習常規改善並不明顯，需要我們思考更有效的輔助方式。
（二）工作設想：
1、 參照《指南》，找準時機開展。
指南中制定的指向要求是針對一個學年而定的，但是學年初和學年末這樣的時機差異很大，教師在選擇習慣課的時候首先要思考當下的時機是否適宜？主要問題是還不夠了解孩子，也不要為了完成任務式地進行教研活動。這對我們年輕教師來說是一個很大的挑戰，這關係到整個活動的效果，活動是否有價值。
2、 日常滲透，如何對症下藥。
我們在教研活動中也經常關注和提及“日常滲透”“日常關注”這幾個字，字面上看是瞭解的，但是具體操作起來就不是那麼得心應手。希望可以每次教研活動有一部分時間是關注老師班級日常常規培養方面問題的。具體到有“症”有“藥”。如：我新教師時看師傅帶班時會說“一二三”孩子就說“做做好”，這種立竿見影的效果讓每位教師在常規培養時都在使用。我們需要做的就是梳理一種日常滲透習慣教育的模式，老師“見招拆招”，確保日常滲透有效進行。
學年的小結6大學第二年，少了第一年的青澀與懵懂，多了堅定和堅持。回顧一學年的生活，我感觸頗多，有收穫也有不足，經過兩年的大學生活我已成熟很多。總結了一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾點：
在思想上，本人深深地意識到，要成為一名合格的大學生，必須從培養和提高自身思想素質開始，只有樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能為這大學四年以及今後的學習工作指明方向，因此本人不斷自我提升，注重自己的品行，堅持自我反省且努力的完善自己的人格。
在學習上，學生以學為本，大學時代的學習積累是一個極其重要的基礎。因此，學習依然是大學生的首要任務，我清楚的意識到，作為一名合格的大學生，必須具備豐富的科學文化知識和過硬的專業技能。通過一學年的努力，儘管取得一些成績，但離心中的目標還有差距，仍需繼續努力。學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。我還注重自己動手能力的培養，堅持理論聯絡實際，積極參加課外活動。知識無止境，探索無止境，我還需不斷進步不斷完善。
在工作上，本人一如既往的為班級工作，儘自己的一份力量。兩年來，本人嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校班級組織的各項活動，學習班委們的先進經驗和知識，通過不斷努力地學習和工作，我服務了他人，也鍛鍊了自己。
在生活上，積極培養向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，時常自我反省，待人真誠，保持積極健康的心態。自信，務實，勤奮，樂觀是我一貫堅持的生活態度，在暑假期間，本人還參加了第十五屆國際投資貿易洽談會的志願者，收穫良多。在新的一學年還需要繼續不斷充實自己，完善自己。
總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。但我深知自身還有很多不足之處，我將虛心學習，彌補自身不足，爭取更大的進步！
鑑定： 該生在思想上不斷加強思想政治學習，注重自己的品行，有良好的道德修養和正確的人生觀、價值觀；在學習上積極向上，能夠獨立思考，認真學習專業知識，注重方法；在工作中能夠很好的配合班委開展工作，完成上級佈置的各項工作；在生活中團結同學，樂於助人，嚴以律己，交際面廣，與人為善。
學年的小結7反思前行
我知道這只是四分之一的路程，停下來反思過後是為了更好地前進。大一一年除了交了很多朋友，鍛鍊了一些能力，學了一點知識，我還有許多不足之處。首先我的時間安排不是特別合理，我們寢室雖然十一點一刻就熄燈，其實我們都清楚可能要過十二點才有人睡覺，這個壞習慣以及喜歡睡懶覺的習慣作為寢室長我一定要首先改掉。希望新學年我們寢室能夠一如既往地團結，更勤快，生活更有規律，早睡早起。其次我的工作和學習沒有平衡好，學習只是上課聽講，偶爾也開小差，只有臨考試的前一週才會想到複習，而且有一些學生工作確實影響到了我的學習時間。大二應該以專業課為重，把更多的精力與時間放到研究學問上，夯實基礎。最後我有一個性格上的缺陷是不利於我的，有時候要求過於苛刻，不切實際地追求完美，這是需要改正的。希望大二我在帶團隊的時候可以更耐心一點，更忍讓一些，爭取讓我的學弟學妹學到更多東西；
工作上的不良情緒儘量避免帶回寢室，不影響室友。
就是這麼多了，最後還是要感謝這一年我身邊的你們：謝謝夏書記的耐心細緻，讓作為新生的我儘快進入角色；
謝謝趙靜老師的嚴謹苛刻，使我一進校就學到了很多東西；
謝謝肖老師的善解人意，給我如家人般的親切可愛。感謝716，你們像家人一樣給我力量；
感謝公管班的兄弟姐妹們，你們是最好的戰友；
感謝20xx級，你們給了我大學最美的友誼；
感謝西大，夢開始的地方……
這一年可以說是經歷了生離死別，悲歡離合，大起大落；
逝去的生命告訴我活著真好，要感恩，要珍惜；
樂觀的身影告訴我我很幸福，要更努力，更堅強；
如水的年華告訴我有你們真好！
學年的小結8在 鎮黨委政府及社會各界的大力支援下，經過我校全體教職工的共同努力，我校在年圓滿完成了教育教學及其它各項工作任務，並取得了一定成績，現總結如下：
第一，加強學習，提高了全體教職工的思想政治覺悟和教育教學業務能力。
年中，按照鎮黨委的安排，我校黨支部開展了創先爭優活動，加強了政治學習。我校將每週四的下午活動時間安排為學習時間，學習內容有科學發展觀，黨的教育方針政策，教育教學方面的法律法規，課改相關理論和做法等等。通過學習，全體教師進一步增強了依法執教的理念和水平，增強了課改意識，為依法教學和深入開展課改打下了堅實的基矗除此以外，我校還在每週日晚上的例會中組織全體教職工學習安全知識，鼓勵支援教師學歷進修，現在全校有11人正在進行本科學歷進修，有10人已經取得了本科學歷。我校還有2名教師作為保安參加了縣裡組織的保安培訓，派出一名教師參加了省裡組織的繼續教育培訓學習，校長參加了市裡組織的安全教育培訓學習班，本學期中我校還派出了3名教師參加了縣局組織的全縣聽課學習活動。另外本學期開學時的 月4號和5號我校在學生還沒有開學報到前又集中組織教師學習了兩天。
第二：狠抓管理，切實落實各項規章制度，確保了各項工作有序進行。
年中，我校將工作重點放在了落實各項規章制度上，一方面健全各項規章制度，另一方面放在加大各項制度的落實上。這既是教育教學工作的需要，以法治教的需要，更是科學發展觀在我校建立長效機制，開展創先爭優活動的具體體現。
常規教學方面開全了課程、開足了課時，開設了研究性課程，加強了音、體、美、資訊科技等薄弱學科的教學工作。認真落實了每月檢查和隨機抽查相結合的常規教學管理辦法，每次檢查將檢查情況、優質的教案和作業批改、較差的教案和作業批改都公示出來。做到了上課和輔導自習節節有教案，節節有好教案，學生作業全批全改。年上半年我校組織了期中期末考試、四次畢業班練兵考試、下城參加了會考、組織了升級考試，下半年到現在我校組織了九年級月考和期會考試，每次考試後都認真開好教學質量分析會，對教學工作起到了很好的指導和反饋作用。我校每月都對教師工作進行量化統計，並上報縣局，一方面為績效工資的公平、公正發放打下了基礎，另一方面也很好的指導了我校的各項工作，具有導向性的作用。我校全體35名教師參加了縣局的講公開課活動，此舉提高了教師的課堂教學水平，促進了教學工作，受到了教師的歡迎和好評。
安全工作認真落實了安全教育、排查、整改、彙報、責任制，責任追究與值班制，陪餐等規章制度和管理上，特別是針對山林著火、手足口並甲性型流感，我校在縣局和 鎮政府的安排下每次都給學生印發了相關的安全教育責任書，加大了宣傳教育的力度，確保了沒有發生一起不安全事故。特別是今年5月份開始，我校全面對學校內部和校園周邊環境進行了排查，消除了安全隱患，加強了門衛值班，認真堅持了來客登記、學生外出的管理工作，為師生生命財產安全築好了堅固的籬笆。九月份開學後我校由於工程建設的需要，將教學區和施工區用隔離帶分割開來，在學校西南角開了臨時性大門，做到了施工和教學兩個安全。
考勤管理上認真落實請假、例會、簽到、坐班等制度要求上。責任到人，落到實處，每週公佈上週考勤統計，逐步實施以法治教，以法執教，形成了良好的教風、學風、班風及校風。
第三：畢業和招生工作緊張有序。
畢業工作方面把握了畢業班的教學進度，提前結束課程，及早安排轉入了複習，組織了四次練兵考試。 月份，組織畢業班參加了會考體育測試，6月19號到22號組織畢業生下城參加了升學會考。今年會考我校共考入一中高中16名，為此我校在今年的黎城縣教師節慶祝會上獲得了縣先進集體的榮譽稱號。 月16日號國小畢業考試一結束，就派教師下去給 鎮三個中心校六所完小的185名國小畢業生髮了新生入學通知書，安排新生在今年的9月8日報到入學。今年在縣一中錄取百分之十四共錄取26名優生的前提下，我校報到了77名新生。
第四：突出重點，專項工作抓出了亮點。
校舍安全工程方面我校在今年中做了大量工作，一是完成了會籤、可研、立項、規劃、地質勘探、設計製圖、圖紙審查、氣象審查、消防審查、節能設計、招標開工等工作。7月初開始施工，在今年上凍前能完成住宿綜合樓兩層的主體工程任務，餐廳主體已經完成，為明年春季按時完工打下了良好基矗
體育工作方面，我校堅持組織體育運動隊，每天下午活動時間開展活動，各項活動有計劃，有活動記錄，有小結。我校在4月底開了學校運動會，5月份代表縣裡參加了在市體校舉行的長治市中國小田徑運動會，獲得了“體育比賽道德風尚獎”。今年十月份參加了市傳統體育運動學校舉重比賽，我校女子獲得了長治市團體第三的好成績。
在教具和學具的製作中，我校師生齊動手，共收集了教師製作的教具28件，學生製作的學具52件，並選出了二十件參加了縣局的評比，其中周利巨集老師製作的教具獲得了縣局的一等獎的表彰。
總之，年中我校師生奮發向上，團結進取，全面開展標準化學校和本質安全型學校建設，推進了素質教育，為縣鎮經濟發展正在培養著更多更好的適用人才，做著自己應有的貢獻。
學年的小結9埋頭於書本知識，如果說一年前的還只是個懵懵懂懂的醫學生。對臨床應用卻知之甚少，那麼經過這一年的臨床實習，真切得感受到自己的變化。
這一年，具體而言。自己的主要收穫如下：
1.將理論與臨床實踐相結合。學醫已經四年了可是前面三年我學的純粹就是書本上的理論知識。著實令我迷惑。通過實習，科室的親身經歷，看到很多疾病的具體臨床表現，進一步得到感性認識，再結合書本，有了更深入的理解。
2.提高醫學技能。臨床科室。靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個體性、特異性、可變性差異，不再拘泥於書本上的理論大綱。
3.增強動手能力。臨床實習的一大特點就是有許多動手操作的機會。內科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創縫合及換藥等，都可以通過發揮自己的主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗。
4.學會愛護患者。當我剛步入醫學院的時候。看到那麼多的病患痛苦的表情，以及病癒後的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。醫院裡，醫生是病患可以完全信賴的人，一舉一動都得到極大關注，所以，請不要吝惜你一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助於患者的康復，至於平時的保護患者隱私.
5.學會尊重帶教。每個同學到一個新的科室實習時都會有一個帶教老師。有的科室因為人員限制只能是研究生來帶教，個別帶教也未必就學識淵博，有的沒有主動帶教意識，但無論如何，都是老師，可以在必要時給與你幫助與指導，所以請尊重他。
一年的臨床實習雖然已經宣告結束，總之。但從中所得到收穫或許可能是終身都受用無盡的。
學年的小結10一：堅持所有的方法所有的學習所有要自己親自去做的事情都需要時間的累積。雖然在堅持的過程裡會有矛盾糾結猶豫的時候，也許不是每件事情都堅持的非常好，對我個人，書寫是我最為受益，是堅持的最好地一件事情，也是在一年期收穫的一個好玩而且一直可以玩下去的事情。
二：記筆記，每次課後筆記/閱讀筆記，真的很重要，用腦子想，和把所看所想所悟記錄下來這之間是有很大的距離，很多的頓悟也都發生在書寫的過程裡。頭腦裡一閃念的東西/練習裡的體會，練習的過程在有時間精力的情況下就用書寫去呈現吧。
三：遵循內心真實的想法，有選擇的放棄/不執著。超級大的資訊量，在這一年裡並不能完全消化掉。
四：看書與練習時間是得好好分配，儘管老師一直強調要多練習，我還是看書多，練習的少了。
五：把老師講的很多東西嫁接到生活的其他領域，是個很有意思的事情，這一年的課程跟生活工作有太多相融通的地方。
這些是一年期身心疏通的收穫，也是日後自己要精進的地方。
雖是即將結束，對我卻是新的開始，我知道那個被埋藏了很久的自己在慢慢長出來，從別人的世界裡抽離出的我可是要好
學年的小結11根據學校工作計劃和科研三年發展規劃，認真學習教育局《關於加強和改進科研工作的若干意見》的通知、遵守科研行為基本準則。本學期學校的科研工作注重校級課題常規管理與指導工作，強調理論指導下的連環跟進式的實踐研究，以課堂教學實踐的形式進行了“十二·五”課題中期彙報，把課題研究作為促進教師專業化發展的的有效途徑。現就本學期的具體工作小結如下：
1、進行科研課題中期彙報
11月16日下午，水豐路國小舉行了科研課題中期彙報交流活動。一直以來，在學校領導關心、全體教師支援、積極參與下，學校積極參加市、區科研課題的申報工作、各類徵文活動，獲得許多成績。
在新一輪課題申報活動中，學校共有7個課題參與申報，涵蓋了學校發展、特色建設、德育管理、學科教學等各個方面。學校平時注重課題組織與領導，開展了理論學習與專題培訓，各個課題組利用教研活動時間進行了分層研討，結合申報課題落實在學科教學中關注學生學習習慣的培養。每個學科在各年級都有具體的訓練點與關注點，在今年的暑期校本培訓中，7位課題負責老師向全體教師介紹了各自課題的開題情況，使得學校課題研究步步推進、規範進行。
本次課題中期彙報以課堂教學的形式進行展示，第一場進行的是英語、美術學科的課題中期彙報，無論是參與彙報的老師個體還是他們背後的整個課題組的團隊都精心準備、全力以赴，秦先英和胡瑩2位上課老師多次修改教案、反覆試教，力求將最精彩的一面呈現給大家。
課後除課題組的說課活動外，我們還邀請了區教師進修學院的英語教研員黃老師和美術教研員宋老師現場點評。2位教研員精心準備、精彩點評，讓學校老師從2位教研員身上學到了對教學研究的嚴謹態度，使大家對學科中的關注點有了新的認識，為下階段課題研究注入新鮮血液。
12月14日下午，舉行了語文學科科研課題中期彙報，由丁靜嫕老師執教《古詩二首》。丁靜嫕老師上的這節課通過對學生吟誦經典的訓練，提升國小生語言表達能力，丁老師極富激情的講課給每個在場的師生都留下了深刻的印象。課後語文教研組進行了教研組活動展示，老師們針對丁老師的這堂課以及《以吟誦經典為抓手，提升國小生語言表達能力的實踐與研究》的課題研究內容，結合自身的經驗談了體會。
本次活動，我們還邀請了區教師進修學院的語文教研員葉小青老師的現場點評。葉老師充分肯定了我校語文課堂教學的質量，同時也希望在古詩教學中能形成一套教學方法，學以致用，關注表達。
全校教師參與課堂研究活動，每位老師都完成活動反饋表，老師們結合課題研究提出寶貴建議，為課題組出謀獻策，使得教育科研的意識在行動中得到體現。只有緊緊結合教學的課題才更具有生命力，今後學校將繼續一如既往，使我校的科研工作再上一個臺階。
2、 繼續推進課題研究
由夏俊校長領銜的《基於綠色指標下，國小生健康發展習慣培養的實踐與研究 》與學校辦學目標、育人目標緊密相連，能有效推進學校三年發展規劃的達成，能統領學校的整體工作，是學校的龍頭課題。此課題立項為上海市中國小德育研究協會規劃課題。
學校領導高度重視，力求規範管理、層層推進，引領全體教師積極參與課題的研究。為了進一步落實“綠色指標”下，國小生健康發展習慣的培養，學校組織全體教師圍繞“綠色指標”開展了專題學習：用PPT向教師們詳解了20xx年度“上海市中國小生學業質量綠色指標”的評價結果，又重溫了“綠色指標”的概念與內容。通過學習，教師們對於“學業質量”有了新的認識與思考，大家意識到：“綠色指標”測試著眼於診斷教學中存在的問題，旨在改進和提高教育質量，減輕學生過重的課業負擔。評價方式的改變將促使教師的教育觀念與教學行為發生改變。所以教師必須要改變“分數唯上”的觀念，轉而關注學生的全面發展。教導處和各個學科教研組也就：“課堂上如何有效落實綠色指標（品德行為指數）”對教研組長、備課組長以及學科教師進行專項培訓，進一步引領教師從原先的與“學業水平達標”的習慣培養到現在的與“健康發展”密切相關的習慣培養。
學校還發動每位老師共同來梳理學生習慣培養的訓練點，在此基礎上，各學科組再梳理出分年級的習慣培養訓練點，完成“21天好習慣養成”記錄單。每位教師選擇1—2位學生作為觀測物件，確立好習慣養成目標和達成目標的具體措施，進行21天的“好習慣養成”評價，懂得培養良好的習慣是感受快樂、有序的學校生活的基礎。
3、積極參與區課程推廣活動
為了確保《好習慣·好生活》、《性別教育》、《兒童哲學》、《集郵》、《圍棋》等推廣課程的實施質量，在每個年級中安排了專職教師來上課。開學初，各位教師依據課程要求制定了授課計劃和學期教學進度表。學校還非常注重對授課教師的培訓，派出心理教師參加區心理輔導室建設的崗前培訓和《性別教育》課程的培訓指導；任教兒哲的.教師參加區科研室每二週一次的課程教學輔導班。
10月24日下午，楊浦區集郵課程推廣組的老師在區教師進修學院賀紅霞老師的帶領下來到我校參與聽課交流活動。我校的周俊老師公開教學了《美麗的西雙版納》一課。周老師認真研讀教材，通過郵票讓學生初步瞭解西雙版納的美麗風光和傣族等少數民族的風土人情，製作集郵知識卡學習郵票知識，認識附票。將自己的想法和解讀融入教學設計中，得到了老師們的好評。 課後，進行了教研活動，科研主任朱老師就集郵課程在學校的開展情況進行了交流。賀老師、鳳城國小宋校長和課程推廣組的老師就本節課展開了有針對性的評課，為學校下階段集郵課程的研討指明瞭方向。學校將繼續將集郵文化滲透到學校工作的方方面面，利用集郵活動提高學生的審美情趣和能力，讓集郵之花永遠盛開在孩子的心田裡。
12月25日下午，楊浦區兒童哲學課程推廣組的老師在區教師進修學院賀紅霞老師的帶領下來到我校進行兒哲課程推廣。吳俏豔老師公開教學了《吃不吃梨》一課，得到了老師們的好評。課後，科研主任朱老師就兒童哲學在該校的開展情況進行了交流。賀老師和課程推廣組的老師就本節課展開了有針對性的評課，為學校下階段兒童哲學的研討指明瞭方向。在區科研室的引領下，我校的推廣類課程正一步步走向成熟。
4、注重理論學習
本學期，我們有選擇性和針對性地組織教師進行教材梳理、學習。加強理論學習，提高理論學習實效。採用教師自學和集中培訓相結合的方式，學習內容以自己的課題研究以及學科教學理論等方面的專著、教育教學刊物為主。要求理論聯絡實際，結合自己的教育教學實踐撰寫教學隨筆。學校組織全體教師參加學分銀行市級共享課程《有效教學策略》的網路課程學習，取得較好的效果。
5、組織科研論文、案例的撰寫及評選工作
學校組織教師參加了長三角地區第八屆中國小小班化教育優秀論文、優秀案例評選活動。本次活動收到蔣勵、丁靜嫕老師的論文與案例參與評選，其中丁靜嫕老師的案例《從“觀眾”到“演員” 從“學會”到“會學”——談小班化教學在品社課堂中的實踐》獲本次小班化案例評選一等獎。
學年的小結12時光飛逝，一個緊張而又充實的學年又過去了。在忙碌的大三裡，無論是思想上還是在學習，工作上，我都收穫很大。
思想上，我一如的堅定自己的政治信仰，不斷學習各類書籍，努力提高自身素質，並在生活、工作中，處處從同學們的需要出發，竭誠為大家服務，解決難題。但是，這還遠遠不夠。黨員是一面旗幟，自己還有很長的路要走。工作中，我是盡心盡職的，對自己的表現也十分滿意。三年來，自己一直嚴格遵守學校的各項工作制度，積極參加各項活動，虛心向老師、學長學姐們請教工作上的問題，學習他們的經驗，都能較好地完成各項任務。工作是忙碌的，繁重的，有時也會感覺很累，有時候會為了交材料熬幾個通宵，有時候接連一兩週都是開會……可是，我也充實著、快樂著，在工作中也得到了極大的鍛鍊和滿足。
學習上，吸取了前兩年的經驗和教訓，我努力協調各方面時間，上課認真聽講，記好筆記，我還充分利用學校的圖書館資源，堅持閱讀各類書籍、報刊、雜誌，以求豐富自己的知識面，拓寬自己的視野和思考問題的角度。這比起大一大二有了很大進步，成績也明顯有所提高。生活中，我充滿感恩之心，努力善待身邊的每一個人，做好生活中的每一件事情……
回顧大學三年來，我似乎都在忙碌的工作，不停的開會、開會……
忙碌近乎成為我生活的節奏，在進入大四、即將面臨畢業的時候我不得不停下來，好好思考。以往總是計劃了一大堆，安排了自以為很棒的學習日程，可是一當電話響起，一切又都歸於零。想學習的時候沒時間，有時間的時候卻沒有狀態。一拖再拖，毫無疑問，學習有些耽誤了。有時也竟討厭自己在學習上如此缺乏毅力和恆心。這很不好，應該改正。
因為忙碌，很多自己喜歡的事情和機會也不得不放棄。有時，忙碌也近乎成為我不去努力、爭取的藉口，認為無暇顧及，索性任機會從我眼前溜走。其實，有時魚和熊掌是可兼得的。於是大三，我做了院團委書記助理，參加了我校法律服務中心志願服務工作，參加了院青年志願者協會的很多諮詢活動……生命沒有盡頭，我們應該以飽滿的熱情不斷接受挑戰，不斷學習，永遠不要輕言放棄！
大學，我把它當作新的起點，重新開始！
我告訴自己要：熱愛生活，享受生活！
積極樂觀的面對人生！
於是在這樣的狀態和期待下開始了我的大學生活，在院團委、黨支部、法律服務中心的工作裡我得到了很大的鍛鍊，雖然辛苦可卻很充實很快樂，我的工作能力也得到了大家的一致肯定；
生活裡，我嘗試去做一些新的東西，探尋一些東西；
學習方面，我知道在這樣一個人才彙集的大學裡我什麼都不是，唯有努力，用功！
真的在很用心的做每一件事情，對待每一個人，我也知道付出與收穫並不往往成正比，可有時結果也會出乎於人意料……完美天秤座的我總想把每一件事情都做好、做妥，追求盡善盡美，可是有時卻會無形中給自己很多壓力，反而會弄巧成拙，使自己受傷。追求完美固然是好，可有的時候殘缺也是種美麗。人生有得有失，不可能什麼都好的。經歷很多波瀾後，大三裡我會學了用平常心去看待問題，在某些方面適當降低標準，給自己減壓。這讓我成熟不少！
那麼強烈的覺得學習才是硬道理。一直覺得人生應該過得有意義和價值，把黨員作為一種更廣的服務平臺，可是光有熱情是遠遠不夠的。如果沒有豐富的學識，紮實的功底，談價值完全是不現實或者受限的。在大學最後的這段時間裡，我會全力以赴，好好學習，爭取取得更大成績！
學年的小結13從一開始，我就告訴自己“在大學裡，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期，大學不只是學習的地方，還是鍛鍊自己素質的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘！”
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了，昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還遊移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多，剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過"吃一塹，長一智",大一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現在大學生最流行的"鬱悶"日子。現將我上一學年的總結如下：
一、在學習。學習是學生的基本，我知道一個受社會肯定的優秀大學生。除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多，正因為這樣，只有珍惜每一節文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學生涯！
在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做。不抄襲不作弊，同時我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了綜合會計和資料庫的應用，前一門課程屬於經濟方面的內容，通過綜合會計，我瞭解了一個公司記賬的最基本的方法，對我瞭解和認識不同公司的經濟實力奠定了基礎。我想這對我以後出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定的經濟知識是很必要的，會計對於各個行業都是有用的。即使我以後不從事這個行業，我相信我都可以從這裡得到一定的啟發，其次就是資料庫，這次的學習也是我比較早的瞭解了資料庫的不同凡響，也更激起了我對計算機的興趣！畢竟現在社會計算機遍及各個領域，學習計算機對我將來的工作用處也是很大的。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裡。不懂就要問——這對我以後的學習也是有很大幫助的！
二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當於一個小型的社會，作為一個步入社會的緩衝，我們可以從中學到好多的東西。大學裡時間比高中充足多了，這樣可以利用剩餘時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利於交往，又是尊重別人。
三、在娛樂上，我上學年積極參加各方組織的各項活動。比如：院系、班級組織的秋遊、春遊，還有認識山東古老建築文化的遊覽學習，班歌比賽，班級內乒乓球比賽；學校裡徵集讚美學校、大學、大學生活等文章活動；參加社會實踐活動——黃河浮橋車流量統計等等。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西；而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級，加強了集體觀念！
四、在其他方面，上一學年，我積極參加適宜自己的社團——英語協會、青協、交友協會。同時大學裡豐富的講座也早已成了我的必修課，通過聽講座，我認識到了許多不同的東西，比如；現在中國的形勢、求職面試技巧、英語四六級考試技巧等。我還積極參加學校裡各個組織的競選活動。在工作上，我還積極完成年級學生會裡交給的各項任務，處理好各項事務，其中包含我們學習部為文藝部寫的小品稿。通過在年級學生會裡工作，也是我學會了怎樣處理各個方面的關係，提高了素質。
在上一學年裡，我學到了太多的東西。這是我在以後生活、工作中所必需的。我感謝大學裡相對這麼寬鬆的自由學習環境，給了我這麼多的自由伸展的空間。儘管如此，我在大一學年裡還是存在許多不足，其中不按作息行動、學習最為嚴重，在這一學年我要嚴格自己，重新調整好自己的生物鐘。同時我還要注意多鍛鍊身體，身體是本錢。只有兼備兩者，才能有更高的學習效率，從而騰出更多的時間幹更多的事情，才能消除大一時的“心有餘力而力不足”！
總結回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那麼我就一定要並且也能掌握好我的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔！
學年的小結14轉眼間我已是大四的學生，回顧大三這一年，感觸頗深，既為自己在學業上取得的成績感到高興，也為自己能從工作和實踐中得到鍛鍊感到欣慰。在這一年的大學學習生活中，我嚴格要求自己，積極進取，在老師和同學的鼓舞幫助下，我在學習、思想、工作等各方面均取得了較為優異的成績，收穫頗多。
大三這一學年在大學四年裡應該算是比較重要的了，不管是找工作還是要考研，都必須在這一學年的開始，做出一個明確的選擇，因而，這一學年對於我來說也是非常關鍵的一年。下面，是我對大三生活的一個總結。
一、學習方面
進入大三以後，少了大一大二的那些基礎課程和公共課，比如大學英語精讀和聽力、馬哲、政經等這些政治課，由於沒有公共課的壓力，我更加註重自己在專業課方面的學習。
二、英語方面
經過大二一年的努力，我的英語成績較剛進大學時有了很大的進步，在XX年12月的英語三級考試中得了優秀，在XX年6月的英語四級考試中得了481分。到了大三，我更加努力的學習英語，做閱讀練習、背單詞，我深刻的體會到了什麼叫一分耕耘一分收穫，自己付出了多少的努力就一定會得到多少回報。在以後的學習中，我會再接再厲，向英語六級衝刺。
三、思想方面
由於我在各方面表現良好，得到了老師和同學的信任，因此我於XX年4月被推薦進入黨校學習。在這短短的、卻又令我十分難忘的一個多月的時間裡，我竭盡所能地學習：聽課時認真記筆記，多思考，多反省。黨課老師精心細緻的安排的專題講座，讓我係統地學習了黨的有關知識，進一步深化了認識理解黨的各方面精神，在感性上充分走進黨，在理性上充分認知黨，並從心底裡真正感受到我們黨的偉大。
四、工作方面
在大三下學期，我發現自己在組織和領導方面存在許多問題，有些事情上面，總是不能盡如人意。但是我一直懷揣著一顆誠心，盡力做好自己應該做的事。
剛剛進入大四的我們，如今面臨著即將到來的實習任務。我想，實習對於我們來說不僅是為我們今後走向工作崗位做準備，更是對我們大學三年學習成果的一個檢驗。我一定會抓緊時間好好準備，認真完成實習任務，同時，我也確定了自己考研的目標。在今後的日子裡，我會安排好自己的時間，實習和複習兩不誤，向著自己制定的目標前進。
大三這一學年在大學五年裡應該算是比較重要的了，不管是找工作還是要考研，都必須在這一學年的開始，做出一個明確的選擇，因而，這一學年對於我來說也是非常關鍵的一年，學習上：
進入大三以後，少了大一大二的那些基礎的課程，比如英語精讀，泛讀，英語聽力等，而是增加了諸如《高階英語》《高階寫作》這類的提升性的課程，還有很多專業性很強的課程。這些課程對於我們商貿英語專業的學生來說，應該算是比較基礎的課程了，但是不可否認，學習起來，仍然有一定的難度。後來自己好好的反思，發現，其實在大一大二的時候，我們的課程設定裡面就有一些跟設計有關的課程，但是那個時候，我還不能意識到這些課程對我以後學習的重要性，所以，在相關理論的理解上，沒有去下功夫，而是停留在了簡單的記憶上面。所以，暫時的我通過的考試，但是，大三開學後就明顯的感覺到自己在這方面的基礎沒有打好，學習上也就吃力多了，尤其是使一些經濟類的術語，本來中文的意思就沒有好好的理解過，用英文表達出來就更有點問題了，好在自己還能堅持下來，老師的要求也不是很高，所以考試才得以順利地通過，但是我想如果以後想要在外貿方面有所發展，我那樣的學習態度是絕對不夠的。
再來說說我們的早讀，大三以後，我們班的早讀，基本上都是由自己負責的，所以從哪方面來說，我都不應該缺席，我自己也是儘量的做到不缺勤，不過偶爾的懶惰是不可避免的。但是，我必須要承認的是，早讀讓我受益匪淺。因為大三以後，我們增加了二外，任何一門語言的學習，打好基礎是很關鍵的，而早讀給我了鞏固二外學習的機會，或者說，如果不是早讀，我可能都懶得起來讀書，所以，我想早讀還是不可或缺的，任何時候的學習都不應該少了這一項，對於語言學習者來說，就更是致關重要的一個學習方法了。總的來說，大三這一年的學習，少了大一大二時候的那股衝勁了，我有段時間總是想著是不是與自己當初沒有做好工作與考研的選擇時候的迷茫有關呢?
大三開學之前的那個暑假，我已經做好了考研的準備了，但是，後來經過一個學期的學習，發現，自己其實並不適合那個專業，並且有了放棄考研的想法，心總是太重了，考慮的方面太多了，所以，一直在猶豫不決，有段時間更是瘋狂的找實習，和同學在外面做兼職，經老師介紹做家教，有工作機會都不放過，結果落的自己一身的累。後來，老師找我談話，同學和我聊天，讓我發現自己有多衝動，有多不理智。收拾了一下情緒，重新整理了一下自己，最後按照自己的興趣所在選好了專業。目標有點高，目前的水平是可望不可及，不過還好，自己已經做好了心理準備了，什麼樣的結果已經不重要了。想起那段經歷，讓我覺得，與人交流是一件多麼重要的事情，不與人交流，你永遠不知道自己的目光有多麼的短淺，也永遠不知道自己的身上的缺點和錯誤，也不能知道自己想要的到底是什麼。
這就是我大三這一年的學習，酸甜苦澀，都有了。可是這就是學習，就是生活。
活動(包括什麼職務之類的)
換了新的班主任之後，班級改選了，因為同學們的信任，老師的支援，我竟也謀的一個職位，這個位置真的有點閒，因為團支部的事情基本上支書做得差不多了，所以，我想，如果在其位就要謀其職，那麼也就太對不起同學們了，所以總想著要利用別的機會好好的為大家做一些事情。雖然自己的力量有限，但是力所能及的事情上，還是儘自己之力，為大家好好的服務，我想，用“為同學服務”這句話來概括學生幹部，有點俗，但是，必須承認，這就是學生幹部應具備的素質。所以，很多時候，有些事情上面，總是不能盡如人意，但是自己的懷揣著那顆誠心，盡力就好。上學年，班級先後在兩次比賽中獲獎，兩個團體冠軍，還有一個全系
第三，讓我覺得比較欣慰。因為作為一個班幹，最樂意看到的就是班級的團結向上和不斷進取了。在這些過程中，我也從別人的身上學到了很多，同學們更多的時候帶給我的其實還有感動。
還有一件事情對我的影響比較大就是我被列為組織的考察物件，很多人對這個可能不是很在意，甚至有點不以為然，可是不要忘了，這個至少能說明，在某些方面，你的成績被證明了，所以還覺得挺自豪的。這就是我大三全年一個總結，有點粗糙，有點繁冗，卻是真實的。這一年的學習和生活讓我得出幾點：大一大二的基礎很關鍵，所以活動再多，請兼顧好你的學習，別忽視任何一門課程，說不準哪天，你會覺得它很重要;
如果你想要考研，請早點作考慮，最好，多與熟悉瞭解你的人作交流，因為，有時候你自己真的不大容易看清楚自己;
如果你是學生幹部，請任何時候都把同學的利益放在第一位考慮，還有就是不要有職位之分，任何時候，任何事情，你能幫上忙，別猶豫，去做吧;
摸索屬於自己的學習方法，要付出代價，可是請不要放棄，學習是終身的事情;如果你犯了錯誤，及時地回頭，即使你現在已經大肆了，生活的大學，你或許剛一年級，別把爭取入黨不當作一回事，它容易促使你不斷的進取。
總的說來，大三這一年對於我來說，就像是一段充滿驚險的旅程，有乘風破浪的時候，也有偏離航道的時候，對於自己所犯的錯誤，我覺得很遺憾，但是我不後悔，因為每段經歷都讓我學到點什麼，比如航船，即使是偏離航道了，可是它卻依然在前行，沒有停止，人生也是這樣，每個人的學習方式，生活方式都和別人不一樣，都是由自己摸索出來的，有曲折茫然的時候，但是，卻都是經歷，沒有那些，你也許就沒法知道什麼才是正確的，什麼才是你想要的。
學年的小結15在大學裡的每一天，我都很懷念我的高中生活——那是一段很艱苦的學習歲月。我們幾乎每天都過著披星戴月的日子，幾乎沒有什麼閒暇的時間，就連休息得時間也少得很。我們一天到晚只知道兩個字——學習。可以說，學習已經成為了那段艱苦歲月的全部，讓我永遠都無法忘卻。
不知不覺已經上大二了，距離大學聯考結束也有一年多的時間了。大學裡自然比高中輕鬆得多，也舒服得多，再也感受不到以前那樣超負荷的學習壓力了。原本應該暗自慶幸一番的，但是不知怎的，我卻沒有我想象的那樣高興。我想，或許是因為自己長大了，變得冷靜、成熟了；又或許是因為自己在學習這條道路上經歷了太多的艱辛與磨難的緣故吧。
學習的艱苦，讓我更加珍惜學習、熱愛學習。十多年的求學生涯，讓我體會最深的，同時也是讓我最值得驕傲的是：我從來都沒有放棄過我的學習！包括現在也是這樣子的。我經常告誡我自己：一定要做一個人生活和學習的強者。我可以什麼都沒有，但是我卻不可以沒有面對生活和學習的勇氣！這是我一直都懷有的一個信念。
不經歷風雨，怎麼見彩虹？現在見到了“彩虹”，我卻依然很懷念已經過去了的“風雨”。我把它看作是我的一筆寶貴的人生財富，同時它也是一種堅持不懈的求學精神，指引者我不斷地前進。
我想，在大學裡這樣一個相對輕鬆的學習環境裡，我並沒有忘記和失去這樣的精神。
